宣傳中的氛圍營造情況（宣傳中的氛圍營造情況有哪些）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于宣傳中的氛圍營造情況的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、氛圍營造三要素

• 2、怎樣營造良好氛圍

• 3、怎么營造良好校園氛圍

• 4、文化宣傳活動總結(jié)

一、氛圍營造三要素

1.強大的正向磁場

組織氛圍就像一個能量磁場，具有很強的感染力，總是能夠讓委身其中的人不由自主的被同化。

消極的組織氛圍就像負(fù)能量磁場，積極且優(yōu)秀的員工置身其中，久而久之其身上的閃光點也會被消磨殆盡，成為懈怠且不知進(jìn)取的人

2. 激發(fā)員工活力的引子

好的組織氛圍能讓員工始終認(rèn)為工作是一種快樂。如果說員工對于工作內(nèi)容的熱愛是一種自發(fā)的快樂，那良好的組織氛圍更像是讓員工釋放潛能的引子或催化劑。因為對于員工來說好的組織氛圍就是最好的工作環(huán)境，好的工作環(huán)境往往能讓人產(chǎn)生對于組織或企業(yè)的認(rèn)同，同時他們也會自發(fā)的將這份認(rèn)同轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

其實，管理的最終訴求無非就是讓員工心甘情愿的與企業(yè)同心同力，而好的組織氛圍就可以做到這一點。

3. 員工忠誠度的粘合劑

在同樣的薪資條件與工作環(huán)境下，有的企業(yè)內(nèi)部離職率高居不下，有的企業(yè)則朝氣蓬勃，日新月異，造成這種差別的重要因素就是組織氛圍

二、怎樣營造良好氛圍

一、創(chuàng)造快樂工作的良好氛圍

任何人都喜歡在輕松、愉快的環(huán)境中工作，這樣的工作環(huán)境會使他們更有效率、更愿意工作下去。

所謂“快樂工作”是一種心理狀態(tài)，首先是讓員工在這個企業(yè)工作有一種自豪感、感到榮耀，比如在這個行業(yè)在這個公司里有這么一份工作很體面，有比較有競爭力的薪酬，甚至包括優(yōu)美、舒適的辦公環(huán)境等等這些基本的東西，就是有自豪感。把工作看成榮耀，員工就不會輕視自己的工作，他會把工作當(dāng)作是人生的一部分，是不分高低的。這樣不管做任何工作，員工都會盡心盡力，努力去做好的。把工作當(dāng)成榮耀，員工就有了工作的動力，即"精神向心力" 。

第二，要讓員工有成就感。他愿意從事這份工作，在從事這份工作的時候，比如能夠得到社會的認(rèn)可、公司的認(rèn)可、同事的認(rèn)可甚至親朋好友的認(rèn)可，比如能夠得到很好的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使員工有一定的擔(dān)當(dāng)，敢于面對不同的事物。

第三，企業(yè)要營造一種歸屬感。就是使員工對這個企業(yè)有一個情感寄托。國內(nèi)很多私營企業(yè)都實行家族式管理，跟著老板創(chuàng)業(yè)的基本都是當(dāng)年的同鄉(xiāng)、同事、親戚，在草創(chuàng)階段同鄉(xiāng)、同事、親戚等親朋好友能夠互相激勵、傾心扶持，一旦企業(yè)上了規(guī)模，特別是戰(zhàn)略模式發(fā)生變化，業(yè)務(wù)“跨界”擴張，導(dǎo)致企業(yè)商業(yè)模式、贏利模式發(fā)生轉(zhuǎn)移，部分創(chuàng)業(yè)元老們由于綜合管理素質(zhì)、文化素質(zhì)等已經(jīng)不適應(yīng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。但很多老板由于感情維系，還希望事業(yè)由創(chuàng)業(yè)元老或者自己的兒女來承接，實際上，如果創(chuàng)業(yè)元老或者自己的兒女確有定國安邦之才，企業(yè)員工當(dāng)然可以忠心耿耿，繼續(xù)輔佐；如果創(chuàng)業(yè)元老或者自己的兒女是扶不起的“阿斗”，公司又缺乏象諸葛亮這樣的老臣，處處給新進(jìn)來的高級管理人員設(shè)置障礙，而一些老板又不愿得罪老員工，甚至一些老板喜歡玩弄權(quán)術(shù)搞“平衡”，這時候公司的處境會非常尷尬，公司上下彌漫 “復(fù)雜”的氛圍、人際關(guān)系緊張，導(dǎo)致新進(jìn)員工沒有歸屬感，員工們無所適從，就會蠢蠢欲動準(zhǔn)備跳槽。

面對這種尷尬、復(fù)雜的處境，作為老板應(yīng)該怎么做才能使企業(yè)之樹常青呢？

1993年，郭士納就任IBM公司董事長和首席執(zhí)行官。這是IBM第一次從本公司員工外挑選一個領(lǐng)導(dǎo)人。而郭士納出任之際正是IBM虧損慘重、即將分崩離析之時。

郭士納上任后，他的扭虧為盈的措施之一就是“裁員”。他在一份備忘錄中說出了自己的肺腑之言：“你們中有些人多年效忠公司，到頭來反被公布為‘冗員’，報刊上也登載了一些業(yè)績評分的報道，當(dāng)然會讓你們傷心憤怒。我深切地感到自己是在要大量裁員的痛苦之時上任的，我知道這對大家都是痛苦的，但大家都知道這也是必要的?！?p>

不解雇政策是IBM企業(yè)文化的主要支柱，公司創(chuàng)始人托馬斯沃森認(rèn)為，這樣可以讓每個員工覺得安全可靠。如今，郭士納裁員卻是動了大手術(shù)，辭退了至少35000名員工。

裁員行動結(jié)束后，郭士納對留下來的雇員說：“有些人總是抱怨，自己為公司工作多年，薪水太少了，職位升遷太慢。你必須拿出點成績讓我看看，得給我創(chuàng)造出最大的效益?，F(xiàn)在，你是否繼續(xù)留任，就看你的表現(xiàn)了?！?p>

通過一系列的治理整頓和改革，郭士納在短短六年中重塑了IBM這個曾是傳奇式偶像企業(yè)的美好形象，使之走上了重新增長的復(fù)興之路。

“裁員”是經(jīng)常見到的事情，只有裁掉不適合企業(yè)發(fā)展的部分員工，企業(yè)才有可能發(fā)展，很多人已經(jīng)是處變不驚了。

作為老板必須清楚：公司作為一個經(jīng)營實體，必須靠利潤去維持發(fā)展，而要發(fā)展便需要公司中的每個員工都貢獻(xiàn)自己的力量和才智。因此，“裁員”只是一種不得已的手段，為了少“裁員”，那就要讓員工和企業(yè)共同成長，為員工多提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，使他們不斷成長，以適應(yīng)公司可持續(xù)發(fā)展。

作為員工來說，公司是努力證實自己業(yè)績的戰(zhàn)場，證實自己的唯一法則就是業(yè)績，無論何時何地，假如你沒有做出業(yè)績，你遲早是一枚被棄用的棋子。因此，為了避免被“裁員”，應(yīng)該主動多學(xué)習(xí)，多參加培訓(xùn)。

一般來說，一個企業(yè)的員工離開，只有三個原因：

第一，沒有自豪感；

第二，成就感缺失；

第三，沒有歸屬感。

可以說，不懂得培育自己企業(yè)的管理者，等于不懂得帶兵的所謂將軍，這樣的將軍怎能不打敗仗？

一個企業(yè)，要想把優(yōu)秀員工留住，企業(yè)就應(yīng)創(chuàng)造快樂工作的良好氛圍，解決“三感”問題。

三、怎么營造良好校園氛圍

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位。

校園文化建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，滲透與教育教學(xué)工作的方面面，需要全員重視和參與，針對這一特點，我校逐步建立了校園文化建設(shè)工作體系，學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校園文化建設(shè)實施細(xì)則和校園文化建設(shè)管理制度，學(xué)校校長親自抓，學(xué)校少先大隊、各學(xué)科教研組、班級、師生組織協(xié)調(diào)，齊抓共管，明確工作職責(zé)，落實工作任務(wù)，在學(xué)校統(tǒng)一主導(dǎo)下緊緊依靠廣大師生，整體推進(jìn)校園文化建設(shè)開展，為促進(jìn)校園文化建設(shè)不斷向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，提供有力的組織和制度保證。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。在此方面我們主要抓了四點：

一是抓好主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校堅持結(jié)合學(xué)校和社會生活實際，開展了德育系列教育為主題的三大主題班會，即:養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如劉曉紅老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

二是堅持國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

三是發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校開辦了紅領(lǐng)巾廣播站，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。2010年秋季，我校在中心小學(xué)支部的大力支持下，又投入資金10萬元，添置各種高標(biāo)準(zhǔn)櫥窗、名人名言宣傳牌、警示牌、建校園文化宣傳欄100余塊。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，走進(jìn)校園不同形式的宣傳牌、警示牌、學(xué)生藝術(shù)作品展示、教師、學(xué)生風(fēng)采展示等文化氛圍,為學(xué)校校園文化建設(shè)展示了一道亮麗的風(fēng)景。

四是開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建縣級藝術(shù)校園”、“我讀書我快樂”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一學(xué)生特長展示”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。學(xué)校堅持每年評選安全小衛(wèi)士、學(xué)習(xí)小博士、文明小標(biāo)兵、小舞蹈家、小畫家、神剪手等，全校50余名學(xué)生的書畫作品在全國、省、市獲獎，學(xué)校也多次被中國少兒報社、全國藝術(shù)教育學(xué)會評為優(yōu)勝單位。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

三、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。我們對學(xué)生的日常行為，堅持依據(jù)《守則》、《規(guī)范》學(xué)校制定考核細(xì)則，對全校每位學(xué)生實行一日一記載、一周一考核、一月一評比，對各班考核前五名優(yōu)秀學(xué)生在校園櫥窗張榜公示進(jìn)行表彰。

二是扎實抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，通過家長培訓(xùn)、學(xué)校教育、社會配合等，架起家庭、學(xué)校教育的橋梁，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)校被評為縣級示范學(xué)校,襄陽市家長示范學(xué)校。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名校”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，近三年我們投入資金20余萬，硬化了籃球場、修建了環(huán)形跑道，添置了籃球架、乒乓球臺、單雙杠等體育設(shè)備10余套，添置各類體育器材100余件。對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、達(dá)到了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青,校園美麗幽雅，學(xué)校被湖北省教育廳評為綠化合格學(xué)校。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地” ，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門，“今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年、幸福生活一輩子”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)??；進(jìn)入校園，“愛國、文明、求真、進(jìn)取”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；“用藝術(shù)點亮人生，用行動實現(xiàn)夢想”、“請講普通話、請寫規(guī)范字”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志；文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《社會主義榮辱觀》時刻提醒著學(xué)生；大門兩側(cè)，《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情；走廊中，學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。教室的窗戶玻璃上學(xué)生們自己剪出的各類藝術(shù)作品，成了學(xué)生展示特長的舞臺。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出；彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，班級藝術(shù)作品展示，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

五、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化墻中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”；對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、小歌唱家、小舞蹈家、、小畫家，及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；各年級，各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

四、文化宣傳活動總結(jié)

文化宣傳活動總結(jié)

不經(jīng)意間，一個難忘的活動結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不如來好好的做個總結(jié)。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？以下是我為大家收集的文化宣傳活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

文化宣傳活動總結(jié)1

近年來，宜昌市伍家崗區(qū)中小學(xué)在師生和學(xué)生家長中廣泛開展宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，在全區(qū)掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，收集經(jīng)典故事，弘揚傳統(tǒng)美德，創(chuàng)新教育案例，爭做現(xiàn)代文明人的熱潮。

為進(jìn)一步促進(jìn)師生的進(jìn)步發(fā)展，宜昌市伍家崗區(qū)提出了“傳統(tǒng)文化尋根，課堂文化開花，踐行文化結(jié)果”的策略，把養(yǎng)成教育深深地根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土之中，使師生和家長既增強了對養(yǎng)成教育的認(rèn)同感，又提高了他們的文化素養(yǎng)，還啟迪了他們的思考，收到了十分明顯的活動效果。家崗區(qū)努力探索優(yōu)質(zhì)教育的文化共性，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“校校有特色，生生有特長”的特色育人模式，成功地走出了一條特色育人之路。緊緊圍繞一個方向培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展并具備個性特長的建設(shè)者和接班人，一個目標(biāo)區(qū)域特色化多樣化，打造六級特色教育發(fā)展平臺，包括政策拉動、隊伍帶動、片區(qū)推動、校際互動、活動鼓動、評估促動，立體雕刻出一所所學(xué)風(fēng)醇厚、書香怡人、多姿多彩的特色校園。伍家崗區(qū)實驗小學(xué)著力打造校本教研文化，學(xué)校成了師生迷戀的精神家園。中南路小學(xué)形成了墨香校園特色，花艷小學(xué)形成了花香校園特色，寶塔河小學(xué)形成了武術(shù)校園特色，隆中路小學(xué)打造藝術(shù)校園，楊岔路小學(xué)、白沙小學(xué)打造書香校園，伍家崗小學(xué)凸顯的是科技教育特色，大公橋小學(xué)氤氳的是中國古典詩詞文化的經(jīng)典韻味……學(xué)校文化以它巨大的力量，培育出精心教書、潛心育人的儒雅教師，靈動聰慧、彬彬有禮的文雅學(xué)子。全區(qū)學(xué)生在各級各類競賽中屢獲佳績，中南路小學(xué)90%學(xué)生獲得全國書法大賽獎勵，成為全國書畫明星學(xué)校?；ㄆG小學(xué)30多名學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)明獲得國家專利。一批學(xué)校參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動大賽，獲得全國一、二等獎24項。近年來，全區(qū)學(xué)生在全國、省、市青少年科技節(jié)活動中獲獎8000多人次。過去的一批薄弱學(xué)校如中南路小學(xué)、花艷小學(xué)、寶塔河小學(xué)、大公橋小學(xué)，通過走特色發(fā)展之路，完成華麗轉(zhuǎn)身，逐步跨入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。伍家崗區(qū)教育因為特色化多樣化發(fā)展而更加璀璨奪目！

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為全區(qū)師生提供了非常豐富的養(yǎng)分，讓更多的人關(guān)注學(xué)校的特色創(chuàng)建，更多的時間關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步成長，為學(xué)生的健康發(fā)展?fàn)I造了良好環(huán)境。

文化宣傳活動總結(jié)2

按照市局轉(zhuǎn)發(fā)省廳《關(guān)于落實國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制開展文化市場普法宣傳月活動的通知》要求，鳳城市文廣局結(jié)合文化市場管理和綜合執(zhí)法工作實際，通過多種形式，圍繞執(zhí)法工作、社會熱點、安全生產(chǎn)三個方面，開展普法宣傳月活動，情況如下：

一、研究制定切實可行的宣傳工作計劃

為做好宣傳工作，達(dá)到宣傳效果，在局分管領(lǐng)導(dǎo)的安排下，市場科和執(zhí)法隊執(zhí)法人員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，集思廣益，確定宣傳重點、宣傳形式、宣傳內(nèi)容，制定宣傳計劃，并將每項任務(wù)分解到人，逐項進(jìn)行落實。

二、開展多種形式宣傳活動

1、開展“文化市場普法宣傳進(jìn)校園活動”。4月2日文化市場執(zhí)法人員走進(jìn)東方紅小學(xué)，在升旗儀式上圍繞“什么是文化”、“什么是文化市場”、“文化市場的法律法規(guī)”等內(nèi)容向?qū)W校師生進(jìn)行現(xiàn)場宣講，同時還對我市文物和文物保護(hù)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了普及、交流。為學(xué)生們上了一堂生動的文化市場法律法規(guī)知識普及課，增強文化法律知識素養(yǎng)，促進(jìn)少年兒童健康成長。文廣局希望借此機會，增強學(xué)生抵制不良文化、傳承先進(jìn)文化的意識，引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離文化垃圾、與優(yōu)秀文化相伴，形成文明、健康、向上的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，切實維護(hù)青少年文化權(quán)益。

2、利用展板、微信群等開展普法宣傳。此次活動制作宣傳展板五塊，其中文化市場法律依據(jù)、審批程序、處罰流程等三塊，文化市場安全生產(chǎn)法律法規(guī)相關(guān)條例內(nèi)容2塊，展板設(shè)在文體中心一樓大廳，向老年大學(xué)學(xué)員、文體中心內(nèi)工作人員、外來辦事人員進(jìn)行宣傳，展板宣傳將持續(xù)一個月時間。通過宣傳，讓更多的人了解文化市場相關(guān)法律。

同時，我們還利用手機微信群“鳳城市網(wǎng)吧聯(lián)盟”、“鳳城市娛樂行業(yè)聯(lián)盟”“鳳城市印刷業(yè)聯(lián)盟”，在群內(nèi)反復(fù)發(fā)送普法宣傳月重要內(nèi)容、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》、《娛樂場所管理條例》、《印刷業(yè)管理條例》中相關(guān)條款，引導(dǎo)各類經(jīng)營場所守法經(jīng)營，安全經(jīng)營，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙贏。

3、在執(zhí)法檢查中進(jìn)行現(xiàn)場宣講。在3-4月份，文化市場綜合執(zhí)法日常巡查和專項檢查中，執(zhí)法人員每到一處場所，在執(zhí)法檢查的同時也向文化市場經(jīng)營業(yè)戶宣傳文化市場管理和安全生產(chǎn)法律法規(guī)，對電影院和娛樂場所等人員密集場所，要求他們利用電子屏滾動字幕和電影放映前時間進(jìn)行安全生產(chǎn)等常識進(jìn)行宣傳，提高工作人員和觀影娛樂人員安全意識。

三、加強文化市場執(zhí)法人員的自身學(xué)習(xí)

打鐵還需自身硬，執(zhí)法人員的法律法規(guī)熟知程度直接影響到執(zhí)法能力和辦案水平。為進(jìn)一步提高執(zhí)法人員自身的理論水平和實踐能力，我們堅持每月一次的集中學(xué)習(xí)和案例分析，尤其對近兩年新修訂的'相關(guān)條例進(jìn)行再學(xué)習(xí)，對執(zhí)法辦案中遇到的難點問題，執(zhí)法人員各抒己見，通過共同分析研判，明確法律依據(jù)，達(dá)成一致意見。通過學(xué)習(xí)和共同參與，每個執(zhí)法人員都有所提高。

文化宣傳活動總結(jié)3

中醫(yī)藥文化是中華文化的重要組成部分，對于中華民族的繁衍昌盛有著不容忽視的影響和作用。受中醫(yī)藥文化影響，亞洲各國人民的健康不僅得益于中醫(yī)藥，而且不斷進(jìn)行深入研究并發(fā)揚光大。世界其他國家特別是西方國家已認(rèn)識到中醫(yī)藥對人類健康的獨特作用，開始接受并流行中醫(yī)藥療法，亦頻重視中醫(yī)學(xué)的研究。中醫(yī)藥在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域越來越具新的生命力。

為集中展示中醫(yī)藥悠久的歷史、深厚的文化和良好的療效，引領(lǐng)廣大群眾走近中醫(yī)藥、認(rèn)識中醫(yī)藥、了解中醫(yī)藥、使用中醫(yī)藥、支持中醫(yī)藥，并提供正確、科學(xué)、安全的中醫(yī)藥知識，我院在縣衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，響應(yīng)國家中藥管理局聯(lián)合中宣部、衛(wèi)生部等xx個部委主辦的首屆“中醫(yī)中藥中國行文化科普周”的號召，于9月19日起在全轄內(nèi)開展了為期一周的大型中醫(yī)藥文化科普宣傳周活動，并取得了圓滿成功。

一、思想高度重視，組織準(zhǔn)備充分

根據(jù)省、市醫(yī)藥管理部門的文件要求，我局立即召開局領(lǐng)導(dǎo)干部會議，傳達(dá)貫徹了關(guān)于開展“中醫(yī)中藥中國行文化科普宣傳周”活動的文件精神，明確這次活動的指導(dǎo)思想為：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面總結(jié)“中醫(yī)中藥中國行”活動開展以來的好做法、好經(jīng)驗，著力把“中醫(yī)中藥中國行文化科普宣傳周”活動”搞好搞扎實，通過舉行大范圍的群眾性中醫(yī)藥科普宣傳活動，進(jìn)一步營造全社會尊重、保護(hù)、關(guān)心、支持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的良好氛圍，讓廣大人民群眾共享中醫(yī)藥事業(yè)改革發(fā)展成果。體現(xiàn)“傳承、傳播、共享”的主題。我們的目的就是要“弘揚中醫(yī)藥文化、提升中醫(yī)藥服務(wù)、創(chuàng)新中醫(yī)藥發(fā)展”，使廣大人民群眾更好地了解中醫(yī)，讓中醫(yī)藥惠及百姓，為人民健康服務(wù)。

為了保證“中醫(yī)中藥中國行文化科普宣傳周”宣傳周活動的順利進(jìn)行，我局還成立了以局長為組長，以分管副局長為副組長，有關(guān)局領(lǐng)導(dǎo)為組員的“中醫(yī)中藥中國行文化科普宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

隨后，我們迅速制定了《局中醫(yī)藥文化科普宣傳周活動實施方案》，對活動主題、指導(dǎo)思想、活動內(nèi)容、日程安排、后勤保障、職責(zé)分工等都進(jìn)行了祥實安排和部署。保證了活動的逐步展開。

二、宣傳形式多樣，活動氣氛熱烈

為了營造宣傳周的濃厚氛圍，我們采取出動宣傳車、懸掛宣傳橫幅、張貼標(biāo)語等形式，大力宣傳本次活動的目的、意義和內(nèi)容，并通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布宣傳周的消息，使活動周家喻戶曉，人人皆知。

在此基礎(chǔ)上，我們緊緊圍繞“發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢，提高全民健康素質(zhì)”這一主題，緊鑼密鼓地組織了一系列中醫(yī)藥科普宣傳活動。

1.舉辦了場中醫(yī)藥知識專題講座。我們聘請的專家，就群眾關(guān)心的中醫(yī)藥保健、慢性病防治等內(nèi)容，舉辦了一系列講座，并開展了專家與市民現(xiàn)場互動活動，當(dāng)面解答群眾提問，會場氣氛熱烈，群眾對中醫(yī)藥的科學(xué)性有了更直觀、更深刻的認(rèn)識。

2.召開了場座談會。我們組織部分人大代表、政協(xié)委員、老干部代表及患者代表，分別召開了場座談會，就如何進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，更好地服務(wù)人民群眾的醫(yī)療需求等問題，展開了深入討論。通過座談和研討，與會代表對中醫(yī)藥準(zhǔn)（辨證準(zhǔn)）、精（用藥精）、廉（價格低廉）、便（使用方便）的優(yōu)勢有了進(jìn)一步的認(rèn)識，紛紛表示將以實際行動積極支持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

3、開展了以“發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢，提高全民健康素質(zhì)”為主題的大型廣場義診活動。活動持續(xù)天，共有約名市民參與，名中醫(yī)專家現(xiàn)場義診和咨詢，義診人次，免收掛號、診療費元，免費發(fā)放非處方藥品人次，價值元；免費測血壓、量體重、健康咨詢?nèi)舜危赓M發(fā)放中醫(yī)科普宣傳資料冊。廣場宣傳活動聲勢大，氣氛好，效果實，得到了社會各界的廣泛好評。

4、組織了一場大型文藝表演。表演以“弘揚中醫(yī)藥文化”為主題，所有節(jié)目均由我院職工自編自導(dǎo)，以生動的形式、豐富的內(nèi)涵，向人們詮釋了中醫(yī)藥文化的博大精深。

三、鞏固宣傳成果，服務(wù)群眾健康

為了將宣傳周活動的成果轉(zhuǎn)化為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展成果，更好地滿足人民群眾日益增長的健康需求，在積極開展宣傳周活動的同時，我院采取了一系列便民、利民舉措。一是在活動周期間，所有中醫(yī)藥門診免除掛號費；二是進(jìn)一步減少不必要的檢驗環(huán)節(jié)，使廣大群眾實實在在地感受到中醫(yī)藥服務(wù)的簡、便、驗、廉；三是迅速啟動了中醫(yī)中藥“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”活動，使中醫(yī)藥真正深入人心、惠及百姓。

活動結(jié)束，大家認(rèn)為這次中醫(yī)藥文化科普宣傳周活動內(nèi)容豐富，參與面廣，對在廣大群眾中普及中醫(yī)藥防病治病知識，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)養(yǎng)生保健方法，弘楊科學(xué)精神，提高公眾的健康意識和科學(xué)素質(zhì)起到了重要的作用。像這種場面大、效果好、群眾喜歡的中醫(yī)藥文化活動應(yīng)該經(jīng)常搞、主動搞，進(jìn)一步建立長效機制，才能實現(xiàn)中醫(yī)藥為廣大人民群眾健康服務(wù)的最終目標(biāo)。

文化宣傳活動總結(jié)4

根據(jù)項目部“安全生產(chǎn)月”活動安排，6月1日至7日為安全文化宣傳周，根據(jù)宣傳周具體活動安排，項目部組織全體員工圍繞“安全生產(chǎn)月”“生命至上，安全發(fā)展”的主題參加了一系列宣傳活動，現(xiàn)將活動具體開展情況總結(jié)如下：

一、“安全生產(chǎn)月”宣傳畫、宣傳條幅張貼與學(xué)習(xí)

根據(jù)公司要求，項目安全部在接收到公司下發(fā)的安全宣傳資料第一時間，就將宣傳資料分發(fā)給各施工隊伍，按要求在施工現(xiàn)場和生活區(qū)食堂進(jìn)行張貼，并利用空余時間組織工人對宣傳資料內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流，讓“生命至上，安全發(fā)展”這一安全理念深入每一名一線工人的心中。

二、“安全生產(chǎn)月”主題簽名活動

項目部在4日下午，組織CBMI員工開展“安全生產(chǎn)月”主題簽名活動。安全簽名活動不只是一種形式，也是讓安全理念深入大家心中的一種教育方式，更是為了讓所有人都明白自己肩上所承擔(dān)的那一份沉甸甸安全責(zé)任。為了讓“生命至上，安全發(fā)展”這一安全理念得到更好的延續(xù)，項目部還陸續(xù)組織各分包隊伍進(jìn)行了安全簽名活動。每個人簽下的不僅是自己的名字，更是簽下了自己對安全的一份承諾，一份對公司、對社會、對家庭的誓言。

三、安全體驗示范區(qū)體驗活動

6月6日下午，項目部組織了針對現(xiàn)場管理人員的安全體驗示范區(qū)體驗活動。我們要求每一名一線的管理者都參與其中，了解我們安全管理的標(biāo)準(zhǔn)，了解我們現(xiàn)場可能出現(xiàn)的安全隱患以及相對應(yīng)的防護(hù)措施，并讓大家清楚地知曉身上的“管生產(chǎn)必須管安全”的管理責(zé)任，以后在進(jìn)行現(xiàn)場管理時，一定要把安全管理放在第一位，不論在做什么工作時，都要做到安全先行。

四、“安全生產(chǎn)月”主題座談會

6月6日晚上，項目部組織全體管理人員進(jìn)行了“生命至上，安全發(fā)展”為主題的座談會。會上每一名管理人員都踴躍發(fā)言、各抒己見，細(xì)談自己對安全工作的見解，平時自己工作中可能忽視的安全隱患，以及發(fā)現(xiàn)安全隱患后自己的處理方式等等。大家還針對安全管理工作所遇到的問題相互交流并找出最安全妥當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，為以后工作中處理類似問題積累寶貴的經(jīng)驗。

目前BECHAR項目部“安全生產(chǎn)月”各項活動還在如火如荼的進(jìn)行，我們堅信，在項目實施過程中，安全管理工作沒有最好，只有更好；沒有終點，永遠(yuǎn)在路上。項目部將以“安全生產(chǎn)月”活動為契機和新的起點，強化安全紅線意識、落實安全主體責(zé)任，不斷提升員工安全工作技能和項目安全管理水平，為項目順利推進(jìn)保駕護(hù)航。

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