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為什么去德國留學的人少（為什么去德國留學的人不多）

發(fā)布時間：2023-05-02 09:53:59 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1060

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于為什么去德國留學的人少的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、留學德國真的不容易
2、超過80%的德國留學生畢業(yè)后會離開德國，德國為何留不住人才？
3、留學，為什么不選擇去德國呢？
4、每年到德國留學的人數(shù)大約是多少？

為什么去德國留學的人少（為什么去德國留學的人不多）

一、留學德國真的不容易

留學德國真的不容易

身邊不少同學紛紛遠赴美國學經(jīng)濟、學管理的時候，我卻出人意料地選擇到德國留學。當時，很多朋友都問我是怎么考慮的，為何會選擇去的德國留學?

除了歐洲人文環(huán)境的吸引力外，德國作為如今歐洲經(jīng)濟中心的地位，是最主要的原因。同時，德國高等院校向來繼承嚴謹健全的經(jīng)濟理論，而這個國家的氣質(zhì)與我本人的性格也更為相似一些。這都促使著我最終做出了留學德國的決定。

由于本科在國內(nèi)修讀了政治學和經(jīng)濟學的雙學位，因此出國后，我也不想偏廢任何一方面，選擇攻讀國民經(jīng)濟學。

早在出國之前，就有論壇上的朋友告誡我，要充分做好在德國留學的準備，無論是語言關，還是專業(yè)學習，都需要中國學生花費相當大的`精力。

不過，值得慶幸的是，與其他中國學生相比，我從高中就開始系統(tǒng)學習德語。從陌生的德語發(fā)音到復雜的語法構成，我一步一個腳印，踏踏實實地努力著。正是因為有了這些年的寒窗苦讀，使我的德語基礎的確更勝一籌。

初到德國時，我還未曾為自己的語言擔心過，不過事實并非如此。原來就算能夠在國內(nèi)達到德語專業(yè)學生語言水平的留學生，卻在真正的德語學習環(huán)境中顯得相當吃力。

剛上課那會兒，由于課程相對比較簡單，我還能馬馬虎虎跟上教授的教課節(jié)奏。隨著學習不斷深入和課程的逐漸復雜，再加上教授絲毫不減的語速，使得我的學習進度越來越慢，始終處于一知半解的狀態(tài)中。而且強烈的自尊心讓我羞于向教授、同學請教，只是在課后花費大量時間重新摸索知識點上，但后來我逐漸意識到，靠著這樣低效率的學習，很難跟上課程的進度。于是，我開始調(diào)整自己的學習狀態(tài)，將學好德語放在了首位，利用一切身邊的資源學習德語，積極和中國留學生交流學習德語的心得，并且主動和德國學生聊天交談。

在與其他中國留學生的交流中，大家普遍都覺得語言是學習的關鍵，我們發(fā)現(xiàn)，無論是什么專業(yè)，學好德語都是融入課堂、融入留學生活的第一步。

現(xiàn)在德國大學的外國學生越來越多，在有些熱門的專業(yè)中，幾乎可以占到總學生人數(shù)的20%左右，而不少學生都希望能夠在畢業(yè)后留在德國工作、生活。與中國學生相對集中的工科專業(yè)相比，我們讀文科的中國留學生要在激烈的競爭中脫穎而出更加困難，能夠順利畢業(yè)已經(jīng)需要足夠的努力，更不用說之后的就業(yè)競爭了。

雖然在德國有很多企業(yè)，相對于其他專業(yè)的學生而言，經(jīng)濟類的畢業(yè)生找工作的范圍比較廣，但由于大多數(shù)人都會選擇在知名企業(yè)或銀行里任職，或者留校從事經(jīng)濟研究課題，再加上德國的經(jīng)濟類人才需求已經(jīng)趨于飽和，前景不容樂觀。

另外，歐洲廣泛存在的保護主義特色，也讓優(yōu)秀的外國人在與該國公民競爭時受到種種限制。

像大多數(shù)留學生一樣，我已經(jīng)決定畢業(yè)后回國工作，因為無論是語言優(yōu)勢、海外一流學府的文憑優(yōu)勢，還是多元化的文化優(yōu)勢，都可能幫助我在國內(nèi)謀得一份更好的工作。

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二、超過80%的德國留學生畢業(yè)后會離開德國，德國為何留不住人才？

超過80%的德國留學生畢業(yè)后會離開德國，德國留不住人才這是因為這個國家有自己的規(guī)定，凡是畢業(yè)的人必須要找自己專業(yè)相關的工作，不得從事其他專業(yè)工作，而且需要在規(guī)定的時間里面去獲得一份工作，之后才能獲得長久的德國國籍，這對于留學生來說，自由選擇的范圍更小，流失率自然而然就大。

如果你在德國的某一所高等院校完成了學業(yè)，那么你就可以適用于以下這些特殊規(guī)定。比如對于德國高等院校畢業(yè)生的你來說，在符合了一定前提的情況下，在德國獲得工作簽證才會明顯容易更多。

首先就是要申請一項時長不超過18個月的以尋找工作為目的的居留許可（找工作簽證）。對此之外，你必須出具足夠的經(jīng)濟擔保，并且是在認真而積極地尋找工作。在找尋工作期間，您可以不限時間地打工，這樣來確保你的經(jīng)濟不是負數(shù)。

最重要的是這一條，你即將從事的職業(yè)從專業(yè)的角度來說必須與所學專業(yè)相關。此外，你也不能從事那些與你的學歷不符的工作。比如說：對于一位商科專業(yè)的畢業(yè)生來說，醫(yī)學或者編程的工作顯然在專業(yè)上不相關；然而一位學藝術史的畢業(yè)生如果去當博物館咖啡廳的侍應生，那么她的學歷就過高了，這也是不匹配的，就像中國所說的門當戶對一樣。

像這樣的前提條件下，即便是德國的待遇再怎么好，我想留學生也會回到母國的。

三、留學，為什么不選擇去德國呢？

當出國留學成為更多家長的選擇時，大多數(shù)家長可能將眼光投向美國。其實，家長們在考慮孩子留學時有沒有想到孩子的專業(yè)呢？也許您為孩子所選的這個專業(yè)反而去其他國家留學會更好，比如說德國。在戰(zhàn)亂中糾纏的德國，戰(zhàn)后依靠教育撐起了經(jīng)濟，科技，以及國防。那么這個國家的教育除了免學費，高質(zhì)量還是怎么樣的呢？德意志聯(lián)邦共和國高等教育非常普及，各類高等院校共有373所，分布在16個聯(lián)邦州，注冊學生總人數(shù)約202萬。其中綜合大學（Universitat，包括理工大學、師范大學等）110所；應用科學大學（Fachhochschule）208所；藝術、音樂院校55所。各類大學共設專業(yè)大約14000個。近幾年德國大學中外國留學生人數(shù)逐步增長，截止到2009年外國留學生人數(shù)約為23.9萬人，占學生總數(shù)的13.4%。德國的高等院校絕大部分都坐落在人文環(huán)境良好、自然環(huán)境優(yōu)美的城市，優(yōu)越的教學、科研和生活設施為完成大學學業(yè)提供了客觀和物質(zhì)上的保證。一、綜合大學（Universitat）：這是一種學科較多、專業(yè)齊全、特別強調(diào)系統(tǒng)理論知識、教學科研并重的高等院校。此類大學設有以下學科：工科（Ingenieurwissenschaft）理科（Naturwissenschaft）文科（Geisteswissenschaft）法學（Rechtswissenschaft）經(jīng)濟學（Wirtschaftswissenschaft）社會學（Sozialwissenschaft）神學（Theologie）醫(yī)學（Medizin）農(nóng)學（Agrarwissenschaft）以及林學（Forstwissenschaft）等學科類似的院校還有：理工大學（TechnischeUniversitat，TU）師范大學（PadagogischeUniversitat/Hochschule，PU/PH）以及體育大學、行政管理和國防大學等。二、應用科學大學（Fachhochschule，Hochschule，F(xiàn)H/UniversityofAppliedScience）：此類大學大部分歷史較短，規(guī)模不大，一般只設有幾個專業(yè)，但其特色極為突出。分別設有工程、技術、農(nóng)林、經(jīng)濟、金融、工商管理、設計、護理等專業(yè)，原則上不設一般意義上的文科類專業(yè)。其課程設置和內(nèi)容除必要的基礎理論外，多偏重于應用，專業(yè)分類較細，教學安排緊湊。三、藝術學院（Kunsthochschule，Kunstakademie）和音樂學院（Musikhochschule），其中包括戲劇學院（Theaterhochschule）和電影學院（Filmhochschule）等。此類大學相對來說數(shù)量不多，規(guī)模不大，本著因材施教的原則實行小班或個別教學，以培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性和藝術才能。德國許多大學均有數(shù)百年的歷史。近代德國高等教育改革先驅(qū)者威廉.馮.洪堡（1767-1835）提出的“研究與教學相統(tǒng)一”的原則至今仍被推崇為大學治學的指導思想。綜合大學主要是培養(yǎng)科學后備力量，強調(diào)專業(yè)理論知識的系統(tǒng)化，其畢業(yè)生通常都有較強的獨立工作和科學研究能力。伴隨現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，需要培養(yǎng)大量具有解決生產(chǎn)中實際問題能力的專門有用人才。因此，近幾十年應用科學大學應運而生，其教學密切聯(lián)系實際，畢業(yè)生除掌握必要的專業(yè)理論知識外，還具備很強的實踐能力很強，因此很容易受到企業(yè)界的歡迎。藝術院校提倡發(fā)展個性和創(chuàng)作自由，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮個人的創(chuàng)造性。德國高校享有一定程度的“自主權”，可自行決定聘任教授和招收學生。那么德國學校對中國學生有哪些入學的要求呢？一、小學至高中學習十二年，并通過高考的中國申請人有如下進入德國大學學習的機會：德國大學直接入學資格： 1，重點大學（國家211工程院校）四年制本科或五年制本科，至少修滿一個學期； 2，教育部承認的普通大學四年制本科或五年制本科，至少修滿三個學期。二、完成預科課程并通過預科的結業(yè)考試即“大學入學資格鑒定考試”（Feststellungsprüfung）取得德國大學入學資格： 1，教育部承認的普通大學四年制本科或五年制本科，修滿一個或兩個學期； 2，三年制高等?？茖W校（即“大?！保┊厴I(yè)后。三、小學至高中學習十一年，并通過高考的中國申請人有如下進入德國大學學習的機會：德國大學直接入學資格： 1，重點大學（國家211工程院校）四年制本科或五年制本科，至少修滿三個學期； 2，國家承認的普通大學四年制本科或五年制本科，至少修滿五個學期。四、完成一年的預科課程并通過預科的結業(yè)考試即“大學入學資格鑒定考試”（Feststellungsprüfung）取得德國大學入學資格： 1，重點大學（國家211工程院校）四年制本科或五年制本科，未修滿三個學期； 2，國家承認的普通大學四年制本科或五年制本科，未修滿五個學期。（所有滿足學歷要求者通常都要通過德國使館文化處留德人員審核部（APS）的審核才可以向德國大學遞交申請。）為中國赴德國留學生最有保障的是中德兩國簽定了關于雙方學歷互認的協(xié)議。協(xié)議規(guī)定：在所有德國官方承認的大學獲得的Bachelor（學士）和Master（碩士）中國教育部承認其為Bachelor（學士）和Master（碩士）。在德國的Universitat（綜合性大學）獲得的傳統(tǒng)學位Magister和Diplom在中國被視為等同于Master（碩士）的學歷，而在Fachhochschule（應用科學大學）獲得的傳統(tǒng)學位Diplom被承認為Bachelor（學士）。最后希望去德國留學的同學們，一切順利！

四、每年到德國留學的人數(shù)大約是多少？

德國在大學和科研領域的地位排名并不靠后。不過，對許多中國人留學生而言，到德國上大學常常是第二選擇。中國年輕人最向往的大學地點仍然是美國，繼美國之后是英國、澳大利亞。這當然同語言有關。

德語難，難于上青天。中國中學里很少有那么幾個可以學到德語。到德國來上學，德語卻是關鍵。申請大學時德語不達標，永遠得不到上大學的錄取通知。即便上了大學，語言不過關，也是到處障礙重重。

但新近德國聯(lián)邦統(tǒng)計局公布的外國留學生數(shù)字，卻反映出中國到德國的留學生人數(shù)從2001年的大約9000人猛增到目前的兩萬6000人。

德國以前就不是上大學的天堂，還好，以前大學還不收學費，大學生只要湊齊生活費就行了，但德國的大學不僅學制時間長，學到畢業(yè)沒有5至7年的時間基本是妄想，德國高校的考試也相比較難，不易過關。高校改革后，學制有節(jié)制地縮短了，德國高校引入了學士制，只是同時學費也強壓下來。

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