公共藝術(shù)課程八大門(mén)類(lèi)（公共藝術(shù)課程八大門(mén)類(lèi)包括）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于公共藝術(shù)課程八大門(mén)類(lèi)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么 未來(lái)從事什么工作

• 2、西安美術(shù)學(xué)院的公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么？

• 3、公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么

• 4、藝術(shù)體育類(lèi)公共藝術(shù)教育的課程有哪些

一、公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么 未來(lái)從事什么工作

一、公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：空間形態(tài)與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、材料與工藝、公共景觀(guān)與展示設(shè)計(jì)基 礎(chǔ)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫(huà)與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

二、公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)未來(lái)從事什么工作

公共藝術(shù)就業(yè)前景

畢業(yè)生可到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門(mén)、建筑和規(guī)劃部門(mén)工作。

公共藝術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是國(guó)內(nèi)新興的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)在開(kāi)放性公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)的城市環(huán)境設(shè)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)生通過(guò)藝術(shù)造型能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀(guān)、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計(jì)及施工能力。

二、西安美術(shù)學(xué)院的公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么？

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的能力：公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是國(guó)內(nèi)新興的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)在開(kāi)放性公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)城市環(huán)境設(shè)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)生通過(guò)藝術(shù)造型能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀(guān)、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計(jì)及施工能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門(mén)、建筑和規(guī)劃部門(mén)、各類(lèi)設(shè)計(jì)院所等政府部門(mén)和企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及管理等工作。

主要課程：裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀(guān)設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫(huà)與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

三、公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么

院校專(zhuān)業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專(zhuān) | 專(zhuān)業(yè)代碼：130506

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、有創(chuàng)意能力，能在室內(nèi)外公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng) 造與視覺(jué)設(shè)計(jì)以滿(mǎn)足相應(yīng)的城市環(huán)境美化與人文關(guān)懷需求的專(zhuān)門(mén)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生可到各 級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門(mén)、建筑和規(guī)劃部門(mén)、各類(lèi)設(shè)計(jì)院所、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)等政府部門(mén)和企事業(yè)單 位從事創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及藝術(shù)工程管理等工作。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要通過(guò)藝術(shù)造型能力與視覺(jué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共 景觀(guān)、公共場(chǎng)所等領(lǐng)域空間造型規(guī)律，學(xué)習(xí)與培養(yǎng)藝術(shù)工程、藝術(shù)化設(shè)施、陳設(shè)藝術(shù)品等設(shè)計(jì)、制 作及施工能力。本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生分別對(duì)公共藝術(shù)理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，涵蓋公共 藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀(guān)念、方法、技巧及審美意識(shí)等綜合內(nèi)容。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握公共藝術(shù)的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握相關(guān)公共藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制作方法和有關(guān)技術(shù)；

3．具有相關(guān)公共藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的公共藝術(shù)品進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的基本能力；

4．熟悉相關(guān)公共藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

5．了解城市公共藝術(shù)領(lǐng)域各種藝術(shù)表現(xiàn)手段的應(yīng)用前景、需求發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：空間形態(tài)與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、材料與工藝、公共景觀(guān)與展示設(shè)計(jì)基 礎(chǔ)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫(huà)與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：按不同公共藝術(shù)品創(chuàng)作手段，進(jìn)行公共藝術(shù)的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)制作。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：按不同公共藝術(shù)品創(chuàng)作手段，進(jìn)行公共藝術(shù)品創(chuàng)作的相關(guān)材料性能實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《裝飾基礎(chǔ)》、《雕塑基礎(chǔ)》、《材料與工藝》、《建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)》、《空間形態(tài)設(shè)計(jì)》、《展示設(shè)計(jì)》、《公共景觀(guān)設(shè)計(jì)》、《園林建筑設(shè)計(jì)》、《公共設(shè)施設(shè)計(jì)》、《壁畫(huà)與浮雕》

專(zhuān)業(yè)（技能）方向

專(zhuān)業(yè)（技能）方向

會(huì)展服務(wù)類(lèi)企業(yè)：展示設(shè)計(jì)； 藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)企業(yè)：公共空間設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)； 政府、事業(yè)單位：城市環(huán)境設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、公共景觀(guān)設(shè)計(jì)、城市公園設(shè)計(jì)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū)舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：

公共藝術(shù)是一個(gè)城市成熟發(fā)展的標(biāo)志。它增加了城市的精神財(cái)富，在積極的意義上表達(dá)了當(dāng)?shù)厣矸萏卣髋c文化價(jià)值觀(guān);它毋庸置疑地體現(xiàn)著市民們對(duì)自己城市的認(rèn)同感與自豪感，因此也進(jìn)而成為藝術(shù)與文化教育中必不可少的環(huán)節(jié)。可以說(shuō)，擁有良好公共藝術(shù)的城市，才是一座能夠思考和感覺(jué)的城市。

（1）就業(yè)重點(diǎn)是買(mǎi)設(shè)計(jì)能力與手工技術(shù)；現(xiàn)在社會(huì)大量需求設(shè)計(jì)師與技師?，F(xiàn)代社會(huì)室內(nèi)外公共設(shè)施與裝飾品市場(chǎng)需求量很大，在很大程度上依賴(lài)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此只要掌握一門(mén)手工技術(shù)和設(shè)計(jì)能力就不怕找不到工作。

（2）就業(yè)面廣。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后一般在以下類(lèi)型單位就職。

各地雕塑、陶藝、漆畫(huà)、裝飾品設(shè)計(jì)與制作的各大企業(yè)與廠(chǎng)家以及研究所和高校等單位。

公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是國(guó)內(nèi)新興專(zhuān)業(yè)~ 有這個(gè)專(zhuān)業(yè)的院校在國(guó)內(nèi)非常少~沒(méi)有國(guó)外成熟， 至于國(guó)內(nèi)就業(yè)就看學(xué)校公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置 專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)要有偏向- 偏向雕塑、偏向壁畫(huà)、偏向環(huán)藝（有的說(shuō)法是環(huán)藝包括公共藝術(shù)），要是沒(méi)有偏向?qū)W的很籠統(tǒng)--畢業(yè)就業(yè)難。公共藝術(shù)（城市雕塑）-倒是國(guó)內(nèi)主導(dǎo)趨勢(shì)。

公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：

畢業(yè)生可到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門(mén)、建筑和規(guī)劃部門(mén)、各類(lèi)設(shè)計(jì)院所等政府部門(mén)和企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及管理等工作。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

其他信息：

公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程在公共藝術(shù)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上還包括了實(shí)踐知識(shí)和研究。其中基礎(chǔ)知識(shí)包括：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、藝術(shù)理論、裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝等。實(shí)踐知識(shí)包括：建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀(guān)設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫(huà)與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

四、藝術(shù)體育類(lèi)公共藝術(shù)教育的課程有哪些

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》的通知

教體藝廳〔2006〕3號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校：

為全面貫徹教育方針，落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（教育部令第13號(hào)），推動(dòng)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)教育的課程設(shè)置和教學(xué)工作步入規(guī)范化、制度化的軌道，促進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)教育工作健康開(kāi)展，我部成立課題組研制了《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程方案》）。課題組在總結(jié)我國(guó)高等學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，起草了《課程方案》?，F(xiàn)將經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)和我部藝術(shù)教育委員會(huì)審議修訂的《課程方案》印發(fā)給你們?！墩n程方案》從2006年秋季開(kāi)始在全國(guó)普通高等學(xué)校中實(shí)施。

公共藝術(shù)課程是我國(guó)高等教育課程體系的重要組成部分，是普通高等學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑，公共藝術(shù)課程教學(xué)是普通高等學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)。各地教育行政部門(mén)和高校要加強(qiáng)對(duì)《課程方案》實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《課程方案》實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，要認(rèn)真研究解決，并將有關(guān)意見(jiàn)和建議及時(shí)告我部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。

請(qǐng)將本通知轉(zhuǎn)發(fā)給本地區(qū)所屬普通高等學(xué)校。

附件：全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案

教育部辦公廳

二○○六年三月八日

附件：

全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案

為全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)，促進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)教育工作健康開(kāi)展，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（教育部令第13號(hào)）的要求，在總結(jié)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本方案，作為普通高等學(xué)校設(shè)置公共藝術(shù)課程、制訂課程教學(xué)大綱的依據(jù)。

本方案適用于全國(guó)普通高等學(xué)校非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

一、課程性質(zhì)

公共藝術(shù)課程是為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才而設(shè)立的限定性選修課程，對(duì)于提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。

公共藝術(shù)課程與高等學(xué)校其他公共課程同樣是我國(guó)高等教育課程體系的重要組成部分，是高等學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑。公共藝術(shù)課程教學(xué)是高等學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)。

二、課程目標(biāo)

在普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)活動(dòng)等，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面和諧發(fā)展。

三、課程設(shè)置

普通高等學(xué)校應(yīng)將公共藝術(shù)課程納入各專(zhuān)業(yè)本科的教學(xué)計(jì)劃之中，專(zhuān)科可參照?qǐng)?zhí)行。

每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，至少要在藝術(shù)限定性選修課程中選修1門(mén)并且通過(guò)考核。對(duì)于實(shí)行學(xué)分制的高等學(xué)校，每個(gè)學(xué)生至少要通過(guò)藝術(shù)限定性選修課程的學(xué)習(xí)取得2個(gè)學(xué)分；修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分的學(xué)生方可畢業(yè)。

藝術(shù)限定性選修課程包括《藝術(shù)導(dǎo)論》、《音樂(lè)鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書(shū)法鑒賞》、《戲曲鑒賞》。

教育部部屬學(xué)校、“211工程”學(xué)校，以及省屬重點(diǎn)學(xué)校應(yīng)開(kāi)足開(kāi)齊上述課程。其他學(xué)校應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，通過(guò)2到3年的努力盡快予以開(kāi)設(shè)。

各高等學(xué)校可根據(jù)本校學(xué)科建設(shè)、所在地域等教育資源的優(yōu)勢(shì)以及教師的特長(zhǎng)和研究成果，開(kāi)設(shè)各種具有特色的藝術(shù)任意性選修課程或系列專(zhuān)題講座，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同興趣和需求。有條件的學(xué)校，應(yīng)將任意性選修課程納入學(xué)分管理。

任意性選修課程包括：作品賞析類(lèi)，如《交響音樂(lè)賞析》、《民間藝術(shù)賞析》等；藝術(shù)史論類(lèi)，如《中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史》、《外國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史》等；藝術(shù)批評(píng)類(lèi)，如《當(dāng)代影視評(píng)論》、《現(xiàn)代藝術(shù)評(píng)論》等；藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)，如《合唱藝術(shù)》、《DV制作》等。

四、保障

為保證藝術(shù)選修課程的開(kāi)設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，普通高等學(xué)校應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的公共藝術(shù)課程管理部門(mén)和教學(xué)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)公共藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

各校擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)，應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%-0.2%，其中專(zhuān)職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%。

各校應(yīng)按照《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求，配備公共藝術(shù)課程教學(xué)所需的專(zhuān)用教室和器材。

目前尚未達(dá)到上述要求的學(xué)校，要通過(guò)多種渠道盡快予以解決。

摘自百度網(wǎng)友，謝謝。

以上就是關(guān)于公共藝術(shù)課程八大門(mén)類(lèi)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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