公共藝術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)（公共藝術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于公共藝術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、人文視角下公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究論文

• 2、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)哪個(gè)比較好？

• 3、全球公共藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿2020智慧樹期末答案？

• 4、公共藝術(shù)專業(yè)學(xué)什么

一、人文視角下公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究論文

人文視角下公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究論文

在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是我?guī)痛蠹艺淼娜宋囊暯窍鹿菜囆g(shù)設(shè)計(jì)研究論文，歡迎大家分享。

隨著這些年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)生活環(huán)境的重視，越來(lái)越多的公共藝術(shù)走進(jìn)大眾的視野中，作品多了起來(lái)但是能撐上優(yōu)秀的作品卻還是少數(shù)。公共藝術(shù)創(chuàng)作就是要把握公眾的心理需求，把公眾的心理感受作為設(shè)計(jì)作品的的創(chuàng)作依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，才能夠設(shè)計(jì)出能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷的作品，當(dāng)公共空間具有人文關(guān)懷精神才是一個(gè)可以持續(xù)發(fā)展的階段。

摘要：

從人文的視角闡述公共藝術(shù)設(shè)計(jì)，分析其人文價(jià)值及人文關(guān)懷。城市中人們的生活質(zhì)量，很大程度看的就是公共環(huán)境和公共空間，公共藝術(shù)就是其依托，代表著大眾的生活。公共藝術(shù)不是藝術(shù)家個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作和觀念展現(xiàn)，而是整個(gè)地區(qū)或城市、國(guó)家的意識(shí)象征。

關(guān)鍵詞：

人文;公共藝術(shù);人文價(jià)值;人文關(guān)懷

公共藝術(shù)在上世紀(jì)90年代從西方進(jìn)入中國(guó)，從我國(guó)初認(rèn)識(shí)再到廣為運(yùn)用，現(xiàn)已發(fā)展成為現(xiàn)代城市的重要組成部分。世界上越是發(fā)達(dá)的國(guó)家，越更加關(guān)注城市的環(huán)境建設(shè)、文化藝術(shù)，公共藝術(shù)是會(huì)影響一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市乃至一個(gè)國(guó)家的形象。城市作為公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的載體，與其發(fā)展有著密切關(guān)系。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，經(jīng)濟(jì)不斷的提高，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)趨勢(shì)和表現(xiàn)形態(tài)發(fā)生著變化。人們更加關(guān)注公共藝術(shù)的發(fā)展。藝術(shù)逐漸走向更廣的人群，而公共藝術(shù)更近距離的靠近人群。

以往的人們會(huì)將公共藝術(shù)定義為，一尊造型獨(dú)特的雕塑，而如今的人們意識(shí)到，雕塑、壁畫、園林景觀、影像、水景、聲光作品、特殊設(shè)計(jì)的街道鋪面等，皆可歸納為公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的.范圍中。公共藝術(shù)被李永清定義為，“以人的價(jià)值為核心，以城市公共空間、公共環(huán)境和公共設(shè)施為對(duì)象，運(yùn)用綜合的媒介形式為載體的藝術(shù)行為。公共藝術(shù)既不是一門學(xué)科，也不是特指一種藝術(shù)表現(xiàn)形式?！笨创菜囆g(shù)就應(yīng)該以對(duì)多維度的角度去看。以下將從人文的視角闡述公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式、人文價(jià)值和人文關(guān)懷。

一、關(guān)于公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

人們經(jīng)常會(huì)認(rèn)為公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式就是雕塑，但公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式并不僅僅如此。它既可以以園林景觀的形式呈現(xiàn)，以環(huán)境而存在，也

可以是行為藝術(shù)、臨時(shí)性表演，一種情感的宣泄。不論是怎樣的一種表現(xiàn)形式，它們都可以表現(xiàn)出所想表達(dá)的內(nèi)涵。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的結(jié)構(gòu)、功能、色彩、尺度、比例、體量、造型等等都具有其獨(dú)特性，它們會(huì)直接影響到城市空間的環(huán)境。針對(duì)空間環(huán)境場(chǎng)地的各個(gè)因素，會(huì)出現(xiàn)不同材質(zhì)的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，常見的木頭、金屬、陶瓷等材質(zhì)，還有以水為媒介的噴泉，新媒介互動(dòng)裝置的混合型材質(zhì)，花草樹木為創(chuàng)造素材的特定園林景觀等等。在公共藝術(shù)的創(chuàng)作中，體現(xiàn)以人為核心做為主體，往往跟人的生存環(huán)境、人文精神有著密切聯(lián)系，表現(xiàn)了作品的公共性、當(dāng)代性以及互動(dòng)性。公共性是公共藝術(shù)設(shè)計(jì)中重要的元素，具有社會(huì)屬性，也是作品創(chuàng)作的前提，在公共空間中向公眾表達(dá)進(jìn)行共享。公共藝術(shù)作品多以能夠與公眾產(chǎn)生共鳴，能夠反應(yīng)社會(huì)生活的作品具有當(dāng)代性為主題，并且作品在與公眾的交流中產(chǎn)生互動(dòng)性。

二、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)中的人文價(jià)值

公共藝術(shù)是一個(gè)與大眾交流的藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)家在創(chuàng)作作品時(shí)，是要經(jīng)過對(duì)創(chuàng)作作品的文化背景的研究，找尋作品與公眾之間的契合點(diǎn)，將公眾的需求作為作品的框架結(jié)構(gòu)，充分的實(shí)現(xiàn)公眾的話語(yǔ)權(quán)。公共藝術(shù)其公共性和藝術(shù)性的結(jié)合，包含著文化學(xué)和社會(huì)學(xué)概念。公共藝術(shù)作品出現(xiàn)在公眾生活環(huán)境中，能夠拉近公眾與藝術(shù)的距離，從生活中實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值，是公共藝術(shù)人文價(jià)值的體現(xiàn)。

公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的人文價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是從人與人、人與社會(huì)、人與自然等方面,確立人為主導(dǎo)地位，承擔(dān)著創(chuàng)作公眾空間活動(dòng)的任務(wù)。公共藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的是體現(xiàn)社會(huì)公眾的一種訴求，為滿足公眾需求，通過與公眾的互動(dòng)，希望能夠使公眾能參與其中，從而實(shí)現(xiàn)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)人文價(jià)值在社會(huì)和文化價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)它真正的價(jià)值并非是實(shí)用，而是它產(chǎn)生的人文價(jià)值。公共藝術(shù)作品絕大部分體現(xiàn)著人文關(guān)懷與公眾的平等交流，作品使用的表達(dá)方式多為能讓公眾產(chǎn)生共鳴的視覺語(yǔ)言，并且為不同層次的公眾預(yù)留解讀空間，從而拉近了作品與公眾的心理距離。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)使公眾在生活中提升審美，輸出公共藝術(shù)應(yīng)當(dāng)表達(dá)出的精神內(nèi)涵，文化生活、社會(huì)價(jià)值等。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的人文價(jià)值是公共藝術(shù)發(fā)展的必然要求，也是公眾生活的一種表現(xiàn)，它不同于精神文化和物質(zhì)文化，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)作品呈現(xiàn)了人類文化和生活環(huán)境。

三、人文關(guān)懷對(duì)于公共藝術(shù)的重要性

隨著這些年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)生活環(huán)境的重視，越來(lái)越多的公共藝術(shù)走進(jìn)大眾的視野中，作品多了起來(lái)但是能撐上優(yōu)秀的作品卻還是少數(shù)。其原因很大一部分上，就是作品沒有體現(xiàn)人文關(guān)懷，很少考慮公眾的需求，還停留在單一的雕塑形式，只提供展示功能，而沒有提供可以與公眾的交流互動(dòng)的可能。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)不僅僅是滿足公眾的視覺，也影響著公眾的心理感受，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，重視公眾的心理需求。在不同的環(huán)境中，公眾會(huì)產(chǎn)生不同的心理感受和體驗(yàn)，公共藝術(shù)創(chuàng)作就是要把握公眾的心理需求，把公眾的心理感受作為設(shè)計(jì)作品的的創(chuàng)作依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，才能夠設(shè)計(jì)出能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷的作品，當(dāng)公共空間具有人文關(guān)懷精神才是一個(gè)可以持續(xù)發(fā)展的階段。

從人文關(guān)懷的角度，應(yīng)當(dāng)考慮到三個(gè)方面，第一，藝術(shù)家在設(shè)計(jì)中要把握好與空間環(huán)境的關(guān)系，對(duì)設(shè)計(jì)的作品要定位準(zhǔn)確。必要的前期調(diào)研，后期的功能與視覺的結(jié)合，設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)對(duì)公眾的打動(dòng)。第二，充分體現(xiàn)出對(duì)公眾的關(guān)懷，注意公眾的感情接受度。要考慮到作品的觀眾，會(huì)涉及到的不同人群(弱勢(shì)群體，殘疾人、老年人、兒童等)，會(huì)涉及到的不同宗教信仰，會(huì)涉及到的不同地域習(xí)慣等等。第三，公共藝術(shù)作品對(duì)環(huán)境的影響。作品材質(zhì)的選擇、安置地點(diǎn)以及作品的最終的處置，杜絕污染環(huán)境及資源浪費(fèi)。藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)把設(shè)計(jì)一個(gè)具有人文關(guān)懷的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)做自己義不容辭的責(zé)任。

四、結(jié)語(yǔ)

公共藝術(shù)隨著人們審美水平的提高，公眾越來(lái)越重視，已經(jīng)從原先大部分只具有宣傳性或紀(jì)念性單一的雕塑表現(xiàn)形式，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成長(zhǎng)到多元化的表現(xiàn)形式，作品更家強(qiáng)調(diào)深刻的人文關(guān)懷，使作品展現(xiàn)出獨(dú)特的人文價(jià)值，符合了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的需求。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)作品會(huì)潛移默化的影響著公眾，讓觀賞的人從作品中感受人本思想，將視覺上的效果與表達(dá)出的主題情感高度結(jié)合，并且計(jì)往往會(huì)引申出更廣泛的影響，以藝術(shù)的表達(dá)方式傳遞各種審美欣賞、價(jià)值觀、態(tài)度意向等，它賦予了公共空間新的生命。

拓展：論文種類

為了探討和掌握論文的寫作規(guī)律和特點(diǎn)，需要對(duì)論文進(jìn)行分類。由于論文本身的內(nèi)容和性質(zhì)不同，研究領(lǐng)域、對(duì)象、方法、表現(xiàn)方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。

按內(nèi)容性質(zhì)和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實(shí)驗(yàn)性論文、描述性論文和設(shè)計(jì)性論文。

另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：

專題型

這是分析前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接論述的形式發(fā)表見解，從正面提出某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題的一種論文。

論辯型

這是針對(duì)他人在某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題的見解，憑借充分的論據(jù)，著重揭露其不足或錯(cuò)誤之處，通過論辯形式來(lái)發(fā)表見解的一種論文。

綜述型

這是在歸納、總結(jié)前人或今人對(duì)某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題已有研究成果的基礎(chǔ)上，加以介紹或評(píng)論，從而發(fā)表自己見解的一種論文。

綜合型

這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)寫成的一種論文。

二、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)哪個(gè)比較好？

無(wú)所謂哪個(gè)比較好，具體情況具體分析。

公共藝術(shù)設(shè)計(jì)以弘揚(yáng)手工藝文化為宗旨，注重現(xiàn)代材料與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)在公共藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，從事空間環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、城市雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、壁畫藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾飾品設(shè)計(jì)、旅游工藝品設(shè)計(jì)的專業(yè)開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)科研工作的高級(jí)裝飾藝術(shù)人才，其未來(lái)發(fā)展既能在社會(huì)工程實(shí)踐中成為優(yōu)秀的城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)師，同時(shí)也可以作為從事個(gè)性藝術(shù)創(chuàng)作的職業(yè)藝術(shù)家。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)自然包括了環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)等等,也就是說廣義上的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)大類。

"公共藝術(shù)"與"環(huán)境藝術(shù)"成為現(xiàn)代城市設(shè)計(jì)中最為重要的兩個(gè)概念,它們?cè)诔鞘谢^程中起到了積極的推動(dòng)作用。但是,公共藝術(shù)與環(huán)境藝術(shù)之間的關(guān)系可謂"剪不斷,理還亂"。有人認(rèn)為二者實(shí)際上是一回事,公共藝術(shù)就是環(huán)境藝術(shù),環(huán)境藝術(shù)就是公共藝術(shù)。而另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,二者并不是一回事,公共藝術(shù)是純藝術(shù)的一部分,而環(huán)境藝術(shù)則屬于實(shí)用美術(shù)的一步。

"公共藝術(shù)"一詞有兩種闡釋方式,一是指公共空間中的藝術(shù)品設(shè)置;二是公共空間的藝術(shù)化傳達(dá)。這兩種闡釋離不開一個(gè)基本的詞匯,就是"公共空間"。公共空間與私密空間相對(duì)。一般來(lái)說,在城市中,通過建筑物界限劃定的除了屬私人空間之外,都可以算做公共間。

公共藝術(shù)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是有一定區(qū)別的，從目前大藝術(shù)概念來(lái)說，各類設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課都是差不多的。而公共藝術(shù)設(shè)計(jì)顧名思義當(dāng)然包含環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，只是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)比較專業(yè)些（相對(duì)公共藝術(shù)而言），公共藝術(shù)設(shè)計(jì)他的范圍更寬泛，所學(xué)的課程比環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)更多些，由此你可以選擇你認(rèn)為感興趣的專業(yè)報(bào)考。

三、全球公共藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿2020智慧樹期末答案？

1.

【單選題】 (2分)

首先使用拉伸方法對(duì)二維拉丁字母進(jìn)行處理的藝術(shù)家是 。C

A.

卡爾· 斯提耶勒

B.

基斯·哈林

C.

羅伯特·印第安納

2.

【單選題】 (2分)

琳達(dá) · 博蒙特的作品《 》除了能動(dòng)公共藝術(shù)的標(biāo)簽，還兼具多重身份，首先它是一件緊密依托機(jī)場(chǎng)環(huán)境的作品。更應(yīng)看作是針對(duì)機(jī)場(chǎng)這一特定環(huán)境的公共藝術(shù)設(shè)計(jì) A

A.

轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子

B.

滑流

C.

Jump

3.

【單選題】 (2分)

2010年落成于于英國(guó)默西河（Mersey River）畔，由Tonkin Liu事務(wù)所設(shè)計(jì)。B

A.

《云門》（Cloud Gate）

B.

《未來(lái)之花》(Future Flower)

C.

《Hand》

4.

【單選題】 (2分)

羅伯特 · 史密森在1970年的代表作 。A

A.

《螺旋形防波堤》

B.

《昭和的海》

C.

《螺旋形山丘》

5.

【單選題】 (2分)

1970年，關(guān)根伸夫以 參加威尼斯雙年展并一舉成名。作品高度拋光的不銹鋼象征人力與文明，未經(jīng)雕琢的巨石象征自然，兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比。C

A.

《友愛的碑》

B.

《行走的石》

C.

《空相》

6.

【單選題】 (2分)

在2012年西安舉辦的世園會(huì)上約瑟 · 簡(jiǎn)思奇創(chuàng)作新的現(xiàn)代雕塑 。C

A.

“黑熊覓食”

B.

“浮木馬”

C.

“樹枝馬”

7.

【單選題】 (2分)

《聲波》呈現(xiàn)深淺不一的 ，富于變化。A

A.

紫色

B.

紅色

C.

綠色

8.

【單選題】 (2分)

（作品名稱）是理查德·提平在探索詩(shī)歌與文字之間聯(lián)系方面的一次探索，綜合體現(xiàn)了20世紀(jì)與21世紀(jì)之交二維公共藝術(shù)在傳承傳統(tǒng)和探索未來(lái)方面取得的新成績(jī)。C

A.

《釋放》(RELEASE)

B.

《獵隼》（Falcons）

C.

《水印》（Watermark）

9.

【單選題】 (2分)

《掩埋的自行車》在顏色選擇上，為了區(qū)別于公園內(nèi)屈米設(shè)計(jì)的紅色小建筑，作品還選擇了 為主色調(diào)。A

A.

藍(lán)色

B.

黃色

C.

綠色

10.

【單選題】 (2分)

是奧登博格創(chuàng)作于2010年以后的最后一件現(xiàn)成品公共藝術(shù)。C

A.

圖釘

B.

大掃帚

C.

油畫火炬

11.

【單選題】 (2分)

2010年，由威爾士藝術(shù)家創(chuàng)作的二維公共藝術(shù) ，落成于卡迪夫岸邊一座新開放的橋上。A

A.

《海灘上的肖像畫》

B.

《北方天使》

C.

《Kelpies》

12.

【單選題】 (2分)

日裔美籍藝術(shù)大師野口勇的作品， （作品名稱）既是一件具有凝重造型感的雕塑，也是一座功能完善的漩渦形滑梯，現(xiàn)在已經(jīng)成為該公園知名度最高的景點(diǎn)。B

A.

《第一國(guó)家銀行建筑的雕塑》

B.

《黑色滑道曼特拉》

C.

《和平公園》

13.

【單選題】 (2分)

B 標(biāo)志著像素化藝術(shù)在一個(gè)規(guī)?？涨邦I(lǐng)域的采用，并成為圣何塞機(jī)場(chǎng)的標(biāo)志之一，也深受硅谷當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民喜愛。B

A.

“Miller”啤酒3d戶外廣告牌

B.

《Hand》

C.

《消融的列車》

14.

【單選題】 (2分)

日本藝術(shù)家豐田豐位于日本北海道天監(jiān)郡豐富町自然公園的 C ，作者就充分運(yùn)用了高度拋光的不銹鋼面凹面與周邊環(huán)境融合，反映了高超的加工工藝。C

A.

《行走的石》

B.

《友愛的碑》

C.

《宇宙空間》

15.

【單選題】 (2分)

奧登博格的 A 位于法國(guó)巴黎拉維萊特公園中。這也是奧登博格系列公共藝術(shù)作品中占地面積最大的一組。A

A.

掩埋的自行車

B.

大掃帚

C.

油畫火炬

16.

【單選題】 (2分)

2014年，在維多利亞波弗特的 Rainbow Serpant節(jié)日上，互動(dòng)設(shè)計(jì)公司ENESS精心打造了一個(gè)大型的互動(dòng)光影音樂裝置 B 。B

A.

《Nautilus》

B.

《LightScraper》

C.

《Kelpies》

17.

【單選題】 (2分)

《未來(lái)之花》使用尋?？杉暗?作為基本材料，用多組鏤空金屬片編成花狀。A

A.

軟鋼

B.

鋁合金

C.

硬鋼

18.

【單選題】 (2分)

7000棵橡樹”計(jì)劃成為具有反思傳統(tǒng)的歐洲藝術(shù)家，在 的框架下完成的最具生態(tài)意義的公共藝術(shù)作品之一。B

A.

浪漫主義

B.

新現(xiàn)實(shí)主義

C.

現(xiàn)實(shí)主義

19.

【單選題】 (2分)

2011年，由LIKE設(shè)計(jì)事務(wù)所（LIKEarchitects,）設(shè)計(jì)的 在葡萄牙里斯本落成，作為圣誕節(jié)臨時(shí)性景觀A

A.

“冰晶樹”

B.

“水晶樹”

C.

“圣誕樹”

20.

【單選題】 (2分)

能夠?qū)⒙暪庋b置集成到蹺蹺板這種有悠久歷史的游樂設(shè)施中，并將人的互動(dòng)與聲光關(guān)聯(lián)，充分體現(xiàn)創(chuàng)意的巨大力量。C

A.

《聲光蹺蹺板》

B.

《蹺蹺板》

C.

《燈光蹺蹺板》

21

【多選題】 (3分)

二維公共藝術(shù)是利用繪畫、 等方式，賦予二維圖像以三維體積的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方式。BC

A.

構(gòu)成

B.

厚度拉伸

C.

剪影

22

【多選題】 (3分)

《平衡》綜合采用了現(xiàn)成品公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的各種手段，做到將 和歷史思考結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了東方國(guó)家類似藝術(shù)的較高水平。BC

A.

形態(tài)結(jié)構(gòu)

B.

形式美感

C.

藝術(shù)氛圍

23

【多選題】 (3分)

關(guān)根伸夫留下了 等優(yōu)秀作品。ABC

A.

《行走的石》

B.

《友愛的碑》

C.

《昭和的?！?/p>

24

【多選題】 (3分)

《雨之舞》是兩件作品組成一組的能動(dòng)設(shè)施。兩者之間還有一定的關(guān)系，有時(shí)是互為 ，有時(shí)互為 ，還有時(shí)是對(duì)對(duì)方的回復(fù)。AC

A.

鏡像

B.

對(duì)比

C.

補(bǔ)充

25

【多選題】 (3分)

世界范圍內(nèi)的生態(tài)公共藝術(shù)由于新技術(shù)的介入和新觀念的成熟，分化出了主要的發(fā)展路徑,有： ABC

A.

單純關(guān)注技術(shù)

B.

注重原生態(tài)材料

C.

警示公眾注意

26

【多選題】 (3分)

日本藝術(shù)家利用不銹鋼等材料反射特性進(jìn)行創(chuàng)作起步較早，發(fā)展較快。主要有以下哪幾個(gè)原因 AB

A.

日本環(huán)境雕塑尺度普遍較小

B.

日本有發(fā)達(dá)的金屬加工業(yè)

C.

日本較早推動(dòng)了“百分比計(jì)劃”

27

【多選題】 (3分)

紀(jì)念碑的建設(shè)在世界各地屢見不鮮，大多采用 和 為主要材料。AC

A.

青銅

B.

玻璃

C.

石材

28

【多選題】 (3分)

2010年后，澳大利亞本土藝術(shù)家 和 兩位女藝術(shù)家合作完成了優(yōu)秀的能動(dòng)公共藝術(shù)作品。BC

A.

克里斯坦 · 穆勒（Christian Moeller）

B.

珍妮弗·塔爾平（Jennifer Turpin ）

C.

麥克琳·克勞福德（ Michaelie Crawford）

29

【多選題】 (3分)

通過對(duì)反射公共藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的梳理，以及對(duì)近年來(lái)最新案例的分析，可以發(fā)現(xiàn)其在未來(lái)的發(fā)展明顯具有三點(diǎn)趨勢(shì)，即： 。ABC

A.

內(nèi)斂

B.

發(fā)散

C.

務(wù)實(shí)

30

【多選題】 (3分)

《循環(huán)》綜合了 等最全面的互動(dòng)手段，體現(xiàn)了當(dāng)代公共藝術(shù)在形式創(chuàng)新、互動(dòng)與體驗(yàn)方面的最新成就，對(duì)其他國(guó)家的設(shè)計(jì)極具啟迪意義。ABC

A.

聲

B.

物理接觸

C.

光

31

【判斷題】 (2分)

巴黎的熱氣球可以通過改變大小使空氣質(zhì)量可視化。A

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

32

【判斷題】 (2分)

法國(guó)綠色建筑委員會(huì)推出了“能源及環(huán)境設(shè)計(jì)先導(dǎo)計(jì)劃”LEED，從“選擇可持續(xù)發(fā)展的建筑場(chǎng)地”、“就地取材和資源的循環(huán)利用”等五個(gè)方面對(duì)美國(guó)現(xiàn)有建筑進(jìn)行科學(xué)有效的生態(tài)評(píng)估，B

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

33

【判斷題】 (2分)

聲光互動(dòng)公共藝術(shù)是世界公共藝術(shù)大家族中最新的成員，特指以聲、光為主要手段與公眾展開互動(dòng)的新型公共藝術(shù)。A

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

34

【判斷題】 (2分)

奧登博格從作品《晾衣夾》開始，也逐漸明確并強(qiáng)化了他一生堅(jiān)持的創(chuàng)作原則：藝術(shù)價(jià)值存在于任何普通工業(yè)品中，復(fù)制是一種“創(chuàng)作手段”。A

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

35

【判斷題】 (2分)

“輕環(huán)境”甚至已經(jīng)成為美國(guó)公共藝術(shù)的主要特點(diǎn)之一。B

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

36

【判斷題】 (2分)

隨著傳統(tǒng)意義上的能動(dòng)公共藝術(shù)與植物仿生型公共藝術(shù)的逐漸分化，能動(dòng)公共藝術(shù)的概念逐漸變得純粹，而且在很大程度上增加了技術(shù)復(fù)雜度的門檻，因此并不一定誕生于工業(yè)基礎(chǔ)雄厚的大國(guó)或發(fā)達(dá)國(guó)家。B

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

37

【判斷題】 (2分)

2014年，由荷蘭建筑事物所UN Studio在上海新天地商場(chǎng)門前完成的“鏡廊”。其在形式上融合了建筑、雕塑、景觀等。

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

38

【判斷題】 (2分)

“鳳凰之花”并沒有加入太陽(yáng)能或風(fēng)力等清潔能源發(fā)電。

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

39

【判斷題】 (2分)

奧登博格的《掩埋的自行車》在綜合考慮了公園場(chǎng)地的廣闊面積后，奧登伯格決定作品應(yīng)具有較大尺度并由露出地表的實(shí)體和地下的虛空部分按自行車的特定結(jié)構(gòu)組成，這也是公共藝術(shù)設(shè)計(jì)中“筆斷意連”方法的絕佳體現(xiàn)。A

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

40

【判斷題】 (2分)

《your big face》可以理解為近年來(lái)交互技術(shù)在公共藝術(shù)中使用的一次大膽但不夠成熟的嘗試。A

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

41

【判斷題】 (2分)

1940年出生的阿康齊素以不羈的想象力著稱，善于打破藝術(shù)門類的局限，兼具雕塑、景觀、設(shè)施身份于一身的《天地的面龐》系列就是其代表作。B

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

42

【判斷題】 (2分)

歐洲無(wú)疑是反射型公共藝術(shù)的重要發(fā)源地之一，特別是在法國(guó)。A

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

43

【判斷題】 (2分)

運(yùn)用不銹鋼反射特性進(jìn)行創(chuàng)作的日本公共藝術(shù)品數(shù)量很少。A

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

44

【判斷題】 (2分)

史密斯是一個(gè)有著美國(guó)工人外表，自己揮動(dòng)焊槍的藝術(shù)大師，他也被稱為“一個(gè)表現(xiàn)現(xiàn)代（美國(guó)）工業(yè)文明本質(zhì)的藝術(shù)家”。B

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

45

【判斷題】 (2分)

2013年在丹麥胡姆勒拜克（Humlebaek, Denmark）舉行了“未來(lái)綠色建筑展”的展品。B

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

46

【判斷題】 (2分)

《未來(lái)之花》的藝術(shù)效果很大程度上來(lái)自高精度金屬加工工藝和計(jì)算機(jī)模數(shù)化設(shè)計(jì)。B

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

47

【判斷題】 (2分)

《鳳凰之花》用富于親和力的藍(lán)色樹脂路面代替了以前那種單一、無(wú)可選擇的路線，給人以更為放松和減少敵意的心理感受。B

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

48

【判斷題】 (2分)

安藤忠雄的作品非常有特色，相當(dāng)大一部分作品均命名為《我的天空洞》。A

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

49

【判斷題】 (2分)

設(shè)計(jì)師在“未來(lái)綠色建筑展”中采用了常見的莫比烏斯環(huán)造型，以此象征著生物周期。A

A.

對(duì)

B.

錯(cuò)

50

【判斷題】 (2分)

《云門》被譽(yù)為“游客磁鐵”。B

A.

錯(cuò)

B.

對(duì)

四、公共藝術(shù)專業(yè)學(xué)什么

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：130506

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、有創(chuàng)意能力，能在室內(nèi)外公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng) 造與視覺設(shè)計(jì)以滿足相應(yīng)的城市環(huán)境美化與人文關(guān)懷需求的專門藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生可到各 級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計(jì)院所、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)等政府部門和企事業(yè)單 位從事創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及藝術(shù)工程管理等工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要通過藝術(shù)造型能力與視覺設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共 景觀、公共場(chǎng)所等領(lǐng)域空間造型規(guī)律，學(xué)習(xí)與培養(yǎng)藝術(shù)工程、藝術(shù)化設(shè)施、陳設(shè)藝術(shù)品等設(shè)計(jì)、制 作及施工能力。本專業(yè)要求學(xué)生分別對(duì)公共藝術(shù)理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，涵蓋公共 藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識(shí)等綜合內(nèi)容。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握公共藝術(shù)的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握相關(guān)公共藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制作方法和有關(guān)技術(shù)；

3．具有相關(guān)公共藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的公共藝術(shù)品進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的基本能力；

4．熟悉相關(guān)公共藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

5．了解城市公共藝術(shù)領(lǐng)域各種藝術(shù)表現(xiàn)手段的應(yīng)用前景、需求發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：空間形態(tài)與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、材料與工藝、公共景觀與展示設(shè)計(jì)基 礎(chǔ)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：按不同公共藝術(shù)品創(chuàng)作手段，進(jìn)行公共藝術(shù)的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)制作。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：按不同公共藝術(shù)品創(chuàng)作手段，進(jìn)行公共藝術(shù)品創(chuàng)作的相關(guān)材料性能實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《裝飾基礎(chǔ)》、《雕塑基礎(chǔ)》、《材料與工藝》、《建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)》、《空間形態(tài)設(shè)計(jì)》、《展示設(shè)計(jì)》、《公共景觀設(shè)計(jì)》、《園林建筑設(shè)計(jì)》、《公共設(shè)施設(shè)計(jì)》、《壁畫與浮雕》

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

會(huì)展服務(wù)類企業(yè)：展示設(shè)計(jì)； 藝術(shù)設(shè)計(jì)類企業(yè)：公共空間設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)； 政府、事業(yè)單位：城市環(huán)境設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、城市公園設(shè)計(jì)。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

公共藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：

公共藝術(shù)是一個(gè)城市成熟發(fā)展的標(biāo)志。它增加了城市的精神財(cái)富，在積極的意義上表達(dá)了當(dāng)?shù)厣矸萏卣髋c文化價(jià)值觀;它毋庸置疑地體現(xiàn)著市民們對(duì)自己城市的認(rèn)同感與自豪感，因此也進(jìn)而成為藝術(shù)與文化教育中必不可少的環(huán)節(jié)?？梢哉f，擁有良好公共藝術(shù)的城市，才是一座能夠思考和感覺的城市。

（1）就業(yè)重點(diǎn)是買設(shè)計(jì)能力與手工技術(shù)；現(xiàn)在社會(huì)大量需求設(shè)計(jì)師與技師?，F(xiàn)代社會(huì)室內(nèi)外公共設(shè)施與裝飾品市場(chǎng)需求量很大，在很大程度上依賴公共藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此只要掌握一門手工技術(shù)和設(shè)計(jì)能力就不怕找不到工作。

（2）就業(yè)面廣。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后一般在以下類型單位就職。

各地雕塑、陶藝、漆畫、裝飾品設(shè)計(jì)與制作的各大企業(yè)與廠家以及研究所和高校等單位。

公共藝術(shù)專業(yè)是國(guó)內(nèi)新興專業(yè)~ 有這個(gè)專業(yè)的院校在國(guó)內(nèi)非常少~沒有國(guó)外成熟， 至于國(guó)內(nèi)就業(yè)就看學(xué)校公共藝術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置 專業(yè)開設(shè)要有偏向- 偏向雕塑、偏向壁畫、偏向環(huán)藝（有的說法是環(huán)藝包括公共藝術(shù)），要是沒有偏向?qū)W的很籠統(tǒng)--畢業(yè)就業(yè)難。公共藝術(shù)（城市雕塑）-倒是國(guó)內(nèi)主導(dǎo)趨勢(shì)。

公共藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：

畢業(yè)生可到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計(jì)院所等政府部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及管理等工作。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

其他信息：

公共藝術(shù)專業(yè)的課程在公共藝術(shù)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上還包括了實(shí)踐知識(shí)和研究。其中基礎(chǔ)知識(shí)包括：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、藝術(shù)理論、裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝等。實(shí)踐知識(shí)包括：建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

以上就是關(guān)于公共藝術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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