高校引進23名菲律賓博士(高校引進23名菲律賓博士人才)
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一、邵陽學院花巨資引進23名菲律賓高校博士,批量培養(yǎng)可還行?
邵陽學院花巨資引進了23名菲律賓高校博士,這樣的批量培養(yǎng)是不可行的,而邵陽學院也被教育廳點名批評了,學院的書記被免職了。從通告中可以看見,省教育廳認為學校沒有結(jié)合發(fā)展實際對師資隊伍進行規(guī)劃,在進行博士人才引進的時候存在不當?shù)淖龇?。教育廳還認為學院黨委在此過程中存在著比較嚴重的問題,比如說認證不充分以及工作不嚴謹。
學校想要發(fā)展自身的考慮是可以理解的,但一定要通過正規(guī)的方式去引進國內(nèi)外的人才,而不是把自己學校的教師送到亞當森大學進行讀博,然后再通過人才引進的方式給引進回來,這就相當于是強制性的要求教師去進行學歷的晉升,對于教師來說可能是一個比較好的福利待遇,但卻不符合相關(guān)的教育規(guī)律。再加上亞當森大學在國際上的名聲并不是特別的好,國內(nèi)對于人們?nèi)〉玫膶W歷在認可的程度上也是持懷疑態(tài)度的,所以這些博士的學歷并沒有辦法得到公眾的認可。只能說其他大學可能也是有著類似的做法的,但他們引進的博士并不是特別的多,而邵陽學院一下子就引進了23名,也是在挑戰(zhàn)公眾的底線。
學術(shù)建設是需要嚴謹認真的,如果真的都可以以金錢來換取學歷,那學術(shù)就變得沒有意義了,科學家可能也沒有心情去研發(fā)東西,而是都去爭名逐益。所以邵陽學院的做法確實是讓網(wǎng)友們的三觀被重建了,認識到了學歷也可以進行買賣,可以通過去亞當森大學進修的方式獲得博士的學位。要知道學校并沒有批量培養(yǎng)教師的義務,也沒有這方面的權(quán)利。
如果想讓學校從二本變成一本,就需要讓教師多多的去進行科研,這樣就能在考核的時候很有突出的特點,也能升本成功。
二、邵陽學院花費1800多萬元引進23名菲律賓高校博士,為何引發(fā)網(wǎng)友爭議?
邵陽學院花費1800多萬元引進23名菲律賓高校博士,這次事件引發(fā)了廣泛的爭議。大家在學校相關(guān)的網(wǎng)站上找到了招聘公告,在公告上明確的規(guī)定了應聘人員的年紀。但是招聘的博士生大部分的年紀并不符合。
通過邵陽學院這些做法,大家可以看出大部分的學校還是非常珍惜高學歷人才的。同時大部分學生都是畢業(yè)返校,他們是在菲律賓讀了博士之后回到國內(nèi),這些老師上的基本上都是亞當森大學。所學的專業(yè)和教育學哲學相關(guān)。雖然網(wǎng)友的質(zhì)疑有一定的合理性,但是如果是博士學歷的話,年紀會大一些。因此為了讓這些人才留在自己的學院,所以他們會適當?shù)姆艑捯蟆,F(xiàn)在很多學校為了達到國際化辦學標準以及要求,會一次性大量的引進博士畢業(yè)生。
邵陽學院是在1958年建立的,同時現(xiàn)在已經(jīng)是一所非常出名的本科院校。通過學校公示的這份名單,可以看出有些老師的年紀是比較大的。學校基本上把經(jīng)費花費在了老師的引進、科研啟動上?,F(xiàn)在有很多學生在學業(yè)有成之后,都會回到自己原來上學的地方,為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時管老師的年紀有多大,只要學識比較的豐富,這樣就是值得大家尊敬的。
很多人在讀完博士的時候已經(jīng)30多歲了,所以這個時候如果再對他們的年紀要求更加的苛刻,反而不合理?,F(xiàn)在很多的博士生都選擇去國外讀,這是因為國外的教學質(zhì)量要更高一些,而且可以感受到多元化的環(huán)境。在大家提出質(zhì)疑聲之后,現(xiàn)在在學校相關(guān)的網(wǎng)站上已經(jīng)找不到這份公告了,所以他們會進行適當?shù)恼{(diào)整。
三、邵陽學院花1800萬引進23名菲律賓博士惹爭議,這樣的人才引進妥當嗎
今天是7月20日,根據(jù)最新報道顯示,在湖南邵陽的一所邵陽學院花了1800萬元引進了23名來自菲律賓的博士,要知道,一般來說引進大學的博士至少都是要求一本以上的大學,而根據(jù)報道顯示,這個菲律賓的大學在QS排名是全球的600名以后,在當?shù)囟疾凰忝#敲催@種人才引進到底是否妥當呢?
第一、這種人才引進方式肯定是不妥當?shù)模疫@次的人才引進背后還有很多問題
根據(jù)報道顯示,這次的人才引進不僅僅花費大,而且其中22個人的專業(yè)都是一樣,都是就讀菲律賓大學的哲學系,而這種在非名校畢業(yè)的博士學位而且還是當?shù)夭恢恼軐W專業(yè)的博士學位更是沒有什么含金量,所以說實際上這些人完全沒有我們心中認可的博士水平,不應該有著這種人均百萬的待遇。而從年齡的角度上看,這些老師基本上分布在30到35歲之間,年齡比較大,而且基本上是那種合作交流過來的老師,可以說屬于聯(lián)合培育的老師,這種人才引起不僅僅沒有相關(guān)的難度,并且也沒有相關(guān)的科研能力,所以說這種人才引進并不妥當。
第二、雖然這種人才引進不妥當,但是確實很多大學的無奈
對于邵陽學院這種二本大學來說,能夠招到老師其實都已經(jīng)很不容易了。目前國內(nèi)的高校教師基本都要求博士以上,但是能完成博士學歷的基本上沒有多少人,時間至少都要5年以上。而其中還有很多選擇了就業(yè)。所以說很多人選擇去東南亞一些比較水的高校讀博士,這樣就可以很好的鍍金,從而獲得國內(nèi)的老師名額,也可以拿到相關(guān)的獎勵。
希望這種事情以后不要再發(fā)生了,也希望馬上對這個制度做出改變,才能減少這樣的事情發(fā)生。
四、邵陽學院引進23名菲律賓大學博士,是否合乎學界規(guī)范?你怎么看?
湖南邵陽學院引進23名菲律賓大學博士這個事情引起大家的廣泛關(guān)注和討論,相關(guān)的部門也遭到了上級部門的談話和警告。在從某方面來看這個事情是比較的符合相應規(guī)范的,但是有點超出大家的理解。一口氣斥巨資引進23名菲律賓的博士,是有點鉆相應的教育空子。是利用中國教育規(guī)定的邊界在牟利,為自己的大學增加知名度和人氣,這有點不符合學界規(guī)范的。
邵陽學院想提升自己的學校檔次和完成學校相應的發(fā)展,不得不增強自己學校的師資力量來符合學校對高檔大學相應標準的博士的比例要求。因此被逼無奈選擇,從菲律賓引進博士,這是一種非常不負責任的表現(xiàn),遭到了很多人的討論和抱怨。這完全是在為自己的私利而不顧整個學校的發(fā)展,菲律賓大學的博士在世界范圍來說都不是一種特別有含金量的博士,是一種學歷比較有水分的博士,這不是非常符合中國教育要求的。
這些菲律賓博士的學歷雖然是中國教育部認可的,但是從實力來說這些博士的水平完全的無法和中國大學的博士相比。相應的科研實力和文章寫作能力都非常的一般,不能給這個學校帶來任何的進步發(fā)展,更不能為學生的發(fā)展做出幫助。邵陽學院的這個舉動也得到了相應的處罰,是非常急功近利的方法,在教育這個領(lǐng)域沒有腳踏實地是值得引起大家思考的。
本來引進人才對于高校發(fā)展來說是一件好事情,但是邵陽學院引進的人才全部來自于菲律賓的大學,也是讓人無法理解的。菲律賓大學在世界范圍內(nèi)的排名都非常的低,并且沒有自己的科研特色或者是教育實力,是一種關(guān)注于天主教的大學。這對于中國來說是非常不好的,不符合中國教育發(fā)展的要求。
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