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戶外教室景觀設計案例（教室室外布置）

發(fā)布時間：2023-03-09 01:07:25 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 103 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于戶外教室景觀設計案例的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、誰能提供一些園林景觀設計的經典案例？參考一下！
2、藝術教室墻面布置方法以及藝術教室墻面布置需注意
3、案例4：雪邦公園
4、幼兒園戶外場地的利用怎樣體現(xiàn)最大化，合理化

戶外教室景觀設計案例（教室室外布置）

一、誰能提供一些園林景觀設計的經典案例？參考一下！

深圳東部華僑城綜合性生態(tài)園林綠化景觀設計工程（占地面積8平方公里）、華南城綜合景觀設計綠化工程，素有“深圳第一園林”美稱的圣·莫麗斯3期C區(qū)的園林景觀設計及綠化工程，三大經典實力園林綠化工程，有興趣的話去百度搜一下“城基園林”，進入他們公司官網(wǎng)查看，希望能幫到你！

二、藝術教室墻面布置方法以及藝術教室墻面布置需注意

孩子是孩子未來的第一個與國家的未來以及我們家庭的孩子，但父母也在這里第一次了解外面的世界，讓孩子們有興趣裝飾幼兒園。一個好的幼兒園設計主要體現(xiàn)在墻上，所以墻面裝飾是最重要的地方。幼兒園教室墻需要注意什么?我們在設計如何設計時也會看相關內容的介紹。

一、藝術教室墻面布置方法

1、藝術教室墻面簡單：簡單的多主要設計和規(guī)劃景觀規(guī)劃和景觀規(guī)劃太亂，或者當孩子不能感到很困惑。

2、藝術教室墻面隔離：隔離也很重要。幼兒園分為大，中，小班和單獨班。您還可以為所有年齡段的兒童提供獨立活動。

3、藝術教室墻面柔軟：當孩子上學時難免會導致不利的情況，它不會產生疲勞，是幼兒園的裝飾，但當設計變得更柔軟的材料，如一個注意事項，使和尚的感覺。

4、藝術教室墻面感覺：在設計時能夠自然地保持孩子是很重要的。由于幼兒園是兒童和第二宮的活動區(qū)，兒童在設計各種物品和玩具時必須提供。

5、藝術教室墻面感官：在設計時，我們可以通過選擇開放的材料來創(chuàng)造一個不同角度的氛圍，同時注意顏色和匹配。

二、藝術教室墻面布置需注意

1、在設計幼兒園的外墻時，特征非常重要，所以不要根據(jù)自己的口味做出決定，反映外墻設計的特點，以便家長能夠理解和保證。

2、室內設計的教育意義是最大的問題，如果它非常重要，你需要專注于建筑。室內空間設計的外觀設計使設計需要考慮各個方面，也直接看到孩子和家長的位置。

3、精心設計，是最好的表達方式。教室墻壁的設計不僅創(chuàng)造性地多樣化，而且還可用于在傳統(tǒng)和休息的墻壁上創(chuàng)造有意義的東西，以及兒童教室的居住地，也是在該區(qū)域保持美學和裝飾表面的最長日子。

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三、案例4：雪邦公園

公園類型：混合式公園（加拿大首座將紫外線凈化設施結合到社區(qū)的雨水治理公園，一個超越傳統(tǒng)定義的公共空間。既是東灣社區(qū)居民的一個新興多功能的戶外休閑空間，也是一個服務于多倫多市更大范圍的居民的多面性城市公園。）

位置: East of Lower Sherbourne Street, from Lake Shore Boulevard to the water's edge, on both sides of Queens Quay

主創(chuàng)設計師: Phillips Farevaag Smallenberg , The Planning Partnership (local consultant); Teeple Architects (Pavilion); Jill Anholt (Light Showers – Public Art); The Municipal Infrastructure Group (Municipal Servicing/Civil/Mechanical Engineer)

面積: 1.47 hectares (3.63 acres)

樹木數(shù)量: 182棵（ Pacific Sunset Maple -108 Red Oak - 45 American Beech - 29）

開園日期: 2010 年 9 月 24日（南）2011年7月26日（北）

溜冰場面積:920 sq. metres

規(guī)劃設計概念

雪邦公園是多倫多安大略湖畔一個重要的重建復興項目，由原來沿著安大略湖畔的棕地開發(fā)而來，它包含了大型的文體娛樂設施，并采用富有詩意的手法對雨水徑流進行處理。雪邦公園通過將雨水管理、景觀、建筑、工程與藝術天衣無縫地有機結合，是加拿大首座將紫外線凈化設施結合到社區(qū)雨水治理的公園，成為了一個超越傳統(tǒng)定義的公共空間。

公園規(guī)劃目標

委托方希望公園能夠復興多倫多水岸。雪邦公園與其他公共水岸區(qū)域，加上新建的濱水步道以及即將建成的林蔭大道，使未來該區(qū)域成為安大略湖畔的魅力休憩景點，成為在后工業(yè)用地上建設新型的、充滿活力的城市社區(qū)公園的典范。

結構布局分析：

基于安大略湖畔的標志性景觀抽象與多倫多河岸的歷史脈絡，設計以樹林、水系以及綠色為理念，建成了公園的3個空間。公園與安大略湖湖畔步道緊密相連，空間具有外向性。

規(guī)劃設計手法

雪邦公園的設計成功地加入了眾多可持續(xù)元素。除了公園的雨水處理項目外，其他的可持續(xù)項目包括：大量使用本土樹木，有助于增加多倫多的森林覆蓋率：使用耐旱植物，降低灌溉頻率。另外，公園還大量使用鄉(xiāng)土材料和透水材料，以降低城市熱島效應，同時分區(qū)域使用照明設備，以減少光污染。

公園規(guī)劃設計方法論

1 結合場地及環(huán)境背景的設計

景觀的方法尋求的是與場地及其環(huán)境背景偶合的設計，設計不是為了鶴立雞群而是整體融合，將設計置于，甚至嵌入到背景之中（如葉脈與葉片的關系）。用景觀的方法進行設計，就是要讓設計扎根于場地，它不僅需要實地勘察，充分考慮場地的特征與背景，而且需要認識到場地中的土壤、水、植物及其他物質材料都是有生命的、敏感的和有創(chuàng)造力的生態(tài)系統(tǒng)。

雪邦公園的前身多倫多一個被忽視的湖邊的棕色地帶，因此公園設計基于安大略湖畔的標志性景觀抽象與多倫多河岸的歷史脈絡，設計以樹林、水系以及綠色為理念，建成了公園的3個空間，非常符合場地的環(huán)境背景。

2 綜合的整體設計

雖然現(xiàn)代景觀看上去與傳統(tǒng)園林有許多相似之處，但是現(xiàn)代景觀的設計更多地結合了傳統(tǒng)園林要素以外的東西，如經濟、社會、政治以及生態(tài)和技術。此外現(xiàn)代景觀的設計還包括了相關專業(yè)人士和科學家，以及政府決策人、土地所有者和其他利益相關人員共同參與。同時為了集思廣益，達到廣泛共識，公眾的理解和認同也是設計過程中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。

雪邦公園的風景園林師帶領一個跨學科合作的設計團隊經過4年的時間，終于在多倫多重建的東濱水區(qū)建成了第一個公共公園。風景園林奠定了公園的總體基調，并引領了建筑、公共藝術以及基礎設施與公園設計的相互融合。公園設計對景觀、社區(qū)與可持續(xù)發(fā)展做出了巨大的貢獻，并大力地宣傳了風景園林學科作為引領復雜大型項目的意義。而風景園林學科的意義不僅僅在于公園設計，其對于城市設計、城市建設以及環(huán)境保護的意義更是舉足輕重的。

公園景觀分析

Sherbourne Common被設想為沿湖引起關注的地區(qū)，先私人發(fā)展而建立。對于期望多倫多湖濱復興的客戶來說致力于公共領域的開發(fā)是極其重要的。與其他濱水公共領域一起，Sherbourne Common是常被使用的美麗瞬間，沿湖畔一個新的濱湖長廊與一個未來宏偉的大道串在一起。這是對在后工業(yè)用地上建設公共領域從而產生新的、充滿活力的城市社區(qū)的重要性和力量的有力證明。

在沒有通常會占據(jù)公園的未來社區(qū)和最終將為公園提供豐富的邊緣的未來建筑的情況下，Sherbourne Commo已經成為一個廣受歡迎的濱湖公園，從而證明了設計公園時靈活性和多樣性的基本原則的重要性。比鄰公園，一個新的可容納3,000名學生的校園剛剛開放使用，公園兩側第一批幾棟混合用途/住宅用途樓宇正在建設中。按照園區(qū)的規(guī)模，該園區(qū)可提供各種用途，滿足未來居民、學生和新興企業(yè)的員工的不同需求。設計上園區(qū)努力以適應全方位的需求。它涉及兩個非常不同的城市公園設計模式：一是提供一個寧靜的空間，逃離城市生活的混亂，另一個提供一個供社會交往的、吸引人的城市空間。這兩種想法在表達公園的三個不同城市空間時融合在一起。

基于標志性的湖邊風景讓人想起多倫多歷史悠久的海岸線，園區(qū)三個房間的組成是建立在樹林、水、綠地的理念之上的?！皹淞帧钡南敕ū憩F(xiàn)為橫跨皇后碼頭大道精心設計的楓樹林，皇后碼頭大道是目前正在建設的、將公園平分為兩塊的翻新的海濱多用通道(行人、自行車、公交和汽車)。大道兩旁的樹木把公園南北連接起來，并沿街產生強烈的視覺和體驗。

“水”的概念在Sherbourne Common通過幾種方式表達。該公園是由收集的雨水組成，在其最終排入安大略湖前在公園經過凈化并在整個公園進行了展示。各種各樣的水的表現(xiàn)形式從物質和空間上把南北連在一起。一旦被收集和經過紫外線處理，薄薄的純凈水面紗從三個9米高的藝術雕塑上輕輕落下來，這些藝術雕塑優(yōu)雅地從地面升起，題為Light Shower。然后水通過一個種植了水草的生物過濾床，被導入長240米的水道。當水從

水道中流下來到達公園的中心后，它蜿蜒穿過一個鍍鋅的寶石般的亭子，并最終排入安大略湖。沿安大略省的海岸線發(fā)現(xiàn)的標志性的天然空地通過綠地來表達。在“樹林”周圍、并由毗鄰亭子的廣場所框起來的開闊的草坪是觀看安大略湖景色最有利的地方。 “綠地”的規(guī)模和設計使其作為園區(qū)的中央聚集空間，在其邊緣區(qū)也提供私密空間，在這里 “樹林”變得稀疏，熱門可享受陽光或在斑駁的樹影下讀書。

Sherbourne Common的多變特性不僅存在于它的物質性上，也體現(xiàn)在其設計上。通過提供廣泛的機會，公園的設計包含了所有季節(jié)和一天的不同時間。在夏季，水通過藝術雕塑和渠道展示出來，也通過分散在中央廣場的數(shù)組噴泉以頑皮的姿態(tài)出現(xiàn)。一旦噴泉被關閉，廣場就變成了舞臺，而在冬季廣場變成溜冰池。精心設計的照明創(chuàng)造出視覺的趣味和可在晚間使用的光線充足的環(huán)境。

結論

Sherbourne Common是一個混合式公園，在加拿大是第一個把紫外線處理設施融入其設計的公園，代表了重大創(chuàng)新的方式，在這種方式中自然系統(tǒng)和公民基礎設施都融入城市。雨水管理是公園審美和其互動功能不可或缺的一部分。雨水敘述是公園的主要組織特征，描述了雨水從天空到地面，最終到湖里的旅程和轉變過程。雨水凈化的過程把公園里所有的元素結合在一起，把整個園區(qū)變?yōu)橐粋€具有審美和體驗性的雨水系統(tǒng)，通過它的互動和吸引人的的空間就水質問題教育大眾

四、幼兒園戶外場地的利用怎樣體現(xiàn)最大化，合理化

山東厚樸教育裝備：1.設立室外操場。幼兒園的孩子正處于成長的年齡，孩子的成長離不開充足的陽光和新鮮的空氣，也就是說孩子應該多到室外操場上活動，而不是整日悶在教室中。這種室外活動不僅能夠讓孩子擁有良好的心情，還能夠讓孩子在良好的環(huán)境中鍛煉自己的身體，促進新陳代謝，增加營養(yǎng)吸收。可是對國內大部分幼兒園調查發(fā)現(xiàn)，非常多的幼兒園并沒有足夠寬敞的室外操場，孩子們沒有好的場地進行室外活動。這不僅僅會影響幼兒的成長發(fā)育，還會限制幼兒園的擴展。

在操場中，可以設置一些娛樂活動，如在操場上設滑梯、秋千和蹺蹺板。盡管這些是非常傳統(tǒng)的娛樂項目，但是孩子們卻往往樂在其中，在這些娛樂設施中要注意器材的安全性，也就是說在邊角的地方，要做好磨光處理，不能有尖銳之處，保證孩子玩耍瘋鬧時的安全，避免傷害。

許多人說幼兒園的建筑和設施毫無生氣，這種傳統(tǒng)游戲場地上的滑梯、蹺蹺板、秋千等對孩子們來說就是不斷重復動作，只是單純的體力消耗，完全沒有激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)意能力，只能增強孩子的運動能力，卻不能開發(fā)他們的智力。這種觀點并不是沒有道理，城市里的孩子從小就生活在高樓大廈中，他們遠離自然，也遠離最淳樸的生活。所以，除了讓孩子們在這些娛樂設置中玩耍外，還應該帶孩子回歸自然。

2.建立小花園。在幼兒園室外活動中，不能把娛樂當成全部，因為孩子還很小，正是價值觀和生活觀逐漸形成的階段，也就是說在這個年紀需要好好地引導孩子。首先建立小花園，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的動手勞動能力，還能夠培養(yǎng)孩子的愛心。幼兒園的老師們可以把孩子們按年齡分段，分給不同年齡段的孩子不同的任務。如讓大班的孩子在小花園中種植小野菊，負責施肥工作，讓小班年紀比較小的孩子負責澆水。在小花園中，每個孩子都有一株屬于自己的小植物，每一株小植物都是在孩子的呵護下長大的。這樣孩子通過觀察學習和細心呵護，讓小植物生長。在小花園勞動期間，孩子們在幼兒園老師的帶領之下，不僅僅可以提高自己的動手能力，還能從中學到自然知識，體會到勞動的辛苦和收獲的快樂。

3.建立生態(tài)的游戲環(huán)境。在幼兒園室外游戲場地設計時，應該給孩子提供復合型生態(tài)游戲場地。如在一個固定的場所，填上沙子，營造出沙坑的效果。我們可以在沙坑里橫放兩個枯木，需要注意的是木頭的選取，要選適當弧度的木頭，目的是給孩子提供一個冒險的場所。原理就是利用地勢，將一個爬行網(wǎng)放在沙坑上空，然后在沙坑外邊放置一些景觀物品，這樣做不僅可以激發(fā)幼兒的想象力和興趣，還可以增強孩子的探索精神。

戶外教室景觀設計案例（教室室外布置）

此外，夏天，做一個人造的小溪或者噴泉，在小溪的兩邊，可以栽種各種植物，孩子們可以在這里戲水，還可以看花。讓他們回歸自然、親近自然，在玩耍的時候，幼兒園老師在孩子們玩耍的時候，可以給孩子們講解一些大自然故事和常識，讓孩子們在玩耍中學習知識。在冬天或是初春無水時，小溪的卵石河床可以成為孩子們的另一玩耍圣地。在游戲場地的邊界處理上，老師需要格外注意和小心，采用圓木樁、低矮木柵欄等，給各個場地分界。

以上就是小編對于戶外教室景觀設計案例問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。