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孔子學院vi設計（孔子學院logo設計）

發(fā)布時間：2023-04-30 11:54:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 88

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于孔子學院vi設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

孔子學院是在國外開的漢語培訓班嗎？
hsk是什么
孔子學院被關閉，為何一片叫好？

孔子學院vi設計（孔子學院logo設計）

孔子學院是在國外開的漢語培訓班嗎？

孔子學院不是在國外開的漢語培訓班。

孔子學院是中外合作建立的，是一個非盈利的機構，孔子學院的目的是傳播中國文化，而漢語只是傳播中國文化的一座橋梁而已。

孔子學院除了開設漢語教學外，還會傳授中國的茶文化、傳統(tǒng)藝術、以及中醫(yī)藥等各種知識，而且孔子學院也會組織HSK等級考試。

hsk是什么

漢語水平考試（簡稱HSK）為測試母語非漢語者（包括外國人、華僑、華裔和中國少數(shù)民族考生)的漢語水平而設立的一項國際漢語能力標準化考試。

漢語水平考試（簡稱HSK）為測試母語非漢語者（包括外國人、華僑、華裔和中國少數(shù)民族考生）的漢語水平而設立的一項國際漢語能力標準化考試。6級是新漢語水平考試HSK的最高等級，通過HSK6級的考生可以輕松地理解聽到或讀到的漢語信息，以口頭或書面的形式用漢語流利地表達自己的見解。

漢語水平考試由國家漢辦與孔子學院總部設計研制，國家漢辦是中華人民共和國教育部直屬事業(yè)單位。國家漢辦開發(fā)和實施漢語水平考試，包括基礎漢語水平考試〔簡寫為HSK（基礎）〕，初、中等漢語水平考試〔簡寫為HSK（初、中等）和高等漢語水平考試。

HSK每年定期在中國國內和海外舉辦，凡考試成績達到規(guī)定標準者，可獲得相應等級的《漢語水平證書》。中國教育部設立國家漢語水平考試委員會，該委員會全權領導漢語水平考試，并頒發(fā)漢語水平證書。

2021年3月，經(jīng)國家語委語言文字規(guī)范標準審定委員會審定，《國際中文教育中文水平等級標準》發(fā)布，作為國家語委語言文字規(guī)范自2021年7月1日起正式實施。

發(fā)展歷史：

HSK考試已達到較高的科學化水平，實現(xiàn)了命題、施測、閱卷評分和分數(shù)解釋的標準化。實現(xiàn)了預測統(tǒng)計分析、試題等值、考試報名、評分和成績報告等的計算機化。1997年完成了HSK等值研究。從1998年9月開始了HSK題庫計算機自動生成試卷系統(tǒng)這一課題的研究。

已經(jīng)形成了一個初具規(guī)模的HSK題庫和試卷計算機自動生成系統(tǒng)。在此基礎上，將推出計算機化自適應性HSK考試，這種考試將更加具有針對性，更加個性化，從而可以達到更高的可靠性（信度）和更高的有效性（效度）。

2017年，全球共有漢語水平考試考點860個，其中海外考點530個，分布于112個國家，中國國內考點330個，分布于71個城市。

2020年12月22日，教育部舉行發(fā)布會。會上透露，全球有70個國家將中文納入國民教育體系，中國以外正在學習中文的人數(shù)約2500萬，“十三五”期間全球參加HSK(中文水平考試)、YCT(中小學中文考試)等中文水平考試的人數(shù)達4000萬人次，這表明國際中文教育擁有廣泛而堅實的基礎。

孔子學院vi設計（孔子學院logo設計）

孔子學院被關閉，為何一片叫好？

孔子曰：“括而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？”——《論語·陽貨》

這句來自于孔子對教育的觀點確實值得我們深思，孔子提倡有教無類因材施教，強調了教育的重要性，同時也成為無數(shù)中國學子求學道路上燈塔一般的存在。

時至今日，孔子在國人心中仍然是在求學路上的一個方向標般的存在。不僅在中國，如今以孔子學院為載體，我國也將孔子的文化影射到了世界各地。

中國把孔子學院遍布世界各地，這真的是一件值得無腦夸的利國利民的大事嗎？在跟隨全國輿論以及主流的叫好聲歡呼雀躍之時，我們似乎也應該在狂歡中擁有自己獨立的思考。

當瑞士關閉了我國在當?shù)氐目鬃訉W院之時，卻迎來國內的一片叫好聲，這又是為什么呢？

一、國外孔子學院相繼關閉，國內卻叫好聲一片

大名鼎鼎的孔子學院在幾十年內遍布全世界各個角落，作為中外合建的一個非營利教育機構。

孔子學院存在的宗旨，就是致力于文化輸出，適應世界各國人民學習漢語的熱情，同時增強他們對于中國的了解。

如今的孔子學院免費幫助外國人學習中國話，已經(jīng)存在了15年，在世界各地影響頗豐。

第1所孔子學院開始于2005年，依照其獨特的辦學模式以及教學內容以及中國背后強大的資金支持，在世界范圍內掀起極大的影響。

其實對于外國人而言，免費學習一門外語似乎并不是一件什么壞事，在孔子學院學習后，他們還能夠接觸到更多的漢語教育資源，考取漢語教師資格證書，擁有中國教育的更多機會等等。

而且在自己家的家門口就能夠學習到來自中國的茶藝，京劇等國粹，本來這個孔子學院的出發(fā)點應該也是好的。

但是隨著時間的發(fā)展，隨著孔子學院的處處碰壁，我們卻發(fā)現(xiàn)似乎外國人對于孔子學院的理解，與我們真實的想象有偏差。

去年第一所海外的孔子學院宣告關閉，全球孔子學院也似乎都面臨了一個同樣的危機，去年12月，瑞士更是把境內的4所孔子學院全部都關閉。

可以說孔子學院在國外遇到了越來越多的危機，德國，印度，美國等國家都相繼關閉了本國境內的孔子學院。

這個消息在傳回國內之后，沒有想到國人并沒有因為這件事沮喪，反倒是出現(xiàn)了一種出乎意外的叫好聲，這又是為什么呢？

二、國內教育水平不發(fā)達現(xiàn)狀下，高額輸出費用成負擔

首先對于國家以及國人的角度出發(fā)，孔子學院的存在其實大大分散了我們國家的教育資源。國家每年投入教育的財政支出本來就是有限的，雖然說一些城市的孩子確實可以接受到良好的教育。

但是在一些農(nóng)村地區(qū)，一些經(jīng)濟不發(fā)達地帶，教育的極度不公平，教育資源的匱乏已經(jīng)成為了他們成長的一個極大的問題。

然而在這樣的基礎上，每年我們國家還要向海外的各所孔子學院推廣大量的基金，投入每所孔子學院的建成需要建筑費用，運營費用，還有后期投入的一系列設備費用。

一所學校大概需要花費50萬美金，同時設備的運營還需要每年5~10萬美金。當?shù)乜鬃訉W院工作者志愿者的工資，每年的教材費用，以及提供的茶藝京劇等國粹的表演道具費用，大大小小。

這些海外的孔子學院每年基本上已經(jīng)需要花費10億美元以上的資金，這個資金全部是來自于中國本土的資金投入。

如果我們國家已經(jīng)是一個極度發(fā)達的國家，每年在教育上投資的資金已經(jīng)完全可以改善不斷嚴重傾斜的教育問題，山區(qū)的孩子也有學上，也有良好的環(huán)境可以攻讀自己感興趣的知識。那么一兩所孔子學院的開設似乎是情理之中，也在承受范圍之內，但是從如今的國情來看，我們仍然有很長的一段路要走。

此刻，孔子學院的開設似乎本來就是一種冒失之舉，而這些錢如果每年被國家節(jié)約下來，用于建設不發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟，改善那些孩子的學習條件的話，似乎會是一個更好的選擇，少年強則國強，他們是祖國的未來，自然值得更多的投入與付出。

三、孔子學院困境重重，或許本身制度設計便不合時宜

其次我們也希望能夠將每一分錢都花到刀刃上，但是實際上真的是如此嗎？仿佛并不是這樣的。

錯誤文化輸出的方式，簡直就是一個非常吃力而不討好的行動，很多來到孔子學院學習漢語的老外，心里并不是出于對于漢語的尊敬。

而僅僅只是為了以旅游的性質參觀茶藝演出，免費的學習一門語言，占點小便宜，僅此而已。文化的輸出都要有一種循序漸進的過程，只有讓老外先認可本身的文化，認可漢語魅力，才有之后更多發(fā)展的可能性。

不熟悉茶的歷史，茶的種植，就不會明白茶藝的優(yōu)美茶的醇香，沒有看過京劇的歷史，沒有觀賞京劇的氛圍，不了解里面的歷史故事，又怎么聽得懂京劇的輾轉反側，低吟淺唱？

孔子學院并沒有編造出一套真正適合現(xiàn)狀，適合教育的課程，并不是說教老外識幾個漢字，吃幾頓餃子，就能夠讓他們發(fā)自內心的有一種對于中國的熱愛與崇敬之情。

孔子學校課程的編制與老師的安排也成為了一種很大的阻礙，另外近年來中國通過此方式對于國外的文化輸出，也引發(fā)了其他國家的警惕。

很多外國的政府在不斷的打壓孔子學院，因為外交的惡劣，國家之間復雜的關系，他們也并不希望本國人欣然接受中國的商品與文化。

外國人的打壓與誤導宣傳，都成為了文化輸出道路上的重要絆腳石。

四、文化輸出的途徑有很多，保持文化自信才是根本

實際上孔子學院的文化輸出是錯誤的，其根本原因還是因為，我們本民族對于文化的不自信。只有自己先認可自己的文化，才能讓別人去認可自己的文化，如今在中國還存在著大量崇洋媚外的行為，認為外國的月亮比較圓。