對(duì)陶藝的感受（對(duì)陶藝的感受和體會(huì)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于對(duì)陶藝的感受的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、六年級(jí)做陶藝作文600字

• 2、陶藝課程對(duì)孩子的好處

• 3、趣玩陶泥，享受時(shí)光

• 4、陶瓷的作文

一、六年級(jí)做陶藝作文600字

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是 作文 了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn) 文化 交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是我為大家?guī)?lái)的六年級(jí)做陶藝作文600字 范文 ，希望大家能夠喜歡!

六年級(jí)做陶藝作文600字范文1

穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地將手放在了陶泥上，機(jī)器慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，加了些水后，陶泥開(kāi)始變得光滑柔順。在工作人員的指導(dǎo)下，我很快就掌握了一些簡(jiǎn)單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方，輕輕往下一壓，一個(gè)小口就被我開(kāi)了出來(lái)。雙手捧著往里擠，那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個(gè)仙瓶的韻味;將手放入瓶口中，沿著瓶子的內(nèi)壁往外一推，陶瓶瞬間變得又矮又胖，像一個(gè)胖娃娃，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子，我玩得不亦樂(lè)乎。

可是，沉浸其中的我渾然不覺(jué)陶泥已經(jīng)搖搖晃晃，快要變成一攤爛泥了。這下糟了，我手忙腳亂地將它扶正，可那陶泥好像在和我較勁兒似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡，望著眼前這個(gè)已經(jīng)沒(méi)有了形狀的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，工作人員走了過(guò)來(lái)，他細(xì)心地用手重新將陶 泥塑 形，很快，陶泥又恢復(fù)了原本的樣子。

我小心翼翼地捏著，最終，我將陶泥定型成了一個(gè)陶罐。隨后，就到了 雕刻 的環(huán)節(jié)啦!我選了一把精細(xì)的小刀，開(kāi)始畫(huà)起屬于我的“大作”來(lái)。

我小心地拿著刻刀，在陶罐上細(xì)心地刻畫(huà)著，一點(diǎn)一線(xiàn)，都融入了我認(rèn)真仔細(xì)的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立著，隱約可見(jiàn)幾處民屋。遠(yuǎn)處，雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無(wú)數(shù)朵巨大的水花。而在那藍(lán)天之上，幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么，對(duì)呀， 山水畫(huà) 怎么可以沒(méi)有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了幾筆，一座座青山就顯現(xiàn)在了我的眼前。

六年級(jí)做陶藝作文600字范文2

轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)陶藝店的招牌，聞見(jiàn)瓷土的清香，我停住了腳步。我走進(jìn)了這家陶藝店，戴上圍裙，卷起袖子，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。

陶藝店的姐姐拿出了一塊陶泥，開(kāi)始在陶藝機(jī)上給我示范制作的 方法 。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的手，豎起耳朵，聽(tīng)她為我講解技巧。眼看著她很快就做出了一件半成品，我心里有些發(fā)癢，感覺(jué)還挺簡(jiǎn)單的，便迫不及待地接過(guò)她手中的泥，開(kāi)始了“創(chuàng)作”。

我按照她的方法，用水把手沾濕，輕輕地放在泥上，找好重心，讓它隨著陶藝機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)了幾圈后，我把一根大拇指放在陶泥的中間，不一會(huì)兒，就看到陶泥上開(kāi)了一個(gè)小孔。我用手把小孔逐漸擴(kuò)大，容器的側(cè)壁就做成了?？粗呀?jīng)呈現(xiàn)出雛形的陶土，我心中十分高興，正在這時(shí)，我的手突然歪了一下，陶泥的口馬上就塌陷了，我連忙補(bǔ)救，可是陶泥就像個(gè)不聽(tīng)使喚的小孩子，在我的手中左搖右擺，重心也一下子不穩(wěn)了。在一陣掙扎之后，它最終“光榮就義”，變成了一灘泥。我心中有些失落，心情就像一團(tuán)亂麻，既郁悶又后悔。

陶藝店的那位姐姐又遞給了我一塊新的泥：“第一次都不太好上手，多試試就好了?！甭?tīng)了她的話(huà)，我決定重振旗鼓，再次進(jìn)行嘗試。我按照原來(lái)的方法，操作著手中的陶泥。有了第一次的 經(jīng)驗(yàn) ，我的手更加穩(wěn)了，做每一步都不緊不慢，認(rèn)真細(xì)致。終于，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它從陶藝機(jī)上取下來(lái)，放在桌子上，并利用工具進(jìn)行裝飾。在歷經(jīng)了“艱險(xiǎn)”后，我的作品終于大功告成?？粗雷由献龊玫某善?，我心中有一種自豪與欣慰。

第一次做陶泥，雖然不是一帆風(fēng)順，但是最終收獲了成功的果實(shí)。這也讓我明白，做事的過(guò)程中也許會(huì)有坎坷，但只要用心去做，不怕失敗，就能最終成功。

六年級(jí)做陶藝作文600字范文3

下午第三堂課，一位陶藝?yán)蠋焷?lái)到我們班，教同學(xué)們做陶藝，做的是大象。

我們每個(gè)人都有兩塊紫砂泥，一塊帶回家做，一塊在學(xué)校里做。老師打開(kāi)電腦給我們看了一個(gè)錄像，邊看邊講解做大象的步驟和要領(lǐng)。錄像里老師做的大象栩栩如生，好看極了!我一定要做一個(gè)比老師還要好看的大象。

我擼起袖子，拿出紫砂泥，打開(kāi)包裝紙。先要做的是大象的身體。我拿出直尺把它對(duì)切成兩半，用其中的一半搓成圓形，搓圓后，把它壓扁，而且要壓的越扁越好，才能方便后面的制作?？墒?，不知怎么地，任憑我怎么拍打和壓，就是壓不扁。哎!真是氣人。忽然，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。這方法一試，果然可以。然后用壓扁好的紫砂泥，包裹住一小團(tuán)紙，身體就做出來(lái)了。

接下來(lái)要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的腦袋。還有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子卻一點(diǎn)也不好做。搓的粗一點(diǎn)嘛，像根柱子，搓的細(xì)一點(diǎn)嘛，像根面條，老是做的不好看。我想：“做個(gè)鼻子，難道比考試還難嗎!”同學(xué)看見(jiàn)我著急的樣子，便說(shuō)到：“你把鼻子的一頭搓粗點(diǎn)，一頭搓細(xì)點(diǎn)。”我試了一下，果然好看了。

最后，只剩大象的腿要做了。我搓搓搓，不一會(huì)兒，四條腿便做好了?，F(xiàn)在離成功只差一步，只要順利地把腿粘在大象的身體上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，懷著激動(dòng)的心情，拿起它時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，大象摔了個(gè)七零八落。我趕緊撿起來(lái)，重新拼接好，可是不爭(zhēng)氣，又散架了。氣得我雙手叉腰，死死地盯著它們，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能別再散架了，行不?”難道，是我的祈禱靈驗(yàn)了，這次大象還真沒(méi)有散架。乖乖地拼接好了。

大象終于出爐了：它圓圓的腦袋，大大的身體，芭蕉葉一樣的耳朵，活脫脫的一只大象就這樣站立在我面前，看著它，我的心里樂(lè)開(kāi)了花!

六年級(jí)做陶藝作文600字范文4

“同學(xué)們，我們今天和泥巴來(lái)個(gè)約會(huì)怎么樣?”同學(xué)們有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“泥巴臟兮兮的，我才不干呢!”有的同學(xué)一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好!好!”原來(lái)，今天老師要帶著我們做陶藝啊!

我們準(zhǔn)備好材料：陶泥、陶泥拉胚機(jī)、水、魚(yú)線(xiàn)。老師告訴我們做陶藝的方法后，我們就開(kāi)始做了。

我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是為了把陶泥里的氣泡摔出，不然在燒制的時(shí)候陶泥會(huì)出現(xiàn)小洞，然后把它揉成圓球狀，就可以上機(jī)制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機(jī)的中心，現(xiàn)在，我可以開(kāi)孔了。按老師說(shuō)的，我把四指并攏，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會(huì)兒，隨著陶泥拉胚機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥中間出現(xiàn)了一個(gè)孔?，F(xiàn)在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。

我本來(lái)想做一個(gè)花瓶的，可是我做來(lái)做去，發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多，只好改變主意，做一個(gè)碗。我把手四指并攏，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外張，終于有點(diǎn)碗的樣子了。可是，碗的邊卻像狗的耳朵一樣，垂了下來(lái)。我剛想修正這個(gè)問(wèn)題，突然，因?yàn)槲矣昧^(guò)猛，泥胚斷了。這時(shí)，師傅走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機(jī)上的部分取了下來(lái)，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫(huà)圓圈，不一會(huì)兒，陶泥在師傅手中形成了一個(gè)圓球，只見(jiàn)師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機(jī)黏住了，然后用相同的方法開(kāi)孔。師傅問(wèn)我：“小朋友，你想做什么?”我說(shuō)：“我想做一個(gè)碗?！睅煾德?tīng)了，按照與我相同的方法做，只是這次為了預(yù)防陶泥垂下去，開(kāi)口向里縮了一些，師傅問(wèn)：“這樣可以嗎?”我覺(jué)得還可以，便答應(yīng)了。

原來(lái)做一個(gè)陶藝是很難的?，F(xiàn)在，我想起我以前打碎一個(gè)碗就一笑而過(guò)的事，我慚愧不已，以后我要好好愛(ài)護(hù)工人叔叔的勞動(dòng)成果。

六年級(jí)做陶藝作文600字范文5

陶土是不定型的“粘土精靈”，任憑你怎么捏、揉最終都會(huì)成一件很有特色的作品。假期里，我就去陶藝館體驗(yàn)了一下做陶藝的樂(lè)趣。

一走進(jìn)陶藝館，我就看到架子上陳列著好多新奇別致的作品，真是賞心悅目啊!看著一件件精美的陶藝品，我也迫不及待地想一展身手了。

第一步是準(zhǔn)備工作，陶藝?yán)蠋熥屛掖┥蠂梗o我一團(tuán)陶泥，詳細(xì)講解制作步驟，并讓我學(xué)著他的樣子摔泥五分鐘。這樣做的目的是為了把泥里的空氣排干凈，否則燒制時(shí)會(huì)作品會(huì)炸裂。我拿起泥，一下一下地摔著，直到泥變得光滑后再把它輕輕摔成正方形。

準(zhǔn)備工作做好后，就可以拉胚了。把泥放在拉胚機(jī)的正中間，用掌心按壓讓它緊緊貼在轉(zhuǎn)盤(pán)上，粘濕雙手，用手掌上小魚(yú)際的位置緊貼陶泥的兩側(cè)，均勻向中間發(fā)力，陶泥底部受到擠壓變成了像蘑菇一樣的東西。然后，將手移到陶泥的頂部，兩手掌放平擠壓陶泥，把泥塑成石柱形狀，接著再將左手放在泥的頂部，大拇指關(guān)節(jié)向下壓，用力將泥從后往前推，這樣陶泥就恢復(fù)了原來(lái)的狀態(tài)。這套揉合動(dòng)作反復(fù)做三次，是為了調(diào)節(jié)陶泥的軟硬度，中途還要時(shí)不時(shí)地加水，否則陶泥會(huì)粘在手上。

接下來(lái)，老師教我用右手大拇指從泥的頂端開(kāi)口，一個(gè)小洞出現(xiàn)了，我將中指伸進(jìn)洞中一點(diǎn)點(diǎn)向外拉，洞口越來(lái)越大，一個(gè)杯子的雛形出現(xiàn)了，我把手放在杯子上，感受杯壁在我手中慢慢變薄，突然，杯子軟綿綿地耷拉了下來(lái)，就要癱在轉(zhuǎn)盤(pán)上了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幸虧老師一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，及時(shí)把它“搶救”了回來(lái)，原來(lái)是我用力過(guò)猛，導(dǎo)致杯子邊緣過(guò)薄才會(huì)這樣，看來(lái)力度的把控很重要。

經(jīng)過(guò)老師的幫忙和自己的領(lǐng)會(huì)，我終于做成了一個(gè)杯子?，F(xiàn)在只剩下最后一步，就是給杯子貼上圖案裝飾一下，等三天之后陰干了，就可以涂上顏色放在窯里燒制了。我非常期待我的“大作”早日誕生。

雖然制作過(guò)程中，我的動(dòng)作略顯笨拙，作品也不盡完美，但能將一塊泥巴做成屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的作品，也挺有成就感的。這次的陶藝體驗(yàn)讓我體會(huì)到了動(dòng)手操作的快樂(lè)，感受到了陶藝的魅力，將會(huì)成為我童年的一個(gè)美好回憶。

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二、陶藝課程對(duì)孩子的好處

陶藝能帶給孩子快樂(lè)，能提高孩子的藝術(shù)欣賞能力，有利于個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)親子關(guān)系等的優(yōu)點(diǎn)。

隨著陶藝熱的逐步升溫，陶藝制品獲得越來(lái)越多人的青睞，現(xiàn)如今親手做陶藝以成為人們工作學(xué)習(xí)之余放松精神釋放自我的又一休閑方式，這樣即能發(fā)展陶藝事業(yè)，又能增近與陶藝家的學(xué)習(xí)和交流。

三、趣玩陶泥，享受時(shí)光

      一堆松松軟軟的泥土,一雙富有創(chuàng)意的手,一陣陣泥土的芬芳,就是一段快樂(lè)的時(shí)光。

      陶藝作為中華民族的文化瑰寶，歷史悠久，蘊(yùn)涵著深厚宏博的中華文化精神。正值大班瓶子主題周，為傳承和弘揚(yáng)陶藝文化，深化幼兒對(duì)瓶子主題的理解，周六上午，大一班部分幼兒在家委會(huì)的組織下前往城陽(yáng)區(qū)一家陶藝館，開(kāi)展陶藝親子活動(dòng)，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受陶藝制作的魅力。

      活動(dòng)中，老師首先認(rèn)真講解了陶藝制作的基本技巧以及創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題，并手把手地進(jìn)行指導(dǎo)。在進(jìn)行了一番創(chuàng)想和商量之后，孩子們與老師共定了目標(biāo)、明確了分工，本次陶藝活動(dòng)共分為兩大部分，第一部分是拉坯，第二部分是手捏。孩子們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，親子同樂(lè)、盡情享受現(xiàn)場(chǎng)其樂(lè)融融氛圍。我首先跟進(jìn)的是在拉坯機(jī)的孩子們。孩子們初到這里，小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮。老師首先拿出一塊泥巴，指導(dǎo)孩子們打開(kāi)拉坯機(jī)，雙手扶在泥巴上，可讓泥巴變幻出各種形狀。高高的瓶子，矮矮的瓶子，薄薄的瓶子，厚厚的瓶子…孩子們玩的不亦樂(lè)乎。做陶藝，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是第一次，看到拉坯機(jī)上的泥巴，看到可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單，當(dāng)我想上手幫忙指導(dǎo)一下孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象那么簡(jiǎn)單，手掌的方向，手指的力度都會(huì)有影響，而這塊泥巴也不是那么的“聽(tīng)話(huà)”。接下來(lái)，手捏部分就是為自己做出的瓶子做各種各樣的裝飾?！袄蠋?！我想做一條龍！”“老師，我要做一個(gè)愛(ài)心！”孩子們的聲音此起彼伏，最終裝飾好了自己的瓶子。孩子們和家長(zhǎng)圍坐一起，認(rèn)真地聽(tīng)著、看著、學(xué)著，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，終于，將一個(gè)個(gè)富有童趣、別具特色的小小泥巴制作出各種造型。

      在活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)和孩子都很認(rèn)真地制作著，雖然很多幼兒從沒(méi)有做過(guò)陶藝，但他們的想象力非常地豐富，每一件陶藝作品都從不同的角度出發(fā)，體現(xiàn)著不同的韻味。

      本次活動(dòng)讓幼兒感受到了和家長(zhǎng)一起做陶藝的快樂(lè)，完成之后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著，盡情地訴說(shuō)著自己的作品。 在這堂陶藝課中，家長(zhǎng)和孩子都在自由發(fā)揮著，想像著用泥巴捏出自己喜歡的物品，

      通過(guò)本次活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了幼兒創(chuàng)造潛能，激發(fā)幼兒對(duì)陶藝藝術(shù)的審美情趣和能力，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分展開(kāi)了想像的翅膀。家長(zhǎng)們?cè)诤妥约汉⒆油婺嗟倪^(guò)程中仿佛回到了自己的童年，充分感受到了和自己孩子一起玩泥的樂(lè)趣，更進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親情情感。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，不僅有助于開(kāi)發(fā)智力、啟迪思維、收獲快樂(lè)和自信，而且增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情。

四、陶瓷的作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我為大家收集的陶瓷的作文，歡迎閱讀與收藏。

陶瓷的作文1

不知怎么的，就來(lái)到了西施故里的土逗兒陶藝甜品屋。早聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)做陶藝很好玩，可自己卻沒(méi)做過(guò)，心里癢癢的。

一走進(jìn)陶藝屋，只見(jiàn)里面擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的陶藝作品，有造型古典優(yōu)雅的花瓶，有精細(xì)別致的畫(huà)作，也有小巧玲瓏的陶瓷。因?yàn)槭堑谝淮巫?，我決定做最簡(jiǎn)單的杯子。開(kāi)始做了，教我做的是一個(gè)叔叔，叔叔用竹刀切了一團(tuán)泥給我，邊指點(diǎn)邊說(shuō)：“首先，將泥巴搓成圓，接著把泥巴放到轉(zhuǎn)盤(pán)上固定好?！蔽夷闷鹉喟?，泥巴軟軟的，卻十分有韌性。

我把泥巴放在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于將泥巴搓成了圓，我把它放在了轉(zhuǎn)盤(pán)上。叔叔講著我做著，“用大拇指在泥巴中間鉆個(gè)洞?！敝灰?jiàn)他用大拇指鉆了一個(gè)洞，使這塊泥有了形。我用大拇指鉆了一個(gè)洞，可是怎樣讓他有形呢，只好請(qǐng)教老師。老師細(xì)心的教導(dǎo)：“就像包清明果一樣，用兩只手在洞里揉?！闭罩迨宓姆椒ǎ芸?，我做出了瓶子的基本型，下一步，便是用到了鐵片，我用鐵片在杯子上刮著，使杯子變光滑，一個(gè)杯子的形狀就呈現(xiàn)在我面前。

現(xiàn)在，杯子可是什么圖案都沒(méi)有，就需要用魔具來(lái)做出圖案，在這一步上，我可是遇到了不少麻煩。陶泥較粘，用魔具做出來(lái)的圖案很快就會(huì)黏在桌子上，拿下來(lái)的時(shí)候容易損壞，一連好幾次都是這樣，還把衣服搞得一塌糊涂，真是“賠了夫人又折兵”，使我非常懊惱，后來(lái)我試著用鐵片，終于把做好的圖案拿了起來(lái)，在后面加點(diǎn)水就能將圖案粘在杯子上。

最后一步便是上色，用顏料和筆在杯子上上色，可我只上了一點(diǎn)點(diǎn)顏色。別看現(xiàn)在做出來(lái)的杯子和生活中的不同，可將杯子燒過(guò)以后，便和我們生活中的一樣了。

這次做陶藝，我又結(jié)識(shí)了一種藝術(shù)，感到無(wú)比的高興。

陶瓷的作文2

有些事我已經(jīng)不再記得了，偶爾想起一些記憶的廓影，只是癡癡的笑著然后靜靜的疼痛……是不是痛到忘了流淚。寂靜的……只聽(tīng)見(jiàn)自己慌亂的呼吸聲。

我并不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，有些事我其實(shí)知道，一直都知道……因?yàn)楹ε率ィ砸恢眰窝b……所以一直失去……后來(lái)我學(xué)會(huì)了笑，在想哭的時(shí)候笑……

以為我可以忘了，可是又記起來(lái)了。有人說(shuō)記憶是殘酷的，那現(xiàn)實(shí)呢？我總是一個(gè)人，安靜的想著一些復(fù)雜的東西，然后憂(yōu)郁襲來(lái)。像是四肢都僵硬了，痛苦的屏住呼吸……有些我竭力留住的東西，最終還是離開(kāi)了……就像我的母親，最后……還是離開(kāi)了。突然之間不習(xí)慣空調(diào)里的冷氣，想做點(diǎn)什么……是無(wú)力的暈眩，胸口堵著難以喘息。似乎是失去了哭泣的理由，茫然的……

痛苦的……像是奢望著什么，又不知道自己究竟要什么……我，是不是又做錯(cuò)了，自作自受么？耳旁嘈雜的聲音混為一團(tuán)。一片黑暗……只剩下自己低低的呼吸聲，滴水的聲音……在哭么？在哭啊……又有什么用呢？這一切，是自作自受不是嗎？突然想起那時(shí)母親蒼白的聲音……最后那一次通話(huà)……她似乎是打錯(cuò)了“嘟……”掛了啊，連我的聲音也不想再聽(tīng)了么？在黑暗中看見(jiàn)自己，所以更加那么不甘心在喧囂中聽(tīng)見(jiàn)自己，沉默的聲音，卻又是那么嘈雜。

雜亂的思緒……

“犯了錯(cuò)誤就會(huì)失去一些東西來(lái)彌補(bǔ)……”掉色的陶瓷玩偶，我已經(jīng)忘記它原本的色彩了，就想現(xiàn)在的我一樣……永遠(yuǎn)找不回曾經(jīng)那些色彩了。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)找不會(huì)來(lái)時(shí)的路了……

陶瓷的作文3

大家在家里吃飯時(shí)，一般用的什么？一般就用碗、筷、勺和碟，家里碗、碟一般都是用什么做的？一般用陶瓷做的。瓷，哪里的最有名？景德鎮(zhèn)。

景德鎮(zhèn)，位于江西省，名字來(lái)源于宋朝的景德年間，皇帝看江西省一個(gè)鎮(zhèn)做的陶瓷特別好，進(jìn)供的一批陶瓷都十分喜愛(ài)，就把自己的年號(hào)為此鎮(zhèn)賜名。景德鎮(zhèn)由此而來(lái)?？商蘸痛桑娴氖菑乃纬鹪吹膯?？

不是。陶瓷的起源在上古時(shí)代，那時(shí)，人們就會(huì)用陶土放在火上，食物放在陶土里面，后來(lái)經(jīng)過(guò)先秦，秦、漢之后，慢慢變成瓷器。宋朝時(shí)，瓷器十分流行，以樸素的青花瓷聞名天下。

就到現(xiàn)在，瓷器在各大博物館都有分布，我去上海博物館的時(shí)沒(méi)有去到陶瓷館，去了青銅館，瓷器中比較優(yōu)秀的是在故宮博物館的瓷母。

我家自己吃飯的碗就是在景德鎮(zhèn)自己做的。這個(gè)小碗是我自己在一個(gè)陶瓷壞房里自己胚的，它的顏色顯灰棕色，大約直徑約3厘米左右。在那里，我認(rèn)真的聽(tīng)講要如何去做，如何去胚它的外形？先拿一塊陶土，做成碗的形狀，把它放在手掌上，機(jī)器動(dòng)，手不動(dòng)，碗轉(zhuǎn)，有可能一個(gè)不小心就要從頭再來(lái)，我失敗了許多次，最后，功夫不負(fù)有心人，終于，我成功地做成了一個(gè)碗。

我認(rèn)為，做每一件事都要努力，失敗乃成功之母，只要努力，最后一定會(huì)成功的。所以，景德鎮(zhèn)的陶瓷工匠會(huì)一次又一次的做出好的瓷器，是因?yàn)檫@顆永不放棄的匠心在傳承。

陶瓷的作文4

陶器在我國(guó)歷史悠久，是我們古代文明的偉大象征。春末的一個(gè)假期，我來(lái)到市科技館，體驗(yàn)制作陶器的樂(lè)趣。

我們一踏進(jìn)大門(mén)，一位叔叔就給了我們每人一份材料。這種材料與粘土非常相似，但實(shí)際上是高嶺土，專(zhuān)門(mén)用于制作陶器。用這種較軟的粘土，我們可以更容易地制作陶器。我和一個(gè)同齡的男孩被分配到一個(gè)小組，我們已經(jīng)設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)——做一個(gè)碗。我們首先看了老師教我們的方法。首先，我們把土壤放在圓盤(pán)的中心，然后我們打開(kāi)開(kāi)關(guān)，最后我們用手指來(lái)擴(kuò)張和收縮土壤來(lái)制造我們想要的東西?！鞍Γ@并不難！”我在想。照你說(shuō)的做。我們先把泥球隨意放在圓盤(pán)上，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)。我們以為沒(méi)什么。我們很震驚。泥球像野馬一樣飛出圓盤(pán)?？此坪?jiǎn)單而有趣的擠泥事件讓我和我的小朋友幾乎哭了又哭，所以我們不得不再次這樣做。這一次我們吸取了教訓(xùn)，小心地把泥球放在中心點(diǎn)，然后再打開(kāi)開(kāi)關(guān)。這一次，泥球終于平靜下來(lái)。我們終于松了一口氣，但接下來(lái)是最重要的一步——重塑泥漿。我們用一個(gè)人幫助外面，一個(gè)人幫助里面的方法，但是我們發(fā)現(xiàn)碗的表面是不均勻的，所以我們決定讓我一個(gè)人做。我屏住呼吸，慢慢地把手滑到泥邊。大約一分鐘后，我們的努力終于有了結(jié)果——一個(gè)漂亮的小碗漂浮在我們眼前！

這件陶瓷藝術(shù)品讓我感受到了中國(guó)古代文明的輝煌和榮耀。我們必須永遠(yuǎn)傳承古老的文化！

陶瓷的作文5

我喜歡很多東西，比如小動(dòng)物、花卉和植物。我非常喜歡它們，因?yàn)樗鼈兗忍煺嬗致斆?，但這些不是我最喜歡的東西。我最喜歡的東西是放在我家的快樂(lè)人物陶瓷。你為什么這么喜歡它？看看我的介紹。

在我們臥室的角落里有一個(gè)引人注目的快樂(lè)陶瓷。這塊陶瓷是我祖父從家鄉(xiāng)帶回來(lái)的，他一直把它放在我們家。這是我最喜歡的手工藝品。這種陶瓷的直徑約為22厘米，頂部約為9厘米。在一個(gè)大的藍(lán)色，它看起來(lái)非常新鮮，整個(gè)比賽非常和諧。習(xí)字陶瓷重約3公斤。它的表面非常光滑、冰冷和堅(jiān)硬，但它能讓人愛(ài)不釋手，就像一個(gè)聚寶盆。

快樂(lè)人物陶瓷感覺(jué)有點(diǎn)透明，給人一個(gè)想象中的空的范圍，同時(shí)增加一些活力。這種快樂(lè)人物陶瓷結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，有四個(gè)大的快樂(lè)人物和一些深藍(lán)色的圖案。這種快樂(lè)的性格陶瓷并不那么明亮和耀眼，而是一種普遍的藍(lán)色，這使人感到充滿(mǎn)活力和輕松愉快。這簡(jiǎn)單樸素的風(fēng)景比鑲嵌著稀世珍寶的陶瓷雕塑好得多。它因其簡(jiǎn)單而引人注目。習(xí)字陶瓷的素色讓我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛。它的誕生離不開(kāi)勤勞成功的陶工。

這個(gè)快樂(lè)的角色陶瓷給我的家庭增添了一些色彩。因?yàn)樘沾晒と素S富的想象力，越來(lái)越多的人一定會(huì)得到更多的藝術(shù)享受！

這種快樂(lè)的陶瓷怎么樣？難道這不值得我喜歡嗎？每當(dāng)我看到一件一件精美的手工藝品，我總是非常羨慕，總是希望有一天我也能用我的雙手做出一件讓我自豪的作品。

陶瓷的作文6

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，有舞獅子、風(fēng)箏、中國(guó)織繡……但我喜歡的卻是其中的陶瓷。

陶瓷可以分好幾種，如日用陶瓷、衛(wèi)生陶瓷、藝術(shù)陶瓷等等。我通過(guò)網(wǎng)上了解了一些陶瓷的制作過(guò)程，現(xiàn)在讓我向大家介紹一下吧。

一、練土

將泥土中的空氣擠壓出來(lái)。泥土中的氣泡會(huì)令作品在燒制時(shí)爆裂 ，前功盡棄。

二、成形

用手捏或拉坯等各種方法，做出心目中的形狀。

三、泥坯裝飾

如果你要為你的作品進(jìn)行上泥釉、化妝土、剔花等裝飾程序，就要在泥坯呈皮革干時(shí)進(jìn)行。

四、風(fēng)干

完成的作品在架上自然風(fēng)干。一般一星期左右可以完全干燥。

五、素?zé)?/p>

將作品先進(jìn)行900度左右的素?zé)?/p>

六、上釉

素?zé)缶涂梢詾樽髌飞嫌浴?/p>

七、釉燒

將作品進(jìn)行最后一個(gè)步驟——釉燒。一般在1100--1260度左右。

還記得，有一次爸爸帶我去南宋官窯博物館玩。南宋官窯博物館不僅讓我知道了許多關(guān)于陶瓷的知識(shí)，看到許多古代出土的陶瓷品，還讓我親身體驗(yàn)了一下陶瓷制作過(guò)程中的其中一項(xiàng)，那就是——成形。首先，走來(lái)了一位叔叔，他的手上拿著一塊干巴巴的泥巴，然后那位叔叔走到了我的身邊，教了我一些讓泥巴成形的玩法和方法?？煽纯慈菀祝鲎鲭y?。∈迨迨掷锏哪喟涂晒粤?，但一到我手里就不聽(tīng)話(huà)了，我讓它寬，它窄，但當(dāng)我讓它窄時(shí)，它卻又寬，真不知道泥巴的心里是怎么想的。

中國(guó)傳統(tǒng)文化數(shù)也數(shù)不清，每一種傳統(tǒng)文化都有著許多許多的屬于它的故事呢！

陶瓷的作文7

在我們的身邊，常常會(huì)有藝術(shù)。藝術(shù)，分許多種形式：建筑、舞蹈、音樂(lè)、語(yǔ)言，甚至連女孩們認(rèn)為粗獷的籃球也可以作為一種藝術(shù)的形式出現(xiàn)。我雖然喜歡打籃球，但是這種藝術(shù)形式我并不喜歡，我喜歡的是陶瓷工藝品。

陶瓷，就是陶器和瓷器的總稱(chēng)。中國(guó)人在公元前8000年前的新石器時(shí)代就發(fā)明了陶器。陶瓷在我們現(xiàn)在的生活中扮演著不可代替的角色，通常用來(lái)盛飯、喝湯。做陶瓷的材料大部分是粘土 ，而粘土很有韌性，用溫水泡后可以塑形，稍微干一點(diǎn)就可以雕刻，而全干之后還可以磨。磨好、塑形完成后燒火到700度時(shí)能裝水；燒到1230度之后就瓷化了，完全不吸水而且不僅耐高溫還耐腐蝕。

在這些陶瓷工藝品中，我們熟知的只有瓶子。而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅好玩，而又新穎的卻是哨子。

哨子，我們常見(jiàn)的只有塑料制成的、鋼制成的、鐵制成的，而陶瓷制成的哨子相對(duì)數(shù)量來(lái)說(shuō)就少了許多了。雖說(shuō)陶瓷的哨子很少，但是在許多賣(mài)工藝品的小店里卻是不少。這種陶瓷的哨子可以灌水，還可以根據(jù)灌水的多少發(fā)出不同的聲音，也能根據(jù)吹氣的長(zhǎng)短來(lái)吹出一首簡(jiǎn)單的小曲子。

一次，我弟弟來(lái)到了我們家，我心血來(lái)潮地拿出了我的陶瓷哨子，立刻灌上水吹奏起來(lái)。我弟弟看著我吹的很高興，也想吹奏玩玩。我拿出了另外一個(gè)陶瓷哨子。我弟弟學(xué)過(guò)音樂(lè)，所以對(duì)這種“樂(lè)器”吹奏地很順手。我們?cè)酱翟脚d奮，越吹越來(lái)勁。盡管我們很高興，卻沒(méi)有像其他樂(lè)器那樣可以吹奏出各種曲子。我們研究了很長(zhǎng)時(shí)間，終于恍然大悟，兩人合奏了一曲最簡(jiǎn)單的《小星星》。

這就是我所喜歡的陶瓷工藝品——陶瓷哨子。

陶瓷的作文8

人生最美好的旅程，就是鼓起勇氣，收拾行囊，出去看看屬于我們的一切。7月1日是我人生中的第一個(gè)夏令營(yíng)。帶著興奮和興奮，我踏上了去陶瓷之都德化夏令營(yíng)的大巴。

一路上，我們有說(shuō)有笑，有說(shuō)有說(shuō)，一個(gè)學(xué)期的各種經(jīng)歷。王老師和碧珍老師把我們分成了兩隊(duì)，但是樂(lè)隊(duì)和智英隊(duì)。智英隊(duì)拿了一句霸氣的口號(hào)：“智英，智英，就是要贏！耶！”但樂(lè)隊(duì)也不甘示弱，拿了一句著名的口號(hào)“可樂(lè)，可樂(lè)，充滿(mǎn)活力！”笑聲、叫喊聲，沒(méi)完沒(méi)了，在車(chē)廂里回蕩.

車(chē)子在崎嶇的道路上緩緩行駛，真是“山重水復(fù)無(wú)從回答問(wèn)題?！蓖蝗唬已矍耙涣?，這景色讓我目瞪口呆。公路的一大片山坡上鑲嵌著陶瓷，好漂亮，好壯觀！其他同學(xué)忍不住瞪大眼睛，指指點(diǎn)點(diǎn)。

首先，我們來(lái)到了制陶的地方——岳吉窯。導(dǎo)游的姐姐解釋了陶瓷是如何制作的。我終于知道，如果你想做一件陶瓷，你需要一個(gè)巨大的項(xiàng)目！看著工作人員忙碌的背影，我不禁感慨萬(wàn)千。

下午，我們來(lái)到了順美陶瓷文化生活博物館。我一進(jìn)大門(mén)，就看到它由三百多個(gè)杯子和兩堵墻(一堵有三百多個(gè)杯子)組成。走進(jìn)大廳，看到柜臺(tái)上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的陶瓷，讓我眼花繚亂，眼花繚亂。

印象最深的是陶瓷的著色。我從各種陶瓷中挑選了一只泰迪熊和一只兔子。我找了個(gè)空座位坐下。我已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了！我迫不及待地把顏料涂在刷子上，小心翼翼地涂著。我只想揮一揮魔杖，越揮越有力。不一會(huì)兒，一只色彩鮮艷、栩栩如生的泰迪熊出現(xiàn)在我眼前。我嘗到了收獲的喜悅。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了“一滴水穿石不是一天的工作”，小陶瓷要經(jīng)歷一個(gè)巨大的工程。凡事都需要付出才能有回報(bào)。

陶瓷的作文9

久經(jīng)歷史的風(fēng)霜，走向現(xiàn)在陶瓷技藝，已經(jīng)變得如火純情。陶瓷也是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)不簡(jiǎn)單的`藝術(shù)。對(duì)于這門(mén)我從未接觸過(guò)的藝術(shù)，我充滿(mǎn)了好奇。

來(lái)大廈門(mén)的曾厝垵，一條小巷一直向前延伸，店面、小攤坐落在小巷的兩旁。在每家商店里，一流涌動(dòng)，熱鬧非凡。走著走著，來(lái)到了一家制作陶瓷的陶瓷館前。只見(jiàn)里面架子上擺放著許多陶瓷品，和未經(jīng)燒制的瓷坯，還有許多大的轉(zhuǎn)盤(pán)和陶泥。而我和旁邊的一些同學(xué)也瞪著眼睛，在店門(mén)前駐足觀看。之后，在征求了家長(zhǎng)的同意下，我們走進(jìn)了這家陶瓷店，在我們的再三懇求下，媽媽同意了，在老師的陪同下，我們來(lái)到了一個(gè)做陶瓷的機(jī)器前。老師拿了一塊陶泥，先在大轉(zhuǎn)盤(pán)上拉胚，老師用腳將機(jī)器開(kāi)啟，然后將陶泥放在上面，之間陶泥在轉(zhuǎn)盤(pán)上上下移動(dòng)，匆促慢慢變細(xì)，從細(xì)慢慢變粗，并用工具在里面挖出一個(gè)孔，漸漸的，一個(gè)好似杯子的瓷坯成型了。然后，她讓我們自己動(dòng)手，把厚度縮小，但由于緊張，一直都不敢用力。所以好一會(huì)兒都沒(méi)變化。老師便示范給我看，看著她，四個(gè)手指伸進(jìn)泥塊里，又用力地將泥塊拉直，一切動(dòng)作的輕松解決了。我看得如癡似呆。輪到我時(shí)，我依然遲遲不敢動(dòng)手，終于，我憋足了勁，用力地拉伸了一下，當(dāng)效果并沒(méi)有很明顯。我又反復(fù)試了幾次，漸漸的，泥塊變薄了。于是，我便向老師說(shuō)出我要制作的形狀，老師便把形狀做了出來(lái)，于是，我又把形狀加以改造......

最后，我用竹簽在陶泥刻出我喜歡的圖案。

雖然，這個(gè)陶泥還沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒制，但是通過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)有趣的制作過(guò)程，會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里。

陶瓷的作文10

前面有老師組織我們學(xué)生來(lái)到了陶瓷博物館進(jìn)行參觀。其實(shí)在出發(fā)前的一周，我就已經(jīng)收集了關(guān)于陶瓷博物館的一些資料。但是當(dāng)我實(shí)際來(lái)到地方的時(shí)候，才對(duì)陶瓷博物館的歷史文化有了更深層次的了解。當(dāng)我們剛進(jìn)博物館，就迎來(lái)了影片欣賞。其實(shí)通過(guò)影片欣賞，我們可以了解一些關(guān)于陶瓷制作的方法啊。這不僅生動(dòng)，形象，有趣，也給我們?cè)黾恿嗽S多額外的知識(shí)。簡(jiǎn)單的欣賞完之后，老師就讓我們學(xué)生進(jìn)行分組去觀看一些陶瓷作品。

在觀看的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最有趣的還是大家日常生活中經(jīng)常使用到的一件生活用品。這就是馬桶。在展廳里面有一個(gè)馬桶，不過(guò)是舊的馬桶。一開(kāi)始的時(shí)候我只是看外形比較像看過(guò)簡(jiǎn)介之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的是一個(gè)馬桶。主要是因?yàn)榕f的馬桶和我們現(xiàn)在所使用的馬桶差距非常大，但是也給我留下了印象極其深刻。除了這個(gè)以外，我也看到了一個(gè)與眾不同的作品，叫做一個(gè)人的幸福。這個(gè)作品里面有三個(gè)盤(pán)子和一雙筷子，看起來(lái)就覺(jué)得非常的孤獨(dú)。在一樓瀏覽完作品之后，我就迅速的來(lái)到二樓了。

二樓主要陳列了一些關(guān)于陶瓷的發(fā)展歷史。通過(guò)閱讀之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陶瓷在我們國(guó)家竟然有著這么悠久的歷史。而且使用陶瓷對(duì)我們的生活會(huì)有很大的便捷。就連我們現(xiàn)在的生活中也會(huì)經(jīng)常使用一些陶瓷制品，比如說(shuō)吃飯的時(shí)候所使用的一些碗。還有一些使用陶瓷制作的水杯等等。瀏覽完了之后，我們就在老師的帶領(lǐng)之下來(lái)到了博物館的后面，再后面有一個(gè)小作坊，是可以讓我們親自動(dòng)手實(shí)踐操作的。今天瀏覽陶瓷博物館是非?？鞓?lè)的，我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。

陶瓷的作文11

瓷的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的瓷，多少人為你折服！你那成千上萬(wàn)件精美的瓷器，向世人再現(xiàn)了古都當(dāng)年的輝煌成就和藝術(shù)風(fēng)采。是的，德化是我國(guó)三大瓷都之一，陶瓷的生產(chǎn)有著悠久的歷史，德化陶瓷有著“白如雪，明如鏡，薄如紙，聲如馨”的美稱(chēng)。在國(guó)際上享有盛譽(yù)，有人稱(chēng)它為“中國(guó)白”，有人譽(yù)它為“東方明珠”。德化陶瓷曾經(jīng)博得多少藝術(shù)家的駐足流連，曾經(jīng)引得多少海內(nèi)商家的神癡心醉呀！

最引人注目的地方要數(shù)陶瓷街了。綿長(zhǎng)的大街內(nèi)匯集了成千上萬(wàn)家陶瓷商行，一走進(jìn)店里，各種瓷色令人驚嘆：建白瓷、孩子紅……無(wú)不清雅宜人，靈光寶氣；各種瓷藝品的創(chuàng)意，令人稱(chēng)贊：嫦娥奔月、貴妃醉酒、西施浣紗、虎豹獅象、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……無(wú)不典雅大方、栩栩如生！

德化最具有代表性的瓷器非“千手觀音”莫屬了。

千手觀音白如雪，晶瑩剔透，瑩潤(rùn)如雨雪一樣的顏色透過(guò)陽(yáng)光的照射，令千手觀音顯得更耀眼奪目，猶如一顆閃閃發(fā)光的珍珠，閃爍著耀眼的光芒。

薄如紙，摸上去如一張紙，十分薄，感覺(jué)像紙片一樣輕，玲瓏剔透。風(fēng)一吹過(guò)，感覺(jué)都快要飄起來(lái)。

聲如馨，輕輕敲擊。陶瓷發(fā)出清脆的聲音，像泉水聲一樣從山洞中流了出來(lái)，清脆欲滴！

陶瓷文化墻是又一著名的景觀，它鑲嵌在昌南大道兩側(cè)的山壁上，總面積一萬(wàn)平方米，分為“千年窯火”和“水土宜陶”兩大主題，反應(yīng)了德化千年制瓷史。你看那“窯火千年”，采用象征手法，通過(guò)對(duì)“葫蘆窯、鴨蛋窯、鎮(zhèn)窯、柴窯和說(shuō)式窯”的生動(dòng)刻畫(huà)，充分反映各種窯體及燃料的演變過(guò)程，展現(xiàn)了“火的藝術(shù)”無(wú)窮魅力……

德化到處是“瓷景”，到處是“瓷韻”，請(qǐng)你到我們德化來(lái)，在這“瓷”的海洋里，暢游一番吧！

陶瓷的作文12

所謂陶瓷，就是陶瓷的總稱(chēng)。它是一種歷史悠久、物質(zhì)和精神文化豐富的民間工藝品。

陶瓷分為日用陶瓷、藝術(shù)陶瓷和工業(yè)陶瓷。日用陶瓷是指我們常用的器皿，如碗、碟、盤(pán)、罐、杯等。藝術(shù)陶瓷包括花瓶、雕塑、器皿、陳設(shè)品等。-是的，藝術(shù)陶瓷是用于裝飾或欣賞的陶瓷。工作陶瓷有很多種，如金屬陶瓷、石材陶瓷、瓷磚等。意思是各種行業(yè)使用的陶瓷制品。

陶瓷的外觀既優(yōu)雅又流行，含義也很廣：有些是幸福的隱喻，有些是家庭幸福的表達(dá)，有些是永生的表達(dá)……藝術(shù)家可以隨意在陶瓷上畫(huà)“臉”或充滿(mǎn)活力的文字?；ā⒉?、蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸、神、仙、人都被藝術(shù)家描繪得惟妙惟肖，令人嘆為觀止。看，一條綠色的龍?jiān)谠浦斜P(pán)旋！看，八仙橫渡大海——每個(gè)人都展示了他的魔力！看，關(guān)正和張飛打武術(shù)，打得不可開(kāi)交！陶瓷的外觀就像一個(gè)人的臉，豐富多彩。

陶瓷有不同的形狀，有圓形、方形、橢圓形、長(zhǎng)方形、圓錐形……熟練的藝術(shù)家還可以把泥捏成各種動(dòng)物形狀和名人形狀！用“登頂”來(lái)形容他們?cè)俸线m不過(guò)了。

不同質(zhì)地的陶瓷價(jià)格差別很大。有的賣(mài)兩三塊錢(qián)，有的收幾千甚至幾萬(wàn)。對(duì)于價(jià)格高的陶瓷，有人覺(jué)得離譜，有人覺(jué)得物有所值。我告訴你，一個(gè)巴掌大小的陶瓷，不是三五天就能上市的，要經(jīng)過(guò)制作、燒陶、加工等幾個(gè)步驟才能賣(mài)出去。貴的往往工藝復(fù)雜，做工精良，物質(zhì)精神文化豐富。

陶瓷是一種歷史悠久、物質(zhì)文化和精神文化豐富的民間工藝品，是人類(lèi)所有文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的金星，它的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到它的人。它已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。

陶瓷的作文13

星期六，我們來(lái)到馨百大地影城，觀看3D電影《魔境仙蹤》。

看完電影后，我喜歡上了陶瓷娃娃。她十分天真可愛(ài)，與我們最大的不同是身體用白白的陶瓷做成，個(gè)子小小的！

陶瓷娃娃的家鄉(xiāng)被壞女巫伊諾拉給毀掉了。她被魔術(shù)師奧茲救了后，嚷著與奧茲一起去打敗壞女巫。陶瓷娃娃問(wèn)奧茲能不能讓她的家人復(fù)活，奧茲難過(guò)地說(shuō)：“我不是真正的魔術(shù)師，只有發(fā)明電燈的愛(ài)迪生才是最偉大的魔術(shù)師?！笨商沾赏尥迗?jiān)持認(rèn)為奧茲肯定能成為偉大的魔術(shù)師，一直鼓勵(lì)奧茲。在她的鼓勵(lì)下，奧茲終于想出了對(duì)付壞女巫的辦法。他們用稻草人騙過(guò)了賽多拉的眼睛，可沒(méi)過(guò)多久，她的姐姐伊諾拉帶著兩只會(huì)飛的狒狒把格林達(dá)抓走了。陶瓷娃娃看見(jiàn)了，悄悄地拿起了格林達(dá)的魔術(shù)杖。伊諾拉每走一步，就往后看一下，恐怕被別人看到，可陶瓷娃娃利用個(gè)子小的特點(diǎn)機(jī)靈地躲過(guò)了壞女巫的視線(xiàn)。在廣場(chǎng)上，兩個(gè)壞女巫正想殺死格林達(dá)時(shí)，陶瓷娃娃冒著危險(xiǎn)及時(shí)把魔術(shù)杖還給了格林達(dá)，讓她從壞女巫手里逃了出來(lái)，最終與奧茲一起戰(zhàn)勝了壞女巫，救了翡翠城的人民。

這部電影告訴我們，在生活中每個(gè)人都有一些別人看不見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)，面對(duì)困難，只要我們互幫互助，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，勇敢地迎戰(zhàn)困難，就一定能夠取得勝利。

陶瓷的作文14

我喜歡的東西有好多，小動(dòng)物呀，花花草草呀，我都非常喜歡，因?yàn)樗鼈冇兄煺娴撵`巧，但這些并不是我最喜歡的，我最喜歡的還是擺放在我家里的喜字陶瓷。因?yàn)槭裁催@樣喜歡它呢，看看我的介紹你就知道了。

在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的喜字陶瓷。這個(gè)陶瓷是我的爺爺從老家?guī)Щ貋?lái)的，爺爺一直擺放在我們家中。這就是我喜歡的工藝品。這個(gè)陶瓷直徑大約是22厘米，頂端大約有9厘米。一大片的藍(lán)色中，顯得非常清新，整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào)。這個(gè)喜字陶瓷重約3斤表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛(ài)不釋手，就像一個(gè)聚寶盆。

那個(gè)喜字陶瓷感覺(jué)有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。這個(gè)喜字陶瓷構(gòu)造較為簡(jiǎn)單，四個(gè)大大的喜字，一些深藍(lán)色的花紋。這個(gè)喜字陶瓷不是那么的鮮艷奪目，而是一般的藍(lán)色，讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡(jiǎn)單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑好得多它以簡(jiǎn)樸、素氣而引人注目。喜字陶瓷那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于陶藝工人那雙勤勞得手分不開(kāi)的。

這個(gè)喜字陶瓷，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)樘账嚬と素S富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受！

怎么樣，這樣的喜字陶瓷很不錯(cuò)吧，值得我喜歡吧？每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，我總是萬(wàn)分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。

陶瓷的作文15

幼稚的我，有一顆幼稚的心。

不像小孩子那樣淘氣，卻又像小孩子那樣幼稚。喜歡傻笑，喜歡亂亂的感覺(jué)，喜歡瘋玩……

路過(guò)廣場(chǎng)，好多小朋友啊，在干什么呢？瞅瞅，涂陶瓷娃娃呢，要不我也涂一個(gè)吧，哈哈。大約三年前吧，我涂過(guò)的，樣子不是那么好呢，準(zhǔn)確的說(shuō)，是涂毀了。簡(jiǎn)直就是面目全非，但舍不得扔，還在我家呢，畢竟是三、四個(gè)小時(shí)的辛苦。

這次，我叫上好朋友，我們都去涂，一大早的就去了……

去了還很早，人還不多呢，而且涼快。我忠愛(ài)流氓兔，所以挑了個(gè)它，好朋友挑了一對(duì)情侶，我上一毀作就是那，我才不涂那種的累。

毛筆細(xì)細(xì)粗粗，有四、五支，我們細(xì)細(xì)涂了起來(lái)，忘掉了時(shí)間……

不知不覺(jué)，太陽(yáng)高高掛，中午了，才涂了一部分，只好下午涂了。在互相看看，滿(mǎn)臉、滿(mǎn)手、滿(mǎn)胳膊都是顏料，回去好好洗吧。我們先寄下未完成的作品，回家了。

回家好，先洗洗，要不媽媽肯定不讓吃飯。吃完后休息會(huì)后，我們?cè)陔娫?huà)相約下又上路了。來(lái)到后我們?nèi)〕鲎髌罚^續(xù)完工……

又是一個(gè)三、四小時(shí)，我們?cè)谕客慨?huà)畫(huà)中度過(guò)，最后看看成果，忘記一切。我們拿著這一整天換來(lái)的陶瓷娃娃高興的回家了……

這件事告訴我，耐心很重要，他可以決定你的成功與失??！

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