圖書館前景觀設(shè)計

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于圖書館前景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、校園景觀設(shè)計理念與原則介紹

• 2、校園景觀設(shè)計的原則

• 3、南京圖書館的建筑構(gòu)造是怎樣的？

• 4、cad景觀設(shè)計方形構(gòu)成

一、校園景觀設(shè)計理念與原則介紹

學(xué)生能安心下來學(xué)習(xí)也有環(huán)境的影響，學(xué)校的景觀布置和所展現(xiàn)的效果會更好的為學(xué)生們營造學(xué)習(xí)的氛圍。您學(xué)生生涯所待過的校園給您留下了怎樣的校園景觀回憶，今天小編將為您介紹校園景觀設(shè)計理念與原則有哪些，讓你了解校園景觀設(shè)計的美妙!

一：校園景觀設(shè)計理念

1、功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。

2、校園特色：在規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。

3、生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。

4、可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計中還應(yīng)：

1)建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對話和有機關(guān)聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。

2)從校園整體風(fēng)格出發(fā)，建筑物或景觀應(yīng)該具有有機秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個單元。

3)外部空間和建筑空間的設(shè)計是不可分的，是校園建設(shè)發(fā)展中的一項重要工作。

二、校園景觀設(shè)計原則

1、宏觀層次——以整體空間環(huán)境營造為對象設(shè)計師要以整體用地空間環(huán)境營造為設(shè)計對象和最終目標(biāo)。

2、中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間，在校園整體設(shè)計中，應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達(dá)到整體性的效果。

3、微觀層次——重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間，“灰空間”一方面指色彩，另一方面指介于室內(nèi)外的過度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內(nèi)外部的界限，使兩者成為一個有機整體。

1、功能原則

學(xué)校主要包括校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū)，設(shè)計時應(yīng)根據(jù)各功能區(qū)的不同特點進(jìn)行布置，既要滿足教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)功能，更要滿足增進(jìn)師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是學(xué)校對外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設(shè)計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設(shè)計手法，創(chuàng)造宜人的空間，設(shè)置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。

2、以人為本的原則

學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應(yīng)多設(shè)捷徑，園路也適當(dāng)寬些空間的組織與劃分應(yīng)依據(jù)不同層次需要，組織不同活動空間各種設(shè)施設(shè)置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。

3、突出校園文化特色原則

充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標(biāo)牌等環(huán)境小品，結(jié)合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。

4、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則

以生態(tài)理論作指導(dǎo)，堅持以植物造景為主，盡可能進(jìn)行喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。

5、景觀生態(tài)規(guī)劃原則

景觀生態(tài)規(guī)劃是指應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)原理，以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標(biāo)，在景觀生態(tài)分析、綜合和評價的基礎(chǔ)上，建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。高校校園的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā)，合理布局景觀空間格局的各個單元，以期望達(dá)到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標(biāo)。

6、最高效率原則

最高效率原則就是指校園規(guī)劃應(yīng)考慮到學(xué)生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務(wù)和活動所運動的水平距離最短?？梢?，最高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學(xué)生在運動最短的距離內(nèi)到達(dá)一個或多個既定的目的地?？紤]到大學(xué)生在校園中的作息規(guī)律和生活習(xí)慣，可以得出在上課期間，大學(xué)生每天在各類型斑塊之問移動的一般次序。以此為依據(jù)，有序的布局各個斑塊，以達(dá)到最大程度的方便學(xué)生的目的。

　　7、多樣化原則

開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化，如隔離、交通、交往、運動等不同用途;形式上的多樣化，如形狀、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化;配置多樣化，如草坪、樹林、山、水、建筑等不同設(shè)置。有利于滿足校園的基本功能校園開放空間需要交通、集會、運動等多種功能，有利于滿足師生不同心理需求化，有利于強化教學(xué)環(huán)境氛圍生機勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化教育氛圍。

8、整體性原則

從整體上確立大學(xué)校園景觀的特色是設(shè)計的基礎(chǔ)。這種特色來自于對大學(xué)校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術(shù)的尊重與發(fā)掘。所謂特色，就是指大學(xué)校園總體景觀的內(nèi)在和外在特征，它不是靠人隨意斷想與臆造的，而是對大學(xué)校園生活功能、規(guī)律的綜合分析，對人文、歷史與自然條件的系統(tǒng)研究，對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的科學(xué)把握，進(jìn)而提煉、升華創(chuàng)造出來的一種與大學(xué)校園活動緊密交融的景觀特征。

9、安全原則

安全是人性化設(shè)計中的第一要素。大學(xué)校園景觀設(shè)計,安全性包括兩方面的內(nèi)容:物理環(huán)境安全和心理安全。

物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)要把好質(zhì)量關(guān),工程質(zhì)量經(jīng)得起時間考驗,優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),提升防震、防火及其他防災(zāi)功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過窄,彎度不能很急,坡度不能太陡,增設(shè)人行道;不能種植有害花木,起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀賞的則應(yīng)選擇對人體不會造成傷害的植物;危險之處應(yīng)設(shè)置扶欄等等。

心理安全相對比較復(fù)雜,主要是避免教室、圖書館、校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場以及其他會令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會引起師生情緒及心理上的不同體驗,人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。人在進(jìn)行各種活動時,總希望活動不被外界干擾或妨礙,因此每一個人周圍都有屬于自己的范圍和領(lǐng)域,好像有個“氣泡”一樣,它實質(zhì)是一個虛空間。另外,在進(jìn)行不同的活動,接觸的對象不同“氣泡”也不一樣。因此,室外環(huán)境空間的大小尺度、桌椅距離等都應(yīng)按師生對環(huán)境的尺度需求及認(rèn)知狀態(tài)進(jìn)行布置。避免使用不穩(wěn)定的形體,危險的沒有圍護(hù)的巨大空間等。

以上就是關(guān)于校園景觀設(shè)計理念與原則的全部介紹，在欣賞完今天的校園景觀設(shè)計后，您一定也回憶起了自己以前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境了吧，這些回憶都是您最美好的。

二、校園景觀設(shè)計的原則

校園景觀設(shè)計的原則

當(dāng)下，校園景觀設(shè)計在現(xiàn)在已經(jīng)越來越成熟，尤其是在大學(xué)校園，那么校園景觀設(shè)計應(yīng)該遵循哪些原則，下面一起和我來看看看吧!

校園景觀首先應(yīng)該考慮“以人為本”。

校園是學(xué)生所居住的環(huán)境，對于學(xué)生來說是第二個家，學(xué)生時代，他們在學(xué)校停留的時間可能比在家里要多，所以校園環(huán)境對于學(xué)生來說非常重要。校園的景觀設(shè)計不同于一般大型區(qū)域的景觀設(shè)計，設(shè)計理念應(yīng)該更加傾向于居住型，所以采用軸線式和圍合式設(shè)計比較合理。軸線設(shè)計考慮到學(xué)生在校園穿行中避免走過多迂回的道路，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提高效率，這是“以人為本”的體現(xiàn)。另外，道路的設(shè)計更應(yīng)該考慮到以人為本，校園是安全第一，在道路設(shè)計上要劃分好車輛道路和人行道路，人行道路不能過于窄小，因為學(xué)校人員較多，而且上下課集中，所以道路應(yīng)該寬敞一些。還有一點是學(xué)校的排水系統(tǒng)，這也是景觀設(shè)計中需要注意的問題，地面的設(shè)計從一定程度上限制了地下設(shè)計的排水系統(tǒng)，比如廣州地勢較為平坦，某些高校又處于一個地勢較低的地方，如果排水系統(tǒng)設(shè)計不夠合理，會在雨水天氣造成積水，對校園交通造成很大影響，直接影響到師生的出行。

校園景觀的區(qū)域劃分要合理。

區(qū)域劃分是景觀設(shè)計非常注重的話題，在景觀設(shè)計里的草圖設(shè)計階段，就已經(jīng)把區(qū)域劃分好了，校園的主要建筑一般有教學(xué)樓、宿舍、圖書館、行政樓、各院系系樓、體育館、學(xué)校超市等，一般這幾個區(qū)域的距離不應(yīng)太遠(yuǎn)，縱線不宜設(shè)計得過長，相對集中會比較好一些，因為考慮到學(xué)生的出行，在這些區(qū)域運動時能夠達(dá)到最高的效率。宿舍、教學(xué)樓和圖書館是學(xué)校最為重要的'區(qū)域，這三個區(qū)域的布置應(yīng)該遠(yuǎn)離喧囂的地段，比如不宜靠近外部公路、噪音過大的地段，否則會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，如果在不可避免的情況，應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)設(shè)立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設(shè)備，減少噪音的污染。

校園景觀水景的布置。

一般大學(xué)校園里都會有一大塊的水域，作為校園的中心特色，起到美化環(huán)境的效果。水景周圍也是師生在休息時間經(jīng)常停留的場所，因此周圍的道路不能過于狹窄，考慮到安全問題最好設(shè)置欄桿作為安全的措施，水景在有能力的情況下最好設(shè)計成活水，即流動性的水域，避免水體遇到其他物質(zhì)發(fā)出異味，因為一般水景會設(shè)置在各個區(qū)域的中心區(qū)，方便每個區(qū)域的人員的集中，所以水體的保護(hù)措施也是相當(dāng)重要的。

校園景觀植物的分布。

在景觀設(shè)計中，植物占據(jù)了大量的面積，一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳，比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等，其主要目的不是為了裝飾，因為這些喬木有很好的遮陰效果，這些是主要干道，會經(jīng)常有人員的穿行，這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音，在一些次要干道，比如進(jìn)入校園廣場的道路、進(jìn)入宿舍的道路，一般會種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等，因為這些植物主要是觀賞價值比較高，裝飾效果較為突顯，所以一般也會在校園校道內(nèi)大面積的種植，這也是學(xué)校常用的植物裝飾手法。

校園景觀設(shè)計盡量提供私密性的空間。

景觀是一個公共性很強的室外空間，人們在校園游玩過程中，一般都會停留在某個地方休憩，而每個人都希望有一個比較私密的空間，特別是家庭式或者情侶式的出行，對私密性的空間要求較高，私密性的空間在圍合上一般比其他空間要嚴(yán)格，比如周圍的灌木較高，座椅較少等，利用一些景觀植物或者硬性條件比如水景，對該區(qū)域進(jìn)行劃分， 而且一般私密性里景觀設(shè)計應(yīng)該趨于別致，私密性的空間給人感覺是一種安全的感覺，并不是從隔絕的角度去理解，校園是一個交流的區(qū)域，盡量避免設(shè)計一些完全封閉或者隔絕的空間，這一點可回歸到一開始文中強調(diào)的“以人為本”，私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人，對應(yīng)的幅度應(yīng)該更廣一些，做到盡量考慮到每一個人。

三、南京圖書館的建筑構(gòu)造是怎樣的？

南京圖書館新館位于南京城中大行宮東北側(cè)，南臨中山東路城市景觀主干道，北接長江路文化一條街，西傍太平北路，東鄰新辟的市民廣場，即將開工建設(shè)的地鐵2號線大行宮地鐵站緊靠南圖新館西南角，因此交通特別方便。新館占地25200平方米，分為地下2層和地上9層，設(shè)計總高度41.1米，總建筑面積77860平方米。如果從空中看，南圖新館呈“凹”形，這就是南圖標(biāo)志性的“中空弧形”模塊設(shè)計，而且“凹”形斷面從下向上漸序擴大，十分壯觀。其屋面和四周裝飾立面以鋼結(jié)構(gòu)和鋁板為主，“外裝”選用淡黃色的石材、淺白色的鋁板和寶石綠的玻璃幕墻組成，使新館在現(xiàn)代、時尚的外形中能盡情展現(xiàn)人文淡雅的氣息。

新館2002年開工建設(shè)，共投資4億元人民幣。這座匠心獨具、氣勢不凡的現(xiàn)代化圖書館，占地面積2.52萬平方米，建筑面積7.79萬平方米，設(shè)計藏書容量1200萬冊，閱覽座位3000個。目前對外開放的有展覽廳、多功能廳、學(xué)術(shù)報告廳、六朝遺跡展示區(qū)和綜合服務(wù)區(qū)、中文報刊閱覽室、少兒書刊借閱室、文化用品商店（新書展示區(qū)）、視障人書刊借閱室。新館采用了樓宇自動化控制系統(tǒng)、圖書館業(yè)務(wù)管理自動化集成系統(tǒng)，以“藏、借、閱”一體化的服務(wù)方式，更加方便廣大讀者。

四、cad景觀設(shè)計方形構(gòu)成

cad景觀設(shè)計方形構(gòu)成

輸入命令REC并空格的時候。

2、指定第一個角點即矩形左上角點，鼠標(biāo)左鍵點擊一下確定角點。

3、指定另一個角點即矩形右下角點，鼠標(biāo)左鍵點擊一下確定角點。

4、確定矩形右下角點，矩形完成繪圖。

5、選中矩形，通過調(diào)整控制接點可改變矩形形狀和大小。

二、國外景觀平面素材在哪里可以搞到

草坪可以通過處理木質(zhì)紋理的素材得到，明暗對比可以調(diào)整對比度

三、急求：學(xué)校圖書館周邊環(huán)境的景觀平面設(shè)計圖CAD

四、PS導(dǎo)入的cad圖紙怎么制作成建筑景觀總平面效果圖

把那個工具里的三維編輯器顯示出來。點下它，在拖動下鼠標(biāo)就可以了

五、景觀平面圖cad怎么做成彩色的

一、在ps中打開文件

從cad中導(dǎo)入的是位圖文件，但是一般情況下這只是一幅彩色稿。無論是bmp還是tif文件，習(xí)慣用轉(zhuǎn)換格式的方式改變?yōu)楹诎赘袷?，這樣轉(zhuǎn)換可以保持精度，其他的轉(zhuǎn)換方式會有些損失。

先轉(zhuǎn)換為gray模式；

在gray模式中調(diào)整對比度，調(diào)到最大；

3.再轉(zhuǎn)換回RGB模式。這時會出現(xiàn)一幅黑白稿。

二、分離圖線

分離圖線層，因為這樣好處有如下：

1.所有的物體可以在圖線下面來做，一些沒有必要做的物體可以少做或不做。節(jié)省了很多時間。

2.物體之間的互相遮檔可以產(chǎn)生一些獨特的效果！

3.圖線可以遮擋一些物體因選取不準(zhǔn)而產(chǎn)生的錯位和模糊，使邊緣看起來很整齊，使圖看起來很美。

具體步驟是以colourrange 選取方式選中白色，刪除。現(xiàn)在圖線是單獨的一層了。把這層命名為圖線.。

三、分離成功

為了觀察方便可以在圖線后增加一層填充為白色，當(dāng)然也可直接填充綠色變草地層，白色的好處是畫超級大平面圖的時候會比較容易了解自己的進(jìn)度，從現(xiàn)在開始，我每個新增加的圖層都會命名。原因：

1.個人習(xí)慣。

2. 可以有效防止產(chǎn)生大量無用的廢層和無物體層（即空層）。

3. 方便別人，將來別人修改你的圖能夠很輕松地找到每個物。

四 、種樹

現(xiàn)在在畫面上開始栽樹。

需要說明的是，通常我都習(xí)慣最后種樹，因為樹木通常是位圖導(dǎo)入，大量的復(fù)制會占用機器的內(nèi)存。這幅圖例外，先種樹，是因為這張圖既要表現(xiàn)建筑又要表現(xiàn)綠化和景觀。先種樹可以定下整個圖的整體顏色傾向，基調(diào)。先種樹，大小植物，再調(diào)他們的色彩傾向，你認(rèn)為應(yīng)該調(diào)什么色調(diào)完全憑個人的感覺啦。這張圖定的基調(diào)是偏黃綠色調(diào)的暖灰。

五、接著做道路和鋪裝

選取區(qū)域的時候可以用各種選擇工具，不要拘泥于一種工具。填色后調(diào)顏色，要和樹木色彩協(xié)調(diào)。注意道路的顏色一定不要用純灰色的，盡量做成冷灰或暖灰，我這里做成偏黃綠色色調(diào)。

六、做基礎(chǔ)設(shè)施和地面小裝飾 如停車場，溝，支架，彩色鋼板等，然后調(diào)色，和整體色彩要協(xié)調(diào)。

七、做主體建筑和山包

建筑：主體建筑的色彩一很重要，調(diào)的時候一定要謹(jǐn)慎，不要和主體色彩有強烈的對比。

山包：通常小的地形起伏叫山包，大的地形起伏叫。。大山包！也就是傳說中的地形！

目前無論是建筑設(shè)計與規(guī)劃還是景觀規(guī)劃都似乎注重地形的表現(xiàn)，它已經(jīng)越來越引人重視了。而在渲染表現(xiàn)公司，更習(xí)慣稱它為山包。

八、草地要有色彩區(qū)分

加noise 要有密度的疏密之分！小區(qū)內(nèi)外要有區(qū)分。

九、現(xiàn)在，制圖基本上就算成功了

也可以加一層霧，效果可能會更好一點。我最后加在物體的最上一層加了一層霧，透明度自己把握。

以上就是小編對于圖書館前景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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