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2、紙盒怎么折正方形
正方體盒子圖片(正方體盒子圖片大全)
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本文目錄:
一、如圖是正方體盒子的表面展開圖,則下列說法中錯誤的是( ?。〢.當折疊成正方體紙盒時,點F與點E,C重合
解答:解:A.當折疊成正方體紙盒時,點F與點E,C重合,利用正方體的展開圖可得,此選項正確,不符合題意;
B.過點A、B、C、D、E、F、G七個點中的n個點作圓,則n的最大值為4,可以同時過點D,E,F(xiàn),G,故此選項正確,不符合題意;
C.以點A、B、C、D、E、F、G中的四個點為頂點的四邊形中平行四邊形有2個,分別以A,C,E,G和A,B,D,E為頂點的四邊形,故此選項正確,不符合題意;
D.設(shè)圖中每個小正方形的邊長為1,則能覆蓋這個圖形的最小的圓的直徑為:BM=
=5,BN2+MN2
故此選項錯誤,符合題意.
故選:D.
二、紙盒怎么折正方形
正方形紙盒的折法步驟如下:
1、先準備15x15cm的正方形紙,對邊十字折疊后展開,將四個角向中間疊;
2、然后沿垂直方向分別折成三等分,形成一個九官格;
3、再把兩端展開,將兩側(cè)折痕凹回去,尖角翻下來;
4、最后另一邊用同樣的方法折好,稍作整理即可。
做手工對孩子的好處
1、培養(yǎng)自信心
孩子獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的,在這個過程中孩子也會遇到很多的問題,如果能堅持做完,也是一種毅力的表現(xiàn),無論孩子的手工制作完成品是什么樣的,都應(yīng)該給予表揚和肯定,讓孩子建立自信心。
2、培養(yǎng)觀察力
孩子在制作手工時,通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細,那么做出來的東西就會惟妙惟肖,更注重細節(jié)上的變化。時間長了,孩子自然養(yǎng)成注意留心身邊事物的習慣。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造力
在孩子手工制作的很多時候,都是老師先提供一些事物的圖片或者造型,然后引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維去思考,再調(diào)動幼兒的制作熱情,讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力,還對孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。
三、一個正方體紙盒的表面展開圖如下,求這個紙盒的體積
你好:
如圖
長方體的長=20厘米
寬=10厘米
高=(50-20-20)÷2=5(厘米)
紙盒體積=20×10×5=1000(立方厘米)
四、一個正方體紙盒棱長是50cm,用一根繩子把她捆起來如圖捆成十字狀,至少需要多少?
50×8=400(厘米)
答:至少需要400厘米。
解析:
這個乘以8的來歷是:上下兩個面各2共4個50;前后左右各1共4個50,那么總共就是4+4=8個50厘米。
所以,算式是:50×8=400厘米。
具體如下圖:
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