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與品牌直接相關的要素包括（與品牌直接相關的要素包括什么）

發(fā)布時間：2023-04-04 05:25:53 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 68 當前文章關鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、淺談品牌建設“六要素”
2、提練品牌個性最關鍵的內(nèi)容是什么？
3、品牌中包含了什么顯性因素和隱性因素
4、品牌構成要素有哪些？

與品牌直接相關的要素包括（與品牌直接相關的要素包括什么）

一、淺談品牌建設“六要素”

劉年生

品牌建設通常是指一系列從事品牌培育、壯大，以提升品牌形象、品牌價值和品牌認同等為主要內(nèi)容的相關活動和工作。品牌代表質(zhì)量水平高低和綜合競爭力的強弱，是市場的重要資源。為此，推進品牌建設、走品牌化發(fā)展之路，是政府、企業(yè)或組織、區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實需要和客觀要求。在實際工作中，把握和運用好質(zhì)量、信用、文化、市場、忠誠、效益“六大要素”至關重要。

一、把質(zhì)量作為品牌的核心

通常情況下，品牌的形成必然是建立在良好質(zhì)量基礎、質(zhì)量支撐和質(zhì)量保證之上的。一個產(chǎn)品或服務能否成為品牌，“滿足需求的程度”（包含主客觀、精神和物質(zhì)需求）起著決定性的作用，同時也是一個重要的衡量指標。沒有質(zhì)量，產(chǎn)品或服務即使擁有再華麗的外表和包裝在市場也不會長久，更不可能成為品牌。反之，品牌如果不注重質(zhì)量可靠性和質(zhì)量提升、發(fā)展，已有的形象和地位遲早也會喪失或損毀。因此，培育品牌、推進品牌建設，務必全面全方位貫徹質(zhì)量第一的理念，全員全過程全領域體現(xiàn)質(zhì)量、反映質(zhì)量需求、強化質(zhì)量管控；同時務必做到從小處著手、細節(jié)做起，精雕細琢、精益求精，把質(zhì)量融入工作、產(chǎn)品和服務之中。

具體實施中應把握好3點：一是必須始終把質(zhì)量放在第一位。作為品牌的培育者、生產(chǎn)者，無論是在宏觀、微觀領域，或是從整體、個體發(fā)展出發(fā)，都必須始終把“質(zhì)量第一”的理念和要求落到實處，切實使質(zhì)量融入文化、思想和行動中，做到凡事圍繞質(zhì)量主線實施，以質(zhì)量為核心展開，如戰(zhàn)略目標、規(guī)劃設計、全面管理等，均應充分體現(xiàn)產(chǎn)品或服務在不同階段的質(zhì)量需求、質(zhì)量文化特性，使品牌質(zhì)量特色鮮明清晰。二是必須重視質(zhì)量基礎支撐。應加強質(zhì)量基礎設施建設，強化質(zhì)量技術服務與運用，切實發(fā)揮好計量、標準、認證認可、檢驗檢測、質(zhì)量管理、專利等支撐和保障作用，夯實品牌培育、發(fā)展中的質(zhì)量基礎。三是必須注重質(zhì)量提升與發(fā)展。應著眼可持續(xù)長遠發(fā)展需求，確保企業(yè)或組織、產(chǎn)品或服務與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，與人們不斷增長的對美好生活的需求相適應，使質(zhì)量在不斷適應中發(fā)展、不斷發(fā)展中適應，從而有效凝聚成品牌的核心。

二、把信用作為品牌的本性

產(chǎn)品和服務是具有特定功能、供人們消費或生產(chǎn)的，也是由人生產(chǎn)和提供的。因此，人們在使用某一個產(chǎn)品或接受某一項服務時，必然產(chǎn)生兩個方面的感受：一個是對產(chǎn)品和服務本身的直接感受，比如對功能、作用的體驗；另一個是對提供產(chǎn)品和服務的企業(yè)或組織及生產(chǎn)者的間接感受，比如對經(jīng)營行為、價值理念、精神文化的感性認識和印象等等。這些真實客觀的“感受”，實際上就是信用的來源。品牌是建立在良好信用基礎之上的，講信用、守信用是對品牌的基本要求，也是品牌應有的基本屬性。

一個成熟的品牌，通常不僅具有好看、好用功能，同時還能讓人用得放心、省心、舒心。因此，產(chǎn)品和服務要成為品牌，最基本的要求是必須給市場、用戶提供持續(xù)的、最佳的感受和體驗，如性能與指標要相符，達不到的、沒有的功能不能無限放大、名實不符。同時，應與時俱進、不斷改善、提升質(zhì)量，以需求為導向、不斷創(chuàng)新發(fā)展，切忌自我滿足、安于現(xiàn)狀。企業(yè)或組織要打造品牌，就必須把滿足需求、社會責任、目標追求等要素理念注入到產(chǎn)品和服務之中，在產(chǎn)品經(jīng)營、生產(chǎn)、銷售和服務等全過程中強化信用制度機制，全面貫徹誠實守信的要求、原則，做到不敢失信、不能失信、不愿失信，承諾的事項必須兌現(xiàn)，不弄虛作假、不以次充好、不以假充真、不投機取巧，努力確保產(chǎn)品和服務真實、可靠、可信。

三、把文化作為品牌的靈魂

品牌的發(fā)展和形成不是無緣無故的，它是歷史的、有條件的，是多種因素內(nèi)外作用的結果，文化在其中起著重要的紐帶作用。品牌文化包含著對美好事物的執(zhí)著和持續(xù)的追求，是發(fā)展的歷史、是成功的經(jīng)驗、是成熟的管理制度和機制、是一種精神或優(yōu)良傳統(tǒng)等。所以，從一定意義上說，品牌文化是歷史的、現(xiàn)實的，也是面向未來的。品牌文化從形態(tài)上看主要是意識、精神領域的東西，是對企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務的反映，但同時，它對品牌發(fā)展具有引領、指導、促進、推動作用。所以，一個成功的品牌，無論是企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務都有自身獨有的文化意識、文化精神、文化特征，這實際上就是引領品牌不斷發(fā)展、走向成功的“魂”。華為的追求卓越、求真務實，吃苦耐勞、艱苦奮斗，公平競爭、合理分配，尊重個性、團結拼搏等企業(yè)精神文化，為華為的成功注入了生機與活力。中鐵大橋局集團有限公司近70年來形成了“不忘初心、奮發(fā)圖強、傳承創(chuàng)新、堅守質(zhì)量、逐夢速度”的五大里程碑橋梁精神，“跨越天塹，超越自我”的企業(yè)精神、“以人為本、誠信經(jīng)營、精益求精、持續(xù)創(chuàng)新”的核心價值觀，“精雕細琢，百年品質(zhì)”的質(zhì)量理念、“安全建橋，建安全橋”的安全理念、“綠色建橋，建綠色橋”的環(huán)保理念等，使企業(yè)在接續(xù)奮斗中不斷走向成功，鑄就了“世界一流建橋國家隊”品牌。因此，培育品牌、推動品牌建設，必須注重文化傳承、習慣養(yǎng)成、制度建立、精神培育，必須確立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，被社會廣泛認同和接受的、明確的發(fā)展目標、方向和價值追求，以此凝練出獨有的文化特性，使品牌富有思想、更具活力。

四、把市場作為品牌的土壤

品牌是企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務在市場經(jīng)營、交易中形成并產(chǎn)生的，但并非只要進入市場就一定能夠成為品牌或稱做品牌。良好的市場口碑、號召力和持續(xù)的市場接受、認可，這是一個品牌必須擁有的基本條件。培育品牌、推進品牌建設，就是要把企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務植入大市場之中，使其能夠不斷適應環(huán)境吸取能量，在不斷經(jīng)歷風雨中生根、發(fā)芽、成長、壯大。為此，應努力在3個方面創(chuàng)造條件：一是必須支持企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務積極參與市場競爭。勇敢面對市場展示自身形象、特點和特色，主動接受市場檢驗和挑戰(zhàn)，養(yǎng)成在競爭中發(fā)展、在發(fā)展中積極參與競爭的市場行為；應努力掌握市場運行技巧方法、把握市場規(guī)律，在不斷“適應—改進—適應”中優(yōu)化發(fā)展，不斷拓展、提升和鞏固自身的市場地位，擴大市場的影響力和知名度。二是必須支持企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務練好內(nèi)功、做優(yōu)做強做大。應通過多種途徑和方式方法，不斷完善自我、提升內(nèi)在品質(zhì)、滿足市場需求，努力在大市場中站穩(wěn)腳跟；應力求在鞏固中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，不斷激發(fā)活力、提升能力、增強實力。同時，應做好持續(xù)推動、長期經(jīng)營、打持久戰(zhàn)的物質(zhì)和精神準備。著力點滴積累、積少成為大成，穩(wěn)扎穩(wěn)打、穩(wěn)步推進，不能急于求成、急功近利，不能操之過急、盲目冒進。三是必須優(yōu)化市場發(fā)展環(huán)境。按照中央的統(tǒng)一部署和要求，著力建設高效規(guī)范、公平競爭、充分開放的統(tǒng)一大市場，強化市場監(jiān)管和服務，純潔市場氛圍，確保優(yōu)者勝、劣者汰，能者上、弱者下，使優(yōu)者、能者擁有更廣闊的發(fā)展空間、更多的發(fā)展機會，使假冒偽劣沒有容身之地，使企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務能夠心無旁騖面對市場，在公平有效競爭中成就自己、做強品牌。

五、把忠誠作為品牌的追求

品牌的忠誠，簡而言之就是信任、信賴和持續(xù)保持的良好體驗，是特有的個性特征和影響力。它主要包含兩個方面含義：一方面，品牌必須忠誠于市場，不斷滿足用戶需求，保持良好的品質(zhì)；另一方面，品牌必須獲得市場較高的認可，使用戶產(chǎn)生依賴和持續(xù)好感，擁有忠實的用戶和足夠的用戶群體。通俗地講，一個成功的品牌，一定是一心為了用戶，并能贏得用戶、獲得用戶喜愛的品牌。所以，培育品牌、發(fā)展品牌，就要求品牌主體必須內(nèi)外兼修，不僅要有良好品質(zhì)、良好形象，還必須有良好口碑和聲譽，必須持續(xù)追求并努力提高品牌忠誠度。具體可在3個方面發(fā)力：一是必須把品牌主體做好做實做強。應加強管理、強化標準、規(guī)范運營、保質(zhì)保量，使品牌主體健全健康、優(yōu)勢集成，確保經(jīng)得起多方檢驗、名副其實。二是必須與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展。應不斷適應發(fā)展形勢，不斷滿足社會需求，在堅守品質(zhì)中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新提升品質(zhì)，使品牌主體持續(xù)保持活力和競爭力。三是必須加強溝通交流。應保持品牌主體與客體之間融洽密切的關系，暢通溝通渠道，靈活交流方式，使品牌問題能夠得到及時有效解決，使市場需求能夠得到及時有效滿足，確保供給提質(zhì)創(chuàng)新更加及時和精準。

六、把效益作為品牌的目標

品牌的目標是多領域多方向多層次的，但直接的、普遍性的、對發(fā)展構成實際支撐的目標，應該就是經(jīng)濟效益和社會效益。人們常說“品牌溢價”“品牌附加值”，其核心是指品牌除了其內(nèi)在價值（使用價值）外，還擁有外在價值（文化價值）。品牌產(chǎn)品和服務的價值要高于普通產(chǎn)品和服務的價值，這就是品牌的溢價和附加值。同時，價值也是因投入產(chǎn)生的，品牌價值亦是如此。從市場角度看，企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務的發(fā)展壯大，實際上始終存在著“投入—價值—效益—再投入”的無限循環(huán)，以此循環(huán)往復、推動生產(chǎn)和發(fā)展。如果僅有投入沒價值，那么投入就不可為繼，循環(huán)也就不能形成；如果有投入也有價值，但不能產(chǎn)生效益或產(chǎn)生的是負效益，那么最終投入也不可能持續(xù)，價值也就不能再生，循環(huán)也將中止。

由此可見，處于市場中的企業(yè)或組織、產(chǎn)品和服務，在其運動與發(fā)展過程中，投入、價值和效益不可或缺，少了其中任何一個要素或環(huán)節(jié)，運轉(zhuǎn)都將停止。所以，培育品牌、建設品牌在注重投入、追求價值最大化的基礎上，務必注重效益、追求效益最佳，同時還應把效益作為成果檢驗的核心指標。只有這樣，品牌建設才能構建起發(fā)展的良性循環(huán)、獲得源源不斷的動力支持和資本支撐，才能使眼前目標和長遠目標實現(xiàn)無縫銜接；品牌也才能在不斷自我完善、自我超越中，擁有持續(xù)的競爭力和贏利能力，不斷成長壯大并走向持續(xù)成功。

（作者單位：湖北省市場監(jiān)管局）

《中國質(zhì)量報》

二、提練品牌個性最關鍵的內(nèi)容是什么？

品牌個性塑造的過程中應當遵循以下三種要素：

一、與品牌商品直接相關的要素

在品牌個性的塑造過程中，一些企業(yè)針對品牌商品自身的內(nèi)在屬性特征進行品牌個性的挖掘和提煉，并取得了十分理想的傳播效果。比如，沃爾沃的品牌個性就是從自身的汽車商品內(nèi)在屬性提煉出有別于其競爭對手的獨特個性---安全。而寶潔公司生產(chǎn)的舒膚佳香皂，其品牌個性則是根據(jù)其自身商品的殺菌屬性而提煉出令人耳目一新的品牌個性---關愛。

包裝設計是品牌商品個性的外在體現(xiàn)。獨具匠心的包裝材料、造型、色彩、字體、標志等各種要素的綜合運用，無疑有助于品牌個性的彰顯與傳播。不過，對于包裝設計的理解，不能僅僅從品牌商品的內(nèi)在屬性予以觀察。其實，品牌商品的包裝在很大程度上可以暗示和傳遞品牌的文化審美品位。

對于消費者而言，品牌商品的價格是消費者選擇判斷的重要的依據(jù)，同時也會根據(jù)品牌商品的價格形成對某一品牌商品的印象。如果一個品牌的商品持之以恒的以高價作為其品牌的個性加以傳播的話，就有可能在消費者心目中形成兩種相反的品牌印象：即高品質(zhì)的、尊貴的、富有的、豪華的、精致的、奢侈的品牌個性；或者是勢利的、庸俗的、高高在上的、為富不仁的品牌個性。

二、與品牌商品間接相關的要素

在對品牌個性進行提煉的過程中，雖然從與商品有直接相關的要素中去尋找并挖掘品牌個性是較為便捷的一種方法。但是，無論是屬于何種大類的商品，其內(nèi)在屬性的構成總是有限度的。在大多數(shù)情況下，許多商品的內(nèi)在屬性早已被同類品牌商品予以突出或強調(diào)，并成為其品牌個性加以傳播和訴求。此時，對品牌個性的提煉就只能另辟蹊徑，從與品牌商品有間接關系的若干要素中去提煉品牌個性，則不失為另一種提煉品牌個性的方法。

三、與目標消費者直接相關的要素

所謂價值取向是指一個在社會中具有不同文化背景的成員所信奉的不盡相同的道德和行為規(guī)范的理念。在人與人的交往過程中，價值觀往往是區(qū)別一個人與另一個人的判斷標準。從宏觀的層面而言，價值取向大致可以分為三種形式：即以他人為導向的價值取向，以自我為導向的價值取向和以環(huán)境為導向的價值取向。

審美情趣是指人們在認識和接受事物的過程中判斷事物美丑的興趣和愛好。顯然，不同人由于其價值取向不同，其審美情趣往往也大相徑庭。這也是不同的消費者之所以會有不同的判斷和選擇的重要因素。因此，對消費者審美情趣的深入分析也是提煉品牌個性過程中非常重要的一項工作。

與品牌直接相關的要素包括（與品牌直接相關的要素包括什么）

三、品牌中包含了什么顯性因素和隱性因素

顯性要素是品牌外在的、表象的東西，可直接給消費者較強的感覺上的沖擊，主要是指品牌名稱和視覺標志。
品牌名稱：指品牌中可以用語言稱呼的部分。是形成品牌的第一步，一個好的品牌名稱不僅將產(chǎn)品本身的內(nèi)容加以概括，還反映著企業(yè)的經(jīng)營理念、價值觀念等。它在整個品牌中起著提綱挈領的作用，是消費者記憶品牌和品牌傳播的主要依據(jù)。
視覺標準：品牌用以激發(fā)視覺感知的一種識別體系，給人以更直觀的形象記憶，能夠幫助消費者更好地識別記憶品牌，視覺標志包括標志物、標志字、標志色和標志包裝。
隱性要素是指品牌內(nèi)含的因素，不能被直接感知，它存在于品牌的整個形成過程中，是品牌的核心。隱性要素主要指品牌承諾、品牌個性和品牌體驗。
品牌承諾：一個品牌對于消費者而言，意味著品質(zhì)保證和質(zhì)量承諾。一個好品牌的承諾會使消費者增強購買信息，繼而產(chǎn)生品牌忠誠。
品牌個性：每個品牌都有它自己的“風格”，即品牌個性。企業(yè)創(chuàng)造了品牌的個性，這種個性帶來的相關情感暗示，滿足了不同人的需求，從而更好地使品牌與消費者建立良好的關系。
品牌體驗：品牌是消費者體驗的綜合，是企業(yè)與顧客互動關系的體現(xiàn)。消費者對品牌的信任、滿意、肯定等正面情感歸屬，能夠使品牌歷久不衰，而他們對品牌的厭惡、懷疑和拒絕等負面感知，必然使品牌受挫甚至夭折。

四、品牌構成要素有哪些？

它是學校辦學理念、教育品質(zhì)、教育特色、經(jīng)營機制以及學校文化的集中體現(xiàn)。學校品牌的構成包括由內(nèi)而外的三個層面：理性層面、行為層面和形象表征層面。這三個層面是一個內(nèi)雋外秀的整體，由里及表地構成學校品牌真善美的和諧統(tǒng)一。

[關鍵詞] 學校品牌理性層面行為層面形象表征層面

學校品牌，是指具有一定知名度，贊譽度的學校綜合內(nèi)涵的概括。它是學校辦學理念、教育品質(zhì)、教育特色、經(jīng)營機制以及學校文化的集中體現(xiàn)。筆者認為，學校品牌的構成至少應當包括以下三個層面：

其一，理性層面。即一所品牌學校，它以一種什么樣的辦學理念來體現(xiàn)其教育思想，追求一種什么樣的教育品質(zhì)，積淀形成了何種校園文化。剖析這一層面的涵義，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個構成要素：辦學理念、教育品質(zhì)和積淀而形成的底蘊深厚的校園文化。在這三者之中，辦學理念是學校品牌的靈魂，教育品質(zhì)是品牌的支撐，校園文化則是品牌充足的“底氣”。

辦學理念是教育思想的具體體現(xiàn)。品牌學校，其靈魂是學校的辦學理念。從某種意義上說，學校品牌就是依據(jù)辦學理念辦學的結果，是辦學理念付之于實踐，轉(zhuǎn)化為學校辦學行為的結果。一所品牌學校，尤其是名牌學校，首先應以個性鮮明的辦學理念來體現(xiàn)其教育思想，如四川省綿陽市東辰國際學校以“培養(yǎng)具有世界眼光的中國人和具有中國靈魂的世界人”作為辦學理念，就體現(xiàn)了一種面向世界、面向未來的教育思想；成都市雙楠實驗學校“傳承千年蜀漢文明，培育未來民族棟梁”的辦學理念則體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、歷史與未來相融合的教育思想。

品牌學校的辦學理念應是先進的、獨到的，是其他學校所不具備的。沒有先進獨到的辦學理念作引領，就難以形成一所真正的品牌學校。

品質(zhì)是內(nèi)在的特性。教育品質(zhì)是具有一定品格的教育質(zhì)量，或者說是一所學校教育質(zhì)量的品格。作為學校品牌的主要內(nèi)核，教育品質(zhì)不僅是一所學校追求的理想，也是一個社會、一個民族，乃至一個國家教育追求的理想。

學校對教育品質(zhì)的追求集中體現(xiàn)為學校的校風、校訓。如清華大學“自強不息，厚得載物”的校訓，就體現(xiàn)了它對整個國家、整個民族振興的渴求。

校園文化，是一所學校的精神文化、制度文化和物質(zhì)文化的總和。它體現(xiàn)著學校的個性和品位，蘊含了學校的歷史和傳統(tǒng)、精神與思想，彰現(xiàn)出學校教育的品質(zhì)和獨樹一幟的教育特色。

校園文化影響、熏陶莘莘學子，莘莘學子又在發(fā)展、豐富著校園文化。百年積淀，日久彌新。蔡元培任北大校長，倡導“兼容并包，學術自由”的思想，并建立了相應的課程體系和管理體制，由此形成了獨特的校園文化。一個多世紀以來，一代代人受其浸染、陶冶，一代代人的傳承、發(fā)展，使北大精神源源流傳。

其次，行為層面。學校品牌的行為層面是學校品牌理性層面的動態(tài)顯現(xiàn)，它是學校辦學理念、教育品質(zhì)追求以及校園文化特征在學校管理、教育活動、教學改革和全體師生員工行為活動中的詮釋和具體再現(xiàn)。從其構成要素來看，主要包括學校的教育特色和運行機制兩個方面。

教育特色，是學校在先進的教育思想和辦學理念的引導下，在教育實踐中挖掘、繼承和創(chuàng)造中形成的某一方面或某些方面的優(yōu)勢。

具有鮮明的教育特色是學校品牌的重要特征。辦出特色，學校才能獨樹一幟，學校品牌才有含金量。美國《新聞周刊》曾經(jīng)在廣泛調(diào)查的基礎上，評出全世界10所最好的學校和教育機構（其中9所學校，一所教育機構。朱永新：《我的教育理想》，南京師大出版社，2000年版）。這些學校和教育機構，并不是各方面都最優(yōu)秀的，而是各具鮮明特色的。如新西蘭特卡波湖學校的教育特色就是注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)，該校學生的閱讀寫作能力一直在國際測驗中名列榜首。

教育特色是學校教育個性化、優(yōu)質(zhì)化的結果。它是獨樹一幟、與眾不同的，人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精。

學校品牌的塑造和發(fā)展是一個開放的、動態(tài)的過程。在這一過程中，涉及學校內(nèi)外諸多相關的因素。從學校外部來看，有影響學校生存發(fā)展的環(huán)境與空間，如社會經(jīng)濟因素的影響，教育改革潮流，教育市場的變化，競爭對手的情況等。從學校內(nèi)部來看，包括學校的育人環(huán)境和教學設施、學校的教育特色和教育質(zhì)量、教師隊伍素質(zhì)等維系學校運轉(zhuǎn)的相關因素。在經(jīng)濟全球化、科學技術日新月異、新的經(jīng)營模式不斷涌現(xiàn)，以及信息交換過程發(fā)生根本性變革的競爭環(huán)境中，學校品牌的運行集中地體現(xiàn)為一種“經(jīng)營機制”——以開放的態(tài)度來對待學校教育資源和學校管理，它重視過程，注重教育成本、資金運作、投入產(chǎn)出，注重教育資源的開發(fā)與利用，注重辦學質(zhì)量與辦學效益的雙豐收。

學校品牌的這種經(jīng)營機制，不僅要考慮學校內(nèi)部的管理，還要考慮學校與外界的溝通、交流；不僅要注重學校品牌形象的維系和提升，還要策劃學校品牌的放大、輸出、擴張。總之，學校品牌的運行模式，已不僅僅局限于傳統(tǒng)意義上的管理，而更多的融入了現(xiàn)代經(jīng)營理念。

第三，學校品牌的形象表征層面。學校品牌深刻而豐富的內(nèi)涵，必須通過有效的傳播，給社會公眾以強烈而有效地視聽刺激形象。社會公眾對學校品牌的認知理解，首先不是接觸其內(nèi)涵，而是先通過品牌形象載體——一些聽覺上的名稱、概念和視覺的圖標、符號等，然后才逐步建立起對品牌內(nèi)涵的認知理解。概言之，學校品牌的形象表征，就是學校品牌的識別系統(tǒng)——主要包括品牌名稱、標識、訴求語等幾個方面。

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