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教育管理研究生就業(yè)前景（為什么都不建議考教育專碩）

發(fā)布時間：2023-04-28 09:22:18 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 708

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于教育管理研究生就業(yè)前景的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、研究生就業(yè)前景好的專業(yè)排名
2、教育學碩士就業(yè)方向及前景分析
3、教育管理專業(yè)就業(yè)方向
4、教育管理的研究生，可以介紹一下這個專業(yè)嗎？

教育管理研究生就業(yè)前景（為什么都不建議考教育專碩）

一、研究生就業(yè)前景好的專業(yè)排名

研究生就業(yè)前景好的專業(yè)排名：會計學、工商管理、新聞學專業(yè)、金融學、市場營銷、教育管理、城市規(guī)劃管理、哲學專業(yè)、社會工作、生物工程專業(yè)。

1、會計學：此專業(yè)雖然是一大熱門專業(yè)，但就目前而言，就業(yè)前景依然是樂觀的，而此專業(yè)學生考研也是一個不錯的選擇，將來起點會更高，職業(yè)發(fā)展也會更加的頂利。

2、工商管理：工商管理專業(yè)所涉及的范圍比較廣，在就業(yè)方面就有著很大的優(yōu)勢了，如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務管理、會計、企業(yè)投資等都是可以選擇的方向。

3、新聞學專業(yè)：新聞學專業(yè)目前而言此專業(yè)的就業(yè)前景還是比較理想的，而且就業(yè)面也是非常廣闊的，最主要的就業(yè)方向主要集中在了新聞單位。

4、金融學：金融學專業(yè)名校畢業(yè)的高材生，薪資待遇相當理想，剛出校門拿到10萬以上年薪者，不在少數(shù)。

5、市場營銷：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

6、教育管理：教育行業(yè)不管是現(xiàn)在還是未來，都是值得報考的，且近年來此專業(yè)的就業(yè)率更是高達95%，在就業(yè)方面可以選擇的方向也是比較多的。

二、教育學碩士就業(yè)方向及前景分析

教育學作為熱門專業(yè)，深受考研黨的喜愛，那么教育學碩士的就業(yè)前景如何呢?下面是由我為大家整理的“教育學碩士就業(yè)方向及前景分析”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

教育學碩士就業(yè)方向

1、普通高校，這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備。

2、中小學校，現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。

3、特殊教育機構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

4、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

教育學碩士就業(yè)前景

1、近年來，教育學專業(yè)的就業(yè)率很高，很多畢業(yè)生都去了學校做了老師。按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師。

目前很多國內(nèi)中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學就業(yè)前景還不錯，招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的。

2、在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師。但是，隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

3、教育類的研究生普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的人才。

三、教育管理專業(yè)就業(yè)方向

教育管理專業(yè)就業(yè)方向

教育管理專業(yè)畢業(yè)以后做什么工作？就業(yè)方向是哪些？就業(yè)前景好？

教育管理專業(yè)的就業(yè)方向

本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代管理學和教育科學基本理論，接受教育管理和教育教學的基本能力訓練，就業(yè)方向多為高職院校教學及管理工作、各級教育行政管理部門、中小學教育管理崗位等。

教育學專業(yè)是研究“培養(yǎng)什么樣的人才，采用什么樣的方法進行教育”的一門專業(yè)。它運用哲學、政治學、社會學、經(jīng)濟學、病理學、生理學、衛(wèi)生學和心理學等多方面的知識，對教育現(xiàn)象、教育規(guī)律等問題進行綜合性的研究，從而揭示其規(guī)律，論證教育原理，說明教育方法，指導教育實踐。其主要內(nèi)容是：教育與社會發(fā)展的關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務、內(nèi)容、過程、方法、組織形式和原則等。

教育學專業(yè)主干學科： 教育學、心理學。

教育學專業(yè)主要課程：

普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經(jīng)濟學、教育哲學、課程理論、中小學語文或數(shù)學教學法等。

教育學專業(yè)培養(yǎng)方向：

教育學專業(yè)要求學生學習教育科學的基本理論和基本知識，接受教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

教育學專業(yè)就業(yè)前景：

現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專門化趨勢，普通教育學、高等教育學、兒童教育學等方面研究紛紛涌現(xiàn)，同時也出現(xiàn)了綜合的趨勢，如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn)。發(fā)展前景很廣闊。畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要到教育科學研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學校從事科研、管理、教學等工作，以及到新聞出版部門做教育類的編輯工作。

最好就業(yè)的教育類十大專業(yè)

1教育學

教育學類￥5466薪酬超過17%的專業(yè) 北京市12%在北京市工作女生較多男35%-女65%

專業(yè)介紹：教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的`培養(yǎng)人才的活動，教育學的研究具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復性、現(xiàn)實性、辨證性、科學性。

就業(yè)方向：教育方面的職業(yè)一度被認為是講授的職業(yè)，往往在小學、中學或者學院、大學里?，F(xiàn)在其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育學專業(yè)學生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學院，社區(qū)服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學專業(yè)的學生。

2科學教育

教育學類￥5570薪酬超過19%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作女生較多男37%-女63%

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術(shù)設(shè)計為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力的高級專門人才。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現(xiàn)代科技概論、工程制圖、手工工藝技術(shù)、應用力學、機械技術(shù)、電子電工技術(shù)、技術(shù)設(shè)計與制作、信息技術(shù)、自動化技術(shù)基礎(chǔ)、綜合實踐活動教學論、科技創(chuàng)新教育概論。

就業(yè)方向：報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；信息網(wǎng)絡大眾科普產(chǎn)品制作的人才；科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。

3學前教育

教育學類￥5509薪酬超過18%的專業(yè) 北京市16%在北京市工作女生較多男12%-女88%

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學教育、幼兒健康教育、學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學、游戲理論與指導、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。

4體育教育

體育學類￥5250薪酬超過14%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作男生較多男80%-女20%

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作的高級專門人才。

主要課程：人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術(shù)。

就業(yè)方向：體育專項上有兩個方向：學校和社會健身，學校：足球、田徑，籃球永遠是傳統(tǒng)項目，隨著教育部和國家體育總局進一步對學校足球四級聯(lián)賽的重新開打，重視足球體育人才，從學校抓起的思路，足球還是不錯的項目。如果以后想在社會體育健身方面發(fā)展，就必須在健美操，網(wǎng)球，游泳，羽毛球，有氧運動項目有所進一步學習深造。

5運動訓練

體育學類￥4657薪酬超過4%的專業(yè) 北京市14%在北京市工作男生較多男76%-女24%

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備競技運動方面的基本理論和基本知識，掌握從事專項運動訓練的基本能力，從事運動訓練教學、訓練、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：運動訓練學、主修項目理論與實踐、運動選材學、運動營養(yǎng)與恢復、運動訓練管理學、運動心理學、運動生理學、運動生物力學、教育學。

就業(yè)方向：本科生主要為各級體育系統(tǒng)、高等院校、中專、技校、普教系統(tǒng)、具有公有制成分的企事業(yè)單位、人民解放軍及中央地方各級黨政機關(guān)服務；研究生主要為體委系統(tǒng)、國家撥款的高等院校、全民所有制的科研單位、文化、醫(yī)藥、衛(wèi)生等公益事業(yè)單位、人民解放軍及黨政機關(guān)服務。由于學生在校期間享受體育專業(yè)獎學金，因而畢業(yè)后原則上應在上述范圍內(nèi)就業(yè)。

6特殊教育

教育學類￥4934薪酬超過8%的專業(yè) 北京市16%在北京市工作女生較多男36%-女64%

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識，掌握相應的教育技能、方法的教師和高級管理人才。

核心課程：特殊教育導論、教育心理學、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育技術(shù)、教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：特殊教育專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學?；蚱胀▽W校從事教學工作，到各地康復機構(gòu)從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構(gòu)做行政管理工作。

7社會體育指導與管理

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習社會體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)和教學科研等方面的基本能力。

就業(yè)方向：學生掌握社會體育相關(guān)學科的基本理論、基本知識; 掌握指導大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術(shù);具有從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)及教學等方面的基本能力;熟悉黨和國家有關(guān)體育事業(yè)的方針、政策、法規(guī);了解國內(nèi)外在社會體育方面的學術(shù)發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

8教育技術(shù)學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的教育技術(shù)學專業(yè)專門人才，其具體要求是：較好地掌握馬克思主義基本原理，堅持黨的基本路線、熱愛祖國、遵紀守法，有好的品德，樂于為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務。在教育技術(shù)學科方面，掌握堅實的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的知識，熟悉該學科國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，較熟練地掌握一門外國語。

就業(yè)前景：隨著教育內(nèi)容的復雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力，讓人們迅速適應飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術(shù)學具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。

9運動康復

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應康復治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復治療技術(shù)技能型專門人才。

就業(yè)方向：運動康復專業(yè)學生畢業(yè)后主要在運動訓練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復治療師;體育科研機構(gòu)研究人員;各級各類教學單位師資運動訓練基地、運動康復與健康專業(yè)學生畢業(yè)后主要在專業(yè)運動隊、各級醫(yī)院的康復機構(gòu)、體育運動基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運動俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機構(gòu)從事康復治療、健康教育、健康測定與評估、健身指導、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學研究及行政管理的工作。運動康復專業(yè)學生畢業(yè)后可在各類康復醫(yī)療機構(gòu)和健康機構(gòu)從事康復治療及健康服務與管理的高級康復治療師。運動康復與健康專業(yè)就業(yè)崗位包括：健走教練、健康管理師等等。

10小學教育

教育學類￥4373薪酬超過2%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作女生較多男20%-女80%

培養(yǎng)目標：達到高等師范?？菩W教育專業(yè)學歷，提高素質(zhì)水平。

主要課程：近現(xiàn)代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教師信息技術(shù)、學校管理心理學、教學設(shè)計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。

就業(yè)方向：小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等。

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四、教育管理的研究生，可以介紹一下這個專業(yè)嗎？

教育管理的研究生，介紹一下這個專業(yè)是可以的。教育是管理者組織協(xié)調(diào)教育團隊，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。它是國家組織、協(xié)調(diào)和控制教育系統(tǒng)的一系列活動，分為教務管理和學校管理。

1.教育專業(yè)的學生可以考慮多種職業(yè)選擇，也可以在多種工作環(huán)境下工作。教師可以對人們的社會、個人和智力發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。他們的影響源于他們對知識的熱愛，他們喚醒學生新思維的能力，他們對人類發(fā)展過程的理解以及他們的專業(yè)技能。教師幾乎可以在社會各行各業(yè)看到，他們的教育范圍很廣。特殊碩士本身的專業(yè)特點也是為了迎合就業(yè)。如果畢業(yè)后想直接考編制和師資，可以優(yōu)先考學科教學類專業(yè)。

2.教育管理專業(yè)是教育學的一個分支，主要培養(yǎng)普通中小學的教學管理者。教育越來越受到重視，社會對教育相關(guān)專業(yè)的需求也越來越大。管理專業(yè)主要學習現(xiàn)代管理和教育科學的基礎(chǔ)理論，畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。是考研中性價比最高的專業(yè)之一。通過學習現(xiàn)代管理和教育學的基本理論，可以提高教育管理和教育研究的基本技能。

3.參加本專業(yè)培訓的100名學生學習本課程后，普遍能夠掌握系統(tǒng)的教育管理專業(yè)技能，提高教育管理專業(yè)理念，提高教育管理實踐能力。每年報考教育的人還是很多的，但是這個專業(yè)一般要求考生有三年的工作經(jīng)驗，入學后學習相關(guān)的管理知識。選擇這個專業(yè)的大部分都是在職人員。以上就是對教育管理的研究生，可以介紹一下這個專業(yè)嗎這個問題的解答。

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