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不懂就要問(wèn)節(jié)選答案（不懂就要問(wèn)課內(nèi)閱讀答案）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-14 03:33:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 143

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于不懂就要問(wèn)節(jié)選答案的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、為什么要不懂就問(wèn)？
2、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)不懂就要問(wèn)問(wèn)強(qiáng)調(diào)什么
3、讀完不懂就問(wèn)這篇課文,有哪些詞好句
4、你怎樣理解不懂就要問(wèn)?

不懂就要問(wèn)節(jié)選答案（不懂就要問(wèn)課內(nèi)閱讀答案）

一、為什么要不懂就問(wèn)？

每個(gè)人掌握的知識(shí)是有限的，都會(huì)有不懂的地方，不懂就要問(wèn)，這是獲得知識(shí)的有效途徑。因此歷來(lái)人們對(duì)此很重視，一直積極提倡不懂就問(wèn)的良好習(xí)慣。

《不懂就要問(wèn)》是小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第3課的課文，由陳亮參與錄制。

課文講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問(wèn)題的事情。

不懂就要問(wèn)節(jié)選答案（不懂就要問(wèn)課內(nèi)閱讀答案）

擴(kuò)展資料：

《不懂就要問(wèn)》的主要內(nèi)容是：記敘了孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問(wèn)題的事情。

文章中，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把學(xué)生讀書比作唱歌，形象地寫出了學(xué)生讀書的狀態(tài)。從同學(xué)們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，反襯出孫中山不懂九問(wèn)是需要很大的勇氣的。

二、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)不懂就要問(wèn)問(wèn)強(qiáng)調(diào)什么

“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”的“問(wèn)”強(qiáng)調(diào)問(wèn)的方法很重要。該句經(jīng)常用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考、勇敢問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的難題。告訴人們學(xué)無(wú)止境，要努力學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真思考，大膽提問(wèn)的道理。

原文節(jié)選：

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。

后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

啟示：

這篇文章寫的是孫中山小時(shí)候在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)于不懂的地方大膽提出疑問(wèn)的事情。即使當(dāng)時(shí)孫中山所處的是這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，他依然沒(méi)有因?yàn)楹ε卤淮蚨炎约翰焕斫獾闹R(shí)忽略。所以，在學(xué)習(xí)中遇到不明白不懂的問(wèn)題，要向?qū)O中山先生學(xué)習(xí)他的不懂就問(wèn)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、讀完不懂就問(wèn)這篇課文,有哪些詞好句

好詞：私塾、流利。

好句：

1、那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來(lái)不講。

2、這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”

3、先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。

不懂就要問(wèn)節(jié)選答案（不懂就要問(wèn)課內(nèi)閱讀答案）

擴(kuò)展資料

《不懂就要問(wèn)》一文通過(guò)記敘了孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問(wèn)題的故事，讓讀者知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該抱著不恥下問(wèn)的態(tài)度，不懂一定要弄到懂。

該課贊揚(yáng)了孫中山不懂就問(wèn)的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到不懂的問(wèn)題要敢于去問(wèn)。課文中從同學(xué)們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，反襯出孫中山不懂九問(wèn)是需要很大的勇氣的。

四、你怎樣理解不懂就要問(wèn)?

《不懂就要問(wèn)》講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問(wèn)題的事情。

本文中，孫中山從小在讀書時(shí)，就是一個(gè)敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄明白書中講的意思，不怕先生的責(zé)罵懲罰，大膽地向先生請(qǐng)教的人。不懂就要問(wèn)，道理誰(shuí)都懂，但是又有幾人能夠做到，不懂裝懂，不好意思去問(wèn)的人比比皆是。幾千年前，孔子就說(shuō)過(guò)：敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)。

不懂就要問(wèn)節(jié)選答案（不懂就要問(wèn)課內(nèi)閱讀答案）

不懂就要問(wèn)課文道理

這篇課文作為選讀課文，內(nèi)容具有故事性，語(yǔ)言生動(dòng)形象，能夠激起孩子的閱讀欲望;同時(shí)又通過(guò)贊揚(yáng)孫中山先生小時(shí)候刻苦讀書、勤學(xué)好問(wèn)的精神，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多思考，勇敢問(wèn)，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的難題。告訴我們學(xué)無(wú)止境，要努力學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真思考，大膽提問(wèn)的道理。

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