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小學(xué)生四年級(jí)自創(chuàng)詩

發(fā)布時(shí)間：2023-06-13 11:10:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 147

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)自創(chuàng)詩的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

自己編一首現(xiàn)代詩四年級(jí)四小節(jié)格式很好？
小學(xué)生自編古詩四句有哪些？
小學(xué)生自編古詩
怎么自創(chuàng)現(xiàn)代詩四年級(jí)

小學(xué)生四年級(jí)自創(chuàng)詩

自己編一首現(xiàn)代詩四年級(jí)四小節(jié)格式很好？

白兔有禮貌
小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招?！肮?qǐng)您先過吧，一步一步要走好。” 河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。
我來回答下也不知道好不好那個(gè) 幫個(gè)忙吧
孝心方面的
愛心永不變人人和且親
天地有真情，萬物得滋養(yǎng)。
父母有恩情，兒女得成長(zhǎng)。
春種一粒粟，秋收萬顆糧。
沒有春風(fēng)吹，哪得百花放。
沒有雨露恩，哪得草木旺。
羊知跪乳恩，鳥有三哺孝。
情義當(dāng)為重，知恩必回報(bào)。
父母恩情重，養(yǎng)育情最深。
要聽父母話，從小有孝心。
學(xué)習(xí)要刻苦，做事要認(rèn)真。
求知學(xué)做人，天天有長(zhǎng)進(jìn)。
老師教育恩，情感最純正。
傳道授其業(yè)，希望學(xué)有成。
不忘黨的恩，為人方向明。
愛黨又愛國(guó)，愛家愛人民。
為人要寬容，處事講誠(chéng)信。
愛心永不變，人人和且親。
白兔有禮貌
小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。“公公請(qǐng)您先過吧，一步一步要走好。” 河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。
鄉(xiāng) 愁
小時(shí)侯
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來呵
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?
我在外頭
母親呵在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭

小學(xué)生自編古詩四句有哪些？

小學(xué)生自編古詩四句：

1、放風(fēng)箏

黃花初綻春來早，閑情迷夢(mèng)放紙鳶。

忽飛忽落隨風(fēng)舞，恰似金龍飛滿天。

2、春雨

小雨蒙蒙下，輕煙萬戶家。

淅瀝如歌唱，風(fēng)拂山水畫。

積水鋪滿地，潤(rùn)柳快活花。

愿雨再下大，世間變淡雅。

3、詠春

輕柔柳絮隨風(fēng)飄，好似天使舞翩躚。

株株桃花爭(zhēng)艷開，人間芳菲四月天。

4、公園風(fēng)景

垂柳青青池中蕩，彎彎小橋連長(zhǎng)廊。

假山聳峙池水旁，涼亭檐下讀書郎。

5、桃花

園里數(shù)枝桃，春來朵朵開。

四月暖風(fēng)吹，落英繽紛來。

小學(xué)生自編古詩

1、《青春》

萬紫千紅臨人間，青春芳草滿校園。

青春一去不復(fù)返，美好時(shí)光在眼前。

2、《版桃花》

園里權(quán)數(shù)枝桃，春來朵朵開。

四月暖風(fēng)吹，落英繽紛來。

3、《雷迅》

大雪飄飄寄思親，遙望窗外千秋雪。

雪后美景雖是好，不知時(shí)光亦短暫。

4、《值日》

值日日當(dāng)午，汗滴草坪上。

誰知小學(xué)生，值日真辛苦。

5、《夏眠》

夏眠不覺癢，處處蚊子咬。

夜來嗡嗡聲，蚊子知多少。

擴(kuò)展資料：

從廣義上說，中國(guó)古代詩歌包括古代人所作的詩、詞、散曲等；從狹義上說，古詩僅指古代人所作的古體詩、近體詩。

1、古體詩。是詩歌體裁。從詩句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩等。

2、近體詩，又稱今體詩、格律詩，是一種講究平仄、對(duì)仗和押韻的漢族詩歌體裁。為有別于古體詩而有近體之名。

3、詞。詞是一種詩的別體，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。

4、散曲。一種韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活。

5、現(xiàn)代詩。也叫“白話詩”，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律。

小學(xué)生四年級(jí)自創(chuàng)詩

怎么自創(chuàng)現(xiàn)代詩四年級(jí)

怎么自創(chuàng)現(xiàn)代詩四年級(jí)如下：

主題：選擇一個(gè)自己感興趣或深有感觸的主題，例如自然、生活、情感等。詞匯：選擇準(zhǔn)確、有意義的詞匯，用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的思想和情感。音韻：現(xiàn)代詩強(qiáng)調(diào)音韻美，可以使用押韻、排比、反復(fù)等手法來增加韻律美感。結(jié)構(gòu)：現(xiàn)代詩的結(jié)構(gòu)比較自由，可以選擇自己喜歡的結(jié)構(gòu)形式，例如自由詩、碎片詩、長(zhǎng)詩等。

示范：

題目：春日游園；春日里，我和小伙伴們氏亮一起來到公園漫步在綠草地上輕輕地踏著花瓣?；那锴эw來飛去的燕子水波蕩漾的湖面多么美麗的景色啊！這是春天的聲音也是我們的歡聲笑語讓我們?cè)谶@里留下一份快樂的記憶。這樣的詩歌可以使用簡(jiǎn)單的句式和詞匯，通過對(duì)自然和生活的觀察，來表達(dá)自己的情感和感受。同時(shí)注意韻律和節(jié)奏感，讓詩歌更加優(yōu)美。

現(xiàn)代詩形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營(yíng)重于修辭運(yùn)用，與古詩相比，雖都為感于物而作，都是心靈的映現(xiàn)，但其完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由開放和直率陳述與進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。

現(xiàn)代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，形殲敬寬式上采稿褲用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內(nèi)容上主要是反映新生活，表現(xiàn)新思想。

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