答客問孔孚（答客問全詩翻譯）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于答客問孔孚的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、曲阜歷史名人

• 2、魯教版高中語文選修教材有哪些?目錄分別什么?

• 3、描寫方法有哪幾種啊、？

• 4、溫馨一點(diǎn)的短詩

一、曲阜歷史名人

曲阜歷史名人 〖少昊〗——五帝之首 黃帝的兒子，姓己名摯，號(hào)金天氏 。

〖柳下惠〗——展氏，名獲，字禽，春秋時(shí)期魯國人，是魯孝公的兒子公子展的后裔。柳下惠被認(rèn)為是遵守中國傳統(tǒng)道德的典范，他“坐懷不亂”的故事中國歷代廣為傳頌。稱為“和圣”。柳下惠是中國柳姓的得姓始祖。山東曲阜人。

〖孔子〗——至圣 名丘，字仲尼。是我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)說創(chuàng)始人，同時(shí)精通易經(jīng)《十翼》孔子所作，孔子是中國古代突破對(duì)自然山水宗教式態(tài)度的第一人，我愛大自然更愛自然山水，大自然包涵災(zāi)難、地震、龍卷風(fēng)、恐龍的滅絕等，而自然山水是永存的好風(fēng)水，提出了“知者樂水，仁者樂山”（《論語•雍也》）的著名美學(xué)命題。

〖顏?zhàn)印健獜?fù)圣 名回，字子淵，山東曲阜人。

〖魯班〗——魯班，姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。因是魯國人，故人們常稱他為魯班。魯班乃木工匠開山鼻祖,魯班符咒記載:伏以，自然山水，鎮(zhèn)宅地板，抵抗一切災(zāi)難，家宅吉祥如意，家庭興旺發(fā)達(dá)安康。

〖孔伋〗——述圣 字子思，孔子之孫。著有《中庸》、《子思子》。

〖左丘明〗春秋末期史學(xué)家，著有《左傳》和《國語》 。

〖谷梁赤〗 儒家經(jīng)典《春秋谷梁傳》作者，山東曲阜人。

〖申培〗（約前219~前135），名培，亦稱申公、申培公。西漢今文詩學(xué)“魯詩學(xué)”開創(chuàng)者。

〖孔安國〗字子國，西漢經(jīng)學(xué)家。著有《古文尚書傳》、《論語訓(xùn)解》、《古文孝經(jīng)傳》、《孔子家語》等書。古文尚書學(xué)派開創(chuàng)者。

〖孔融〗東漢文學(xué)家，字文舉，孔子二十世孫。建安七子之一。孔融以散文見長。

〖賈應(yīng)寵〗明末清初著名鼓詞作家 字思退，一字晉蕃，號(hào)鳧西，又號(hào)澹圃，亦稱木皮散客、木皮散人、木皮子?！?

〖孔尚任〗清初戲曲作家 字聘之，又字季重，號(hào)東塘，別號(hào)岸塘，自號(hào)云亭山人。著有杰出的歷史劇《桃花扇》。

〖孔繼涑〗（1726～1791），著名書法家 字信夫，一字體實(shí)，號(hào)谷園，別號(hào)葭谷居士。他廣泛搜集古今名家書法，刻意鑒別，先行臨摹、構(gòu)繪，而后精工刻成大小石碑584塊，名為“玉虹樓法帖刻石”。其拓片裝成101冊(cè)，故又稱“百一帖”。現(xiàn)存孔廟。

〖桂馥〗（1736～1805），著名書法家和訓(xùn)詁學(xué)家 字冬卉，號(hào)未谷，別號(hào)老苔、紫云仙館。當(dāng)時(shí)一些名門貴族，對(duì)他的字畫爭相收藏。在當(dāng)時(shí)有“無桂不成世家”的說法。

〖孔孚〗（1925—1997）現(xiàn)代山水詩風(fēng)的開創(chuàng)者，原名孔令桓。1925年4月1日生于山東曲阜。1947年畢業(yè)于山東師范學(xué)院史地系。1949年參加革命工作，歷任《大眾日?qǐng)?bào)》文藝編輯，山東師范大學(xué)中文系副教授。1950年開始發(fā)表作品。1986年離休。加入中國作家協(xié)會(huì)。1997年4月27日病逝。著有詩集《山水清音》、《孔孚冊(cè)水詩選》，詩論集《遠(yuǎn)門之捫》等?！渡剿逡簟帆@山東省首屆泰山文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，《孔孚山水•峨眉卷》獲1991年山東省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、1991年全國計(jì)劃單列市出版社優(yōu)秀圖書一等獎(jiǎng)。 他的小詩清新、深邃、空靈，得到了許多讀者的喜愛。生前感到些寂寞。共發(fā)表了詩作三百多首，詩論三十多篇,共出版了六本書，但總印數(shù)不足兩萬冊(cè)，印數(shù)最少的一本只印了231冊(cè) “孔孚先生是一位生不逢時(shí)的詩人”，“他在一個(gè)文化貶值的時(shí)代投身于文化，他在一個(gè)沒有詩意的時(shí)代選擇了詩歌，他在一個(gè)金玉滿眼的世界里固執(zhí)地尋覓一種素樸而純潔的境界。”。

二、魯教版高中語文選修教材有哪些?目錄分別什么?

有9本 1、選修教材《中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀》目錄 第1單元 青春歲月l 家 ………………………………………………………………巴 金 22 沒有紐扣的紅襯衫………………………………………………鐵 凝 10擴(kuò)展閱讀十八歲出門遠(yuǎn)行(余華) 32第2單元 思想之光3 狂人日記…………………………………………………………魯 迅 404 命若琴弦…………………………………………………………史鐵生 49擴(kuò)展閱讀班主任(劉心武) 70第3單元 英雄世界5 紅旗譜……………………………………………………………梁 斌 846 紅高梁……………………………………………………………莫 言 94擴(kuò)展閱讀林海雪原(曲波) 106第4單元 情感天地7 邊城 ……………………………………………………………沈從文 1188 受戒 ……………………………………………………………汪曾祺 126擴(kuò)展閱讀將軍族(陳映真) 145活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題色彩紛呈的中國現(xiàn)當(dāng)代小說 ………………………………………………157學(xué)習(xí)資源柔石小傳(魯迅) 160余華的《活著》(雷達(dá)) 161病態(tài)的靈魂和畸形的革命——讀魯迅的《阿Q正傳》(王曉明) 162附： 中國現(xiàn)當(dāng)代小說課外閱讀參考書目 2、選修教材《十九世紀(jì)歐美經(jīng)典小說選讀》目錄 第一單元 體味人性之美1 愛丁堡監(jiān)獄（節(jié)選）•••••••••••••••••••司各特2 智利地震••••••••••••••••••••••••••克萊斯特巴黎圣母院（節(jié)選）••••••••••••••••••••••••雨果斯巴達(dá)克思（節(jié)選）••••••••••••••••••喬萬尼奧里第二單元 個(gè)人奮斗的詠嘆調(diào)3 紅與黑（節(jié)選）•••••••••••••••••••••斯丹達(dá)爾4 簡•愛（節(jié)選）•••••••••••••••夏洛蒂•勃朗特名利場(chǎng)（節(jié)選）••••••••••••••••••••••••薩克雷高老頭（節(jié)選）••••••••••••••••巴爾扎克第三單元 直面慘淡人生5 包法利夫人（節(jié)選）•••••••••••••••••福樓拜6 復(fù)活（節(jié)選）••••••••••••••列夫•托爾斯泰艱難時(shí)世（節(jié)選）••••••••••••••••••••••狄更斯昆蒂諾與馬爾科••••••••••••••••••••••羅維塔第四單元 生命是美麗的7 熱愛生命••••••••••••••••••••••羅維塔8 道連•葛雷的畫像（節(jié)選）•••••••王爾德萌芽（節(jié)選）••••••••••••••••••••••左拉寶島（節(jié)選）••••••••••••••••••••••史蒂文生活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題：走進(jìn)十九世紀(jì)歐美經(jīng)典小說 3、選修教材《比喻與創(chuàng)新思維》目錄 第1單元 比喻的魅力一 感受比喻：聲音帶著雨水，炮彈擊中炮手 …………………………2閱讀擴(kuò)展 比喻之花 秦牧………………………………………………11二 比喻與我們認(rèn)識(shí)事物的方式…………………………………………15三 相似關(guān)系與比喻的家族………………………………………………20第2單元 比喻之花盛開在思維和想像的土壤里一 思維是比喻的影子……………………………………………………28閱讀擴(kuò)展 科學(xué)家詞窮了 K•C柯爾…………………………………35二 比喻：激發(fā)我們的想像………………………………………………39閱讀擴(kuò)展(一) 看事物不僅僅是轉(zhuǎn)動(dòng)眼球 貝蒂•艾德華……………43閱讀擴(kuò)展(二) 我們是怎樣“看”的? R•L•格列高里… …………44第3單元 比喻：類比思維與創(chuàng)造一 比喻中的創(chuàng)造…………………………………………………………49二 比喻與類比性思維……………………………………………………52閱讀擴(kuò)展 創(chuàng)造過程W•I•B貝弗里奇…………………………………………………………55三 比喻：科學(xué)的創(chuàng)造和文學(xué)的創(chuàng)造…………………………………59閱讀擴(kuò)展(一) 科學(xué)文本中的類比思維與比喻(集錄)………………63閱讀擴(kuò)展(二) 文學(xué)中的比喻語言 勞•坡林………………………67四 在比喻中創(chuàng)造美、體驗(yàn)美 ………………………………………69閱讀擴(kuò)展 比喻的鑒賞(集錄)…………………………………………74五 日常語言中的比喻與人的創(chuàng)造潛能………………………………78第4單元 比喻與創(chuàng)新能力同在一 比喻：創(chuàng)新思維的結(jié)晶 …………………………………………82二 思維的靈活性——比喻如何擺脫心理定勢(shì)? ……………………90三 思維的流暢性——比喻需要發(fā)散思維……………………………98閱讀擴(kuò)展 為大腦開具“說明書”——“大腦先生”伯贊來滬掀起“頭腦風(fēng)暴” …………………………………………104四 思維的敏感性——比喻呼喚類比關(guān)系 …………………………108閱讀擴(kuò)展 類比 詹尼弗•特拉斯特德 ……………………………119五 思維的新奇性——比喻中的遙遠(yuǎn)聯(lián)想 …………………………122第5單元 比喻為什么千姿百態(tài)一 比喻的結(jié)構(gòu)和比喻的變化 ………………………………………131二 拿事情來作比 ……………………………………………………142三 本體、喻體一定不能同類嗎? ……………………………………146學(xué)習(xí)成果展示 …………………………………………………………15l第6單元 比喻的左鄰右舍一 轉(zhuǎn)喻：鄉(xiāng)愁為什么是一張小小的郵票? …………………………152二 “不可失”的是“雞”，還是“機(jī)”? …………………………160三 平行：對(duì)仗與對(duì)偶…………………………………………………166閱讀擴(kuò)展 《畫皮》的結(jié)構(gòu)與對(duì)仗、對(duì)偶 高辛勇………………166修辭實(shí)踐 ………………………………………………………………169第7單元 比喻與我們的表達(dá)能力一 比喻中的創(chuàng)意表達(dá) ………………………………………………170二 比喻的力量 ………………………………………………………180三 從比喻到修辭 ……………………………………………………190閱讀擴(kuò)展 用比喻講道理 L•S•斯泰賓…………………………197閱讀擴(kuò)展 翻譯的比喻種種 何剛強(qiáng) ……………………………203 4、選修教材《語言的運(yùn)用》目錄 第l單元 “人”字的結(jié)構(gòu)是互相支持——言語行為的基本原則1 言語也是一種行為 ………………………………………………22 說話應(yīng)該互懂 ……………………………………………………33 說話應(yīng)該合乎身份 ………………………………………………64 說話應(yīng)該合作 ……………………………………………………65 說話應(yīng)該得體 ……………………………………………………86 說話應(yīng)該有效……………………………………………………107 說話應(yīng)該溝通你我………………………………………………11知識(shí)鏈接世界的語言 ……………………………………………………13語體的分類 ……………………………………………………14第2單元 不證自明的話——言語行為的預(yù)設(shè)1 任何話都有預(yù)設(shè) ………………………………………………192 預(yù)設(shè)的種類 ……………………………………………………203 預(yù)設(shè)與句子的恰當(dāng)性 …………………………………………24知識(shí)鏈接預(yù)設(shè)的觸發(fā)語…………………………………………………27第3單元 “語法的脖子”扭得斷嗎——語言的規(guī)范1 語言需要規(guī)范………………………………………………3l2 語音的規(guī)范…………………………………………………323 文字的規(guī)范…………………………………………………344 詞語韻規(guī)范…………………………………………………365 語法的規(guī)范…………………………………………………37知識(shí)鏈接病句的檢查與修改………………………………………43第4單元 你是誰？我是誰？——言語行為中的稱呼1 什么是稱呼…………………………………………………522 尊稱…………………………………………………………543 謙稱…………………………………………………………584 昵稱…………………………………………………………585 惡稱…………………………………………………………59知識(shí)鏈接影響稱呼的幾個(gè)因素 ……………………………………61第5單元 優(yōu)先回答什么——言語行為中的會(huì)話1 會(huì)話的結(jié)構(gòu)…………………………………………………672 會(huì)話的輪換…………………………………………………693 提問與回答…………………………………………………70知識(shí)鏈接言語行為的選擇性規(guī)則與構(gòu)成性規(guī)則…………………75第6單元 “讀書破萬卷”怎么解釋——言語行為中的歧義l 歧義的類型………………………………………………812 歧義的消除………………………………………………84知識(shí)鏈接歧義的利用 ……………………………………………88第7單元 語言創(chuàng)造的“笑”——言語行為中的幽默1 “恍然大悟”的笑……………………………………932 “小偷被偷”的笑……………………………………993 “臨時(shí)客串”的笑 …………………………………1024 “自相矛盾”的笑 …………………………………1085 “發(fā)現(xiàn)小丑”的笑 …………………………………1126 “提升自我”的笑 …………………………………118知識(shí)鏈接幽默與非幽默的聯(lián)系與區(qū)別………………………123 5、選修教材《中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌選讀》目錄 第1單元 優(yōu)美聲律中的愛國情懷1 祖國啊，我親愛的祖國………………………………………舒 婷 32 我愛這土地……………………………………………………艾 青 53 一片槐樹葉……………………………………………………紀(jì) 弦 64 一句話…………………………………………………………聞一多 75 就是那一只蟋蟀………………………………………………流沙河 8相關(guān)鏈接詩歌的節(jié)奏 13課外自讀上海夜歌(一)(公劉) 15民歌(余光中) 16軒轅柏(孔孚) 17長城謠(席慕蓉) 18懷念一條街(路也) 19江南(昌耀) 20擴(kuò)展閱讀《霧中漢水》賞析 21《亞洲銅》賞析 22第2單元 深邃悠遠(yuǎn)的心志之歌6 壯士心 ……………………………………………………臧克家 277 相信未來 …………………………………………………食 指 288 我是青年 …………………………………………………楊 牧 309 距離的組織 ………………………………………………卞之琳 3410 智慧 ……………………………………………………陳敬容 3511 燧石 ……………………………………………………高伐林 36相關(guān)鏈接凝練——詩歌最顯著的語言特征 40課外自讀假使我們不去打仗(田間) 42重量(韓瀚) 42夜(塞風(fēng)) 43走出泥沼(孫國章) 43蟈蟈，你喊起他們吧(魏巍) 44擴(kuò)展閱讀《往事二三》賞析 46《二十四歲》賞析 47第3單元 豐富多彩的情感世界12 大堰河——我的保姆 …………………………………艾 青 5113 雨巷 ……………………………………………………戴望舒 5614 子夜讀信 ………………………………………………洛 夫 5915 紙船——寄母親 ………………………………………冰 心 6016 一棵開花的樹 …………………………………………席慕蓉 61相關(guān)鏈接詩歌是偏重抒情的文學(xué)樣式 64課外自讀教我如何不想她(劉半農(nóng)) 65郵吻(劉大白) 66致父親(桑恒昌) 67風(fēng)起的時(shí)候(楊牧) 69醉漢(非馬) 70永不衰老的歌——憶母親(吳辛) 70擴(kuò)展閱讀《雪花的快樂》賞析73《小小的島》賞析74第4單元 獨(dú)具匠心的詩歌意象17 天狗 …………………………………………………郭沫若 7918 蛇 ……………………………………………………馮 至 8119 夏夜……………………………………………………何其芳 8220 金黃的稻束……………………………………………鄭 敏 8321 華南虎…………………………………………………牛 漢 84相關(guān)鏈接詩歌的意象 89課外自讀懸崖邊的樹(曾卓) 91葡萄園(芒克) 92麥地——致鄉(xiāng)土中國(駱一禾) 93傘(蓉子) 95雪白的墻(粱小斌) 96時(shí)間是一把剪刀(汪靜之) 97擴(kuò)展閱讀《白玉苦瓜》賞析 99《十二只天鵝》賞析 102活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題新詩伴我行 ………………………………………………………105學(xué)習(xí)資源1 20世紀(jì)中國詩歌發(fā)展的流程(林野) 1072 《就是那一只蟋蟀》的審美意象及其組合藝術(shù)(王本志) 111擴(kuò)展閱讀新詩潮的涌動(dòng)與走向(吳開晉) 115 6、選修教材《莎士比亞戲劇選讀》目錄 第l單元 體味人間喜劇l 威尼斯商人(節(jié)選) ……………………………………………………… 22 仲夏夜之夢(mèng)(節(jié)選) …………………………………………………… 24擴(kuò)展閱讀莎士比亞的喜劇 …………………………………………………………… 48第2單元 感受悲劇之美3 哈姆萊特(節(jié)選) ……………………………………………………… 514 裘力斯•愷撒(節(jié)選) ………………………………………………… 66擴(kuò)展閱讀莎士比亞的悲劇…………………………………………………………… 86第3單元 聆聽歷史的足音5 理查二世(節(jié)選) ……………………………………………………… 896 亨利四世(節(jié)選)……………………………………………………… 104擴(kuò)展閱讀莎士比亞的歷史劇 …………………………………………………… 122第4單元 觀賞愛的傳奇7 冬天的故事(節(jié)選) ………………………………………………… 1258 暴風(fēng)雨(節(jié)選) ……………………………………………………… 137擴(kuò)展閱讀莎士比亞的傳奇劇 …………………………………………………… 156活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題走近莎士比亞 ………………………………………………………… 158學(xué)習(xí)資源莎士比亞故事二則 …………………………………………………… 160莎士比亞的天才 ……………………………………………………… 162擴(kuò)展閱讀莎士比亞碑銘 ……………………………………………………… 167 7、選修教材《中國古代小說選讀》目錄第一單元 精悍雋永的筆記小說1 李寄………………………………………………干 寶 32 晉明帝數(shù)歲………………………………………劉義慶 53 唐打獵……………………………………………紀(jì) 昀 6韓憑夫婦（干寶）……………………………………… 10坦腹東床（劉義慶）………………………………………12擊汝一磚（紀(jì)昀）……………………………………… 13第二單元 詼譎綺麗的傳奇小說4 李娃傳……………………………………………白行簡 175 劉東山……………………………………………宋懋澄 256 嬰寧………………………………………………蒲松齡 28虬髯客傳（杜光庭）………………………………………37勞山道士（蒲松齡）………………………………………41第三單元 曲折生動(dòng)的話本小說7 杜十娘怒沉百寶箱………………………馮夢(mèng)龍 編訂 478 施潤澤灘闕遇友…………………………馮夢(mèng)龍 編訂 60錯(cuò)斬崔寧（宋話本）………………………………………74李將軍錯(cuò)認(rèn)舅 劉氏女詭從夫（凌濛初）………………87第四單元 宏富壯闊的章回小說9 司馬徽再薦名士 劉玄德三顧茅廬………………羅貫中 10110 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)………施耐庵 11311 寶玉挨打…………………………………………曹雪芹 120萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參（吳承恩） 132王孝廉村學(xué)識(shí)同科 周蒙師暮年登上第（吳敬梓） 140活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題走進(jìn)中國古代小說 8、選修教材《史記》選讀目錄第一單元 以國家利益為先1 廉頗與藺相如2 晁錯(cuò)自讀文本郅都張騫相關(guān)鏈接《史記》傳記文學(xué)的感情傾向第二單元 義薄云天3 趙氏孤兒4 信陵君竊符救趙自讀文本管鮑之交魯仲連義不帝秦相關(guān)鏈接《史記》的人物刻畫第三單元 面對(duì)現(xiàn)實(shí)的智慧5 甘羅6 淳于髡自讀文本范蠡毛遂自薦相關(guān)鏈接《史記》的語言藝術(shù)第四單元 決勝疆場(chǎng)的藝術(shù)7 孫臏8 井陘之戰(zhàn)自讀文本張良田單相關(guān)鏈接《史記》的選材藝術(shù)第五單元 英雄悲歌9 垓下之戰(zhàn)10 荊軻自讀文本伍員之死飛將軍李廣相關(guān)鏈接《史記》細(xì)節(jié)描述的藝術(shù)魅力活動(dòng)性學(xué)習(xí)專題傳記文學(xué)的坐標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)一 《史記》大觀園二 學(xué)習(xí)成果展示三 風(fēng)追司馬學(xué)習(xí)資源1司馬遷傳（班固）2司馬遷與《史記》（韓兆琦）3司馬遷之人格與風(fēng)格（李長之）（本書共五個(gè)單元，建議任選四個(gè)單元教學(xué)） 9、選修教材《唐詩宋詞》目錄第一單元　氣象恢宏的初盛唐詩歌1.李白詩二首2.杜甫詩二首3.張若虛 春江花月夜第二單元　姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌4.白居易 長恨歌5.韓愈 聽穎師彈琴6.李賀詩兩首7.李商隱詩二首第三單元　北宋的舊曲新聲8.柳永詞二首9.王安石 桂枝香（登臨送目）10.蘇軾詞兩首11.賀鑄 六州歌頭（少年俠氣）第四單元　南宋的亂世詞心12.李清照詞二首13.辛棄疾詞三首14.姜夔 揚(yáng)州慢（淮左名都）15.王沂孫 眉嫵（漸新痕懸柳）

三、描寫方法有哪幾種啊、？

描寫方法按內(nèi)容分，有人物描寫、環(huán)境描寫；按特征又可分為白描、細(xì)描、襯托、烘托、渲染、對(duì)比、情景交融等等。

一、白描

所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善于使用白描手法。

如《藤野先生》中關(guān)于藤野先生的一段介紹：“那時(shí)進(jìn)來的是 一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一手將書放在講臺(tái)上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴(yán)九郎……’語言簡潔，印象深刻。

白描本是繪畫之一法。全部用線條勾勒，不假色彩，單純明快。用在文學(xué)之上，成為描寫的一種手法。魯迅把這種方法歸納為：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”

它不加修飾形容，不加鋪張揚(yáng)厲，只用普普通通的話，簡捷地反映出事物的特質(zhì)。雖著墨不多，卻能窮形而盡相。許多名家大師，都把白描當(dāng)作常用的方法。

二、細(xì)描

細(xì)描是指對(duì)事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻，相對(duì)于白描，細(xì)描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細(xì)一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一字’?！?/p>

三、襯托

襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對(duì)象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。人們常說：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個(gè)意思。

襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯托，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容 的需要來使用。魯迅是很擅長襯托筆法的文學(xué)大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極好，同學(xué)們可以反復(fù)閱讀。

四、情景交融

情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。文學(xué)理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國維說：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情。”意境創(chuàng)造就是把二者結(jié)合起來的藝術(shù)。

無論是景中含情，或是情中含景，都是詩歌的基本表達(dá)方式，這也就揭示了情景交融的三種表達(dá)方式，即景中藏情式，情中見景式，和情景并茂式。

五、情中見景

情中見景的目的是營造“情景交融”意境，讓讀者在濃郁的“情”中體悟到清晰的景，體悟到最真摯最濃郁的情，從而得到美的享受。

“情中見景秉筆書”說的就是寫景中適時(shí)用幾句或幾段文字直接抒發(fā)自己的感慨，直接寫出自己的感情、想法，不隱瞞、不隱諱?？此撇⑽磳懢?，卻神奇的讓讀者在濃郁的“情”中體悟到清晰的景。

參考資料來源：百度百科－描寫方法

四、溫馨一點(diǎn)的短詩

典抒情詩、詞大收集

鳳棲梧

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。

草色煙光殘照里。無言誰會(huì)憑闌意？

擬把疏狂圖一醉。對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。

衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。

蘇幕遮 懷舊

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

山映斜陽天接水。

芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。

明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。

相思

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？

愿君多采擷，此物最相思。

后宮詞

淚濕羅巾夢(mèng)不成，夜深前殿按歌聲。

紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。

浣溪沙

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回。

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

浣溪沙

一向年光有限身。等閑離別易銷魂。酒筵歌席莫辭頻。

滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。

浪淘沙

把酒祝東風(fēng)。且共從容。

垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮。

今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同。

雨霖鈴

寒蟬凄切。對(duì)長亭晚，驟雨初歇。

都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。

今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?

此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說。

御街行 秋日懷舊

紛紛墜葉飄香徹，夜寂靜、寒聲碎。

真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。

年年今夜，月華如練，長是人千里。

愁腸已斷無由醉。

酒未到，先成淚。

殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。

都來此事，眉間心上，無計(jì)相回避。

水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

千秋歲

數(shù)聲鶗鴂，又報(bào)芳菲歇。

惜春更把殘紅折。雨輕風(fēng)色暴，梅子青時(shí)節(jié)。

永豐柳，無人盡日飛花雪。

莫把幺弦撥。怨極弦能說。

天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

夜過也，東窗未白凝殘?jiān)隆?

木蘭花

城上風(fēng)光鶯語亂。城下煙波春拍岸。

綠楊芳草幾時(shí)休，淚眼愁腸先已斷。

情懷漸變成衰晚，鸞鑒朱顏驚暗換。

昔年多病厭芳尊，今日芳尊惟恐淺。

卜算子

李之儀

我住長江頭，君住長江尾。

日日思君不見君，共飲長江水。

此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。

只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。

李之儀 簡介

李之儀（生卒年不詳），字端叔，晚號(hào)姑溪居士、姑溪老農(nóng)，滄州無棣（今山東無棣縣北）人，熙寧三年進(jìn)士。能文，尤工尺牘，詞以小令見長。有《姑溪詞》。

謝池春

殘寒銷盡，疏雨過、清明后。

花徑斂馀紅，風(fēng)沼縈新皺。

乳燕穿庭戶，飛絮沾襟袖。

正佳時(shí)，仍晚晝。著人滋味，真?zhèn)€濃如酒。

頻移帶眼，空只恁、厭厭瘦。

不見又思量，見了還依舊。為問頻相見，何以長相守。

天不老，人未偶。

且將此恨，分付庭前柳。

清樂平

—晏殊

紅箋小字，說盡平生意。

鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

斜陽獨(dú)倚西樓，遙山恰對(duì)簾鉤。

人面不知何處，綠波依舊東流。

晏 殊

無題

油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。

幾日寂寥傷酒后，一番蕭瑟禁煙中。

魚書欲寄何由達(dá)，水遠(yuǎn)山長處......

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