如何寫(xiě)論文理論框架（如何寫(xiě)論文理論框架模板）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于如何寫(xiě)論文理論框架的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、論文思路怎么寫(xiě)

• 2、論文的框架是什么

• 3、怎樣寫(xiě)畢業(yè)論文啊？

• 4、碩士學(xué)位論文的理論框架怎么寫(xiě)?

一、論文思路怎么寫(xiě)

問(wèn)題一：畢業(yè)論文的思路該怎么寫(xiě)呀？ 5分 畢業(yè)論文思路是：你要完成畢業(yè)論文的方法，比如你將采取什么方法，得到一個(gè)什么樣的預(yù)期結(jié)果，最終根據(jù)結(jié)果驗(yàn)證什么問(wèn)題，或者表達(dá)什么觀點(diǎn)。

問(wèn)題二：論文研究的主要內(nèi)容和思路怎么寫(xiě) 1?論文的理論框架論文的論點(diǎn)在闡述的時(shí)候一定要有一個(gè)理論框架，特別是碩士論文，不可以只是一、二、三、四的羅列。論文的理論水平往往就從這里彰顯了，理論和觀點(diǎn)的差別就是系統(tǒng)性。理論框架如同綱，綱舉目張，論文就成一體了，否則會(huì)有拍腦袋的嫌疑，別人也會(huì)質(zhì)疑結(jié)論的覆蓋面和價(jià)值。?2?請(qǐng)重視摘要寫(xiě)作在審閱幾屆學(xué)生的學(xué)術(shù)論文的時(shí)候，往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)摘要，也許是不重視摘要寫(xiě)作所致？摘要對(duì)于論文非常重要：決定了編輯、評(píng)審人員是否會(huì)采用你的論文，讀者是否會(huì)閱讀你的論文。從另外一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，摘要也反映了你的學(xué)術(shù)能力――簡(jiǎn)單概括地向別人介紹你的思想、觀點(diǎn)、成果。摘要說(shuō)明你知道你在做什么，你的寫(xiě)作目的，你對(duì)所做事情的價(jià)值認(rèn)定。如果你的摘要不能成為你的論文的好廣告，就說(shuō)明你自己都不知道為什么要寫(xiě)這篇文章。中小學(xué)的時(shí)候很討厭老師經(jīng)常要求寫(xiě)段落大意、中心思想，現(xiàn)在想來(lái)，這其實(shí)就是在訓(xùn)練我們的閱讀能力――你讀懂了什么，也是在訓(xùn)練我們的概括能力――你讀到了什么？轉(zhuǎn)化到論文的摘要上就是---我這篇文章寫(xiě)了什么，這個(gè)寫(xiě)作功夫真的是一脈相承的。用心體會(huì)，不斷實(shí)踐，寫(xiě)出一個(gè)讓人看得明白、引起興趣閱讀的摘要并不難。?3?學(xué)會(huì)寫(xiě)標(biāo)題好的標(biāo)題應(yīng)該是簡(jiǎn)明扼要，并且要求全文標(biāo)題風(fēng)格一致，這也是訓(xùn)練概括能力的時(shí)機(jī)。4?論文要論才成文中學(xué)學(xué)寫(xiě)議論文的時(shí)候老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要有論點(diǎn)、論據(jù)。看學(xué)生的論文，發(fā)現(xiàn)大家往往不太注意提出論點(diǎn)，收集論據(jù)，進(jìn)行論證，或者是很感性地說(shuō)些感覺(jué)和猜測(cè)，或者是平白地陳述我做了什么，為什么做，做到了什么程度，何去何從往往缺乏強(qiáng)有力的論證和闡述，功夫沒(méi)有做啊。?5?重視結(jié)論寫(xiě)作學(xué)生論文中往往不太重視最后的結(jié)論寫(xiě)作，大概是論文寫(xiě)到最后已經(jīng)不堪承受了，也許是想反正我以后也不做這類研究了，所以草草收?qǐng)觥r不知寫(xiě)論文結(jié)論正是訓(xùn)練人的大好時(shí)機(jī)：概述能力和敏銳的判斷能力。結(jié)論中的第一塊是概述你的工作，實(shí)際上是在闡述你對(duì)所做工作的核心內(nèi)容及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)，如果你自己都看不到工作的意義，自己都說(shuō)不清工作的內(nèi)容，這樣的論文不寫(xiě)也罷了，省得危害生態(tài)環(huán)境。結(jié)論中的第二塊是對(duì)研究不足的分析，對(duì)研究過(guò)程、方法、結(jié)果的反思，是你進(jìn)一步提高發(fā)展的基礎(chǔ)。每次寫(xiě)論文的時(shí)候都有意識(shí)的訓(xùn)練自己反思，這種素質(zhì)會(huì)遷移到你所做的其他事情而受益終身。結(jié)論中的第三塊是對(duì)下一步研究的建議，體現(xiàn)了你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢(shì)的把握，有意識(shí)的培養(yǎng)自己對(duì)未來(lái)趨勢(shì)的判斷能力，對(duì)你職業(yè)的發(fā)展、leadership的形成的影響也是不言而喻的。6?論文最后的審校在論文經(jīng)過(guò)與導(dǎo)師的討論，幾番修改之后，準(zhǔn)備付印之前，一定要再仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍，改正所有句子不通順和錯(cuò)別字的地方，否則，不經(jīng)心的粗心，會(huì)給評(píng)閱人員留下不好的印象。另外，最后審查一下目錄：章節(jié)的標(biāo)題是否簡(jiǎn)明扼要，句型是否有一定的對(duì)稱性和一致性？?7?畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)學(xué)生往往不知道該怎么搭畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，于是就會(huì)去找?guī)熜謳熃愕恼撐挠^摩，方法是對(duì)的，但是如果“遇人不淑”，對(duì)自己并沒(méi)有多大幫助。建議在查找論文相關(guān)工作的同時(shí)，搜索國(guó)外大學(xué)的博士論文。揣摩他們的論文組織，一般來(lái)說(shuō)國(guó)外大學(xué)在論文寫(xiě)作方面會(huì)比國(guó)內(nèi)規(guī)范很多。?8?寫(xiě)完的論文應(yīng)該給誰(shuí)看？我認(rèn)為論文寫(xiě)作有兩個(gè)目的：1）將你認(rèn)為有價(jià)值的東西介紹給大眾，這可能是你的研究成果，也可能是你看到的別人的工作，希望得到應(yīng)用；2）反映你的研究水平、研究興趣，希望得到肯定。從這兩個(gè)角度來(lái)看，寫(xiě)好的論文應(yīng)該給誰(shuí)看，就比較清楚了：給你寫(xiě)論文時(shí)候心中......>>

問(wèn)題三：論文的研究思路和研究方法怎么寫(xiě) 研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟

1、研究什么？――怎樣確定研究課題

一切科學(xué)研究始于問(wèn)題――問(wèn)題即課題；教學(xué)即研究（掌握方法很重要，否則就不是研究）；進(jìn)步與成果即成長(zhǎng)。

教育科研課題主要來(lái)源于兩大方面：

A．實(shí)踐來(lái)源――客觀存在的或潛在的教育實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)實(shí)踐本身存在的問(wèn)題。

教育教學(xué)與其外部的矛盾（教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)、教育與社會(huì)發(fā)展）。

B．理論來(lái)源――現(xiàn)有教育理論所揭示的問(wèn)題以及理論體系中的空白和矛盾點(diǎn)（例如《關(guān)于“信息技術(shù)與課程整合”的冷思考》一文產(chǎn)生的過(guò)程）

2、怎樣進(jìn)行研究課題的論證？

我們既然已選定了一個(gè)課題，我們就必須對(duì)這個(gè)課題的所有情況進(jìn)行全面的了解。了解這個(gè)課題目前在國(guó)外、國(guó)內(nèi)的研究情況，包括研究已取得的成果和存在的問(wèn)題，了解這一課題所屬的理論體系等等。對(duì)課題的全面了解，可以使我們?cè)谘芯窟^(guò)程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是我們常說(shuō)的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。

怎樣對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行論證呢？論證一個(gè)課題主要是弄清如下幾個(gè)問(wèn)題：

A．所要研究的問(wèn)題是什么性質(zhì)和類型的問(wèn)題？

B．要研究的問(wèn)題具有什么現(xiàn)實(shí)意義？它的理論價(jià)值（即在理論上預(yù)計(jì)有哪些突破？）

C．要研究的問(wèn)題目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？

D．要研究的問(wèn)題所應(yīng)具備的條件分析。

E．課題研究的策略和步驟如何？

F．課題研究的成果及其表現(xiàn)形式有哪些？

3、教育課題研究的基本方法有：

⑴ 觀察法 ⑵ 調(diào)查法 ⑶ 測(cè)驗(yàn)法 ⑷ 行動(dòng)研究法 ⑸ 文獻(xiàn)法 ⑹ 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ⑺ 個(gè)案研究法 ⑻ 案例研究法

⑼ 實(shí)驗(yàn)法（在一個(gè)課題研究過(guò)程中，根據(jù)不同的研究目的和要求，往往會(huì)用到兩種以上方法）

3.1 觀察法：為了了解事實(shí)真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。

觀察法的步驟：觀察法的實(shí)施分為以下三個(gè)步驟,步驟之一就是進(jìn)行觀察研究的設(shè)計(jì),此步驟可分為如下幾個(gè)方面：

3.1.1 作大略調(diào)查和試探性觀察。

這一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情況，以便能正確地計(jì)劃整個(gè)觀察過(guò)程。例如：要觀察某一教師的教學(xué)工作，便應(yīng)當(dāng)預(yù)先到學(xué)校大致了解這位教師的工作情況，學(xué)生的情況，有關(guān)的環(huán)境和條件等等。這可以通過(guò)跟教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人談話，查閱一些有關(guān)的材料，如教案、教學(xué)日記、學(xué)生作業(yè)等，以及聽(tīng)課等方式進(jìn)行。

3.1.2 確定觀察的目的和中心。

根據(jù)研究任務(wù)和研究對(duì)象的特點(diǎn)，考慮弄清楚什么問(wèn)題，需要什么材料和條件，然后作明確的規(guī)定。如果這規(guī)定不明確，觀察便不能集中，結(jié)果就不能深入。觀察不能有幾個(gè)中心，范圍不能太廣，全部觀察要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行。如果必須要觀察幾個(gè)中心，那就采取小組觀察，分工合作。

3.1.3 確定觀察對(duì)象

一是確定擬觀察的的總體范圍；

二是確定擬觀察的個(gè)案對(duì)象；

三是確定擬觀察的具體項(xiàng)目。

比如，要研究新分配到小學(xué)任教的中師或大專畢業(yè)生在課余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)、文化進(jìn)修的情況，那么，擬觀察總體就是教師工作年限達(dá)一年或兩年的新教師。在這一總體范圍內(nèi)，再定下具體觀察哪幾所小學(xué)，哪幾個(gè)教研組中的哪些教師。具體觀察名單確定以后，再把擬觀察的時(shí)間、場(chǎng)合、具體觀察項(xiàng)目確定下來(lái)。

3.1.4 制定觀察計(jì)劃

觀察計(jì)劃除了明確規(guī)定觀察的目的、中心、范圍，以及要了解什么問(wèn)題、搜集什么材料之外，還應(yīng)當(dāng)安排觀察過(guò)程：觀察次數(shù)、密度、每次觀察持續(xù)的時(shí)間，如何保證觀察現(xiàn)象的常態(tài)等。

3.1.5 策劃和準(zhǔn)備觀察手段

觀察手段一般包括兩種：

一種是獲得......>>

問(wèn)題四：議論文的論證思路怎么寫(xiě)（詳細(xì)一點(diǎn)） 議論文的論證思路考點(diǎn)包括：

1、辨識(shí)議論文的結(jié)構(gòu)方式；

2、給議論文劃分段落層次；

3、解說(shuō)議論文的行文思路；

4、歸納段落與部分的論述要點(diǎn)；

5、辨識(shí)論證方法

【方法指津】

1、抓住點(diǎn)示結(jié)構(gòu)思路的語(yǔ)言標(biāo)志?？忌獙W(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句（語(yǔ)言標(biāo)志）和段落準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。議論文的文體特征鮮明，語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，因而在表達(dá)上呈現(xiàn)一定的規(guī)律。如設(shè)問(wèn)句表開(kāi)啟下文，展開(kāi)深層論述；“無(wú)獨(dú)有偶”表順承；“再說(shuō)”表推進(jìn)；“誠(chéng)然”表轉(zhuǎn)入相反方面論證；“總之”表分總歸納；“同樣”表類比推理等。

2、理解議論文的一般結(jié)構(gòu)與思路?！疤岢鰡?wèn)題（提出論點(diǎn)或論題）――分析問(wèn)題（證明論點(diǎn)）――解決問(wèn)題（得出結(jié)論或強(qiáng)化論點(diǎn)）”這是議論文的一般結(jié)構(gòu)?？忌枰⒁獾氖?，論點(diǎn)或論題是以什么方式提出來(lái)的；作者是如何圍繞論點(diǎn)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論證的；文章的結(jié)構(gòu)方式是總分式（分總，總分總），層進(jìn)式，還是并列對(duì)照式等。

問(wèn)題五：論文研究思路怎么寫(xiě) 一般是寫(xiě)你研究的是什么，然后用什么方法收集信息資料，遇到什么問(wèn)題和困難，然后怎么解決的~

問(wèn)題六：論文開(kāi)題報(bào)告的研究思路怎么寫(xiě)??？ 不知道樓主有沒(méi)有題目呢？

首先要確定一個(gè)題目，

其次就要查找資料了，收集多一些的資料，有助于寫(xiě)作過(guò)程的順利進(jìn)行。

然后就需要根據(jù)題目來(lái)列一個(gè)提綱了，就是確定每一部分都寫(xiě)些什么東西之類的。

問(wèn)題七：本科學(xué)年論文的基本思路框架怎么寫(xiě) 在這個(gè)不難的哦啦啦

問(wèn)題八：有關(guān)論文是設(shè)計(jì)方案和思路的書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)該怎么寫(xiě)？ 首先是目前現(xiàn)狀分析提出問(wèn)題

其次是分析問(wèn)題

最后是解決問(wèn)題提出預(yù)測(cè)結(jié)果

問(wèn)題九：碩士論文的“研究思路”怎么寫(xiě) 目前的研究狀況，為何做這個(gè)課題,怎樣做,有哪些方法等等

不過(guò)一般論文沒(méi)有研究思路這一段的

問(wèn)題十：論文寫(xiě)作思路要怎么寫(xiě) 可以幫你原創(chuàng)寫(xiě)作，也可以自己動(dòng)手：

1.收集整理論文所需材料方法與技巧

1．1 需廣泛地搜集、閱讀大量書(shū)籍

1）能夠反映研究對(duì)象本身各種具體特征的專題材料

2）作出明確方向和思想指導(dǎo)的理論準(zhǔn)備

3）別人對(duì)于這一問(wèn)題已經(jīng)發(fā)表過(guò)的意見(jiàn)

1．2 認(rèn)真地整理、辨析

1）制成文獻(xiàn)、資料的目錄索引。可以利用有關(guān)的現(xiàn)成材料（圖書(shū)館、資料室的目錄卡片和報(bào)刊索引等），根據(jù)自己的選題加以編寫(xiě)。

2）剪報(bào)、札記、文摘卡。這一類資料的搜集整理工作，必須力求眉目清楚。一要詳細(xì)注明每則資料的作者、篇名、出處、發(fā)表日期，二要有細(xì)致合理的分類。

3）大事記、年譜或著譯年表。通過(guò)這一類材料的編寫(xiě)，可以加強(qiáng)對(duì)于研究對(duì)象的總體印象，有助于在胸有全局的基礎(chǔ)上深化對(duì)于某一專題、某一側(cè)面的研究。

2 論文內(nèi)容寫(xiě)作的方法與技巧

二、論文的框架是什么

論文框架由以下幾部分組成：

1、介紹

簡(jiǎn)要地總結(jié)論文主題，說(shuō)明為什么這個(gè)主題有價(jià)值，也許還可以概述一下你的主要結(jié)果。

2、背景信息(可選)

簡(jiǎn)短地介紹背景信息是必要的，特別是當(dāng)你的論文涉及兩個(gè)或多個(gè)傳統(tǒng)領(lǐng)域時(shí)。

3、新技術(shù)回顧

這部分回顧了與論文相關(guān)的研究現(xiàn)狀。

4、研究問(wèn)題或問(wèn)題陳述

工程論文傾向于提到一個(gè)需要解決的“問(wèn)題”，而其他學(xué)科則是用一個(gè)需要回答的“問(wèn)題”來(lái)表述。在這兩種情況下，有三個(gè)主要部分：

• 對(duì)你的論文所要解決的問(wèn)題的簡(jiǎn)明陳述;

• 研究這個(gè)問(wèn)題的原因;

• 闡述為什么值得研究這個(gè)問(wèn)題。

5、描述你如何解決問(wèn)題或回答問(wèn)題

論文的這一部分形式更加自由，可以有一個(gè)或幾個(gè)部分和子部分?！?/p>

6、結(jié)論

結(jié)論部分通常涵蓋三件事，并且每一件事都應(yīng)該有一個(gè)單獨(dú)的小節(jié)：　

• 結(jié)論;

• 對(duì)成果的總結(jié);

• 未來(lái)的研究。

7、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)的列表與第3部分中給出的技術(shù)現(xiàn)狀綜述緊密相關(guān)。所有的參考文獻(xiàn)都必須在論文正文中提及。參考書(shū)目可能包括論文中沒(méi)有直接引用的作品。

8、附錄

一般來(lái)說(shuō)，太過(guò)具體的材料不適合在論文主體中出現(xiàn)，但可供考官仔細(xì)閱讀，以充分說(shuō)服他們。

三、怎樣寫(xiě)畢業(yè)論文??？

如何寫(xiě)論文？很多人都會(huì)告訴你，寫(xiě)論文的第一步是要先閱讀大量文獻(xiàn)。

為什么呢？你的導(dǎo)師身經(jīng)百戰(zhàn)閱文無(wú)數(shù)，祥衡他不會(huì)知道你連最起碼的論文是什么東西都沒(méi)搞清楚。但事實(shí)上大部分人第一次寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，確實(shí)根本沒(méi)搞明白論文是什么東西。甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)一篇像樣的論文。在這種情況下，大量看文獻(xiàn)是只會(huì)耽誤時(shí)間，而且看的越多越亂。

因?yàn)槊恳黄墨I(xiàn)都很長(zhǎng)，有很多論文用詞語(yǔ)序又非常澀(可能是降重的后果)，如果從頭讀到尾需要花很長(zhǎng)時(shí)間。再次，你如果從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)論文，可能無(wú)法分辨論文中的垃圾和精華，知網(wǎng)上的論文多如牛毛，毫不夸張的說(shuō)，很多垃圾文獻(xiàn)，讀完之后對(duì)你的研究成果毫無(wú)幫助。就好比，你從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)廚房，連菜都不會(huì)選不會(huì)切，就開(kāi)始弊答看研讀大廚的菜譜，準(zhǔn)備做一道大菜了，是不是感覺(jué)少了什么步驟？

因此，在你弄清論文結(jié)構(gòu)之前，千萬(wàn)不要貿(mào)然下載一堆文獻(xiàn)(講真下載謹(jǐn)攜做了你也看不下去)。

因此建議寫(xiě)論文的第一步：你需要隱清搞清楚一篇合格畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)是什么。

不管你是本科還是研究生，不管是文科商科還是理工科，畢業(yè)論文都穗備山有著相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)。畢業(yè)論文一般分為5-6個(gè)章節(jié)。(根據(jù)每個(gè)學(xué)?；?qū)W科的要求可能有些差異，但萬(wàn)變不離其宗，基本都是這個(gè)結(jié)構(gòu))

第一章：緒論

第二章：理論基礎(chǔ)(或文獻(xiàn)綜述)

第三章：研究假設(shè)

第四章：論證過(guò)程

第五章：研究結(jié)論

第六章：研究不足與展望

雖然每個(gè)學(xué)科的標(biāo)題和內(nèi)容不完全一樣，但體都是這個(gè)思路，并且這幾個(gè)章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一章都需要有前一章的佐證。

第一章：緒論

第一章一般包含幾個(gè)二級(jí)標(biāo)題：分別為：研究背景、研究目的和意義、研究方法、論文結(jié)構(gòu)等……

一聽(tīng)標(biāo)題你就應(yīng)該知道，這一部分基野埋本都是空話套話，主要講的是研究背景和目的，你既租歲慧然選了這個(gè)選題，這些內(nèi)容閉著眼都能寫(xiě)出來(lái)，建議先做到腦中有個(gè)初步思路即可，不用著急寫(xiě)，建議放在論文的最后時(shí)間來(lái)寫(xiě)。(不建議論文按照章節(jié)順序來(lái)寫(xiě)，比如緒論部分就可以放在偏后的位置。)關(guān)于寫(xiě)作順序我會(huì)在第二步氏信握說(shuō)。

第二章：理論基礎(chǔ)(或叫文獻(xiàn)綜述)

部分相對(duì)還是比較重要的，因?yàn)閷?xiě)論文與寫(xiě)其他文章最大的不同就是你的每一句觀點(diǎn)和結(jié)論都必須有出處一要么通過(guò)你自己的實(shí)驗(yàn)論證，要么需要有前人的研究成果作為支持。因此這一部分的殲慶內(nèi)容相當(dāng)于蓋樓的地基。

但從另一個(gè)角度說(shuō)，這一部分正因?yàn)槭乔叭搜芯炕A(chǔ)，很大一部分內(nèi)容都是引用文獻(xiàn)，基本上初稿都不用自己寫(xiě)的，所以也不用花太多時(shí)間，最后降重即可嚴(yán)格意義上說(shuō)，必須是先有了理論基礎(chǔ)才能往下一步進(jìn)行的，但今天如果需要按常理出牌，我就不用來(lái)寫(xiě)回答了。既然說(shuō)的是以畢業(yè)為目的完成論文，我給的技巧是：這一步可以放在核心部分之后寫(xiě)。(第二步中我會(huì)詳細(xì)介紹寫(xiě)作順序)。

這里插一句引用文獻(xiàn)，關(guān)于引用格式可以參考每個(gè)學(xué)校的引文標(biāo)注規(guī)范。可以邊寫(xiě)邊標(biāo)注，也可以寫(xiě)完再統(tǒng)一標(biāo)注。

第三章：提出研究假設(shè)。

它和第四章是全文寫(xiě)作的核心!請(qǐng)注意我說(shuō)的是寫(xiě)作的核心，并非答辯和整個(gè)論文的核心(整個(gè)論文的核心一般是第坦猛三章和第五章)，但是對(duì)于寫(xiě)論文來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)章節(jié)是我建議必須最先完成的。因?yàn)閷W(xué)科不同，這兩個(gè)章雀游節(jié)的差異冊(cè)扮較大，但是總的方向一致。我就拿我自己的論文(社會(huì)學(xué)類)舉例吧。

我的第三章內(nèi)容是實(shí)證分析，包含的二級(jí)標(biāo)題是訪談?wù){(diào)研、研究假設(shè)與模型的建立、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集。

簡(jiǎn)而言之第三章一般是在第二章的理論基礎(chǔ)上論述你提出了怎樣的研究假設(shè)。也是你整篇文論的核心觀點(diǎn)。

第四章：論證過(guò)程。

一般是在第三章提出研究假設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)收集來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的過(guò)程，以驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立。這個(gè)滾穗部分一般在需要花的時(shí)間一般比較長(zhǎng)(但非寫(xiě)作時(shí)間，而是研究的時(shí)間)，因?yàn)闀?huì)有計(jì)算或者研究的過(guò)程。(而且如果做出來(lái)驗(yàn)證結(jié)果有問(wèn)題，還得反復(fù)重新做)

第五章：研究結(jié)論。

這一部分其實(shí)在整個(gè)論文中是極為非常重要的，尤其是應(yīng)用類的學(xué)科。因?yàn)樗粌H闡述你的研究過(guò)程得出了怎樣的結(jié)論，你在第三章中提的假設(shè)到底哪些成立哪些不成立？而且關(guān)系到你的研究成果或論文的成果到底有什么意義，有沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。

請(qǐng)記?。涸谡撐膶?xiě)作時(shí)，第五章研究結(jié)論是重點(diǎn)，但不是難點(diǎn)。

為什么這么說(shuō)？因?yàn)橹灰愕谌潞偷谒恼赂愣?，第五章的研究結(jié)論就是順理成章的事情，基本上可以一氣呵成文思泉涌但如果第三章和第四章裹足不前，或出現(xiàn)種種錯(cuò)誤，那第五章也不要想寫(xiě)的順利進(jìn)行。因此再次強(qiáng)調(diào)：第三章和第四章才是寫(xiě)作的重難點(diǎn)。

第六章：就更為簡(jiǎn)單了：研究不足與展望。

這一部分個(gè)人認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)槊恳黄撐亩疾皇峭昝赖?，?dāng)你寫(xiě)作的時(shí)候你一定能找出一萬(wàn)個(gè)缺陷，所以最后自我批評(píng)的時(shí)候挑幾個(gè)不那么原則性的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)，比如：調(diào)研對(duì)象范圍不夠廣，理論模型可以再細(xì)化等等希望后人可以繼續(xù)研究等簡(jiǎn)單展望一下。這里可以參考借鑒一下別人的文獻(xiàn)都是怎樣我批評(píng)和展望的，基本上都是一個(gè)套路。

講到這里，相信你對(duì)每一個(gè)章節(jié)的大體內(nèi)容已經(jīng)了解了下面就可以進(jìn)入第二步，也是學(xué)姐認(rèn)為針對(duì)你們這個(gè)階段，開(kāi)始寫(xiě)論文前比較重要的一步：寫(xiě)作順序和時(shí)間的分配“簡(jiǎn)單操作”

第二步：在搞清楚結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，安排好每個(gè)章節(jié)寫(xiě)作的先后順序和時(shí)間投入。為什么我說(shuō)安排寫(xiě)作順序和時(shí)間分配非常重要？但凡寫(xiě)過(guò)論文的同學(xué)自己心里應(yīng)該有點(diǎn)數(shù)，即使給你留夠一年的時(shí)間寫(xiě)論文，你也一定會(huì)拖到不能再拖為止所謂DDL是第一生產(chǎn)力，說(shuō)你有本事提前半年開(kāi)始每天勻速有條不素的寫(xiě)論文我是不信的，誰(shuí)不是最后被DDL逼瘋，每天不眠不休的趕進(jìn)度呢？

因此用這個(gè)騷操作順序，合理分配好時(shí)間投入以后，即使時(shí)間比較緊張，也依舊能如期且出色的完成論文。

效率最高的寫(xiě)作順序如下：

先簡(jiǎn)單說(shuō)一下為什么這樣安排順序：首先前文已經(jīng)閘述了，第三四五三個(gè)章節(jié)是整篇論文的核心。其實(shí)當(dāng)你在你準(zhǔn)備選題的時(shí)候，這三章的計(jì)劃就應(yīng)該早已經(jīng)有了雛形。如果是有實(shí)驗(yàn)的研究，可能需要早就把實(shí)驗(yàn)做的差不多了。所以一定要趁著研究過(guò)程還熱乎著趕緊把核心部分寫(xiě)出來(lái)，這時(shí)候是效率最高的。

如果完成了這四個(gè)章節(jié)，那你的論文初稿基本已經(jīng)完成90%了、最后兩個(gè)章節(jié)，第一章緒論和第六章不足與展望，那就是灑灑水啦，絕對(duì)輕飄飄的搞定。

最后說(shuō)一下時(shí)間分配：

時(shí)間分配上，按照剛才寫(xiě)的寫(xiě)作順序的章節(jié)：第三章(提出假設(shè))——第四章(論證過(guò)程)——第五章(研究結(jié)論)——第二章(理論綜述)——其他(隨意)，依次送減。

為什么這樣安排時(shí)間呢？第一是重要性決定時(shí)間分配。這個(gè)上文已經(jīng)闡述過(guò)了。第二是如果時(shí)間真的來(lái)不及，從第二章到最后的部分可以在查重前大段復(fù)制粘貼，先把初稿完成。再通過(guò)降重和修改的方式通過(guò)查重，以爭(zhēng)取時(shí)間。

第三步：下載相關(guān)文獻(xiàn)閱讀，只讀核心部分

雖然我不贊成一上來(lái)就閱讀大量文獻(xiàn)，但你完成了論文框架和第二步寫(xiě)作排序以后，就可以有針對(duì)性的下載和閱讀文獻(xiàn)了。但是閱讀文獻(xiàn)也是有技巧的：首先，通過(guò)前兩步，你已經(jīng)熟悉了論文的結(jié)構(gòu)和套路，知道了每篇論文的核心在什么位置，那么你開(kāi)始讀文獻(xiàn)的時(shí)候，一樣只要看他的核心部分就可以了。

一般先看摘要，大概只要花幾分鐘，如果覺(jué)得有點(diǎn)參考價(jià)值，先拉到第五章的研究結(jié)論，再看第三章的假設(shè)模型。基本這篇文章的核心內(nèi)容就掌握了。通過(guò)篩選部分你認(rèn)為有參考價(jià)值的文獻(xiàn)，你只需要挑選幾篇精華文章作為重點(diǎn)參考的內(nèi)容。那你可能會(huì)問(wèn)，自己寫(xiě)論文時(shí)需要的引用文獻(xiàn)這么多，真的需要一一看完嗎？嘿嘿，這里也分享一個(gè)技巧，你篩選的精華論文里，必然也有很多引用文章，所以你可以順藤摸瓜，直接引用別人論文里引用的文獻(xiàn)即可。

第四步：按安排好的順序開(kāi)始寫(xiě)作。

這一步其實(shí)已經(jīng)在第二步中詳細(xì)講述了，這里只是提醒一下步驟，前面三步其實(shí)都是準(zhǔn)備階段，到這里才開(kāi)始真正的動(dòng)筆!

第五步：交初稿

初稿的寫(xiě)作是從0到1的過(guò)程，一定是痛且量大的，但記住，在初稿這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)楣ぷ髁烤薮?，千萬(wàn)別追求完美，只要按我上面的方法，達(dá)到字?jǐn)?shù)任務(wù)即可。這個(gè)時(shí)候完成比完美更重要!網(wǎng)上流傳一句話：“當(dāng)你把論文初稿糊完交上去的時(shí)候，你就成功的把痛苦轉(zhuǎn)移到導(dǎo)師的身上了，因?yàn)樗钤趺唇o你改論文。

關(guān)于導(dǎo)師修改這個(gè)環(huán)節(jié)我不便多闡述，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校不同導(dǎo)師對(duì)論文的要求和審核程度天差地別，負(fù)責(zé)的導(dǎo)師會(huì)給你逐段批注修改，也有很多導(dǎo)師看都不會(huì)多看一眼。但不論是哪一種導(dǎo)師，你依然要切記，論文還是得靠自己。

在這里非實(shí)名點(diǎn)贊我的導(dǎo)師，對(duì)我的論文修改十分仔細(xì)，甚至格式問(wèn)題也都一一找出，讓我在初稿后就不斷優(yōu)化細(xì)節(jié)問(wèn)題，避免了不少麻煩。感動(dòng)…….

第六步：降重

導(dǎo)師修改的差不多后，就是降重的環(huán)節(jié)了。寫(xiě)初稿時(shí)那時(shí)候糊弄的債要現(xiàn)在來(lái)償還了，但不要被嚇到，技術(shù)上并不是難事。

建議第一遍降重的時(shí)候先從學(xué)校圖書(shū)館檢測(cè)一下，會(huì)有詳細(xì)的重復(fù)的地方標(biāo)注，便于修改。如果學(xué)校提供的查重次數(shù)有限，也可以使用蝌蚪論文、維普等可靠的查重系統(tǒng)檢測(cè)，然后根據(jù)查重報(bào)告進(jìn)行修改降重。

一般查重率最高的地方就是理論基礎(chǔ)，因?yàn)榭赡艽嬖诖蠖未蠖螐?fù)制粘貼的情況，以及引用內(nèi)容較多。關(guān)于降重的方法，沒(méi)有什么捷徑，就是一句話一句話的修改，但是沒(méi)有什么技術(shù)難度，只要用語(yǔ)文知識(shí)把別人的觀點(diǎn)用自己的話重新闡述一遍就行了。這就是為什么我在前面讓大家把理論基礎(chǔ)不要放這么前面的位置開(kāi)始寫(xiě)，也不用花太多時(shí)間先復(fù)制粘貼就好，等降重的時(shí)候再逐句修改，但此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么難度了，需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。下面給大家附上一篇之前總結(jié)的一些論文降重技巧。

第七步：排版，調(diào)整細(xì)節(jié)，提交終稿——請(qǐng)追求完美。

關(guān)于排版和細(xì)節(jié)調(diào)整，千萬(wàn)不要小看。雖然每個(gè)學(xué)校對(duì)排版和規(guī)范性的要求不完全一樣，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐虐婧捅苊獾图?jí)錯(cuò)誤是學(xué)術(shù)規(guī)范的體現(xiàn)，也能最大程度上避免答辯時(shí)導(dǎo)師對(duì)你學(xué)術(shù)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶舸?。這方面一般學(xué)校都會(huì)有自己的規(guī)范手冊(cè)，主要是細(xì)心細(xì)心再細(xì)心!并嚴(yán)格按照要求來(lái)修改規(guī)范化。

最后祝大家順利完成畢業(yè)論文。

四、碩士學(xué)位論文的理論框架怎么寫(xiě)?

對(duì)你的研究問(wèn)題進(jìn)行提煉（而不是為了檢驗(yàn)有沒(méi)有差別），把它放在一個(gè)清晰的理論框架下來(lái)探討，這就是所謂的概念化過(guò)程（conceptualization）?；谝延械某墒斓模╡stablished）的相關(guān)研究，我們往往對(duì)自己所提出的研究問(wèn)題（research questions)可以有某些假設(shè)（hypotheses）。通常，實(shí)證研究檢驗(yàn)的是假設(shè)。

這里的關(guān)鍵是，預(yù)期的假設(shè)不是你的憑空猜想，而是根據(jù)有關(guān)理論和他人的研究后可以“分析”或“推斷”出來(lái)的，即需要有某種根據(jù)（theoretical grounding），你要闡述的是你作這種分析或推斷的邏輯。這種分析不能僅僅根據(jù)你的想當(dāng)然或者常識(shí)（commonsense）。

你的確提到了框架理論，但那只是提了一個(gè)理論的名稱或介紹而已，只是你的大致分析的方法。你還要根據(jù)框架理論進(jìn)行具體化，即一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)媒體對(duì)報(bào)道某類事情通常會(huì)有某種框架時(shí)，哪些是影響這種框架形成的顯著因素？只有當(dāng)通過(guò)理論分析和文獻(xiàn)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同的國(guó)家（例如中國(guó)和美國(guó)）各自影響其新聞媒體的報(bào)道框架的因素不同，你才能提出假設(shè)說(shuō)，兩國(guó)媒體的報(bào)道框架可能不同。然后，你可以通過(guò)對(duì)媒體具體的報(bào)道進(jìn)行內(nèi)容分析的方法，來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè)。

不少學(xué)生以為在論文中或者研究計(jì)劃書(shū)中，只要單獨(dú)介紹一下某個(gè)理論，就是有理論框架了，其實(shí)不然。任何理論框架的應(yīng)用，關(guān)鍵是應(yīng)用這一理論背后的推斷邏輯（所謂理論，是對(duì)兩個(gè)或多個(gè)現(xiàn)象之間具有某種關(guān)系的陳述）。為此，需要把理論涉及到的主要方面放到你自己的研究情景（context）下，進(jìn)行具體化應(yīng)用，包括概念定義、操作定義（conceptualization and operationalization)。

以上就是關(guān)于如何寫(xiě)論文理論框架相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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