管理學可以干什么（管理學可以干什么職業(yè)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于管理學可以干什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、管理學類是干什么的

• 2、管理科學干什么的

• 3、管理學專業(yè)將來能做什么？

• 4、行政管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些 畢業(yè)后可以做什么

一、管理學類是干什么的

管理學 研究管理規(guī)律、探討管理方法、建構管理模式、取得最大管理效益的學科。

定義

管理學研究管理規(guī)律、探討管理方法、建構管理模式、取得最大管理效益的學科。 [1]

釋義

管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。 [2]

管理是指在特定的環(huán)境下，管理者通過執(zhí)行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現(xiàn)組織既定目標的活動過程。 [3] 它有三層含義：

（1） 管理是一種有意識，有目的的活動，它服務并服從于組織目標。 [3]

（2）管理是一個連續(xù)進行的活動過程，實現(xiàn)組織目標的過程，就是管理者執(zhí)行計劃組織領導控制等職能的過程。由于這一系列職能之間是相互關聯(lián)的，從而使得管理過程體現(xiàn)為一個連續(xù)進行的活動過程。 [3]

（3）管理活動是在一定的環(huán)境中進行的，在開放的條件下，任何組織都處于千變萬化的環(huán)境之中，復雜的環(huán)境成為決定組織生存與發(fā)展的重要因素。 [3]

歷史發(fā)展

工廠管理

古典管理階段

工廠管理理論基于科學管理， 以生產(chǎn)管理為主， 旨在提高工廠的生產(chǎn)效率?？茖W管理以經(jīng)濟人為對象， 遵循效率至上的原則， 強調工廠應該以制度管理來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的經(jīng)驗管理， 而工人則應當以科學的方法取代過去已經(jīng)習慣了的工作方式。這種效率觀被愛默森提升為以組織手段來提高效率， 又被庫克進一步推廣， 在非工業(yè)組織中傳播效率主義。 [4]

隨著統(tǒng)計方法、數(shù)量模型以及計算機的應用或普及， 以生產(chǎn)為核心的管理理論開始向著管理科學的方向發(fā)展， 產(chǎn)生了決策理論、運營管理、系統(tǒng)理論和控制理論。 [5] 這些理論的形成， 為管理學的發(fā)展打下了堅實的基礎。決策理論與過程理論之間存在很多重合的觀點 ， 兩者的結合又為組織決策提供了理論依據(jù)；運營管理把管理的內容從生產(chǎn)管理擴展到商業(yè)管理； 而系統(tǒng)論與控制論作為分析工具促進了管理學的整體發(fā)展。 [4]

在把工人的個人效率轉化為組織效率的過程中， 法約爾的組織管理理論和韋伯的行政組織理論對科學管理理論進行了補充， 從而形成了古典組織理論。法約爾關于管理原則的觀點被厄威克歸納為八項原則， 關于管理職能的原則被古利克進一步發(fā)展為( 計劃、組織、人事、指揮、協(xié)調、報告、預算) 七職能論。韋伯提出的科層制也一直被認為是一種必不少的組織形式 。 [4]

組織管理

當代管理階段

梅奧的霍桑實驗可以說是管理史上的一個分水嶺。梅奧在社會人假設的基礎上認為， 對金錢的需要只是工人想要滿足的需要的一部分， 工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和諧、歸屬 。既然人是一種社會人，并且在正式組織內部還存在著非正式組織， 那么， 管理就必須著眼于社會和人的技能， 在正式群體的經(jīng)濟需要與非正式群體的社會需要之間達成平衡， 而且應該關注人際關系。于是， 人際關系學說應運而生。 [4]

但人際關系學說出現(xiàn)了一種極端的觀點， 即把人際關系看成是目的， 而不是手段。根據(jù)這種觀點， 只要建立和維持良好的人際關系， 生產(chǎn)率的提高便是自然而然的事。這種極端的人際關系觀混淆了管理的起點與目的，為了還原管理學的邏輯起點， 由人際關系學說發(fā)展而來的行為科學理論沿著個體和群體兩個層次對人性進行了深入探討。馬斯洛把人看成是心智成熟的自我實現(xiàn)人， 麥格雷戈的超Y理論對經(jīng)濟人和社會人的觀點進行了初步的融合， 赫茲伯格的雙因素理論、斯金納的強化理論、弗魯姆的期望理論等對人的心理活動過程進行了剖析。在群體層次， 盧因的群體動力學理論對非正式組織的團體行為進行了分析。除此以外， 坦南鮑姆的領導行為連續(xù)體理論、利克特的領導四系統(tǒng)模型等對領導行為及領導類型進行了探討。 [4]

在人際關系學說、行為科學理論的發(fā)展過程中， 有關組織、群體和個體間沖突的研究也獲得了快速發(fā)展。沖突研究和行為研究的融合促成了現(xiàn)代組織管理理論的雛形， 在此基礎上建立起來的組織理論又把人際關系學說涵蓋其中。 [6] 福列特關于沖突的建設性論述把組織看作是一種協(xié)作系統(tǒng)， 并據(jù)此認為組織管理不應該只重視人際關系的構建， 更應該注重員工間的合作狀態(tài)；而且， 這種協(xié)作應該是一個連續(xù)的過程。在此基礎上， 福列特又提出了參與式管理。受梅奧、福列特等人的影響， 巴納德將社會系統(tǒng)觀點引入了正式組織研究， 并且對權力和權威進行了全新的詮釋， 把組織看作一種社會系統(tǒng)， 而不是韋伯所說的科層制。在組織管理的具體方式上， 阿吉里斯的個性管理、麥格雷戈的人性管理、利克特的群體交互及適應行為研究、湯普森針對組織的系統(tǒng)研究方法都對傳統(tǒng)的過程理論進行了補充和擴展， 而德魯克注重實踐的管理思想尤其是在如何整體提高組織效率的問題上做出了巨大的貢獻。德魯克的《管理的實踐》一書的出版標志著管理學正式進入了現(xiàn)代管理理論發(fā)展階段， 特別是德魯克所提出的目標管理理論已經(jīng)包含了后現(xiàn)代管理思想的參與式管理和自我控制。 [4]

組織間管理

現(xiàn)代管理階段

在組織管理理論日趨成熟之時， 學者們注意到： 雖然管理學已經(jīng)建立在社會人的人性假設之上， 但員工卻被局限在單個組織中， 并被作為組織人來看待。隨著知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展， 人已成為知識的載體， 知識管理變得尤為重要， 知識和技能成了管理的核心問題。 [7] 在后現(xiàn)代哲學的影響下， 管理學也向著后現(xiàn)代發(fā)展， 企業(yè)員工不只是簡單的被管理者， 更應該是自我管理者。面對復雜的組織情境， 任何一種管理模式都不具有所謂的普遍適用性， 這就要求管理學運用不同的社會歷史因子來考察在不同語境下比較有效的管理方式。 [8] 人被看成是符號動物， 管理學也開始強調人的非理性， 而否認人的理性， 從而形成了后現(xiàn)代管理理論 。企業(yè)文化理論把人視為文化人。這一階段的管理理論拋棄了傳統(tǒng)人性的理性觀， 主張通過充分發(fā)揮人的主觀能動性來提高組織效率。因而， 人性得到了充分的解放， 每個人都應該成為自己的主宰， 并且謀求自身的全面發(fā)展。 [4]

在后現(xiàn)代時期， 單一組織研究正逐漸被商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究所取代， 網(wǎng)絡打破了原有組織的空間范疇， 迫使學者重新界定組織的邊界 。于是， 網(wǎng)絡理論成為解釋組織間關系的一種代表性理論 ， 一些復雜的組織也相應被稱為網(wǎng)絡組織 。在新的競爭環(huán)境下， 企業(yè)本身就是多元關系的集合 ， 并且又嵌入在龐大的網(wǎng)絡之中。組織間關系能夠幫助企業(yè)突破自身疆界的束縛， 不斷與外部組織和環(huán)境進行互動， 并且從外部獲取自己所缺乏的資源， 相對低成本地構建自己的競爭優(yōu)勢。學術界和企業(yè)界也越來越重視組織間關系管理問題。摩根和亨特曾提出過網(wǎng)絡組織管理的五個基本條件， 它們分別是選擇合適的戰(zhàn)略合作伙伴并維持良好的伙伴關系、建立合作伙伴間的科學的信用管理體系、建立有效的沖突管理系統(tǒng)、培育企業(yè)的核心競爭力以及形成統(tǒng)一的價值觀和共同目標。而甘拉迪則認為， 企業(yè)在選擇合作伙伴以及建立長期合作關系時， 應該遵循兼容性、能力和承諾三個原則， 即所謂的3C原則。在具體探討組織間關系的研究中， 學者們從資源基礎觀、知識基礎觀、社會邏輯觀和學習理論四個視角對組織間關系進行了探討。 [9] 此外， 學者們還總結了基于市場的管理控制模式、科層制管理控制模式和以信任為基礎的控制模式， 分別從市場交易、合同條款和社會關系三個方面來建構組織間管理控制系統(tǒng)。 [4]

發(fā)展趨勢

現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展導致管理科學發(fā)生了深刻的變革，使管理在功能、組織、方法和理念上產(chǎn)生根本性變化，從而使管理學研究呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢：

第一，管理學在科學體系中的地位將進一步提高。因為人們越來越深刻地認識到，管理不僅是決定一國的生產(chǎn)力發(fā)展水平不可缺少的要素，而且是現(xiàn)代生產(chǎn)力的首要構成要素。管理學的教育將會更加普遍，管理學的重要作用將會體現(xiàn)得更加充分。 [10]

第二，管理學發(fā)展的理論化、哲學化趨勢。縱觀管理的發(fā)展史，由管理活動而管理學，由管理學而管理學原理，由管理學原理而管理哲學，這表明了人類對管理認識深化的歷程，也正是管理理論發(fā)展的總趨勢。管理學的理論化趨勢，表現(xiàn)在對各類管理之共同規(guī)律性的認識和總結，并對這些規(guī)律進行了一般性的概括與抽象。管理學的哲學化趨勢，表現(xiàn)在從哲學的高度，對管理進行了最高層次的考察與解釋，把管理與哲學溝通，終使一般管理學得以完整地建立。 [10]

第三，新的管理學分支的發(fā)展將更加迅速。管理學發(fā)展的一個重要特征就是管理學分支的發(fā)展。由于社會經(jīng)濟活動正在面臨巨大的結構變革，進入21世紀的世界經(jīng)濟將會發(fā)生質的變化。管理工作將會要解決許多全新的課題，如知識經(jīng)濟時代對知識資本的管理，信息共享的體系的建設與管理，人力資本管理的創(chuàng)新，新型的組織結構，如學習型組織、戰(zhàn)略聯(lián)盟、虛擬企業(yè)等新型組織形式的管理，在更為復雜的社會經(jīng)濟環(huán)境中對組織適應性的管理等，都將形成一些新興的管理學分支，繁榮年輕的管理學。管理學發(fā)展的今天已經(jīng)呈現(xiàn)出這樣一些趨勢。 [10]

第四，管理學將更多地與經(jīng)濟學、心理學、社會學、數(shù)學等緊密地結合。管理學本身就是一門綜合性的學科。其發(fā)展除了管理實踐的創(chuàng)新的不斷推動之外，另一個重要的推動力就是其他相近學科的發(fā)展，其中經(jīng)濟學、心理學、社會學、數(shù)學等學科發(fā)展的最新成果都在管理學研究中得到了運用。今天，這些與管理學密切相關的學科發(fā)展十分迅速。由此可以預測，未來的管理學在管理方法上將更多地借鑒這些學科發(fā)展的成果，表現(xiàn)出與這些學科發(fā)展更緊密結合的特征來。 [10]

第五，管理學研究將更加突出以人為本的特色。在知識經(jīng)濟時代，決定企業(yè)、國家前途和命運的將越來越取決于人才的數(shù)量和質量，因此研究如何充分地開發(fā)人的智力和體力，將成為管理學更為重要的任務。特別是將人作為一種知識的載體的研究將更為突出。 [10]

第六，理論與實踐的結合更加緊密。管理學發(fā)展最強大的推動力是管理的實踐。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會組織結構的變化和管理活動的創(chuàng)新，將會為管理學的發(fā)展提供更多的研究對象和案例，也將會在此基礎上形成新的管理學理論。另外，人們?yōu)榱颂岣吖芾砉ぷ鞯男剩苊夤芾碇械氖д`，將更多地把管理置于科學理論的指導之下。管理理論越來越多地被人們所重視，不僅僅是科學的研究會吸引更多的理論工作者的興趣，而是管理工作者將更加重視管理理論的作用，更加自覺地在管理理論的指導下開展管理工作。由此不難推知，管理學與管理實踐的結合將更加緊密。 [10]

基本職能

計劃

計劃工作表現(xiàn)為確立目標和明確達到目標的必要步驟之過程，包括估量機會、建立目標、制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略方案、形成協(xié)調各種資源和活動的具體行動方案等。 簡單地說計劃工作就是要解決兩個基本問題： 第一是干什么，第二是怎么干。組織等其他一切工作都要圍繞著計劃所確定的目標和方案展開，所以說計劃是管理的首要職能。 [11]

組織

組織工作是為了有效地實現(xiàn)計劃所確定的目標而在組織中進行部門劃分、權利分配和工作協(xié)調的過程。它是計劃工作的自然延伸，包括組織結構的設計、組織關系的確立、人員的配置以及組織的變革等。 [11]

領導

領導工作就是管理者利用職權和威信施展影響，指導和激勵各類人員努力去實現(xiàn)目標的過程。當管理者激勵他的下屬、指導下屬的行動、選擇最有效的溝通途徑或解決組織成員間的爭紛時，他就是在從事領導工作。 領導職能有兩個要點： ·一是努力搞好組織的工作； ·二是努力滿足組織成員的個人需要。 領導工作的核心和難點是調動組織成員的積極性，它需要領導者運用科學的激勵理論和合適的領導方式。 [11]

控制

控制工作包括確立控制目標、衡量實際業(yè)績、進行差異分析、采取糾偏措施等。它也是管理活動中的一個不可忽視的職能。 上述四大職能是相互聯(lián)系、相互制約的，其中計劃是管理的首要職能，是組織、領導和控制職能的依據(jù)；組織、領導和控制職能是有效管理的重要環(huán)節(jié)和必要手段，是計劃及其目標得以實現(xiàn)的保障，只有統(tǒng)一協(xié)調這四個方面，使之形成前后關聯(lián)、連續(xù)一致的管理活動整體過程，才能保證管理工作的順利進行和組織目標的完滿實現(xiàn)。 [11]

二、管理科學干什么的

一.管理科學從事什么

管理科學專業(yè)可從事工商企業(yè)公共管理、企業(yè)管理、物流管理、項目管理、信息管理等工作。

二.管理科學是干什么的

管理科學主要研究數(shù)學、經(jīng)濟學、管理學、計算機應用基礎等基礎知識和技能，進行企業(yè)和項目的規(guī)劃、定量分析、決策、管理和組織實施，涉及公共管理、企業(yè)管理、項目管理，物流管理、信息管理、采購管理等領域。

管理科學主要研究“財務管理概論”、“電子商務技術基礎”、“管理決策方法與模型”、“商業(yè)預測”、“ERP軟件應用”、“采購管理概論”、“電子商務戰(zhàn)略與組織”、“商業(yè)統(tǒng)計”，“商務智能與數(shù)據(jù)挖掘”、“信息、用戶與技術”等，部分高校培養(yǎng)的專業(yè)方向有：物流管理、糾偏管理、精益管理、項目管理。

設有復旦大學、中國科學技術大學、武漢大學、中山大學、北京師范大學、四川大學、中國人民大學、廈門大學、中央財經(jīng)大學、蘇州大學、蘭州大學、上海大學，中南財經(jīng)政法大學、西北大學、上海科技大學、華南師范大學、西南財經(jīng)大學、東北財經(jīng)大學南昌大學、上海工業(yè)大學等。

三、管理學專業(yè)將來能做什么？

其實管理學專業(yè)的學生出來以后什么都可以，除了搞科研一類的以外，任何工作都需要管理學專業(yè)的學生。但是也有一個事實擺在眼前，一個剛剛畢業(yè)的學生人家公司哪能讓你到一個崗位上去當一個管理者，讓你管著一些老員工甚至也不可能讓你管一些新員工，因為你沒有工作經(jīng)驗，沒有實踐經(jīng)歷人家哪能信的過你呢。

剛剛畢業(yè)的關于管理學專業(yè)的學生一般都是從基層做起，說白了就是從一些銷售的崗位做起，一般這些沒有什么技術含量或者沒有什么專業(yè)性知識的崗位，如果能夠把自己的業(yè)績搞上去然后遇到一些機遇的話，就可以升到管理層，這一般是非常困難的，這需要一定的時間，真正升到管理層以后也許會在繼續(xù)往上升一步一步的沿著管理層往上升。

管理學其實也就是學了一些關于管理的知識，這些知識可以用在任何行業(yè)任何領域但是如果不努力的話，哪里都可以要你，哪里也都可以不要你，你是隨時能夠失業(yè)的人，你也是隨時能夠找到工作的人，所以未來的就業(yè)前景是自己創(chuàng)造的，自己的能力大小決定自己未來能干什么。

四、行政管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些 畢業(yè)后可以做什么

有很多的同學是非常想知道，行政管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些，畢業(yè)后可以做什么，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

行政管理專業(yè)就業(yè)方向是什么

1：公務員 這些年來,許多國家部委,公安部,水利部、文化部、民政部、國家稅務總局、國家發(fā)展和改革委員會等)和地方政府面臨著行政管理專業(yè),作為辦公室文員,綜合辦公室秘書、辦公室管理、人事管理、黨委辦公室職員,政策法律辦公室文員。

2：企業(yè)人事行政部門或總裁辦公室從事行政專員、行政助理、人力資源專員、人力資源和行政主管、總經(jīng)理助理、人力資源總監(jiān)、董事會秘書職務。

3：參與企業(yè)業(yè)務部門、市場部、企劃部的業(yè)務推廣、公關策劃及市場策劃工作。在管理方面的專業(yè)培訓使這些工作更有效率。

4：從事文秘、研究和咨詢工作。主要為咨詢公司、市場研究公司。

5：共青團、工會、婦聯(lián)和其他社會組織中從事管理和服務,以及非政府組織和非營利組織的工作,為環(huán)境保護、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等領域的社會公益事業(yè),如環(huán)保團體、慈善基金各大辦公室。

行政管理專業(yè)畢業(yè)后能夠做什么

行政管理專業(yè)所學的知識領域是綜合性的，涵蓋了管理學、法學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、心理學、社會學、政治學等多個學科，能力培養(yǎng)較為全面。

公務員 這些年來,許多國家部委,公安部,水利部、文化部、民政部、國家稅務總局、國家發(fā)展和改革委員會等)和地方政府面臨著行政管理專業(yè),作為辦公室文員,綜合辦公室秘書、辦公室管理、人事管理、黨委辦公室職員,政策法律辦公室文員。

企業(yè)人事行政部門或總裁辦公室從事行政專員、行政助理、人力資源專員、人力資源和行政主管、總經(jīng)理助理、人力資源總監(jiān)、董事會秘書職務。

參與企業(yè)業(yè)務部門、市場部、企劃部的業(yè)務推廣、公關策劃及市場策劃工作。在管理方面的專業(yè)培訓使這些工作更有效率。

從事文秘、研究和咨詢工作。主要為咨詢公司、市場研究公司。

共青團、工會、婦聯(lián)和其他社會組織中從事管理和服務,以及非政府組織和非營利組織的工作,為環(huán)境保護、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等領域的社會公益事業(yè),如環(huán)保團體、慈善基金各大辦公室。

報刊、電臺、電視臺、門戶網(wǎng)站的編輯或評論員。行政管理的專業(yè)訓練帶來的獨特視角使得從事這些工作有更多的優(yōu)勢以及深度。

行政管理專業(yè)介紹

1.業(yè)務培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識．能在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。

2.就業(yè)前景

行政管理專業(yè)適應我國加入 WTO 的形勢，學生畢業(yè)后可在黨政機關以及涉農(nóng)部門、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理、公共管理工作及科研管理工作等。

行政管理專業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。學生畢業(yè)后可進入公務員行列，也可進入企業(yè)成為高級白領，具有廣泛的職業(yè)適用性。中國改革開放需要越來越多的行政管理人員，而在這個領域有很大的缺口，所以其就業(yè)前景比較樂觀。

3.就業(yè)方向

黨政機關、各類企事業(yè)單位、社會團體及有關部門從事辦公室行政管理、秘書、人事管理、計算機應用與維護等工作;在企業(yè)從事財務管理、市場營銷、售后服務等.

以上就是關于管理學可以干什么相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

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