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一系列創(chuàng)意陶藝作品（一系列創(chuàng)意陶藝作品名稱）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-30 07:23:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 608 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、現(xiàn)代陶藝中裝飾形式有哪些具體點(diǎn)
2、精美的兒童陶藝?yán)L畫作品
3、90后大學(xué)生的陶藝創(chuàng)業(yè)夢
4、泥板成型的陶藝作品

一系列創(chuàng)意陶藝作品（一系列創(chuàng)意陶藝作品名稱）

一、現(xiàn)代陶藝中裝飾形式有哪些具體點(diǎn)

觀念陶藝、生活陶藝、環(huán)境陶藝。

1、觀念陶藝以展現(xiàn)藝術(shù)觀念為主要內(nèi)容，藝術(shù)家通過對陶泥性質(zhì)的獨(dú)特演繹，對陶藝制作方法的熟練掌握，把自己的思想感情和藝術(shù)觀念以及對生活的感悟經(jīng)由陶藝這一特殊的形式淋漓盡致的表現(xiàn)出來。

例如利用玻璃、金屬、木材、以及其他工業(yè)成品等材料與現(xiàn)代陶藝有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)陶藝的造型語言。

2、生活陶藝是以提高生活環(huán)境品味增加藝術(shù)情調(diào)，展現(xiàn)個(gè)人審美觀點(diǎn)的現(xiàn)代陶藝，裝點(diǎn)著人們的生活環(huán)境，搞搞生活質(zhì)量。

如餐飲器具、燈具、花器以及觀賞類陳設(shè)用陶藝作品。

3、環(huán)境陶藝是陶藝發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它主要是指在城市規(guī)劃區(qū)域范圍內(nèi)的廣場、公園、綠地、道路、風(fēng)景名勝區(qū)、居住區(qū)、公共建筑物及其他活動(dòng)場地設(shè)立的陶藝。

擴(kuò)展資料：

現(xiàn)代陶藝的發(fā)展而來：

中國的現(xiàn)代陶藝誕生于改革開放以后的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，她從傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)中脫穎而出，正以發(fā)展的趨勢延伸到眾多領(lǐng)域。

中國陶藝的發(fā)展與中國當(dāng)代藝術(shù)的大環(huán)境息息相關(guān)。對中國藝術(shù)來說，20世紀(jì)80年代是困惑與探索并存、守舊與創(chuàng)新交織的年代。經(jīng)過十余年的實(shí)驗(yàn)性探索，中國現(xiàn)代陶藝在90年代中期開始走上了良性發(fā)展的軌道，逐漸形成健康發(fā)展的氛圍。

一系列主題明確的展覽為現(xiàn)代陶藝的發(fā)展推波助瀾，發(fā)揮了重大的作用。在短短的幾年里，密集的展覽和活動(dòng)使中外陶藝家有了交流和展示的平臺(tái)，大大提高了中國現(xiàn)代陶藝的水準(zhǔn)。

參考資料來源：百度百科-現(xiàn)代陶藝

百度百科-陶藝

二、精美的兒童陶藝?yán)L畫作品

兒童陶藝的繪畫在陶藝制作的過程中是非常重要的。一個(gè)精美的陶藝?yán)L畫可以提高陶藝作品的美觀度。那么，你欣賞過兒童陶藝的繪畫作品嗎？下面是我整理的精美的兒童陶藝?yán)L畫作品。

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品1

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品2

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品3

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品4

精美的兒童陶藝?yán)L畫作品5

兒童陶藝的教育意義

一、親近自然，塑造未來

陶土濕潤柔軟，陶藝的學(xué)習(xí)使少年兒童感到親近、自由輕松。人類與生俱來就有一種親近大自然，親近泥土的天性。泥土多變的特性，是孩子釋放自我、闡述童真的一種手段;是通過觸覺、視覺，感覺引人向善的一種樸實(shí)的方式;是施潔凈于人心的體現(xiàn);也是他們幼小心靈接觸中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自信心的有效措施。上陶藝課，無拘無束，身體自由活動(dòng)，雙手可敲打、揉搓、拉、團(tuán)，動(dòng)作自由、隨心所欲，學(xué)習(xí)熱情高漲，思維處在積極主動(dòng)狀態(tài)。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)兒童的興趣。”陶藝教育是教育改革的一個(gè)重要課題，是減輕兒童課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的一把金鑰匙。

二、提高審美及藝術(shù)素養(yǎng)

陶藝是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文于一體的綜合性藝術(shù)，精美絕倫的陶藝作品能啟迪孩子去感受美、理解美、鑒賞美和表現(xiàn)美，在陶藝活動(dòng)學(xué)習(xí)中可以不斷提高孩子的審美素質(zhì)。泥塑作品的直觀性、形象性是實(shí)施兒童美育提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì)，是美育的生動(dòng)體現(xiàn)，對提高孩子的文化素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。

三、陶藝啟迪智力，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)造力

通過陶藝的學(xué)習(xí)，孩子捏、揉、搓、拉泥巴時(shí)，手、眼、腦并用，促進(jìn)了左右腦的細(xì)胞活動(dòng)，對孩子的手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展起到很好的作用。只有鍛煉其雙手，才能啟迪其心智，促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展，雙手活動(dòng)是思維產(chǎn)生的源泉。陶藝是一門需要耐心、需要細(xì)心、需要認(rèn)真用心體會(huì)的課程。一件作品，需要花不少時(shí)間反復(fù)修改和制作，通過先塑型、到上釉、到燒制的過程，通過這些，孩子們能在不斷的實(shí)踐中了解泥塑的規(guī)律和要求，慢慢地學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心，形成了細(xì)致做事的習(xí)慣，塑造健全而優(yōu)良的人格。

四、改善親子關(guān)系

三、90后大學(xué)生的陶藝創(chuàng)業(yè)夢

兩個(gè)來自農(nóng)村的90后大男孩，畢業(yè)后湊起來的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金不到5萬塊，卻以初生牛犢不怕虎的精神在昆明成立了自己的工作室;兩個(gè)陶藝狂熱愛好者，在大家云集的云南陶藝界名不見經(jīng)傳，卻以勇于創(chuàng)新的銳氣贏得業(yè)界前輩的肯定。

又是一波大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的高峰期，回想起1年前，“愛雅陶藝”的兩個(gè)創(chuàng)業(yè)者――朱國軍、楊偉正四處找房子，而現(xiàn)在，他們的陶藝工作室已經(jīng)有模有樣。

云南省首屆陶藝大賽中嶄露頭角

朱國軍是云南民族大學(xué)09級美術(shù)學(xué)陶藝專業(yè)畢業(yè)生，比他大一點(diǎn)的楊偉是云南師范大學(xué)09級藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生。兩個(gè)在普洱江城的家中“玩泥巴”長大的男生，在上大學(xué)以前從沒想過要以此為生，直到2011年第一次在云南省首屆陶藝大賽中嶄露頭角。

2011年，云南省首屆陶瓷藝術(shù)作品大獎(jiǎng)賽舉行。這次大賽，云集了劉也涵、謝恒、田波、李向陽、譚知凡等業(yè)界大師，可謂競爭激烈。當(dāng)時(shí)還是在校大學(xué)生的朱國軍，也帶來了他的作品――《面具》，與陶藝大師同臺(tái)競技。

　感情中，總是有這樣的男人，吃著碗里瞧著鍋里。　朱國軍的《面具》是一個(gè)中空的人物面具造型阿亮對姜蕓說：“我第一次見你就忍不住想要認(rèn)識(shí)你，你長得很像她?！?，它突破了傳統(tǒng)面具平面和半弧形的模式，高約55厘米，最寬處直徑約25厘米，夸張的手法給人強(qiáng)烈的視覺沖擊。在面具圖案設(shè)計(jì)上，朱國軍憑借自己對陶土的理解，融入了云南的東巴圖騰文化元素、民族圖案中蕨草的圖案元素，并引入非洲木雕夸張的表現(xiàn)形式，使得傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，給人以耳目一新之感。

正是憑借強(qiáng)烈的視覺沖擊和極富創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，《面具》一舉獲得大賽銅獎(jiǎng)。這一次獲獎(jiǎng)，讓朱國軍對自己的陶藝作品信心大增，也正是這一次學(xué)校，是她自主選擇的。理由貌似不算充分：“我不想離開佛山了?！钡堑诙渥屗袆?dòng)：“ 安撓了撓頭，沖進(jìn)浴室。我也不想離開你。”依她的分?jǐn)?shù)，還能考上一所更好的學(xué)校。獲??? 從那以后，我真正知道了純潔的色彩。獎(jiǎng)，讓他有了創(chuàng)業(yè)的念頭。

此后，朱國軍參加了很多比賽并頻頻獲獎(jiǎng)。作品《土陶靠椅》在“云南民族大學(xué)‘元盛杯’民族民間工藝這讓我耿耿于懷。她和他談了年的戀愛呢！年，千百十個(gè)晝夜，正是男人善鐘情女人善懷春的年齡。難道他和她就點(diǎn)事情也沒發(fā)生過？平心而論，老婆長得挺漂亮的呀！生理和心理正當(dāng)?shù)哪腥烁剳賽勰敲撮L的時(shí)間，真的不會(huì)對她有非分之想，而沒有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，鬼才相信呢！品創(chuàng)新大賽”中獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng);作品《卷邊荷葉茶盤》在“云南省首屆大中專院校師生旅游手工藝品和工藝設(shè)計(jì)大賽”中獲得三等獎(jiǎng)。

破舊工棚里建起工作室

2012年，大三的朱國軍用家里給的學(xué)費(fèi)買了一臺(tái)拉坯機(jī)、3噸陶泥、1輛電動(dòng)車，約來高中同他抬起頭，斜睨了一下，一位身體單薄的女囚正走向演講臺(tái)，她的臉色那樣的慘白，寬大的囚服將她襯托得愈發(fā)消瘦和柔弱了。學(xué)楊偉，融入楊偉的藝哦，如果你想見他倆。我去替你問問。他倆覺得他們的故事很普通！術(shù)設(shè)計(jì)，兩個(gè)人開始做一些陶藝掛件、手工藝品，然后用電動(dòng)車?yán)嚼スみ@個(gè)男孩子，在最后的時(shí)刻，親口向我表白了對我的愛慕，但我卻不能給他個(gè)后知后覺以后的明確答復(fù)。這樣的遺憾，成為我青春里最堅(jiān)韌的部分。門口擺地?cái)偂?/p>

“那時(shí)一天可以賣一百來塊錢?！敝靽姾蜅顐ヒ贿厡W(xué)習(xí)，一邊開始了他們的“地?cái)偵狻?，積累了最初的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

2013年，大四的他們持續(xù)創(chuàng)作，已經(jīng)從原來的粗泥拓展向了更細(xì)膩的建水陶泥。朱國"你是我見過的騎單車最好的人。你是運(yùn)動(dòng)員吧?"她問。軍認(rèn)為，做陶藝創(chuàng)作應(yīng)該了解粗陶、細(xì)陶的不同特點(diǎn)，抓住每種材料的優(yōu)點(diǎn)來展開創(chuàng)造，而不應(yīng)該排斥不同種類的陶藝。就這樣，他們的陶藝作品無論在用料上還是在設(shè)計(jì)上，都日趨成熟。

2013年7月，兩位90后大男孩從學(xué)校畢業(yè)，東挪西湊，湊了不到5萬塊錢，毅然決定在昆明成立自己的陶藝工作室?！爱?dāng)時(shí)最頭疼的是找地方，寬敞的地方租金貴，而我們的資金有限?！睏顐セ貞洝：髞?，他們通過網(wǎng)絡(luò)找到了位于新河村的一個(gè)舊工棚，雖然那里破舊得沒有一個(gè)完整的窗子，四壁漏風(fēng)，但卻足夠擺放他們的氣窯、原材料、拉胚機(jī)以及成品。于是，兩個(gè)大男孩就在這里開始了真正的創(chuàng)業(yè)。

竹編工藝嵌入陶藝大放異彩

在那里，雖然條件艱苦，但是兩個(gè)她是獨(dú)自人前來，在葬禮快要結(jié)束的時(shí)候。入場時(shí)，她微微猶豫了下，然后，緩緩走到沉睡在鮮花叢中的父親身邊，注視他良久，目光溫和柔軟，并無太多悲傷。大男孩的內(nèi)心是火熱的。他們大膽創(chuàng)新?！皬男【徒佑|竹編的生活用品，自己也編過，于是就想到了用陶泥來表現(xiàn)竹編工藝。他幽幽地說，你是我掌心的花朵……”朱國軍指著一個(gè)茶壺介紹。

這個(gè)茶壺的形狀是傳統(tǒng)的，但因?yàn)橐胫窬幍膱D“可以，不過你會(huì)消失幾天?！卑付兊门c眾不同。茶壺的壺身下半部分是竹編圖案，這個(gè)造型先要用陶泥做成條，再仿傳統(tǒng)竹編工藝的方法進(jìn)行編制，然后靠泥與泥之間的粘性粘合起來，整個(gè)工藝為手工制作，很考制作者的水平。配合茶壺壺身的竹編圖案，壺嘴和把手都引入竹節(jié)元素，再結(jié)合紫陶本身能燒出的古銅色和象牙黃色，使得茶壺或古樸、或自然，讓人愛不釋手。在2013年的文博會(huì)上，愛雅陶藝的竹編系列產(chǎn)品大放異彩。

如今，朱國軍和楊偉在去年的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步完善形成了竹編系列茶壺、茶罐、茶杯等產(chǎn)品。在今年8月9日舉行的新一屆文博“你們也實(shí)在太開放了吧，是不是生米早就做成熟飯了？”陳麗不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在我們面前，丁麗麗急忙推開我，匆忙整了整額前的亂發(fā)。會(huì)上，朱國軍和楊偉帶著他們新的竹編系列陶藝作品，以及高山流水荷葉香道等作品參加。他們認(rèn)為，創(chuàng)新才是陶藝的生命所在，而他們的創(chuàng)新之路，才剛剛開始。

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生

四、泥板成型的陶藝作品

陶藝作品:是不能實(shí)心燒制的，實(shí)心的不容易干透，更不容易燒制透，燒制的時(shí)候炸窯，陶藝作品容易碎。

陶藝制作過程步驟有以下幾步。

1、拉坯成型是利用拉坯機(jī)產(chǎn)生的離心運(yùn)動(dòng)，在旋轉(zhuǎn)過程中，對含水半固化狀態(tài)的泥料按照設(shè)計(jì)構(gòu)思拉伸成型。

2、泥板成型用泥板制作陶藝最主要的特征就是容易形成較大的完整的表面，成型速度較快。泥板成型技術(shù)要求很高。要做好泥板成型作品，必須掌握好泥板制作，對所用泥料的感知，泥板結(jié)合等技術(shù)問題。

3、泥條盤筑，泥條法是通過泥條來構(gòu)筑成型的一種盤筑技法。泥條可以是經(jīng)手搓成，也可以通過壓泥條工具擠壓成型。

4、素坯彩繪——用顏料在素?zé)幕ㄆ俊⑼?、盤、罐等器物（素坯）上繪畫。

5、素?zé)?：等泥坯晾干后進(jìn)行裝窯，并進(jìn)行第一次素?zé)?，燒?00度左右，使泥坯硬化，再等待冷卻，出窯。

6、上釉，素?zé)^的瓷胎可以進(jìn)行上釉，先施內(nèi)釉。

7、正燒，上好釉的瓶子需要再次裝入窯中，并進(jìn)行正燒，正燒需要燒制高溫，一般在1280度到1310 度之間。

8、貼花：如瓶子需要商標(biāo)、酒精度等其他文字說明或圖案類的絲網(wǎng)印刷內(nèi)容，則在燒成的瓶子表面貼上釉上彩的花紙，再放入烤爐進(jìn)行烤花，大概烤到700 -800 度左右。