-
讓品牌有溫度、有情感
專注品牌策劃15年
杭州語訓學校（杭州語訓學校怎么樣）
發(fā)布時間：2023-03-23 04:59:05
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
114
問大家
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于杭州語訓學校的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等
只需要輸入關鍵詞，就能返回你想要的內容，越精準，寫出的就越詳細，有微信小程序端、在線網頁版、PC客戶端
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內優(yōu)秀企業(yè)，服務客戶遍布全國，相關業(yè)務請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008
本文目錄:
一、什么是語言訓練
語言訓練點指的是師生實施練習與指導時所關注與聚焦的分項語言知識、技能與方法。
一、要追求品質。每節(jié)課的教學時間有限，有的老師設置多個訓練點，但是要不然就是缺乏指導，要不然就是練習不足，上得匆忙馬虎，這樣的設計就顯得沒有意義。要用好課本提供的例子和語境，要考慮可操作性。在日常的課堂教學中，教學時間是非常有限的，所以訓練點不求多，不追求數量，而是要求質。
二、要考慮聯系。一堂課里設置的訓練點不是孤立的，首先前后的訓練點最好要有聯系，層層遞進，要有梯度的訓練。其次確定訓練點不能僅僅只看這一課，要從單元的課文，或者整冊書，乃至整個年級去考慮，循序漸進，這樣學生習得的知識、方法就會更扎實。
三、確定語文訓練點，除了是確定訓練什么，也一定要思考訓練要達到什么要求，什么程度，這樣有助于教師對訓練目標的定位，對訓練步驟的確定。做好這些才能做好訓練，才能更好的對訓練效果做好評價。
二、麗聰語訓學校都教什么
進行適應社會、專業(yè)語言康復和行為矯正的機構。
采用寄托式、點訓式、小時個訓、親子課程式管理，融保育、聽力康復、語言康復、自閉癥、智力發(fā)育遲緩早期干預、素質教育、人格培養(yǎng)、自理能力培養(yǎng)于一體的科學管理模式。
保定市麗聰語訓學校始建于1996年，本著康復一個聾兒，幸福一個家庭的康復理念，真正做到讓孩子回歸主流社會。
三、聾啞學校有沒有語言訓練
有。但是有針對性，只對還有殘余聽力可以進行語言訓練，全聾的則無法訓練。
聾人，是聽力因先天遺傳或后天人為因素而受損的殘疾人，也叫聽力障礙者，簡稱聽障人。根據最近的全國人口普查統(tǒng)計，全中國大約有2075萬聽障人，包括弱聽、重聽、老化聾等。
聾啞人語言訓練的方法：
語言訓練的方法
1、抓好課堂教學，全方位進行語訓。
首先，充分發(fā)揮語文課的主陣地作用。抓好漢語拼學教學，使學生掌握發(fā)音方法， 記住發(fā)音部位，借助拼音進行發(fā)音。同時抓好詞語教學和句子教學，貫徹學以致用、學用結 合的原則，鼓勵學生運用所學語匯說完整的話，進行簡單交往。其次，要求其它各科也要堅 持口語教學，把學知識、學技能與學語言結合起來，促使聾啞學生素質的全面提高。
2、建立語訓組，進行分類教學。
根據我校實際情況，按語言發(fā)展的不同程度．把聽力較好并配戴助聽器的學生組成 兩個語訓組。利用興趣小組活動，對學生進行強化訓練，包括發(fā)音技能訓練、聽力訓練、會 話訓練，并教給學生朗讀兒歌、古詩的技能。此外，許多老師放棄業(yè)余休息時間，對語訓組 的學生進行集體語訓。教他們唱歌、講故事、表演節(jié)目。極大地激發(fā)了學生的興趣，增強了 他們的信心。
3、開展手拉手活動，搞好個別語訓。
去年，學校發(fā)出倡議，開展聾校師生手拉手活動，一個教職工教一個聾啞學生說話 ，組成語言幫訓小組，于是30個配帶助聽器的學生都有了“干媽干爸”，不少老師把聾啞孩 子帶回家中，為他們洗澡洗衣，和他們一起吃飯，并帶他們去公園玩，在良好的氛圍中啟發(fā) 他們說話；有的老師利用課余點滴時間，見縫插針地教“干女兒”或“干兒子”學說話。手 拉手活動推進了學校的語訓工作，也增進了師生感情。
4、組織豐富的活動，發(fā)展學生語言。
我校開展了形式多樣的活動，為學生創(chuàng)設生動的語言情境，創(chuàng)造運用語言的機會。少先隊定 期組織主題班隊活動，由學生自己主持，開展討論并表演精彩的節(jié)目；在德育教育活動中， 注重形成學生的德育語言，把名人名言寫在黑板報上。這樣既提高了學生的思想認識，又提 高了學生的語言水平。我們還開展了朗讀、講故事、手抄報比賽，組織了縫紉、電腦、編織 、刺繡、烹飪、理發(fā)等興趣小組活動，使語訓工作搞得生動活潑。
5、辦好家長學校，爭取家長配合。
家庭具有良好的語言環(huán)境和言語習得的自然途徑。家庭在聾生語訓中的作用不可忽視。因而 我校定期舉辦家長學校，向家長宣傳語言訓練的重要性和可能性，向他們介紹助聽器的使用 及保管知識；推薦語言訓練的方法和國內外家庭語訓的成功經驗；并向家長匯報了學生的語 訓成果。一些家長提高了認識，學會了方法，開始重視孩子的語言訓練。
四、動人工耳蝸手術康復后應該念什么學校
最好幼兒園上語訓學校，先把基礎打好，后面就可以上正常小學了
以上就是關于杭州語訓學校相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
推薦閱讀：
贛公網安備 50019002502384號
