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導(dǎo)師出國訪學(xué)是什么情況（研究生導(dǎo)師出國訪學(xué)去了我該怎么辦）

發(fā)布時間：2023-04-28 22:38:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 335

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于導(dǎo)師出國訪學(xué)是什么情況的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、訪學(xué)學(xué)者的概念是啥？
2、訪學(xué)的主要目的是什么？
3、訪問學(xué)者研修計劃內(nèi)容有哪些？
4、訪問學(xué)者是什么？

導(dǎo)師出國訪學(xué)是什么情況（研究生導(dǎo)師出國訪學(xué)去了我該怎么辦）

一、訪學(xué)學(xué)者的概念是啥？

訪問學(xué)者是國家公派的某些公職人員或者老師到指定國家的大學(xué)深造交流交流期間職務(wù)是保留的并且享受國家每個月的補(bǔ)貼。一般是1年

二、訪學(xué)的主要目的是什么？

訪學(xué)已經(jīng)是不少高校大學(xué)生出國交流的最佳選擇，而對于這些訪學(xué)的學(xué)生來說，訪學(xué)的主要目的也是不盡相同的。一般訪學(xué)時間相對較短，長期的訪學(xué)也是一年為主，訪學(xué)計劃的時間不同，給人帶來的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)遇也不同。一般選擇較長期訪學(xué)項目的學(xué)生，訪學(xué)的主要目的是通過在海外高校進(jìn)行專業(yè)方面的提升，同時參與海外訪學(xué)的項目，提高自己的能力，為自己的學(xué)習(xí)和求職提供幫助，訪學(xué)導(dǎo)師的推薦對自己的留學(xué)和就業(yè)都是有幫助的。而短期訪學(xué)項目的學(xué)生，更多的目的是拓展自己的視野，同時在純英語的壞境中，提升自己的口語交流能力，提升自己的外語寫作能力。

三、訪問學(xué)者研修計劃內(nèi)容有哪些？

你好，厚譜教育（訪問學(xué)者申請領(lǐng)跑者）資深顧問為你解答。

訪問學(xué)者研修計劃書應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.選擇申請該導(dǎo)師進(jìn)行訪學(xué)的原因;

2.出國訪學(xué)目的、預(yù)期目標(biāo)、計劃、實(shí)施方法及所需時間;

3.研究課題在國內(nèi)外研究情況及水平和應(yīng)用情況;

4.達(dá)到本次出國訪學(xué)預(yù)期目標(biāo)的可行性;

5.學(xué)成歸國后的工作和學(xué)習(xí)計劃。

在這些內(nèi)容中，又以研修計劃課題選取最為重要，因為導(dǎo)師最看重的還是你的研修課題。

以上回答希望對你有幫助。

四、訪問學(xué)者是什么？

從百度百科copy了一份:

訪問學(xué)者

百科名片

高等學(xué)校接受國內(nèi)訪問學(xué)者是為一般高等學(xué)校培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的重要形式，也是進(jìn)行校際學(xué)術(shù)交流的一種途徑。在國外，訪問學(xué)者有公派和自費(fèi)之分。前者是由國家、地方、行業(yè)或者單位資助；后者多為邀請單位資助。

公派訪問學(xué)者的地位概述

在國外接收單位中的地位

在海外當(dāng)?shù)厝A人社會中的地位

目前狀況

公派訪問學(xué)者所想所為所獲

國內(nèi)訪問學(xué)者辦法制定原因

《試行辦法》內(nèi)容

公派訪問學(xué)者的地位概述

在國外接收單位中的地位

在海外當(dāng)?shù)厝A人社會中的地位

目前狀況

公派訪問學(xué)者所想所為所獲

國內(nèi)訪問學(xué)者辦法制定原因

《試行辦法》內(nèi)容

展開編輯本段公派訪問學(xué)者的地位

概述

在國內(nèi)，公派訪問學(xué)者絕大多數(shù)是經(jīng)過層層選拔的，基本是為人正派、業(yè)務(wù)拔尖的學(xué)者才能入選。所以，我國政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)給予公派訪問學(xué)者很高的榮譽(yù)、待遇和地位，有些甚至用政府條例規(guī)定下來。

在國外接收單位中的地位

可以說，大多數(shù)國外接收單位對待公派訪問學(xué)者象對待客人一樣。由于公派訪問學(xué)者不拿接收單位的錢，所以，基本上處于參觀、訪問這個層次，與接收單位的關(guān)系是松散型的。接收單位對訪問學(xué)者沒有項目研究等硬性要求，也不必像自費(fèi)訪問學(xué)者或博士后那樣，在一定時間內(nèi)拿出幾篇論文。絕大多數(shù)接收單位對待訪問學(xué)者是友善和客氣的，但也有少數(shù)單位對待個別訪問學(xué)者很不友好，甚至視為間諜。（二）公派訪問學(xué)者

在海外當(dāng)?shù)厝A人社會中的地位

有人把海外華人分為若干等人，依次是：華裔、華僑、綠卡持有者、留學(xué)生、訪問學(xué)者和偷渡仔。很顯然，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是劃分的重要參考指數(shù)之一。在美國拿TA或RA的留學(xué)生，平均每年獎學(xué)金在1.2萬至1.5萬美元之間。我國公派訪問學(xué)者改善前的年生活包干費(fèi)卻只有6000至8600美元，改善后的在8600至1.08萬美元之間。暫且不去評論這個劃分正確與否，只是由此分析公派訪問學(xué)者在華人社會中的地位。一位在美的留學(xué)生是這樣形容訪問學(xué)者的：大學(xué)好比一輛前進(jìn)著的客車，留學(xué)生則是能坐上幾站的有座的乘客，而公派訪問學(xué)者則是在過道上擁擠的臨時乘客，最多乘一站就下車。所以，他們幾乎沒有與訪問學(xué)者打招呼的動機(jī)。少部分留學(xué)生存在著看不起訪問學(xué)者的思想。他們認(rèn)為，訪問學(xué)者拿國家的錢出國實(shí)在不光彩，不像他們靠自己奮斗，掙錢、求學(xué)，有所求，有目標(biāo)。對于那些到了國外就鉆到餐館里打工的訪問學(xué)者，少數(shù)留學(xué)生們直言不諱道：“這些人簡直是在糟踏人民的血汗錢!” 大多數(shù)留學(xué)生對訪問學(xué)者持關(guān)心、幫助和同情的態(tài)度。他們認(rèn)為，訪問學(xué)者項目是國家在經(jīng)濟(jì)不寬裕的情況下實(shí)施的公派短期留學(xué)，總體上來講是成功的。大多數(shù)訪問學(xué)者是國內(nèi)本單位工作優(yōu)秀分子，應(yīng)當(dāng)受到尊重。他們盡所能，努力幫助訪問學(xué)者解決生活上的困難。訪問學(xué)者能聯(lián)系的華人當(dāng)然就是留學(xué)生，那些老華人和有了3P的中國人，已經(jīng)遠(yuǎn)離了"校區(qū)"，除了特殊關(guān)系外，已經(jīng)很少與校園里的中國人來往。在歐洲還好，公共交通便利，沒有汽車照樣上下班、買菜，一個自行車玩得滿城轉(zhuǎn)。在美國就不同了，沒車如同沒腿一樣。對于新到的訪問學(xué)者，他們的生活費(fèi)不足以買車，也養(yǎng)不起車，的確是很難的。尤其是剛來的時候，什么也搞不清楚，那時候最需要別人幫助了。

目前狀況

目前訪問學(xué)者項目實(shí)施中出現(xiàn)的"問題"是帶有群體行為性質(zhì)的，這說明是政策和國情導(dǎo)致，很復(fù)雜，不是光靠提高生活補(bǔ)貼就能完全解決的。但是，就在美國的訪問學(xué)者而言，提高生活包干費(fèi)完全必要，非常及時。留學(xué)生們也算了一筆帳：筆者所在地區(qū)，國家公派普通訪問學(xué)者每月生活包干費(fèi)原來是$500，高訪是$620，而每人每月最低消耗為：房租$200，保險$30，電話$30，水電$25，電視$20，食品$100，日用品$25。如果不從家里帶補(bǔ)貼來，普訪學(xué)者們只能自己KEEP在最小的范圍之內(nèi)，沒有（也不敢有）其它社交和學(xué)術(shù)活動。改善后，普訪生活包干費(fèi)提高到$700／月，高訪提高到$800／月?？梢哉f，公派訪問學(xué)者們的生活上了一個檔次，可以大大方方地參加一些學(xué)術(shù)活動了。這個舉措，不但有利于提高中國訪問學(xué)者們的國際形象，而且也有．利于提高我們泱泱大國的國際形象。留學(xué)生強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前公派訪問學(xué)者項目要解決好 "質(zhì)"與"量"的協(xié)調(diào)問題。我們國內(nèi)有關(guān)政府機(jī)構(gòu)在"量"的方面做了很多文章，并進(jìn)行了很好的總結(jié)。但是，如何提高項目實(shí)施所獲得的質(zhì)量，還是缺乏有效辦法。

編輯本段公派訪問學(xué)者所想所為所獲

可以講，絕大多數(shù)公派訪問學(xué)者出國之前都有一番雄心壯志，計劃在國外完成哪些科研項目，寫出多少論文等等，主觀上，很想把這一段時間變?yōu)閷W(xué)術(shù)上的高產(chǎn)期、豐收期。出國后，大致有三種情況：第一種，國外接受單位的實(shí)際與計劃基本相符合，比較順利地開展計劃的學(xué)術(shù)研究活動；第二種，國外接受單位情況與計劃有一定出入，但可以部分地開展原計劃的學(xué)術(shù)研究活動；第三種，實(shí)際與計劃出入太大，并無法從事既定的學(xué)術(shù)活動甚至其他力所能及的學(xué)術(shù)活動。因此，訪問學(xué)者們可能出現(xiàn)有事做、有一定事情做和沒有一定事情做幾種情況。不敢肯定這幾種人數(shù)比例分配，但是，第三種還是存在的?？傮w上講，公派訪問學(xué)者在國外所為還是比較優(yōu)秀的，盡管環(huán)境沒有給他們中的一部分提供良好的施展才能的空間。他們工作踏實(shí)、認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)，為人誠實(shí)、磊落，與接受單位同事們建立了較深厚的友情。他們深知，中國人的整體形象是靠個體一一樹立起來的。公派訪問學(xué)者所獲是多方位、多層次的，主要概況為：（1）本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)和新動態(tài)、新進(jìn)展；（2）新工具（如計算機(jī)）的應(yīng)用技術(shù)；（3）教育規(guī)律研究成果和先進(jìn)教育管理經(jīng)驗；（40與接受單位和相關(guān)單位建立起了寶貴的聯(lián)系；（5）語言能力得到提高等等。這些所獲，對當(dāng)前我國科技教育事業(yè)發(fā)展仍然是很寶貴的。我國實(shí)施公派訪問學(xué)者項目是成功的，但隨著時代變化，有些地方的確需要改進(jìn)和完善。

編輯本段國內(nèi)訪問學(xué)者

辦法制定原因

高等學(xué)校接受國內(nèi)訪問學(xué)者是為一般高校培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的重要形式，也是校際間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種途徑。為了進(jìn)一步開展這項工作，特提出本

《試行辦法》內(nèi)容

一、國內(nèi)訪問學(xué)者通過學(xué)習(xí)和工作，接觸和了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿動態(tài)，加深基礎(chǔ)理論，拓寬知識面，提高學(xué)術(shù)水平，為回原單位后發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干的作用打下基礎(chǔ)。二、國內(nèi)訪問學(xué)者必須具備堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，有較強(qiáng)的獨(dú)立從事教學(xué)和科研工作的能力，并具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗，一般應(yīng)是副教授。三、接受國內(nèi)訪問學(xué)者的單位應(yīng)有博士導(dǎo)師或?qū)W術(shù)造詣較深的教授擔(dān)任指導(dǎo)教師，科研工作開展較好，在實(shí)驗設(shè)備、圖書資料等方面有較好的條件，一般應(yīng)是有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科點(diǎn)或國家投資重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗室。四、國內(nèi)訪問學(xué)者在導(dǎo)師指導(dǎo)下，以參加科研為主，協(xié)助指導(dǎo)研究生、參加編寫教材或其他教學(xué)工作，導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作。期限一般為半年至一年。五、申請接受訪問學(xué)者的單位，應(yīng)將接受的學(xué)科、條件、課題內(nèi)容、指導(dǎo)教師，以及對接受對象的具體要求等報國家教委教師管理辦公室審核同意后，在《中國教育報》上刊登。在本人申請，單位推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)訪問學(xué)者本人和指導(dǎo)教師協(xié)商之后，由接受學(xué)校確定。六、接受學(xué)校應(yīng)按不低于博士研究生的標(biāo)準(zhǔn)提供學(xué)習(xí)、工作條件，盡可能地創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選送單位也要盡可能地給予訪問學(xué)者各方面的支持和幫助。七、訪問學(xué)者報到后，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)選派學(xué)校原定課題方向，迅速制訂學(xué)習(xí)和工作的具體計劃，并切實(shí)按照計劃完成預(yù)定任務(wù)。導(dǎo)師應(yīng)按照計劃檢查執(zhí)行情況，并寫出考核意見。八、訪問學(xué)者在工作學(xué)習(xí)期間要遵守接受單位教師所應(yīng)遵守的規(guī)章制度。訪問學(xué)者參加科學(xué)研究工作所取得的科研成果的有關(guān)問題，接受單位應(yīng)視其所起的作用按照有關(guān)規(guī)定協(xié)商解決。接受單位應(yīng)視訪問學(xué)者擔(dān)負(fù)工作任務(wù)的情況付給適當(dāng)津貼。九、接受單位要把接受國內(nèi)訪問學(xué)者工作列入學(xué)校工作計劃，由一名副校長分管，加強(qiáng)管理工作。選送學(xué)校要根據(jù)本校師資培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真做好選送工作，與接受單位密切配合，以保實(shí)效。十、接受國內(nèi)訪問學(xué)者的單位，可根據(jù)本《試行辦法》制訂實(shí)施細(xì)則。

以上就是關(guān)于導(dǎo)師出國訪學(xué)是什么情況相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。