正文

浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研科目（浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研科目及分?jǐn)?shù)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 16:05:02 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 687

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研科目的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、浙大工業(yè)設(shè)計(jì)考研難嗎
2、浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)的交互設(shè)計(jì)考研要怎么準(zhǔn)備？736專業(yè)基礎(chǔ)的參考書有哪些？順便求復(fù)習(xí)資料的資源
3、請問工業(yè)設(shè)計(jì)考研方向
4、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)考研要考什么？主要有哪些學(xué)校？

浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研科目（浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研科目及分?jǐn)?shù)）

一、浙大工業(yè)設(shè)計(jì)考研難嗎

浙大工業(yè)設(shè)計(jì)考研難。

浙江大學(xué)的所有專業(yè)考研都不簡單，工業(yè)設(shè)計(jì)考研同樣非常難考。浙江大學(xué)的2021年碩士研究生考試大綱及招生簡章預(yù)計(jì)會(huì)在本月公布，考生可以到研究生院官網(wǎng)查詢。

2021年碩士研究生考試預(yù)報(bào)名工作在9月底就要開始了，欲報(bào)考碩士研究生的考生，要及時(shí)選擇好報(bào)考學(xué)校和專業(yè)，做好報(bào)名準(zhǔn)備。

考研前的準(zhǔn)備：

1、了解考研院校的相關(guān)信息：報(bào)考專業(yè)的招錄比、錄取人數(shù)、考試科目、培養(yǎng)方向、參考書目、歷年真題。

2、除了考研院校之外，需要了解你所報(bào)考的專業(yè)的信息，搜集相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，可以通過qq群、考研論壇、微信公眾號、知乎、貼吧等渠道了解。也可以看我們之前的文章，了解更多考研以及考研英語的問題。

二、浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)的交互設(shè)計(jì)考研要怎么準(zhǔn)備？736專業(yè)基礎(chǔ)的參考書有哪些？順便求復(fù)習(xí)資料的資源

浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)（工業(yè)設(shè)計(jì)&交互設(shè)計(jì)）考研736三大模塊重點(diǎn)解析考試范圍，共三部分，3選2，每題75分，共計(jì)150分。

第一部分：設(shè)計(jì)史論與趨勢——考察設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)趨勢和前沿的基本概念、典型案例、分析方法等。參考資料:

1. 《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》(王受之，中國⻘年出版社)等世界設(shè)計(jì)史類論著。2. 《論創(chuàng)新設(shè)計(jì)》(路甬祥，中國科學(xué)技術(shù)出版社)等創(chuàng)新設(shè)計(jì)類論著。

第二部分：設(shè)計(jì)方法與理論基礎(chǔ) 考察設(shè)計(jì)心理學(xué)、設(shè)計(jì)方法等的基本概念、關(guān)鍵方法、支撐技術(shù)等。

參考資料:1⃣️·《設(shè)計(jì)心理學(xué)》(Donald Arthur Norman等)等設(shè)計(jì)心理學(xué)論著。 2⃣️·《設(shè)計(jì)方法與策略》、《通用設(shè)計(jì)方法》等設(shè)計(jì)方法類論著。

第三部分：設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ) 考察基本設(shè)計(jì)構(gòu)成能力，考生以手繪、圖文并茂方式表現(xiàn)。不指定參考書目。

736

#整體內(nèi)容并不難，考查內(nèi)容基礎(chǔ)。特別是同學(xué)擔(dān)心比較多的技術(shù)和數(shù)學(xué)板塊。

#考試的方式與考綱有些出入，但考試的內(nèi)容均來自考綱。

比如并未出現(xiàn)大綱中提到的選擇和判斷，多以簡答題的形式完成對大家基礎(chǔ)知識的考查；亦比如736設(shè)計(jì)史論與趨勢板塊，對于設(shè)計(jì)趨勢的考查比較薄弱等等。但是無論考查內(nèi)容的輕重，大家還是要從考綱入手，每本書都認(rèn)真去讀，每個(gè)案例都認(rèn)真去思考，不要覺得沒有考到而不去重視，很多觀點(diǎn)和思考已經(jīng)融入到了你文本的字里行間。

#構(gòu)成板塊，老師出其不意，考查內(nèi)容偏視覺設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)部分，圖形能力、美的能力考察是依然是浙大設(shè)計(jì)學(xué)重要的考察標(biāo)準(zhǔn)。

讓原計(jì)劃選此板塊內(nèi)容同學(xué)措手不及，雖然浙大設(shè)計(jì)類學(xué)科非常歡迎非設(shè)計(jì)專業(yè)的考生跨考浙大，但是對圖形設(shè)計(jì)能力的考察是浙大出題組一條重要考察標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)因?yàn)槟闶枪た祁惖目缈忌艑拰D形能力的考察標(biāo)準(zhǔn)。所以明年同學(xué)要圖形基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對于形式美的轉(zhuǎn)化能力，注重圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)中思維的構(gòu)成,以及創(chuàng)意思維過程。

#預(yù)計(jì)明年難度會(huì)有所增加,但還是以考綱為主。對每章節(jié)重點(diǎn)知識進(jìn)行強(qiáng)化理解記憶。

今年是改考綱后的第一年，整體上沒有為難大家，來年的考綱預(yù)計(jì)不會(huì)有太大的變動(dòng)，預(yù)計(jì)來年的考試內(nèi)容可能會(huì)在今年的基礎(chǔ)上增加些難度，但只要認(rèn)真按考綱復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解書本的概念，按時(shí)完成課堂布置的作業(yè)內(nèi)容即可。

三、請問工業(yè)設(shè)計(jì)考研方向

你好我現(xiàn)在是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的大四學(xué)生在準(zhǔn)今年的考研

工業(yè)設(shè)計(jì)考研主要是做好專業(yè)課的準(zhǔn)備當(dāng)然是在你的英語不是很差的基礎(chǔ)上現(xiàn)在開始準(zhǔn)備手繪方面很重要多看看著名的工業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站和專業(yè)書對你的專業(yè)知識會(huì)有所提高到了大三要更加注重專業(yè)技能的鞏固盡量多參加大型比賽

2008中國高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)排名

1.清華大學(xué)

2.北京理工大學(xué)

3.湖南大學(xué)

4.同濟(jì)大學(xué)

5.江南大學(xué)

6.大連民族學(xué)院

7.上海交通大學(xué)

8.沈陽航空工業(yè)學(xué)院

9.武漢理工大學(xué)

10.浙江大學(xué)

11.南京藝術(shù)學(xué)院

12.東華大學(xué)

13.華東理工大學(xué)

14.西安交通大學(xué)

15.東南大學(xué)

16.四川大學(xué)

17.天津大學(xué)

18.北京服裝學(xué)院

19.重慶大學(xué)

20.吉林大學(xué)

2006中國高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)排名

1.清華大學(xué)

2.湖南大學(xué)

3.江南大學(xué)

4.同濟(jì)大學(xué)

5.廣州美院

6.北京理工大學(xué)

7.上海交通大學(xué)

8.中國美院

9.武漢理工大學(xué)

10.浙江大學(xué)

11.南京藝術(shù)學(xué)院

12.東華大學(xué)

13.華東理工大學(xué)

14.西安交通大學(xué)

15.東南大學(xué)

16.四川大學(xué)

17.天津大學(xué)

18.北京服裝學(xué)院

19.重慶大學(xué)

20.吉林大學(xué)

這年，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)億侗是考生報(bào)考的熱門專業(yè)，在近幾年的熱門專業(yè)排行榜中我們都能看到它的身影。在全國平均錄取比例約為4∶l的情況下，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)所屬的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)的錄取比例卻達(dá)到了8∶1甚至10∶1.面對如此激烈的競爭，我們要順利通過考試，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢？

一、專業(yè)情況介紹

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生考試由四門課程組成，分別是：政治、英語、專業(yè)一、專業(yè)課二。兩門專業(yè)課中，絕大部分學(xué)校都是考“設(shè)計(jì)創(chuàng)意”和“設(shè)計(jì)理論”這兩門。

通常來說，“設(shè)計(jì)創(chuàng)意”考試的出題形式一般是這樣：在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)（3個(gè)小時(shí)）根據(jù)給定的題目設(shè)計(jì)出一件產(chǎn)品，用手繪的方式進(jìn)行表達(dá)，需要畫出你的設(shè)計(jì)概念的展開過程、設(shè)計(jì)草圖與最終方案效果圖。給定的題目可能是某一類產(chǎn)品，或者是某一類人群，也可能是某種設(shè)計(jì)理念。有些學(xué)校可能糙痘是一個(gè)題目，但基本方式是一樣的。一般來說，這門課沒有參考書（即使有，大多也和設(shè)計(jì)內(nèi)容沒有太大關(guān)系），所考查的內(nèi)容為本科所學(xué)專業(yè)課的綜合運(yùn)用，主要依靠考生平時(shí)的知識積累。

“設(shè)計(jì)理論”考試主要有兩種出題形式：考“設(shè)計(jì)史”或者“設(shè)計(jì)分析”。設(shè)計(jì)史指的是工業(yè)設(shè)計(jì)史和現(xiàn)代設(shè)計(jì)史，考查內(nèi)容包括設(shè)計(jì)史當(dāng)中的各種流派、風(fēng)格、主義，代表性的設(shè)計(jì)師以及他們的思想。而設(shè)計(jì)分析的考查內(nèi)容可能是對某類特定產(chǎn)品、某類消費(fèi)人群、某種設(shè)計(jì)理念的分析。分析的角度包括形態(tài)、功能、人機(jī)關(guān)系、色彩、心理需求等。如果是考設(shè)計(jì)史就比較簡單，考生只需仔細(xì)復(fù)習(xí)學(xué)校指定的專業(yè)參考書就可以了。不過現(xiàn)在許多院校更傾向于考設(shè)計(jì)分析，也沒有固定的參考書，它和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的考試題型一樣，主要考查考生平時(shí)的積累和學(xué)科知識的綜合運(yùn)用。

二、設(shè)計(jì)創(chuàng)意復(fù)習(xí)指導(dǎo)

沒參加過考研的同學(xué)總是對這門課的復(fù)習(xí)充滿疑惑，糙丟道該如何備考，也糙丟道會(huì)出現(xiàn)什么樣的題型。從上述介紹中我們知道，設(shè)計(jì)創(chuàng)意是用手繪的形式設(shè)計(jì)出一款產(chǎn)品，在卷面上老師并不要求考生繪制出精美的最終效果圖，而是考查考生整體的設(shè)計(jì)思路。這是本科設(shè)計(jì)教學(xué)的核心，但往往也是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。

為此，筆者在教學(xué)當(dāng)中將高分的設(shè)計(jì)創(chuàng)意總結(jié)為9大元素：

1.版面設(shè)計(jì)：漂亮的版面會(huì)給考官一個(gè)非常好賭第一印象，這樣考生一開始就容易獲得考官的青睞。

2.設(shè)計(jì)分析：即用簡潔的文字對設(shè)計(jì)對應(yīng)的人群以及產(chǎn)品的功能和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行闡述?？忌谧鲞@部分試題時(shí)，不需要很多文字，但必要的文字說明必須要有。

3.設(shè)計(jì)概念展示圖：用圖形的方式表現(xiàn)怎樣從一個(gè)需求/形態(tài)/概念逐步創(chuàng)造出一個(gè)具體的產(chǎn)品。這種展示圖不用占很大的地方，但一定要有，這往往是評卷老師最看重的，也是決定能否獲得高分的評判點(diǎn)。

4.多套方案：也許考試題目告訴你需要做幾套方案，也許題目沒有說明，但是一定要有多套方案，這體現(xiàn)了你思維的廣度。同等情況橡�套方案一定比一套方案得分要高。

5.最終方案：選用一套方案作為最終方案，并用效果圖的形式表現(xiàn)出來。由于時(shí)問短，所謂的效果圖就是比一般的設(shè)計(jì)草圖畫得略為精致一些，細(xì)節(jié)更多一些，色彩更豐富一點(diǎn)。

6.基本主體圖：筆者稱每套方案中畫的產(chǎn)品叫做基本主體圖，這部分是草圖中最重要的部分。我們平時(shí)對考生進(jìn)行訓(xùn)練主要也是訓(xùn)練這方面的能力，它需要漲時(shí)間的訓(xùn)練，并不是短期內(nèi)能提高的，所以考生平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意訓(xùn)練基本功。

7.細(xì)節(jié)圖：為特別表現(xiàn)某些產(chǎn)品的功能與造型，我們需要對產(chǎn)品的某一部分進(jìn)行放大處理。這就是草圖的基本部分，體現(xiàn)出考生繪制草圖時(shí)思想的豐富性，也是區(qū)別考生水平的重要指標(biāo)，因?yàn)槟芰Φ母叩屯梢詮募?xì)節(jié)中看出來。

8.使用場景/模式圖：這也是區(qū)分考生能力高低的一個(gè)重要指標(biāo)。用圖畫、漫畫來表現(xiàn)考生所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品應(yīng)如何使用，不需要用很大的圖，但它對于判斷考生的設(shè)計(jì)能力是很有說服力。

9.色彩搭佩：這一點(diǎn)很重要，建議草圖的顏色不要超過四種。如果考生希望給考官留下好印象，就必須充分利用試題來展示色彩搭佩的水平。那么，哪些色彩為主要、哪些色彩為次要，在用色時(shí)一定要注意。

在此，需要特別提醒考生的是，我們在參加設(shè)計(jì)創(chuàng)意的考試時(shí)，畫得好看固然很重要，但考官更看重你的設(shè)計(jì)思維。如果你能按照上述的9個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，考官就會(huì)認(rèn)為你考慮問題很全面，具備了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維能力。即使你的繪畫功底不夠好，依然有希望贏得高分。

三、設(shè)計(jì)理論復(fù)習(xí)指導(dǎo)

設(shè)計(jì)理論的考試形式主要有兩種：億噸是考設(shè)計(jì)史方面的知識，這一類復(fù)習(xí)比較簡單，只要根據(jù)參考書認(rèn)真記憶和梳理知識點(diǎn)就可以，在此不作重點(diǎn)介紹；另億噸是設(shè)計(jì)分析類的考題，有的是分析你的設(shè)計(jì)作品，有的是分析別人的設(shè)計(jì)作品，還有的是分析某一類設(shè)計(jì)思想或方法，或根據(jù)要求談?wù)搶δ撤N設(shè)計(jì)觀念的看法，這類題目一般不好直接準(zhǔn)備，而是需要平日對設(shè)計(jì)理論知識的廣泛積累。可以說，設(shè)計(jì)分析類考題是所有本科設(shè)計(jì)課程理論知識的一個(gè)綜合。為此，考生若想在考試中取得高分，在備考時(shí)就應(yīng)注意以下幾類方法的運(yùn)用：

首先，平時(shí)一定要有意識地收集相關(guān)考點(diǎn)的各種資料。比如功能、形態(tài)、色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、工藝、人機(jī)、心理需求、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)風(fēng)格或設(shè)計(jì)方法等，考生平時(shí)在閱讀設(shè)計(jì)理論的專業(yè)書時(shí)，要對這些知識點(diǎn)特別留心。

其次，即使不考設(shè)計(jì)史，但設(shè)計(jì)史方面的書也要看。在寫論文時(shí)，如果考生能從設(shè)計(jì)史的角度加以闡述，就能體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)睦碚摳叨?。同時(shí)，設(shè)計(jì)史中的經(jīng)典設(shè)計(jì)是最好賭論據(jù)，在論文當(dāng)中使用將能有效地提高文章質(zhì)量。

此外，考生可以從其他學(xué)科領(lǐng)域的理論體系中尋找觀點(diǎn)作為自己設(shè)計(jì)觀的核心概念。比如從心理學(xué)馬斯洛的心理需求層次的角度或者從中國傳統(tǒng)哲學(xué)的中庸思想來闡述自己的設(shè)計(jì)理念，這些都能讓考生贏得賭分?jǐn)?shù)。

最后，有一個(gè)特別的辦法，考生可以通過學(xué)校的論文搜索軟件查找所報(bào)考學(xué)校的導(dǎo)師近期發(fā)表的論文，看看導(dǎo)師最近的研究成果。這樣，一方面可以使我們的論文更具有針對性，與導(dǎo)師的研究方向億堵；另一方面也可能會(huì)獲得意外的驚喜——也許考題會(huì)和他們的研究成果緊密相關(guān)。

總之，只要有堅(jiān)持的信念與正確的備考方法，通向優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的成功之路就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

四、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)考研要考什么？主要有哪些學(xué)校？

一般工業(yè)設(shè)計(jì)的研究生都是考藝術(shù)設(shè)計(jì)類的工業(yè)設(shè)計(jì)方向，少數(shù)學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)考研時(shí)需考數(shù)學(xué)。

學(xué)校排名：

1 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院清華大學(xué)(211，985) 北京 1984年 / 柳冠中

2 湖南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院湖南大學(xué)(211，985) 湖南長沙 1977年 / 何人可，

趙江洪

3 同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院同濟(jì)大學(xué)(211，985) 上海 1986年 / 殷正聲，

朱鐘炎

3 江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院江南大學(xué)(211) 江蘇無錫 1960年 / 張福昌

5 浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院浙江大學(xué)(211，985) 浙江杭州 1992年 / 潘云鶴

6 北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院北京理工大學(xué)(211，985) 北京 1984年 / 張乃仁