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中國博士后總?cè)藬?shù)（博士后一般月薪多少）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 22:39:28 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 689

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于中國博士后總?cè)藬?shù)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、清華大學(xué)每年招多少博士后
2、4年后，國內(nèi)博士會供大于求嗎？
3、研究生教育與博士后工作
4、90年代去美讀博士后的人數(shù)

中國博士后總?cè)藬?shù)（博士后一般月薪多少）

一、清華大學(xué)每年招多少博士后

清華大學(xué)博士后每年招收人數(shù)不確定，大體在20人左右！

二、4年后，國內(nèi)博士會供大于求嗎？

回答這個(gè)問題，首先要看一下當(dāng)前的博士發(fā)現(xiàn)。隨著這兩年碩士的擴(kuò)擴(kuò)招，博士下階段擴(kuò)招也是必然的。從這個(gè)意義上來說，將來博士的總體需求供大于求是有可能的。

但是我們要具體進(jìn)行分析，根據(jù)國家的政策，博士擴(kuò)招的重點(diǎn)是專業(yè)博士，而不是學(xué)術(shù)博士。什么概念呢？就是估鼓勵(lì)在職讀博士，走的是應(yīng)用博士的道路，也就是這類博士畢業(yè)之后主要還是從事實(shí)際工作，而不是從事學(xué)術(shù)研究。學(xué)術(shù)博士的擴(kuò)招并沒有想像的大，甚至有縮小的趨勢，畢竟，從事純研究的博士的需求還是比較少的！

再次要從具體的專業(yè)分析。雖然總量上是供大于求，但是不同專業(yè)之間的差異是很大的。這也就是所謂的結(jié)構(gòu)性問題。文科類博士可能會供過于求，因?yàn)?社會的需求是有限的，現(xiàn)在文科類博士主要進(jìn)高校當(dāng)老師。這方面的需求是有限的。但是，對于理工科博士來講，則不會供過于求?？纯船F(xiàn)在的發(fā)達(dá)國家也是一樣，理工科博士還是非常受歡迎的。特別是我國目前經(jīng)濟(jì)正在迅猛發(fā)展，對人才的需求是非常旺盛的，所以在短期內(nèi)應(yīng)該不會對理工科博士形成供過于求的趨勢，但是文科就很難說了。

所以，4年后博士會不會供過于求，我的老看法是，總體上是會有這種趨勢，但是具體到每個(gè)人就不一樣，要考慮到不同人的專業(yè)差異，專業(yè)水平等等因素！

4年后，博士會供大于求嗎？這個(gè)問題和本科生會供大于求一樣，說白了就是杞人憂天。雖然博士數(shù)量在不斷增長，但我個(gè)人覺得博士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。前提不對，目前博士并不是供大于求。國家擴(kuò)招博士生，就是因?yàn)?社會缺少博士。博士出路是否是高校？在中國首選是高校，是因?yàn)閲鴥?nèi)企業(yè)缺少對博士人才的崗位，在國外并非如此，國內(nèi)身邊的博士畢業(yè)更傾向于去高校。我個(gè)人覺得，博士生如果更愿意去企業(yè)發(fā)展，對國家的貢獻(xiàn)更多一些。博士，意味著學(xué)術(shù)領(lǐng)域里一個(gè)階段性的最高成就，承載著自己、家人乃至社會的無數(shù)期盼，但在光環(huán)之下博士們卻很可能過著失意焦慮的人生。

目前我國博士畢業(yè)生就業(yè)的主要單位應(yīng)該就是高校和科研院所。我國高校教師總計(jì)一百多萬人，實(shí)際上擁有博士學(xué)歷的教師不到一半，部分一本院校、大量二本院校和地方高校教師博士學(xué)歷人數(shù)更少。同時(shí)我國大量科研單位中的科研人員博士學(xué)歷也偏少。我國博士來源于兩個(gè)渠道，一方面是國外留學(xué)取得博士學(xué)位回國人員，一方面是國內(nèi)自己培養(yǎng)的博士。目前，每年國內(nèi)培養(yǎng)加國外回來的博士人數(shù)只有幾萬人。一般來說文科類博士可能會供過于求，因?yàn)?社會的需求是有限的，現(xiàn)在文科類博士主要進(jìn)高校當(dāng)老師。這方面的需求是有限的。但是，對于理工科博士來講，則不會供過于求?？纯船F(xiàn)在的發(fā)達(dá)國家也是一樣，理工科博士還是非常受歡迎的。特別是我國目前經(jīng)濟(jì)正在迅猛發(fā)展，對人才的需求是非常旺盛的，所以在短期內(nèi)應(yīng)該不會對理工科博士形成供過于求的趨勢，但是文科就很難說了。所以，4年后博士會不會供過于求，我的老看法是，總體上是會有這種趨勢，但是具體到每個(gè)人就不一樣，要考慮到不同人的專業(yè)差異，專業(yè)水平等等因素！

我國目前的博士總?cè)藬?shù)和博士占總?cè)丝诘谋壤琅f處于較低的水平，含金量雖然有所下降，但是也足以找到一份不錯(cuò)的工作。不過從較長的時(shí)間考慮的話，隨著博士畢業(yè)人數(shù)的逐年增加，就業(yè)的壓力也會不斷地增長。所以就目前來說，博士仍是稀缺的高層次人才，同樣也是高收入的人群，只要能堅(jiān)持學(xué)習(xí)深造，還是非常值得的?，F(xiàn)在很多學(xué)校招聘老師，都是博士起點(diǎn)，有的甚至要求博士后或是有海外留學(xué)背景，所以就像是以前碩士畢業(yè)，可以留校當(dāng)老師的現(xiàn)象已經(jīng)很少了。就連很多大專院校，招聘老師很多也都是博士學(xué)歷起點(diǎn)。博士的數(shù)量變化反映了高等教育的發(fā)展程度，同時(shí)也反映出博士生教育的普及程度。伴隨著博士生教育普及程度的提高，博士的產(chǎn)出量早已超過了相關(guān)工作崗位的需求。博士生將來也會有比較好的出路，不用擔(dān)心找不到工作。博士生的學(xué)歷更高，專業(yè)能力更強(qiáng)，無論是就業(yè)、職場起點(diǎn)，還是未來的職業(yè)發(fā)展空間，都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過研究生。博士生畢業(yè)后擁有較高的起點(diǎn)，人生成就與研究生完全不在一個(gè)高度。

高校是吸納博士生就業(yè)的一個(gè)主要渠道，平均一半以上的博士畢業(yè)生進(jìn)入高校就業(yè)，但在不同類型的高校之間呈現(xiàn)出顯著性差異，表現(xiàn)為師范類及部分綜合類高校博士畢業(yè)生進(jìn)入高校比例較高，而部分工科類高校這一比例相對較低。進(jìn)入高校當(dāng)老師，很多同學(xué)攻讀博士學(xué)位也是為了能夠進(jìn)入大學(xué)校園任教當(dāng)老師。高等院校一般來說是博士畢業(yè)生的首選。但不同類型的高校之間會有差異，師范類及部分綜合類高校博士畢業(yè)生進(jìn)入高校比例較高，工科類高校比例相對較低。然而，許多博士畢業(yè)生反映進(jìn)高校也越來越難。因?yàn)槟壳斑M(jìn)大學(xué)的待遇還是很豐厚的。一般來說如果學(xué)歷不錯(cuò)，進(jìn)入大學(xué)都能夠有比較好的薪資待遇，還會有一筆科研啟動(dòng)資金，學(xué)校也會提供俺家費(fèi)用，解決教師的住宿問題。同樣的，在高校工作的好處也是有目共睹，工作壓力不大，同事之間沒有勾心斗角的辦公室政治，也能夠和青春活力的大學(xué)生相處。如果老師的能力很強(qiáng)，能夠帶頭做相關(guān)項(xiàng)目的，那么在大學(xué)就更能夠如魚得水了。

科研院或研究所，科研院所原先跟高校比較接近，財(cái)政撥款，是事業(yè)單位?，F(xiàn)在的科研院所有了很大不同，研究人員的自主性差了很多?？蒲胁皇菓{研究人員的興趣來做，而是根據(jù)研究所領(lǐng)導(dǎo)確定的方向來做。各個(gè)研究所差別很大，有些研究所的研究做得非常不錯(cuò)，有些研究所連發(fā)工資都困難。還有所以，去研究所一定要好的研究所才行。當(dāng)然，好研究所進(jìn)入的門檻就高一些。其次是去企業(yè)研究所，一流企業(yè)看重的是實(shí)際能力。好的企業(yè)是按照能力來給你責(zé)任和相應(yīng)的薪水。這個(gè)價(jià)值觀比較符合博士們常年受到的教育。

企業(yè)或公務(wù)員，現(xiàn)在，國內(nèi)的面試機(jī)會很多，面試、應(yīng)聘其實(shí)是硬拼。畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)可以參加一些國內(nèi)外大公司的招聘會，看看各大公司都需要什么樣的人才。對于國內(nèi)一些不錯(cuò)的公司，其企業(yè)文化、管理體制和生產(chǎn)方式等都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。國際會議是可以讓人眼前一亮的地方，在這里，你有機(jī)會見到一些學(xué)術(shù)界的前輩，你可以大膽地向他們推銷展示自己。由于各省市對選調(diào)生的需求越來越多，博士畢業(yè)當(dāng)公務(wù)員已經(jīng)越來越容易了。實(shí)在沒有好的機(jī)會也可以去考公務(wù)員，有些公務(wù)員崗位只面向博士招考。

博士生畢業(yè)后還有許多路要走。但無論你去哪里，你一定要有兩手真本領(lǐng)，并不要忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)，這是你立業(yè)的根本。更重要的是，經(jīng)過了博士生期間的訓(xùn)練，當(dāng)面對新的環(huán)境時(shí)，能夠使自己盡快地適應(yīng)環(huán)境，提升把握問題和解決問題的能力。總體上來說，博士研究生畢業(yè)后還是大部分會近高校、科研院所工作，繼續(xù)讀博士后的目標(biāo)與大多是高校，但進(jìn)政府、企業(yè)的也會越來越多。

博士，別說四年以后，最近十年來一直都是供大于求的，中國的博士近十年來一直是世界第一畢業(yè)量，而高端的崗位供應(yīng)卻很少，在歐美國家，博士也很難找到合適的就業(yè)崗位，今年北京大學(xué)30幾名博士到深圳中學(xué)當(dāng)中小學(xué)教師，就反應(yīng)出來博士的就業(yè)多難，如果能在大學(xué)當(dāng)老師，哪個(gè)博士會去中學(xué)當(dāng)老師，這個(gè)道理不是很簡單嗎，既然北大的博士就業(yè)都這么難，全國其他大學(xué)情況肯定更差，所以不要迷信，學(xué)歷越高就業(yè)就越好，實(shí)際上學(xué)歷越高，所能提供的崗位越少，競爭越激烈

目前我國的博士已經(jīng)供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求，以中山大學(xué)為例，目前沒有編制的博士后及研究員約8000人，我就問一句，未來六年中山大學(xué)有800個(gè)教師編制嗎？我估計(jì)很難，那就意味著未來六年將有7000多個(gè)年紀(jì)在35歲危險(xiǎn)線邊緣的博士加入到憂心忡忡的求職者大軍，一個(gè)中山大學(xué)就有7000多人，全國112所211大學(xué)，可以想像博士的求職有多么的慘烈。當(dāng)然，如果小學(xué)老師、大學(xué)輔導(dǎo)員、甚至流水線工人全部招聘博士，那么博士還應(yīng)該加大力度擴(kuò)招。

看情況，理工科不要說四年，四十年也很難供大于求。社會科學(xué)現(xiàn)在除馬哲外其它專業(yè)都嚴(yán)重過剩，如果把社科類馬哲以外專業(yè)取消四年或許會消化一點(diǎn)

可以肯定滴說，4年后，我國博士不會供大于求。

我國博士來源于兩個(gè)渠道，一方面是國外留學(xué)取得博士學(xué)位回國人員，一方面是國內(nèi)自己培養(yǎng)的博士。目前，每年國內(nèi)培養(yǎng)加國外回來的博士人數(shù)只有幾萬人。

我國博士畢業(yè)人員去向：

（1）高校和科研院所

目前我國博士畢業(yè)生就業(yè)的主要單位應(yīng)該就是高校和科研院所。我國高校教師總計(jì)一百多萬人，實(shí)際上擁有博士學(xué)歷的教師不到一半，部分一本院校、大量二本院校和地方高校教師博士學(xué)歷人數(shù)更少。

同時(shí)我國大量科研單位中的科研人員博士學(xué)歷也偏少。

（2）政府部門

政府部門也是博士畢業(yè)生就業(yè)大戶

（3）國有企業(yè)、高科技企業(yè)和重視研發(fā)的其他企業(yè)

三桶油、通訊、鋼鐵等大量國有企業(yè)和BAT、華為、中芯等高科技企業(yè)也是博士畢業(yè)生就業(yè)大戶。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)含量越來越高，研發(fā)投入越來越大，對高學(xué)歷科技研發(fā)人才的需求也越來越大。

（4）中小學(xué)教師

近年來，越來越多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市中小學(xué)教師中，具有博士碩士學(xué)歷的老師數(shù)量越來越多，以后中小學(xué)教師對高學(xué)歷人才需求還會越來越大。

（5）醫(yī)生和醫(yī)療從業(yè)人員

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們越來越富裕，人們越來越重視自己的健康，對高水平醫(yī)生和藥品需求也會越來越大，社會對高學(xué)歷醫(yī)生和高水平醫(yī)藥產(chǎn)品研發(fā)人員的需求也會越來越大。

（6）隨著國際科技競爭加劇，國家對科技投入必然越來越大，對高水平科研人員需求也會越來越大

綜上所述，我國博士畢業(yè)生人口缺口依然很大，4年甚至10年后我國博士畢業(yè)生都不會供大于求。

感覺現(xiàn)在就已經(jīng)供大于求！

第一，現(xiàn)在博士招生逐年擴(kuò)大，已經(jīng)超過十萬。這次不包括國外留學(xué)的，公費(fèi) 自費(fèi)也有一萬多？

第二，中國博士就業(yè)范圍很狹窄，高校等科研單位是主流，公務(wù)員等其他單位相對較少。

第三，也是最主要的，國內(nèi)企業(yè)對博士需求量少，這更加導(dǎo)致供大于求。

最后還有國外來華的博士以及國外混不下去回國的，還有就是國內(nèi)最早的一批遲遲沒有到退休年限，位置騰不出來。

綜上，我認(rèn)為現(xiàn)在就供大于求，而且越來越加劇。

這也可以從招聘單位條件要求越來越高，以及博士隨處可見等情況可見一斑。

別說四年，放到現(xiàn)在已經(jīng)供大于求了。對于普通的省屬一本院校，目前的狀況是課題組老師比研究生都多。我自己經(jīng)歷的是15年一個(gè)博士師兄帶領(lǐng)一群碩士做實(shí)驗(yàn)，到了21年，實(shí)驗(yàn)室一半以上的人是博士！我看評論擺出來數(shù)據(jù)說博士的實(shí)際人數(shù)和擴(kuò)招規(guī)模相對小，但是不要忘記本來高學(xué)歷或者科研崗位就少。持續(xù)輸出的話只能導(dǎo)致內(nèi)卷的出現(xiàn)，即原來需要碩士的崗位改需要博士！

迷惑發(fā)言……你看看發(fā)達(dá)國家的數(shù)字再來提問吧，至少美國博士數(shù)量是中國的接近8倍……而且教育質(zhì)量差距還不小

別說四年后，現(xiàn)在就是?，F(xiàn)在土博畢業(yè)你能干科研嗎？還不都是海歸優(yōu)先。

三、研究生教育與博士后工作

迎新生·慶中秋聯(lián)歡會

研究生野外實(shí)習(xí)

2009年中國地質(zhì)科學(xué)院在8個(gè)博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)的54個(gè)研究方向招收博士生35名，在11個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)的59個(gè)研究方向招收碩士生41人，完成了教育部下達(dá)的研究生招生計(jì)劃，并增加招收碩士生1名。2009年，在校生總?cè)藬?shù)為243人。

2009年度研究生招生方向

（1）分析化學(xué)：金屬礦床年代學(xué)，“環(huán)境友好”分析技術(shù)與方法，分析方法不確定度及標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)研究；

（2）固體地球物理學(xué)：地震勘測，大地構(gòu)造與古地磁學(xué)，巖石磁學(xué)與環(huán)境磁學(xué)；

（3）礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)：火山巖巖石學(xué)，變質(zhì)巖石學(xué)，礦床學(xué)及礦床地球化學(xué)，成礦規(guī)律與資源評價(jià)，礦床成因與礦田構(gòu)造，行星礦物學(xué)，大陸成礦作用，超高壓變質(zhì)演化，中國西部造山帶花崗巖成因及構(gòu)造響應(yīng)，巖漿活動(dòng)與金屬成礦作用，沉積成礦研究；

（4）地球化學(xué)：同位素年代學(xué)，礦物原位微區(qū)結(jié)構(gòu)成分分析研究，勘查地球化學(xué)，應(yīng)用地球化學(xué)，生物地球化學(xué)，生態(tài)環(huán)境地球化學(xué)，巖溶生態(tài)環(huán)境；

（5）古生物學(xué)與地層學(xué)：中生代爬行類（含鳥類）化石研究，震旦紀(jì)后生動(dòng)物特征及其演化，巖相古地理，沉積盆地分析，生物地層學(xué)和古地理學(xué)，含油氣盆地分析，儲層沉積學(xué)；

（6）構(gòu)造地質(zhì)學(xué)：火山—沉積序列，盆山接合帶和造山帶地質(zhì)，遙感地質(zhì)，陸內(nèi)造山與成礦，區(qū)域地質(zhì)及區(qū)域礦產(chǎn)，地質(zhì)制圖及GIS應(yīng)用，流變學(xué)，盆地構(gòu)造與油氣資源預(yù)測，燕山運(yùn)動(dòng)及大地構(gòu)造意義，構(gòu)造應(yīng)力場與數(shù)值模擬，花崗巖與大地構(gòu)造，大陸古造山帶研究，構(gòu)造地質(zhì)與變質(zhì)巖石學(xué)，大地構(gòu)造與礦床成因類型，礦田構(gòu)造和區(qū)域構(gòu)造，國家重大工程區(qū)新構(gòu)造；

研究生野外實(shí)習(xí)

（7）第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)：第四紀(jì)環(huán)境，地質(zhì)公園；

（8）礦產(chǎn)普查與勘探：大比例尺成礦預(yù)測與勘探，構(gòu)造巖漿活動(dòng)與成礦作用，鹽湖學(xué)與鹽類綜合利用，金屬礦床成礦和合理地質(zhì)勘查，成礦規(guī)律與成礦預(yù)測；

（9）地球探測與信息技術(shù)：電磁法應(yīng)用研究，重磁數(shù)據(jù)處理，礦產(chǎn)評價(jià)，深部資源探測，地震勘測；

（10）地質(zhì)工程：地質(zhì)災(zāi)害，地下水信息系統(tǒng)，水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查評價(jià)信息化，環(huán)境工程地質(zhì)，區(qū)域地質(zhì)環(huán)境演化，人類活動(dòng)地質(zhì)環(huán)境效應(yīng)，水循環(huán)與水土資源利用，地下水同位素水文學(xué)，巖溶生態(tài)學(xué)，巖溶地下水污染與防治，巖溶工程地質(zhì)；

（11）礦物加工工程：礦物加工技術(shù)，沸石分子篩吸附催化性能研究。

2009年研究生分專業(yè)招生情況

2009年研究生畢業(yè)與授予學(xué)位情況

2009年，中國地質(zhì)科學(xué)院73名研究生通過論文答辯，畢業(yè)博士生33人，碩士生40人，院學(xué)位評定委員會于6月18日和12月14日兩次審議通過授予34名研究生博士學(xué)位，39名研究生碩士學(xué)位。

2009年研究生分專業(yè)畢業(yè)及授予學(xué)位情況

學(xué)位授予儀式

部、局、院領(lǐng)導(dǎo)及導(dǎo)師代表與畢業(yè)生合影

慶祝畢業(yè)

2009年程裕淇研究生獎(jiǎng)及其他獎(jiǎng)勵(lì)

2009年，5名研究生獲得了“程裕淇優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)”，5名研究生獲得了“程裕淇優(yōu)秀學(xué)位論文獎(jiǎng)”。

2009年程裕淇研究生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人員名單

2009年，王召林等6名研究生獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號，武振杰等25名研究生獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號。

壽嘉華主任向程裕淇研究生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呤谟枳C書和獎(jiǎng)金

“優(yōu)秀畢業(yè)生”及“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號授予儀式

2009年博士后人才培養(yǎng)情況

2009年，中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程兩個(gè)博士后流動(dòng)站共招收博士后22人，其中與四通資源有限公司聯(lián)合招收企業(yè)博士后1名。在站博士后47人，其中1人獲得博士后科學(xué)基金二等資助金，經(jīng)考核合格期滿出站8人。2009年，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程博士后流動(dòng)站通過了人力資源和社會保障部、全國博士后管理委員會組織開展的質(zhì)量評估。

博士后野外工作

參加學(xué)術(shù)交流IAEG(2009)

2009年博士后人才培養(yǎng)情況

四、90年代去美讀博士后的人數(shù)

一年一兩萬人左右。中國累計(jì)出國留學(xué)人數(shù)達(dá)到656萬人，1986年至1990年，中國內(nèi)地自費(fèi)出國留學(xué)人數(shù)達(dá)到13萬人，90年代去美國讀博士后的一年占一兩萬人，20世紀(jì)70年代末至90年代初，留學(xué)政策步入恢復(fù)調(diào)整時(shí)期，單位公派之外，自費(fèi)留學(xué)更是成了主力。

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