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古文學(xué)網(wǎng)(古文學(xué)網(wǎng) 宜春香質(zhì))
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于古文學(xué)網(wǎng)的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、關(guān)于成語(yǔ)文言文閱讀用啥軟件
1. 學(xué)習(xí)成語(yǔ)用什么軟件
1. -新華字典。
2. -成語(yǔ)詞典。
3. -字典詞典。
1. 新華字典 適用對(duì)象:文理科學(xué)生均可。適用系統(tǒng):安卓、IOS
據(jù)說(shuō)是官方很好,但是使用感嘛一般般,有的時(shí)候明明沒(méi)有那個(gè)讀音這里也會(huì)顯示出來(lái)。
2. 成語(yǔ)詞典 適用對(duì)象:同上。適用系統(tǒng):安卓、IOS
這個(gè)成語(yǔ)字典的UI做的一般般,不過(guò)很方便的一點(diǎn)就是可以根據(jù)首字母組合查詢(xún),比其他的要打出那個(gè)字再查詢(xún)的app方便多了。缺點(diǎn)就是有些成語(yǔ)找不到。
3. 字典詞典 適用對(duì)象:同上上。適用系統(tǒng):安卓、IOS
這個(gè)不僅僅是字典、成語(yǔ)詞典了,這是一個(gè)詞典字典大集合,里面包括了新華字典、漢語(yǔ)詞典、成語(yǔ)詞典、英漢小詞典、中華歷代詩(shī)詞、同反義詞、繞口令、腦筋急轉(zhuǎn)彎、格言名句。與上面兩個(gè)相比,好用多了。基本一應(yīng)俱全。也可以在里面查找需要背誦的古詩(shī)喲。UI更簡(jiǎn)潔,看著也很舒服。不過(guò)成語(yǔ)的查詢(xún)依然是需要打出那個(gè)成語(yǔ)才能查詢(xún)。
2. 推薦學(xué)習(xí)文言文的軟件有哪些
1. 古文學(xué)習(xí)app軟件官網(wǎng):是一款線上學(xué)習(xí)軟件,為中小學(xué)生等提供豐富的古文學(xué)習(xí)資源,論語(yǔ)、三字經(jīng)、史記等超多耳熟能詳?shù)墓糯膶W(xué)作品。
2. 文言文大全下載(文言文閱讀理解軟件)是一款文言文學(xué)習(xí)軟件,通過(guò)文言文大全app你可以更好的學(xué)習(xí)文言文,對(duì)于非有需要的朋友來(lái)說(shuō)非常的不錯(cuò)。 軟件功能齊全,可找到各種你想要找的古詩(shī)詞。
3. 經(jīng)典文言文app,經(jīng)典文言文app是一款為學(xué)生打造的文言文學(xué)習(xí)應(yīng)用,用戶(hù)下載經(jīng)典文言文app可以在線學(xué)習(xí)文言文,還有注釋詳解,收錄了古文觀止上的經(jīng)典文言。
4. 文言文 1.8.4app覆蓋了小學(xué),初中,高中的教材內(nèi)容,簡(jiǎn)單明了的注解譯文,典雅的視覺(jué)風(fēng)格,方便你按階段進(jìn)行學(xué)習(xí)理解和背誦。其次,文言文收錄了古文觀止這部經(jīng)典之作。
3. 學(xué)習(xí)文言文用什么軟件
學(xué)習(xí)文言文的軟件,有以下幾個(gè):
1、文言文字典
軟件簡(jiǎn)介:文言文字典收錄了幾乎所有古文(文言文,八股文,詩(shī)歌,詞典)中存在的古文漢字的解釋及例句,方便查詢(xún)。
2、高中文言文
高中文言文22篇,帶全解,輕松學(xué)習(xí)文言文!閱讀界面有側(cè)滑欄,只需按住屏幕向右滑,可以更改字體大小,更改閱讀主題顏色,跳轉(zhuǎn)章節(jié)。
3、初中文言文全解
初中45篇文言文,帶全解,輕松學(xué)習(xí)文言文!閱讀界面有側(cè)滑欄,只需按住屏幕向右滑,可以更改字體大小,更改閱讀主題顏色,跳轉(zhuǎn)章節(jié)。
4、文言文大全
小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文文言文賞析大全,包含對(duì)所有1-12年紀(jì)語(yǔ)文課內(nèi)外所有文言文的原文、讀音、翻譯、賞析、作者、出處等詳細(xì)內(nèi)容。支持本地化搜索和網(wǎng)絡(luò)搜索!應(yīng)用完全免費(fèi),純粹為了方便大家學(xué)習(xí)使用!后期將推出更多功能方便大家!
5、全能文言文
文言文覆蓋了小學(xué),初中,高中的教材內(nèi)容,簡(jiǎn)單明了的注解譯文,典雅的視覺(jué)風(fēng)格,方便你按階段進(jìn)行學(xué)習(xí)理解和背誦。其次,文言文收錄了古文觀止這部經(jīng)典之作的文言文內(nèi)容,是市面上古文內(nèi)容甚全的app。全能文言文深受用戶(hù)喜歡,是老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的良師益友,學(xué)習(xí)考試的必備神器。
4. 關(guān)于學(xué)習(xí)成語(yǔ)的app?
《成語(yǔ)大王》軟件,收錄成語(yǔ)近12000條,包括近年來(lái)廣為流行、搭配穩(wěn)定的新成語(yǔ),詞條收錄齊全、釋義精當(dāng)、例證豐富,同時(shí)軟件還提供豐富的提示信息,用戶(hù)界面友好,是一款專(zhuān)業(yè)的成語(yǔ)學(xué)習(xí)工具,可以滿(mǎn)足中、高等文化程度人群對(duì)成語(yǔ)使用的需求。
軟件適用于新聞工作者、在校學(xué)生、教師及其他文字工作者等,更適合于家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)。 為方便繁體中文用戶(hù)的學(xué)習(xí),軟件還提供了中文簡(jiǎn)體與繁體轉(zhuǎn)換功能。
軟件成語(yǔ)排序方法有2種:一種是拼音排序法,一種是筆畫(huà)排序法。排序方法完全與字典的排序方法一致。
二、學(xué)習(xí)語(yǔ)文包括古詩(shī)、文言文的軟件有哪些?
滬江大語(yǔ)文愛(ài)上小古文3
鏈接: https://pan.baidu.com/s/1viahY_Yull8suph4N6eMqg
若資源有問(wèn)題歡迎追問(wèn)~
三、高中語(yǔ)文言文app
1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)文包括古詩(shī)、文言文的軟件有哪些
1、:致力于為全國(guó)中小學(xué)生提供全學(xué)段的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù),截至目前,用戶(hù)量突破3億,是中小學(xué)在線教育領(lǐng)軍品牌。
2、古文學(xué)習(xí)app軟件官網(wǎng):是一款線上學(xué)習(xí)軟件,為中小學(xué)生等提供豐富的古文學(xué)習(xí)資源,論語(yǔ)、三字經(jīng)、史記等超多耳熟能詳?shù)墓糯膶W(xué)作品。
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4、經(jīng)典文言文app:經(jīng)典文言文app是一款為學(xué)生打造的文言文學(xué)習(xí)應(yīng)用,用戶(hù)下載經(jīng)典文言文app可以在線學(xué)習(xí)文言文,還有注釋詳解,收錄了古文觀止上的經(jīng)典文言。
5、文言文 1.8.4app:覆蓋了小學(xué),初中,高中的教材內(nèi)容,簡(jiǎn)單明了的注解譯文,典雅的視覺(jué)風(fēng)格,方便你按階段進(jìn)行學(xué)習(xí)理解和背誦。其次,文言文收錄了古文觀止這部經(jīng)典之作。
這個(gè)要考積累的,不管什么軟件,持之以恒就一定會(huì)有效果,可以都下載一下,看看自己喜歡那種模式,這樣才能事半功倍。
2. 有什么好用的應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文古文,文言文
學(xué)習(xí)文言文的軟件,有以下幾個(gè): 1、文言文字典軟件簡(jiǎn)介:文言文字典收錄了幾乎所有古文(文言文,八股文,詩(shī)歌,詞典)中存在的古文漢字的解釋及例句,方便查詢(xún)。
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4、文言文大全小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文文言文賞析大全,包含對(duì)所有1-12年紀(jì)語(yǔ)文課內(nèi)外所有文言文的原文、讀音、翻譯、賞析、作者、出處等詳細(xì)內(nèi)容。支持本地化搜索和網(wǎng)絡(luò)搜索!應(yīng)用完全免費(fèi),純粹為了方便大家學(xué)習(xí)使用!后期將推出更多功能方便大家! 5、全能文言文文言文覆蓋了小學(xué),初中,高中的教材內(nèi)容,簡(jiǎn)單明了的注解譯文,典雅的視覺(jué)風(fēng)格,方便你按階段進(jìn)行學(xué)習(xí)理解和背誦。
其次,文言文收錄了古文觀止這部經(jīng)典之作的文言文內(nèi)容,是市面上古文內(nèi)容甚全的app。全能文言文深受用戶(hù)喜歡,是老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的良師益友,學(xué)習(xí)考試的必備神器。
3. 有什么好用的應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文古文,文言文
學(xué)習(xí)文言文的軟件,有以下幾個(gè): 1、文言文字典軟件簡(jiǎn)介:文言文字典收錄了幾乎所有古文(文言文,八股文,詩(shī)歌,詞典)中存在的古文漢字的解釋及例句,方便查詢(xún)。
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其次,文言文收錄了古文觀止這部經(jīng)典之作的文言文內(nèi)容,是市面上古文內(nèi)容甚全的app。全能文言文深受用戶(hù)喜歡,是老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的良師益友,學(xué)習(xí)考試的必備神器。
4. 學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的最佳軟件
到了高中要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力。要利用升入高中上進(jìn)心強(qiáng)的有利時(shí)機(jī),注意培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和大量的閱讀,根據(jù)老師具體指導(dǎo)的路徑,學(xué)會(huì)自己去走。
1、自己提前預(yù)習(xí)課文。如自查工具書(shū),掃除文字障礙,閱讀課文,找到重點(diǎn),提出疑難,根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”提示和課后的“思考練習(xí)”進(jìn)行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣,不翻字典不看書(shū),不動(dòng)筆墨不看書(shū)。
2、自己主動(dòng)去積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語(yǔ)法修辭,要注意有心積累,存心記憶,用心感悟。相信只要堅(jiān)持不懈,就必有收獲。
3、根據(jù)具體課文的教學(xué)目的,以及老師提出的要點(diǎn),自己試著分析理解課文。領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)作意圖,體會(huì)文章的寫(xiě)作技巧,欣賞文章的行文構(gòu)思,把握文章的主題思想,讀書(shū)時(shí),做到眼到、口到、心到、意到。
4、練習(xí),特別是思考性較強(qiáng)的練習(xí),是培養(yǎng)自學(xué)能力的好方法??蛇\(yùn)用比較異同或歸類(lèi)整理的方式學(xué)會(huì)獨(dú)立作業(yè),不斷提高整體認(rèn)識(shí)和整體把握課文內(nèi)容的能力。
5、在此基礎(chǔ)上,還應(yīng)主動(dòng)涉獵與課文相關(guān)的文章來(lái)拓寬閱讀量,擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容,閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學(xué),可以通過(guò)“精英特快速閱讀訓(xùn)練”來(lái)提高記憶力和學(xué)習(xí)效率,精.英特速讀也是我們協(xié)會(huì)認(rèn)可的。希望你早日進(jìn)步!
5. 有沒(méi)有什么讀高中文言文的軟件
沒(méi)有。
以下為高中所需文言文:氓 氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲.匪來(lái)貿(mào)絲,來(lái)即我謀.送子涉淇,至于頓丘.匪我愆期,子無(wú)良媒.將子無(wú)怒,秋以為期. 乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān).不見(jiàn)復(fù)關(guān),泣涕漣漣.既見(jiàn)復(fù)關(guān),載笑載言.爾卜爾筮,體無(wú)咎言.以爾車(chē)來(lái),以我賄遷. 桑之未落,其葉沃若.于嗟鳩兮!無(wú)食桑葚.于嗟女兮!無(wú)與士耽.士之耽兮,猶可說(shuō)也.女之耽兮,不可說(shuō)也. 桑之落矣,其黃而隕.自我徂爾,三歲食貧.淇水湯湯,漸車(chē)帷裳.女也不爽,士貳其行.士也罔極,二三其德. 三歲為婦,靡室勞矣.夙興夜寐,靡有朝矣.言既遂矣,至于暴矣.兄弟不知,咥其笑矣.靜言思之,躬自悼矣. 及爾偕老,老使我怨.淇則有岸,隰則有泮.總角之宴,言笑晏晏,信誓旦旦,不思其反.反是不思,亦已焉哉! 采 薇采薇采薇,薇亦作止.曰歸曰歸,歲亦莫止.靡室靡家,玁狁之故;不遑啟居,玁狁之故. 采薇采薇,薇亦柔止.曰歸曰歸,心亦憂止.憂心烈烈,載饑載渴.我戍未定,靡使歸聘. 采薇采薇,薇亦剛止.曰歸曰歸,歲亦陽(yáng)止.王事靡盬,不遑啟處.憂心孔疚,我行不來(lái). 彼爾維何?維常之華.彼路斯何?君子之車(chē).戎車(chē)既駕,四牡業(yè)業(yè).豈敢定居,一月三捷. 駕彼四牡,四牡骙骙.君子所依,小人所腓.四牡翼翼,象弭魚(yú)服.豈不日戒?玁狁孔棘. 昔我往矣,楊柳依依.今我來(lái)思,雨雪霏霏.行道遲遲,載渴載饑.我心傷悲,莫知我哀! 離 騷 屈原長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱;余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替;既替余以蕙纕兮,又申之以攬芷;亦余心之所善兮,雖九死其尤未悔;眾女疾余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫;固時(shí)俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯(cuò);背繩墨以追曲兮,競(jìng)周容以為度;忳郁邑余挓傺兮,吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也;寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài);鷙鳥(niǎo)之不群兮,自前世而固然;何方圜之能周兮,夫孰異道而相安;屈心而抑志兮,忍尤而攘詬;伏清白以死直兮,固前圣之所厚. 悔相道之不察兮,延佇乎吾將反;回朕車(chē)以復(fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn);步余馬于蘭皋兮,馳椒丘且焉止息;進(jìn)不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服;制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳;不吾知其亦已兮,茍余情其信芳;高余冠之岌岌兮,長(zhǎng)余佩之陸離;芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧;忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒;佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章;民生各有所樂(lè)兮,余獨(dú)好修以為常;雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲. 蘭 亭 集 序 (晉) 王羲之 永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也.群賢畢至,少長(zhǎng)咸集.此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次.雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情.是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也. 夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外.雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至.及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣.向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷.況修短隨化,終期于盡.古人云:“死生亦大矣.”豈不痛哉! 每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷.固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作.后之視今,亦猶今之視昔.悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也.后之覽者,亦將有感于斯文. 《 游 褒 禪 山 記 》 王安石于是余有嘆焉:古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得,以其求思之深,而無(wú)不在也.夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也.有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之,亦不能至也.然力足以至焉而不至,於人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣,其孰能譏之乎?此予之所得也. 余于仆碑,又以悲夫古書(shū)之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也. 四人者:廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂(lè)王回深父,余弟安國(guó)平父、安上純父.至和元年七月某日,臨川王某記. 《 赤 壁 賦 》 蘇軾 壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟,游于赤壁之下.清風(fēng)徐來(lái),水波不興.舉酒屬客,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章.少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間.白露橫江,水光接天.縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然.浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙. 于是飲酒樂(lè)甚,扣舷而歌之.歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光.渺渺兮予懷,望美人兮天一方.”客有吹洞簫者,倚歌而和之.其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷.舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦. 蘇子愀然,正襟危坐,而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。.。
四、文言文賞析軟件
1. 推薦學(xué)習(xí)文言文的軟件有哪些
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2. 學(xué)習(xí)語(yǔ)文包括古詩(shī)、文言文的軟件有哪些
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1、文言文字典
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5. 推薦一個(gè)學(xué)習(xí)文言文的學(xué)習(xí)軟件
目前沒(méi)有這樣的軟件。
推薦一些學(xué)習(xí)文言文的方法給你:
第一, 學(xué)習(xí)文言文要重視誦讀。
程端禮在《朱子讀書(shū)法》中說(shuō):“若讀得熟而又思得精,自然心與理一,永遠(yuǎn)不忘。某舊苦記文字不得,后來(lái)只是讀,今之記得者,皆讀之功也?!?此話實(shí)為經(jīng)驗(yàn)之談,值得我們借鑒。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文時(shí),多熟讀背誦一些文質(zhì)皆美、深淺適度的文言詩(shī)文,在頭腦中多儲(chǔ)存一些文言信息,這對(duì)認(rèn)知遷移、閱讀理解都是大有益處的。
誦讀是在初步理解的基礎(chǔ)上,用朗讀的方法,反復(fù)孰悉課文,逐步加強(qiáng)理解,直至背誦的一種學(xué)習(xí)方法。它有別于一般的死記硬背,它以宏觀駕馭微觀,以微觀充實(shí)宏觀,循序漸進(jìn),反復(fù)誦讀,由讀到懂,由懂而用,是學(xué)習(xí)文言文的一種好方法。
第二, 要勤查工具書(shū)。
工具書(shū)是專(zhuān)供翻檢查閱的圖書(shū),它具有特定的排檢方法,讀者據(jù)此可在最短的時(shí)間內(nèi)獲得他所要了解的知識(shí)或材料。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文中,應(yīng)充分利用文言工具書(shū),把它作為百問(wèn)不煩的老師,解難釋疑。工具書(shū)的種類(lèi)繁多,可供我們學(xué)習(xí)文言文時(shí)查閱的工具書(shū)有:《古代漢語(yǔ)常用字典》、《常用文言虛詞詞典》、《康熙字典》、《說(shuō)文解字》、《辭?!?、《辭源》等。其中,《古代漢語(yǔ)常用字典》和《常用文言虛詞詞典》體積小,內(nèi)容豐富,不僅價(jià)格便宜,而且便于攜帶,是我們學(xué)習(xí)文言文必備的工具書(shū)。
第三, 要多作練習(xí)。
“學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了將知識(shí)長(zhǎng)期保存在大腦中,但僅憑對(duì)新知識(shí)的識(shí)記是不能保證這一目的的實(shí)現(xiàn)的?!币肜喂痰卣莆罩R(shí),還必須對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí),以積累知識(shí),進(jìn)一步提高閱讀淺易文言文的能力。
第四, 要善于積累資料。
撰書(shū)立說(shuō),需要引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,需要用大量 的資料,這些資料往往要靠平時(shí)的點(diǎn)滴積累。積累資料的方法各有所不同。有的人喜歡在讀過(guò)的書(shū)上作記號(hào),有的人善于作知識(shí)卡片等,這些都是很好的方法。黑格爾年輕時(shí)并沒(méi)有特殊的天賦和才能,可是他善于積累,把讀過(guò)的東西詳細(xì)地摘要在一張張活頁(yè)卡片上,然后分門(mén)別類(lèi)地加以整理、排列,逐一貼上標(biāo)簽。
這樣的日積月累,反復(fù)思考運(yùn)用,終于使他成為知識(shí)淵博的大哲學(xué)家。我們?cè)谧x書(shū)求學(xué)中注意積累資料,必將受到很大的益處。它不但能培養(yǎng)和提高你的閱讀、分析能力,“使人精確”(培根語(yǔ)),而且還能減輕你的大腦負(fù)擔(dān),當(dāng)這些資料變成你的“第二大腦”時(shí),你使用這些資料便能得心應(yīng)手,八面來(lái)風(fēng),人家“踏破鐵鞋無(wú)覓處”,你卻“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。
文言文
文言是以古漢語(yǔ)為基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)加工的書(shū)面語(yǔ)。最早根據(jù)口語(yǔ)寫(xiě)成的書(shū)面語(yǔ)中可能就已經(jīng)有了加工。文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言組成的文章,主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,用于記載文字的物品還未被發(fā)明,記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物,而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡(jiǎn)笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限,為能在"一卷"竹簡(jiǎn)上記下更多事情,就將不重要的字刪掉。后來(lái)當(dāng)"紙"大規(guī)模使用時(shí),統(tǒng)治階級(jí)的來(lái)往"公文"使用習(xí)慣已經(jīng)定型,會(huì)用"文言文"已經(jīng)演變成讀書(shū)識(shí)字的象征。
文言文是相對(duì)白話文而來(lái)的,其特征是以文字為基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)作,注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整且不使用標(biāo)點(diǎn),包含策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現(xiàn)代書(shū)籍中的文言文,為了便于閱讀理解,一般都會(huì)對(duì)其標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
主要特點(diǎn)
第一個(gè)“文”字,是美好的意思?!把浴弊?,是寫(xiě)、表述、記載等的意思?!拔难浴眱勺郑磿?shū)面語(yǔ)言,“文言”是相對(duì)于“口頭語(yǔ)言”而言,“口頭語(yǔ)言”也叫“白話”。 最后一個(gè)“文”字,是作品、文章等的意思,表示的是文種。
“文言文”的意思就是指“美好的語(yǔ)言文章”也叫做語(yǔ)體文。而“白話文”的意思就是:“使用常用的直白的口頭語(yǔ)言寫(xiě)成的文章”。比如像說(shuō)現(xiàn)在的,“你吃飯了嗎?”。
在我國(guó)古代,要表述同一件事,用“口頭語(yǔ)言”(口語(yǔ))面語(yǔ)言”(書(shū)面語(yǔ))來(lái)表述,是不同的,比如,想問(wèn)某人是否吃飯了,用口頭語(yǔ)言表述,是“吃飯了嗎?”,而用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行表述,卻是“飯否?”?!帮埛瘛本褪俏难晕模@里,“飯”名詞作動(dòng)詞用,意思為吃飯。
中國(guó)在1918年以前,所有的文章都是用文言文書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的?,F(xiàn)在我們一般將“古文”稱(chēng)為“文言文”。
在中華數(shù)千年歷史中,語(yǔ)言的口語(yǔ)變化非常大,可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”,是一種具有固定格式、卻不會(huì)非常困難的溝通方法。
6. 文言文生成器(安卓)
文言文生成器(安卓):中華古詩(shī)詞、古詩(shī)詞典、詩(shī)詞中國(guó)、古文觀止app、百度翻譯。
1、中華古詩(shī)詞
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2、古詩(shī)詞典
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4、古文觀止app
古文觀止輕松學(xué)APP是專(zhuān)為喜歡研究古文學(xué)的人們所開(kāi)發(fā)的一款學(xué)習(xí)軟件,在這里有著周文、漢文、唐文、明文、宋文、六朝唐文、戰(zhàn)國(guó)文等所有古代的古文知識(shí),每一篇文章都有著詳細(xì)的譯文、注釋、賞析,環(huán)科院在線翻譯。
5、百度翻譯
百度翻譯提供即時(shí)免費(fèi)的多語(yǔ)種文本翻譯和網(wǎng)頁(yè)翻譯服務(wù),支持中、英、日、韓、泰、法、西、德等28種熱門(mén)語(yǔ)言互譯,覆蓋756個(gè)翻譯方向。同時(shí)支持文言文在線翻譯。百度翻譯開(kāi)放平臺(tái)提供通用翻譯API、定制化翻譯API、拍照翻譯SDK及語(yǔ)音翻譯。
7. 背誦古詩(shī)詞的軟件有哪些
1、古詩(shī)詞典 這是一款拯救文藝退化癥的古詩(shī)詞應(yīng)用,幫你秒懂古詩(shī)詞。
在學(xué)習(xí)詩(shī)詞時(shí)可閱讀數(shù)十萬(wàn)首詩(shī)詞,涵蓋各類(lèi)詩(shī)詞場(chǎng)景,幫助你全方位掌握詩(shī)詞的注解和譯文。 2、唐詩(shī)宋詞 唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史上的兩顆明珠,唐代被稱(chēng)為詩(shī)的時(shí)代,而宋代則被稱(chēng)為詞的時(shí)代。
詞源于民間,始于唐,興于五代,盛于兩宋。 3、西窗燭 精選中國(guó)唐詩(shī)、宋詞、古文,為你提供一個(gè)干凈清新的欣賞空間。
有大江東去的豪放明快,有低頭弄梅的婉媚曲折,也有西窗剪燭的情深意重。詩(shī)詞之美,時(shí)光洗練。
收錄各種不同題材的古詩(shī)詞與現(xiàn)代詩(shī)歌等,一鍵搜索功能,標(biāo)記關(guān)鍵詞。 4、詩(shī)詞大全 詩(shī)詞大全app是一款詩(shī)詞內(nèi)容在移動(dòng)手機(jī)上閱讀的手機(jī)軟件。
收錄了秦楚漢、唐詩(shī)三百首、古詩(shī)三百首、楚辭、全唐詩(shī)、全宋詩(shī)詞等經(jīng)典之作,涵蓋了小學(xué)、初中、高中的教材內(nèi)容。 5、為你讀詩(shī) 「為你讀詩(shī)」是中國(guó)首個(gè)以詩(shī)歌為起點(diǎn)和紐帶,連接人與人的詩(shī)意生活平臺(tái)與國(guó)際人文藝術(shù)平臺(tái),參與者包括國(guó)家元首、行業(yè)翹楚與普通大眾。
擴(kuò)展資料:詩(shī)詞,是指以古體詩(shī)、近體詩(shī)和格律詞為代表的中國(guó)古代傳統(tǒng)詩(shī)歌。亦是漢字文化圈的特色之一。
通常認(rèn)為,詩(shī)較為適合“言志”,而詞則更為適合“抒情”。 詩(shī)詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù),而詩(shī)人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧,并按照嚴(yán)格韻律要求,用凝練的語(yǔ)言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來(lái)高度集中地表現(xiàn)社會(huì)生活和人類(lèi)精神世界。
中國(guó)詩(shī)起源于先秦,鼎盛于唐代。中國(guó)詞起源于隋唐,流行于宋代。
中華詩(shī)詞源自民間,其實(shí)是一種草根文學(xué)。在21世紀(jì)的中國(guó),詩(shī)詞仍然深受普通大眾青睞。
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