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結(jié)巴改過(guò)來(lái)小竅門(mén)(結(jié)巴怎么快速治好)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于結(jié)巴改過(guò)來(lái)小竅門(mén)的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、改掉結(jié)巴的小妙招
改掉結(jié)巴的小妙招有嗎,其實(shí)口吃是在心理因素作用下發(fā)展而來(lái)的,治療心理因素應(yīng)該是治療口吃的基礎(chǔ)。但是,由于多年來(lái)不斷地重復(fù)和積累,形成了一年強(qiáng)一年的牢固的口吃習(xí)慣,矯正口吃就是兩種不同習(xí)慣的斗爭(zhēng),是言語(yǔ)的再一次學(xué)習(xí),要想在短時(shí)間內(nèi)治愈長(zhǎng)期形成的口吃,必須采取正科學(xué)的發(fā)音方法。所謂發(fā)音法,就是掌握并能熟練運(yùn)用,使言語(yǔ)變得流暢的正確的發(fā)音方法和技巧??诔曰颊叨嗄陙?lái)與口吃現(xiàn)象進(jìn)行了沒(méi)有策略的對(duì)抗和斗爭(zhēng),漸漸地養(yǎng)成了一種很壞的說(shuō)話(huà)習(xí)慣,急、快、猛、重、短、亂。 急:心慌意亂,急于表達(dá),肌肉緊張。 快:想一口氣把所有的話(huà)都說(shuō)出來(lái)。猛和重:猛然沖出,發(fā)音過(guò)重。短:字距過(guò)短,連得過(guò)緊。 亂:心慌亂、呼吸亂,導(dǎo)致語(yǔ)言的亂。
上述說(shuō)話(huà)的特點(diǎn),必然會(huì)導(dǎo)致更多口吃的產(chǎn)生,必須進(jìn)行言語(yǔ)功能的康復(fù)訓(xùn)練,改變以往舊的發(fā)音習(xí)慣,達(dá)到徹底矯正口吃的目的。
良好的發(fā)音習(xí)慣是改變口吃現(xiàn)象的強(qiáng)有力的武器,它的作用之大,即使嚴(yán)重的很難說(shuō)出口來(lái)的患者,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)音法的矯正訓(xùn)練,也能流利地說(shuō)出話(huà)來(lái),有不少患者把發(fā)音訓(xùn)練稱(chēng)之為說(shuō)話(huà)的法寶。在面授治療時(shí),有專(zhuān)人的指導(dǎo)矯正,又有集體的相互督促,環(huán)境的潛移默化;若是自我矯正,缺乏了這些有利的條件,困難可能多些,但只要能熟讀教材,反復(fù)體會(huì),細(xì)細(xì)琢磨,領(lǐng)會(huì)發(fā)音法的要領(lǐng),認(rèn)真刻苦地練習(xí),也是能取得良好的矯正效果的,并且要持之以恒地練習(xí),決不可練練停停,停停練練,防止出現(xiàn)疲沓的狀態(tài),這是口吃矯正最簡(jiǎn)單方法。
二、兒童口吃家庭訓(xùn)練方法,幼兒結(jié)巴改過(guò)來(lái)小竅門(mén)
兒童口吃家庭訓(xùn)練方法,幼兒結(jié)巴改過(guò)來(lái)小竅門(mén)。無(wú)論是幾十歲的成年人還是五六歲的小孩都是有可能說(shuō)話(huà)口吃的,不知道你了解口吃有多少,口吃是一種語(yǔ)言表達(dá)方面的問(wèn)題,具體表現(xiàn)是說(shuō)話(huà)結(jié)巴、卡殼,一句簡(jiǎn)單的話(huà)都可能說(shuō)不完整的現(xiàn)象,過(guò)往人們會(huì)忽視口吃的矯正,而現(xiàn)在更多的口吃者是會(huì)選擇矯正改善口吃問(wèn)題。兒童口吃家庭訓(xùn)練方法,幼兒結(jié)巴改過(guò)來(lái)小竅門(mén)。
小孩子口吃與成年人存在一些不同,一部分兒童口吃是會(huì)隨著時(shí)間推移而自行消失,還有一部分兒童口吃如果得不到矯正可能會(huì)伴隨其一生。關(guān)于兒童口吃的矯正我總結(jié)了一些方法,大家不妨了解一下。
1.避免孩子周?chē)霈F(xiàn)口吃的人,一些小孩子口吃實(shí)際上并不嚴(yán)重,一段時(shí)間矯正后就會(huì)變好,如果周?chē)霈F(xiàn)了其他的口吃者孩子就會(huì)刻意模仿,這樣時(shí)間一長(zhǎng)孩子口吃只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,總而言之良好的語(yǔ)言環(huán)境是十分重要的。
2.家長(zhǎng)們要經(jīng)常與孩子說(shuō)話(huà)交流,家長(zhǎng)們也要注意自己的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣、語(yǔ)速,吐字要清晰,這樣孩子才能聽(tīng)清楚家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)并跟著學(xué)習(xí)。另外家長(zhǎng)可以與孩子多玩一些語(yǔ)言類(lèi) 游戲 。
3.家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子多去朗讀或唱歌,一種節(jié)奏感說(shuō)話(huà)是可以有效減少口吃發(fā)生次數(shù)的,而朗讀或唱歌就是為了掌握這種節(jié)奏感說(shuō)話(huà)技巧之后再運(yùn)用到日常說(shuō)話(huà)之中,從而達(dá)到矯正口吃的目的。
兒童口吃家庭訓(xùn)練方法,幼兒結(jié)巴改過(guò)來(lái)小竅門(mén)。這些就是我總結(jié)的一些口吃矯正建議,希望這些可以幫助到大家更好地矯正好口吃。
三、怎樣才能最快的改掉口吃這個(gè)壞毛?。?/strong>
口吃病患者從自己的經(jīng)驗(yàn)知道,對(duì)口吃的過(guò)分注意和恐懼心理會(huì)加重口吃現(xiàn)象,因而就強(qiáng)迫自己不要注意和不要恐懼,否定它、回避它、壓制它、反抗它,與之對(duì)抗、斗爭(zhēng),但又不可能改變他,越是暗示自己不要怕,就越怕得厲害,越是迫使自己不去注意口吃,對(duì)口吃的注意就越固執(zhí),就象幽靈似的糾纏著自己。努力的結(jié)果,原有的人之常情的那一點(diǎn)心理因素就會(huì)三倍四倍甚至幾十倍的增大起來(lái),口吃現(xiàn)象的增多與加重又反過(guò)來(lái)加深了心理因素,這種惡性循環(huán)的結(jié)果,口吃病患者就似陷入了萬(wàn)丈深淵。
有人對(duì)“你最怕什么”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查的對(duì)象是三千美國(guó)公民,統(tǒng)計(jì)出來(lái)的結(jié)果也許會(huì)使你大吃一驚,人們最怕的竟是在“眾人面前講話(huà)”,應(yīng)該說(shuō)緊張心理不是口吃病患者獨(dú)有,正常人在眾人面前說(shuō)話(huà)也會(huì)產(chǎn)生緊張心理,由于對(duì)待緊張的態(tài)度不同,因而就產(chǎn)生不同的后果。美國(guó)醫(yī)學(xué)界治療“緊張癥”的秘方,就是正確對(duì)待緊張,因?yàn)榫o張的因素是不可能根除的。(口吃糾正方法)
閑暇時(shí)間和很多吃友交流,感覺(jué)收獲很多,其間也談了一些我對(duì)于口吃矯正的看法和意見(jiàn),我的觀點(diǎn)受到了大家的認(rèn)可,現(xiàn)在再把這多年來(lái)的感悟和體會(huì)再次和大家交流下。
1.轉(zhuǎn)移注意力和焦點(diǎn)。
“不要想大象”,請(qǐng)問(wèn)看到這句大家的第一反應(yīng)是什么,腦袋里肯定想著大象。所以我們口吃人的觀念是每說(shuō)一句話(huà),總是想著這句話(huà)里是不是有難發(fā)音,這句話(huà)我能不能流利地表達(dá)出來(lái),而這樣造成的后果是越想著是否出現(xiàn)口吃,就越容易出現(xiàn)口吃。
從擺脫口吃的困擾之后,我開(kāi)始把自己語(yǔ)言的焦點(diǎn)放在如何提高說(shuō)話(huà)的感染力和影響力。比如在演講或者表達(dá)過(guò)程中的節(jié)奏感,抑揚(yáng)頓挫,你的肢體語(yǔ)言,如何和觀眾的互動(dòng)及表達(dá)的效果。從來(lái)沒(méi)有去想這句話(huà)是不是會(huì)口吃,而這樣一方面提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力,另外一方面,正是因?yàn)檗D(zhuǎn)移了對(duì)口吃的注意,反而真正地遠(yuǎn)離了口吃。
2.全面提升自己的綜合素質(zhì),不要頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。
這也是我多年來(lái)倡導(dǎo)的一個(gè)理念,口吃的矯正是一個(gè)綜合素質(zhì)和能力提高的過(guò)程。很多人口吃有著不同的表現(xiàn)癥狀,如有的人又難發(fā)音,有的人電話(huà)難,有的人首字難發(fā),有的人跟同性說(shuō)話(huà)好,跟異性說(shuō)不好,總之各種不同的癥狀非常之多。
我認(rèn)為口吃矯正是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程,切忌如果說(shuō)我有難發(fā)音,自己在家總結(jié)下,列下哪些字我難發(fā),然后在家逐一攻破。如果說(shuō)你要參加考試,各個(gè)考點(diǎn),逐一攻破,這個(gè)辦法非常好,但是如果說(shuō)口吃這樣,就大錯(cuò)特錯(cuò)了,總結(jié)難發(fā)音,只會(huì)讓你更難發(fā)。曾經(jīng)我專(zhuān)門(mén)練習(xí)過(guò)打電話(huà),為了克服電話(huà)恐懼癥,但實(shí)際這樣的效果并不明顯。
四、小孩結(jié)巴改過(guò)來(lái)的小竅門(mén),矯正兒童口吃的方法
小孩結(jié)巴改過(guò)來(lái)的小竅門(mén),矯正兒童口吃的方法。一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,肯定會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多,也會(huì)遇到很多困惑和成長(zhǎng)道路上的阻礙,一些小孩子說(shuō)話(huà)結(jié)巴就是常見(jiàn)的語(yǔ)言類(lèi)問(wèn)題,這種孩子說(shuō)話(huà)結(jié)巴多數(shù)是心理問(wèn)題,還有就是發(fā)音類(lèi)問(wèn)題。
一個(gè)小孩子說(shuō)話(huà)結(jié)巴了,家長(zhǎng)們可以采用一些方法為孩子進(jìn)行矯正,然后再做好孩子心理問(wèn)題,相信一段時(shí)間之后你的孩子口吃情況定會(huì)得到解決的。
小孩子結(jié)巴口吃有可能是思維還有語(yǔ)言表達(dá)不同步造成的,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)們要溫柔地進(jìn)行引導(dǎo),告訴孩子說(shuō)話(huà)不著急,把說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速放慢,在腦子里想好再說(shuō)出口,這樣就能減少孩子口吃的次數(shù)。模仿口吃的人也有可能造成孩子結(jié)巴,孩子會(huì)覺(jué)得是一件很好玩的事情,時(shí)間長(zhǎng)了不知不覺(jué),自己就成了這樣的人。
小孩結(jié)巴改過(guò)來(lái)的小竅門(mén),矯正兒童口吃的方法
1、父母要用正常的心態(tài)對(duì)待孩子的成長(zhǎng),不可以強(qiáng)迫和控制。多傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),即使說(shuō)錯(cuò)了也不要嘲笑,即使講得慢也要學(xué)會(huì)等待。多給孩子時(shí)間,讓他按照自己的需求慢慢表達(dá)。
2、在別人面前不要揭露孩子說(shuō)話(huà)結(jié)巴的問(wèn)題,更不能模仿她怎么說(shuō)話(huà),孩子都是有自尊心的,父母更要懂得去保護(hù)孩子的隱私。
3、父母要給予孩子足夠的耐心,當(dāng)孩子有結(jié)巴的問(wèn)題時(shí),父母要引導(dǎo)讓孩子正確認(rèn)識(shí)結(jié)巴,更要幫助孩子消除自卑,多鼓勵(lì)孩子敢于和別人交流 。
以上就是關(guān)于結(jié)巴改過(guò)來(lái)小竅門(mén)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún),客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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