學記中的豫時孫摩是什么意思（豫時孫摩是學記里的嗎）

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• “預(yù)時孫摩”什么意思
• 豫時孫摩什么意思

“預(yù)時孫摩”什么意思

　　豫時孫摩

讀音：yù shí xùn mó

出處《學記》在總結(jié)“教之所由興”和“教之所由廢”的重要規(guī)律時指出：“大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。

含義：豫通預(yù)，預(yù)防。時：及時。孫通馴：循序漸進。摩：相互學習。

該原則對教學的指導意義：

豫，就是預(yù)防性原則。在學生不良行為發(fā)生前就加以防范叫做預(yù)防。如果不良行為發(fā)生之后再去禁止，積習已深就難以矯正。所以這個原則要求教師在教學上要有預(yù)見性。

　　時，是及時施教原則。“當其可之謂時”，抓住最佳的時機，及時施教，因勢利導，就會取得良好的教育效果。否則，“時過然后學，則勤苦而難成”。

　　孫，是循序漸進原則?！安涣旯?jié)而施之謂孫”，教學必須遵循一定的順序（“孫”），根據(jù)學生的年 齡特征和接受水平妥善地安排教學進度。否則，“雜亂而不孫”，不按順序教學，就會使教學陷于混亂而難以收到效果。

　　摩，即學習觀摩原則?！跋嘤^而善之謂摩”，學友間相互觀摩，相互學習，取長補短，就能共同進步。否則，“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

豫時孫摩什么意思

意思是預(yù)防、及時、循序漸進地相互學習。

豫時孫摩是古代教學的四個基本原則：

豫，是預(yù)防性原則。在學生不良行動產(chǎn)生前就加以防范叫做預(yù)防。如果不良行動產(chǎn)生以后再去制止，積習已深就難以改正。所以這個原則要求教師在教學上要有預(yù)感性。

時，是及時施教原則。捉住最好的時機，及時施教，順手推舟，就會獲得良好的教育效果。

孫，是按部就班原則。教學必須遵守一定的順序，根據(jù)學生的年齡特點和接受水平妥善地安排教學進度。否則，不按順序教學，就會使教學陷于混亂而難以收到效果。

摩，即學習觀摩原則。學友間相互觀摩，相互學習，揚長避短，就可以共同進步。

擴展資料：

豫時孫摩出自戰(zhàn)國時期樂正克的《學記》。

原文出處：

“大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。”

白話譯文：

大學施教的方法：在學生的錯誤沒有發(fā)生時就加以防止，叫做預(yù)防；在適當?shù)臅r機進行教育，叫做及時；不超越受教育者的才能和年齡特征而進行教育，叫做合乎順序；互相取長補短，叫做相互研討。這四點，是教學成功的經(jīng)驗。

參考資料來源：百度百科-豫時孫摩

參考資料來源：百度百科-《學記》

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