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班標設計圖片中學生（班標設計圖片中學生可愛）

發(fā)布時間：2023-04-01 08:24:02 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 213 當前文章關鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、設計一個72班的標志并說出含義
2、請人幫我設計班級標志性圖案和班級運動會口號
3、班徽logo設計及寓意是什么？
4、下圖是某高級中學文科班班徽,請寫出該標志的構圖要素及其寓意

班標設計圖片中學生（班標設計圖片中學生可愛）

一、設計一個72班的標志并說出含義

關于這個，網(wǎng)頁圖庫可以找到很多這方面的素材。這個自己多看看用心體會才好~

設計班徽不要太復雜，太復雜的讓人看不懂，那就不能做到宣傳的效果。要從班級的番號考慮設計，如高三八班，應該從八字做文章，72班應該從72這個數(shù)字上做文章；學生們可以根據(jù)需要將數(shù)字轉換成多種卡通的形狀。

二、請人幫我設計班級標志性圖案和班級運動會口號

這里有很多隊徽圖案，你可根據(jù)你們具體情況選擇、改造、擴展或者合并。

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%B0%E0%BB%D5&z=0

這里有很多運動會口號供你根據(jù)具體要求選用

http://hi.baidu.com/489484154/blog/item/49ee61fae1ceab19a9d3114c.html

http://www.zao360.com/kouhaoyd.html

三、班徽logo設計及寓意是什么？

班徽設計之中，設計要素由形態(tài)、色彩和材質肌理組成，班徽設計的圖案也是以這三個要素為主。不同的圖案是具有著不同的含義的。形態(tài)可以分為具象形態(tài)和抽象形態(tài)。具象形態(tài)又稱現(xiàn)實形態(tài)，通常是指自然界中，人們可以通過自己的感官和知覺的經驗直接接觸到或者感知的實際存在的各種形態(tài)。

班徽的作用

班徽不僅是一個標志，它有助于學生對班級和學校產生認同感和自豪感，標志著學生從屬于一個班級和學校。它是整個班級和學校的精神的提煉，是班級和學?；盍蜆s耀的象征。

班徽作為班級和班級特色的標志有助于學生對班級產生認同感和自豪感，更為重要的是他們的設計活動有助于挖掘學生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任。

四、下圖是某高級中學文科班班徽,請寫出該標志的構圖要素及其寓意

徽標由奔跑的人、書本和圓形外框組成。奔跑的人象征同學們奮勇前進，又是一個“文”字，代表文科班；書本象征知識文化，同時又像臺階，象征同學們在求知路上不斷攀登；圓形外框象征班級和諧團結，上面有班集體的口號標語。【解析】試題分析：本題是解讀徽標。解答此題，首先，要認真觀察所給的圖案，看圖案由哪些部分構成，對每部分的內容要認真分析，積極聯(lián)想，為理解其寓意打下基礎；其次，要特別注意題干中交代的此圖案的使用情境“文科班”等信息，將它們與圖標結合起來理解；再次，要善于調動自己的閱讀積累、生活閱歷，從圖案的構圖中聯(lián)想到有關的象征意義；最后，要用準確、簡明、連貫的語言對圖案構成及其意義進行解說。在解答的時候，依照條理，先整體解說其構圖要素，再來分別闡述寓意。考點：語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E 。

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