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    以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)(以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)模板)

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-02 21:20:16     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 193        問(wèn)大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    本文目錄:

    以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)(以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)模板)

    一、大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案

    為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是我精心整理的大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案1

    一、活動(dòng)目的:

    書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,打造書香校園建設(shè),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開展讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下:

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

    2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

    3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

    三、活動(dòng)時(shí)間:

    10月19日上午

    四、活動(dòng)地點(diǎn):

    中心小學(xué)樓前廣場(chǎng)

    五、參加人員:

    三年級(jí)以上學(xué)生(包括三年級(jí),不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。

    六、活動(dòng)事項(xiàng):

    1、各班匯報(bào)自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品,如讀書筆記、手抄報(bào)、繪畫等班級(jí)文化。

    2、學(xué)生代表匯報(bào)讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說(shuō)說(shuō)理由或故事中的人物和情節(jié)。

    3、節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個(gè)具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等形式,時(shí)間不限。

    4、活動(dòng)總結(jié)。

    大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案2

    一、活動(dòng)時(shí)間:

    20xx年4月1日~20xx年4月30日

    二、主辦單位:

    xx小學(xué)圖書館

    三、活動(dòng)對(duì)象:

    全校師生

    四、活動(dòng)內(nèi)容

    (一)書香校園——海報(bào)創(chuàng)意大賽

    活動(dòng)形式:在全校舉行以“書香校園”為主題的海報(bào)創(chuàng)意比賽,增強(qiáng)校園讀書氛圍,倡導(dǎo)良好的讀書習(xí)慣。獲獎(jiǎng)作品將在圖書館中廳展示。

    作品要求:

    1、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)造性。

    2、海報(bào)使用不小于A4紙制做并用彩色打印,在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。

    3、作品提交截止時(shí)間:20xx年4月23日

    4、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺(tái),電子版提交到email。

    本活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng),凡入圍者(90%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。

    (二) “文明閱覽、文明學(xué)習(xí)” 溫馨提示語(yǔ)征集活動(dòng)

    圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語(yǔ),以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境,引導(dǎo)讀者愛(ài)館護(hù)館,構(gòu)建和諧的校園文化。

    1、內(nèi)容要求:

    (1)溫馨提示語(yǔ)須符合圖書館各個(gè)書庫(kù)、閱覽室和自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境及管理規(guī)定。

    (2)溫馨提示語(yǔ)要求語(yǔ)言生動(dòng)活潑、言簡(jiǎn)意賅,易于上口,符合創(chuàng)建和諧校園文化的語(yǔ)言潮流。

    (3)溫馨提示語(yǔ)以“文明閱覽、文明學(xué)習(xí)”為中心,具體圍繞①維護(hù)借閱秩序;②愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場(chǎng)所打電話等);④愛(ài)護(hù)圖書資料(不用非正當(dāng)手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);⑤愛(ài)護(hù)設(shè)備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁(yè)等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊(cè)等)、文明自習(xí)(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包柜等。

    (4)提示語(yǔ)必須內(nèi)容健康,富有創(chuàng)造性,不得抄襲。

    2、征集辦法:

    (1)作品提交截止時(shí)間:20xx年4月23日

    (2)作品提交方式:電子版發(fā)送至xx,作品請(qǐng)注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。

    本活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng),凡入圍者(60%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。

    (三)“我最喜愛(ài)的書”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

    1、體裁不限,字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)。

    2、作品內(nèi)容積極向上,要求原創(chuàng)作品,不得抄襲。

    3、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺(tái),電子版提交到Email,作品請(qǐng)注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。

    4、作品提交截止日期:20xx年4月23日

    作品將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)作品將在圖書館網(wǎng)站推出。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng),凡入圍者(90%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。

    大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案3

    為慶祝第xx個(gè)“世界讀書日”,推動(dòng)書香校園建設(shè)的深入開展,學(xué)校特開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng),讓師生在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。

    一、活動(dòng)主題

    書香伴我成長(zhǎng)

    二、活動(dòng)時(shí)間

    20xx年4月1日——4月30日

    三、活動(dòng)步驟

    第一階段:活動(dòng)宣傳(4月1——4月5日)

    1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì),介紹世界讀書日,宣傳“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。

    2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,宣傳此次活動(dòng)。

    3、宣傳標(biāo)語(yǔ)

    世界讀書日介紹

    好書伴我行,書香遍校園

    書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園

    與名著為伴,塑美好心靈

    梅花香自苦寒來(lái),學(xué)識(shí)淵從書中出。

    不畏淤泥濁我心,自緣身在書香中。

    博覽群書一生充實(shí),多讀好書終生受益。

    第二階段:組織實(shí)施(4月6日——4月22日)

    1、每位語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦一本好書。

    2、做好板報(bào)宣傳

    3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國(guó)旗下講話。

    4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閱讀,引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界里。

    5、每位語(yǔ)文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,一節(jié)讀書交流活動(dòng)課。

    6、建立班級(jí)圖書角,進(jìn)行“書香班級(jí)”書香少年評(píng)比活動(dòng)。

    7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。

    8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。

    9、開展一次“書香伴我成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。

    10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。

    第三階段:總結(jié)表彰(4月23日----30日)

    對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰

    四、內(nèi)容與形式

    (一)系列活動(dòng)之一:教師活動(dòng)

    參與對(duì)象:全體教師

    1、開展“每月一書”年度讀書活動(dòng)。

    2、向?qū)W生推薦一部好書。

    3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。

    4、教師朗誦比賽。

    (二)系列活動(dòng)之二:學(xué)生活動(dòng)

    初一年級(jí)

    1、每日一讀(背)活動(dòng)

    內(nèi)容:《弟子規(guī)》

    時(shí)間:早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘

    2、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比

    3、書面形式:讀書手抄報(bào)展覽

    4、征文比賽:“我的讀書故事”

    初二年級(jí)

    1、每日一讀(背)活動(dòng)

    內(nèi)容:《弟子規(guī)》

    時(shí)間:早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘

    2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位,要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言,要求學(xué)生正確背誦、默寫。

    各班語(yǔ)文老師利用家庭作業(yè)的形式,讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文??梢允钦n文內(nèi)容的鏈接,可以是優(yōu)美的寫景文字,亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過(guò)摘抄,集中朗讀背誦。

    3、誦讀競(jìng)賽。

    4、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比

    5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”

    高一年級(jí)

    1、每日一讀(背)活動(dòng)

    內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》

    時(shí)間:早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘經(jīng)典誦讀

    2、硬筆書法展示:

    3、配樂(lè)朗誦比賽

    4、征文活動(dòng):“我的讀書故事”

    高二年級(jí)

    1、每日一讀(背)活動(dòng)

    內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》

    時(shí)間:早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘經(jīng)典誦讀

    2、文化墻展示:

    3、與成人禮的融合

    4、經(jīng)典誦讀比賽

    5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”

    大學(xué)讀書節(jié)線上創(chuàng)意活動(dòng)方案4

    一、指導(dǎo)思想

    深入實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造“科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情,讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂(lè)。從而推動(dòng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

    二、活動(dòng)主題

    讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生

    閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園

    開展親子閱讀加強(qiáng)心靈溝通

    三、宣傳口號(hào)

    1、活力校園,輕松學(xué)習(xí),鍛煉能力,展示自我。

    2、我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。

    3、大手拉小手共享讀書樂(lè)。

    4、多讀書,讀好書,會(huì)讀書。

    5、以讀書為樂(lè)與智慧同行。

    6、與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴。

    四、活動(dòng)目的

    讀書一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。從春秋時(shí)期孔子的“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”到唐朝杜甫的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“知識(shí)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)的問(wèn)題,來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲,決定地需要的倒是其反面”,一代一代的偉人用事實(shí)證明了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流

    五、活動(dòng)內(nèi)容

    (一)教師讀書活動(dòng)

    1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書籍,不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書日,開展教師個(gè)人自主推薦、學(xué)校學(xué)生購(gòu)書贈(zèng)書活動(dòng)。

    2、開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,如每月一次的閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的'理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時(shí)上傳云空間,微信群等,相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

    3、“讀書,讓人生更美好”讀書征文活動(dòng)。

    (1)參加對(duì)象:45周歲以下中青年教師必寫

    (2)作品上交時(shí)間:即日起至4月30日止

    (3)作品形式:可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

    (4)評(píng)獎(jiǎng)方式:請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章發(fā)至個(gè)人云空間及中心校郵箱)內(nèi),此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干,并有精美紀(jì)念品送上。

    (二)班級(jí)學(xué)生讀書活動(dòng)

    1、班級(jí)開展"閱讀"活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和學(xué)生一起讀書,每天一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況,每學(xué)期評(píng)選“故事大王”。

    2、完善班級(jí)"圖書角",同時(shí)在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂(lè)書吧",多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書分享的快樂(lè),擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生積極參與"我的圖書大家讀"活動(dòng),由學(xué)校發(fā)出倡議,以班為單位,開展獻(xiàn)一本書看百本書活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級(jí)捐獻(xiàn)一本自己看過(guò)的書,帶到班級(jí)以組建或完善班級(jí)圖書角。

    3、各校要發(fā)揮班級(jí)值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

    4、師生讀書簽名活動(dòng)。4.23世界讀書日,開展“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》”“師生讀書簽名”等形式的活動(dòng)。向大家展示讀書的魅力!

    (三)親子共讀活動(dòng)

    各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶,向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到"大手拉小手,牽手共閱讀"的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《xx小學(xué)讀書節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

    1、建議家長(zhǎng)帶孩子到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購(gòu)書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書為禮。

    2、建議家長(zhǎng)開展每天30分鐘"親子共讀",促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫親子共讀日記,開展"親子讀本講讀"比賽。

    3、利用云空間平臺(tái)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校,分享交流親子閱讀體會(huì),并進(jìn)行好書推薦。

    (四)“走進(jìn)書里”讀書征文活動(dòng)

    (1)作品上交時(shí)間:即日起至4月23日止。

    (2)作品形式:讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書故事、讀書隨筆等。

    (3)參加年級(jí):不限。

    (4)評(píng)獎(jiǎng)方式:請(qǐng)各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺(tái)同時(shí)a4紙打印,上交給圖書室。最后評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干。

    六、其他事項(xiàng)

    1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

    2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

    3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

    二、優(yōu)秀海報(bào)作品賞析與分析是什么?

    優(yōu)秀海報(bào)作品賞析與分析如下:

    1、餐飲開業(yè)漫畫風(fēng)促銷海報(bào),利用漫畫風(fēng)格+宮格的形式體現(xiàn),不僅有誘人的美食圖片,還有相應(yīng)的開業(yè)活動(dòng)資訊內(nèi)容。

    2、7月下半年月初夏日綠植手機(jī)海報(bào),6月份即將過(guò)去了,我們也將迎來(lái)全新的下半年。這款優(yōu)秀海報(bào)設(shè)計(jì)作品以清新碧綠樹葉為背景,加上“你好下半年,愿世間美好與你環(huán)環(huán)相扣”。

    以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)(以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)模板)

    3、畢業(yè)季校園教室青春插畫手機(jī)海報(bào),畢業(yè)季即將到來(lái),你準(zhǔn)備好了嗎?這款優(yōu)秀海報(bào)設(shè)計(jì)作品利用了手繪插畫風(fēng)格展現(xiàn),加上課桌椅、書本元素,還有窗外的籃球場(chǎng)元素加持。

    4、第20回名古屋造形大學(xué)卒展,主題比較突出,容易抓住人的目光,卒展二字采用類似桌布的格子形式,很有設(shè)計(jì)感,色彩搭配很好看,“卒”字為玫紅色搭配藍(lán)色(經(jīng)典的紅藍(lán)搭配);“展”字為綠色、藍(lán)色、深藍(lán)色、紫色(呈漸變色搭配)。

    保留了大量留白,畫面上半部分與下半部分形成鮮明的繁簡(jiǎn)對(duì)比,這么做可以讓讀者的目光集中在文字部分,使信息更易閱讀。

    三、宣傳手冊(cè)以書本設(shè)計(jì)作用

    宣傳冊(cè)作為一個(gè)向公眾傳達(dá)企業(yè)信息的媒介,在當(dāng)今社會(huì)起著重要的作用。許多企業(yè)只是把它作為一個(gè)宣傳的手,而忽略了宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)的重要性。只有良好的宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)才能發(fā)揮出其應(yīng)有的效果。

     產(chǎn)品目錄以及商業(yè)推廣宣傳冊(cè)模板作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的傳媒方式,擔(dān)當(dāng)者向客戶和公眾傳遞信息的重要角色,它被廣泛的應(yīng)用在我們?nèi)粘I詈蜕虡I(yè)市場(chǎng)中。即使在網(wǎng)絡(luò)信息如此發(fā)達(dá)的今天,它仍然是不可或缺的一部分。

     在這些以視覺(jué)語(yǔ)言為交流方式的書刊中,如何把企業(yè)的概念很好的融入宣傳冊(cè),在有限的畫面里向公眾準(zhǔn)確的傳遞信息,體現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值,并使之轉(zhuǎn)化為利潤(rùn),宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)就會(huì)顯得尤為重要。如果要在濃縮的環(huán)境中詮釋一切,版式設(shè)計(jì)就是其中的關(guān)鍵。對(duì)畫面版式設(shè)計(jì)表現(xiàn)出設(shè)計(jì)師對(duì)概念主題的理解和創(chuàng)作功力?,F(xiàn)代宣傳冊(cè)印刷強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和簡(jiǎn)約的風(fēng)格,它要求設(shè)計(jì)師能對(duì)創(chuàng)作元素有全面的把握。

     這類設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單的信息羅列或者圖形位子的構(gòu)成,它應(yīng)結(jié)合其文化背景和商業(yè)需求進(jìn)行創(chuàng)作。其手法也是多樣。從直觀到隱喻,從抽象到具體。從這個(gè)意義上講,就是我們邀傳遞什么,應(yīng)當(dāng)如何表達(dá),怎樣使公眾理解。

    四、初中初一作文:《青銅葵花》宣傳海報(bào)

    作文標(biāo)題: 《青銅葵花》宣傳海報(bào)

    關(guān)鍵詞: 葵花 青銅 初中初一

    本文適合: 初中初一

    作文來(lái)源: https://Zw.liuxue86.com

    本作文是關(guān)于初中初一的作文,題目為:《《青銅葵花》宣傳海報(bào)》,歡迎大家踴躍投稿。

    《青銅葵花》宣傳海報(bào)

    設(shè)計(jì)思路:

    宣傳海報(bào)整體設(shè)計(jì)思路以《青銅葵花》這本書的內(nèi)容為主題,顏色以清談為主:先畫憨厚的青銅,在天空下向往美好;然后畫可憐的葵花,她心思重重,不想離開青銅一家人:再畫每個(gè)人夢(mèng)中的一片葵花;接著寫上醒目的大字《青銅葵花》;最后在“美圖秀秀”里面給海報(bào)做了一些美化,旁邊的奇花異草和鮮紅的心,使海報(bào)錦上添花,更加突出海報(bào)的整體效果,給人一種憧憬和向往,人人只要有一顆善良的心,這個(gè)世界就會(huì)更加美好!

    NO.1憨厚的青銅

    NO.2可憐的葵花

    NO.3心中的美夢(mèng)

    NO.4醒目的大字

    NO.5大功告成!OK!

    內(nèi)容簡(jiǎn)介:

     本書是作家曹文軒在2005年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)要男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……

    作品寫苦難——大苦難,將苦難寫到達(dá)深刻之處;

    作品寫美——大美將美寫到極致;

    作品寫愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。

    作者簡(jiǎn)介:

     曹文軒,1954年1月生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員,現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員,北京作家協(xié)會(huì)副主席,當(dāng)代文學(xué)教研室主任,兒童文學(xué)委員會(huì)委員,中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等;曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)。中國(guó)少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。

    宣傳理由:

    我非常喜歡讀《青銅葵花》,一次次被這本好書所感動(dòng),作者是曹文軒爺爺。這是一篇很樸實(shí)的文章,幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的色彩渲染。但是,它足以讓我感動(dòng)萬(wàn)分……當(dāng)我輕輕合上書本的時(shí)候,回味著那無(wú)邊無(wú)際的葵花田,我的心情久久不能平靜。常常在想鄉(xiāng)村男孩憨厚的青銅,可憐的的城市女孩葵花,他們成了兄妹相稱的朋友,那段美好的生活。可當(dāng)葵花12歲時(shí),命運(yùn)又將她找回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦?shù)谋M頭,遙望女孩葵花所在的地方。告訴我們:每個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

    讀后感悟:

    讀完《青銅葵花》這本書后,我的腦海中已經(jīng)深深記住了這兩個(gè)兄妹——青銅和葵花。失去父母的葵花受到了青銅一家無(wú)微不至的照顧和呵護(hù),尤其是啞巴的青銅更是對(duì)這個(gè)妹妹愛(ài)護(hù)有加,因?yàn)榧揖池毢麑幵缸约翰蛔x書也要到處幫葵花湊齊學(xué)費(fèi),送葵花去讀書;夜晚,他冒著凜冽的寒風(fēng)提著紅紙燈籠等出走的葵花回來(lái);他為了葵花能在燈光下讀書寫字,他去捉螢火蟲做南瓜燈……看著他們倆相依為命的情景我感動(dòng)了,看著他們不是親兄妹勝似親兄妹的感情我震撼了。他們?cè)谏臉O限中表現(xiàn)出的“愛(ài)”是如此動(dòng)人,在痛苦中的“美”是如此燦爛。他們讓我真正地領(lǐng)悟到了在逆境中應(yīng)該怎樣去生存,怎樣去面對(duì),讓我又一次領(lǐng)悟到生命的真諦和價(jià)值。

    這本書還寫了主人公的種種挫折和苦難:葵花的父親死了,青銅是個(gè)啞巴,家里又窮,生活很艱難。但是,誰(shuí)能保證自己一生沒(méi)有挫折呢?。只有經(jīng)過(guò)挫折,只有你面對(duì)現(xiàn)實(shí),不逃避,你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。小時(shí)侯,我常常跟爺爺去放風(fēng)箏??傉J(rèn)為順著風(fēng)跑,風(fēng)箏就會(huì)飛得很高,于是拼命地跑啊跑。但是很快風(fēng)箏就被大風(fēng)刮倒在地。爺爺說(shuō),只有逆著風(fēng)跑風(fēng)箏才能飛得高。我試了一下,果然如此。以后的日子,我常常在想:人就像風(fēng)箏,只有在逆境中才會(huì)飛起來(lái),只有在逆境中才能得到更高、更遠(yuǎn)的發(fā)展。

    我讀這本書時(shí),猶如身臨其境,那蕩氣回腸的文字,那催人淚下的情節(jié),那動(dòng)人心弦的故事……讓我留戀往返。

    以上就是關(guān)于以書本為主題設(shè)計(jì)海報(bào)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


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