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敘述安排是什么（敘述安排是什么意思）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 02:31:14 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 107

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于敘述安排是什么的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

敘述順序是指什么？
敘述順序是什么？
文章的敘述順序有哪幾種？
常見(jiàn)的敘述順序有哪些？
如何安排敘述的順序？

敘述安排是什么（敘述安排是什么意思）

敘述順序是指什么？

記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⑽宸N。

1、順敘

采用順敘，能使文章的層次同事件發(fā)展的過(guò)程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。順敘的方法可分為以下幾種：

一是完全按時(shí)間順序記敘

如《老山界》一文，就是按照時(shí)間（當(dāng)天下午——天黑——當(dāng)天夜里——第二天黎明——第二天下午兩點(diǎn)——兩點(diǎn)以后）的推移，記敘了紅軍翻越老山界的過(guò)程；如《記憶深處的冰棍》也是的

二是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序來(lái)敘述事件

如《藤野先生》一文，就是從作者到東京開(kāi)始寫起，再寫到仙臺(tái)后與藤野先生相處中的幾件事，最后寫離開(kāi)仙臺(tái)后對(duì)藤野先生的懷念與崇敬；

特點(diǎn)：順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水賬，使人讀了索然無(wú)味。

作用：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時(shí)空層次性。

2、倒敘

倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。我們讀過(guò)不少倒敘的文章，如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等。

使用倒敘方法應(yīng)注意的是：文章開(kāi)頭交代了事件的結(jié)局后，要轉(zhuǎn)回到事件的開(kāi)頭，從起因?qū)懫穑辉跀⑹鐾晔录慕?jīng)過(guò)后，還要回到結(jié)局上來(lái)，這樣才能首尾相合、結(jié)構(gòu)完整‘首尾呼應(yīng)。

特點(diǎn)：倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。

三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

作用：使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；增加敘事波瀾；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；增強(qiáng)文章可讀性和感染力。

3、插敘

插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。（插敘通常出現(xiàn)在文章中段，且結(jié)構(gòu)鮮明。）一處是當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r，作者用“這時(shí)候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)?！币鰧?duì)少年閏土形象的插敘。

另一處是對(duì)楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂根據(jù)時(shí)間的不同形象及不同生活境況形成鮮明對(duì)比，充實(shí)了文章內(nèi)容，深入開(kāi)掘了主題思想。

插敘的內(nèi)容，根據(jù)中心內(nèi)容的需要可長(zhǎng)可短，但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍，否則會(huì)喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時(shí)，要安排好與中心內(nèi)容的銜接，使過(guò)渡自然，內(nèi)容貫通一氣。

特點(diǎn)：插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。

作用：幫助展開(kāi)主要事件，或推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，或?qū)χ饕宋锏纳矸葑骱?jiǎn)要介紹，或詮釋某一細(xì)節(jié)；使文章波瀾起伏，增大了文章容量，可讀性增強(qiáng)。

4、補(bǔ)敘

補(bǔ)敘通常是中心事件的有機(jī)組成部分，文章的關(guān)鍵之處。沒(méi)有補(bǔ)敘，故事情節(jié)上就會(huì)出現(xiàn)漏洞，令人不解。例如《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節(jié)，敘述在黃泥崗松林內(nèi)七個(gè)販棗的客商劫走了生辰綱。

看到這里，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，為何楊志等人就喝不得。這時(shí)，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，并介紹了使用障眼法、當(dāng)面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過(guò)。這樣，通過(guò)補(bǔ)敘使得事件真相大白。

特點(diǎn)：補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明，一般是片段性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。

作用：對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用；造成懸念，敘事波瀾，深化主旨，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

敘述順序是什么？

記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⑽宸N。

順敘是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。

補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用兩三句話或一小段話對(duì)前邊說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。分?jǐn)?，分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，有條不紊。

敘述的人稱：

在敘事中，第三人稱使用范圍最廣，其次是第一人稱。第二人稱是一種新的敘述方式。它在敘事功能上是多維的，最為靈活，但敘事的范圍卻最窄。

1、第一人稱

第一人稱敘述，是以我的視角來(lái)觀察和感受，并以我的口吻來(lái)敘述其所見(jiàn)所聞所思所感。它是一種單向視角。其中的我可以是作者，也可以是文章中的人物。第一人稱敘述容易形成真實(shí)，親切的格調(diào)，帶有鮮明的主體特征和主觀抒情意味。

2、第二人稱

第二人稱敘述，是以你為對(duì)象的敘述。因此，它自然具有一種雙向交流的對(duì)話性質(zhì)。這種視角能緊緊抓住讀者，使之有一種參與感。第二人稱的突出長(zhǎng)處在于它的透視性。它便于作者挖掘人物的意識(shí)，也便于讀者探究人物的內(nèi)心世界。

3、第三人稱

第三人稱敘述是一種最古老的敘事視角。它是指敘述者以局外人的口吻，敘述"他"或"他們"的事情。第三人稱，是最自由靈活的敘述角度。它可以根據(jù)寫作的需要，隨意轉(zhuǎn)換時(shí)間，空間。因而，它是多角度，多方位的。

文章的敘述順序有哪幾種？

一、記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。
順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過(guò)程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時(shí)間順序記敘；二是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序來(lái)敘述事件；三是以事情的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為序來(lái)敘述事件。在敘述一個(gè)事例時(shí)，由于時(shí)間變化與空間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。
倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。使用倒敘方法應(yīng)注意的是：文章開(kāi)頭交代了事件的結(jié)局后，要轉(zhuǎn)回到事件的開(kāi)頭，從起因?qū)懫?；在敘述完事件的?jīng)過(guò)后，還要回到結(jié)局上來(lái)，這樣才能首尾相合、結(jié)構(gòu)完整。
插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用，根據(jù)中心內(nèi)容的需要可長(zhǎng)可短，但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍，否則會(huì)喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時(shí)，要安排好與中心內(nèi)容的銜接，使過(guò)渡自然，內(nèi)容貫通一氣。
補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。補(bǔ)敘通常是中心事件的有機(jī)組成部分，文章的關(guān)鍵之處。沒(méi)有補(bǔ)敘，故事情節(jié)上就會(huì)出現(xiàn)漏洞，令人不解。
二、說(shuō)明文的順序安排一般有這樣的幾種：（1）假如是說(shuō)明事物發(fā)展變化的進(jìn)程的，就采用“時(shí)間”順序，可由古及今或由今溯古。（2）假如是解說(shuō)事物的方位、形貌特征的，就采用“空間”順序?？捎山斑h(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由左往右，由南向北，由低至高等。（3）假如為了闡明某些操作過(guò)程，就以“程序”為序，即按操作行為的先后標(biāo)明序號(hào)逐一加以解說(shuō)，便于讀者按部就班，準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行操作。（4）若說(shuō)明的目的是闡釋事理，就要采用“邏輯”順序：一般按照因果、主次關(guān)系來(lái)安排。邏輯順序的具體分?jǐn)?shù)：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部。
三、議論文無(wú)所謂順序問(wèn)題。一般看論證的過(guò)程。論證是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內(nèi)容也較多。
①論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。
②論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。
提出問(wèn)題（是什么）→分析問(wèn)題（為什么）→解決問(wèn)題（怎么辦）也即：引論本論結(jié)論常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)有：
a、總分總式結(jié)構(gòu) b、對(duì)照式結(jié)構(gòu) c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)

敘述安排是什么（敘述安排是什么意思）

常見(jiàn)的敘述順序有哪些？

記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。

1、順敘法作用：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時(shí)空層次性。

2、倒敘法作用：使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；增加敘事波瀾；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；增強(qiáng)文章可讀性和感染力。

3、插敘法作用：幫助展開(kāi)主要事件，或推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，或?qū)χ饕宋锏纳矸葑骱?jiǎn)要介紹，或詮釋某一細(xì)節(jié)；使文章波瀾起伏，增大了文章容量，可讀性增強(qiáng)。

4、補(bǔ)敘法作用：對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用；造成懸念，敘事波瀾，深化主旨，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

擴(kuò)展資料：

（一）順敘法：順敘法就是按照時(shí)間順序反映人物的經(jīng)歷和事件發(fā)展過(guò)程，這是很常見(jiàn)的一種敘述方法。按照時(shí)間順序來(lái)反映人物事件的原委，便于確定文章的中心和格局，便于安排材料，寫起來(lái)也比較順手，眉目清楚，層次分明，情理諧調(diào)文章氣勢(shì)也易于貫通，也符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

（二）倒敘法：它是把人物事件引人注目的高潮或結(jié)局提到文章的開(kāi)頭，產(chǎn)生驚奇之感。然后再一步一步揭示這個(gè)高潮或結(jié)局所形成的原因和經(jīng)過(guò)。因此倒敘不是逆敘，不是逆推理。在一定范圍來(lái)說(shuō)，倒敘事實(shí)上是順序的一種變通。

（三）插敘法：它是在人物事件原定的敘述線索適當(dāng)?shù)牡胤?，插入某些情況的介紹，交代某些關(guān)系，或?qū)δ承┟茏鱾?cè)面說(shuō)明。插敘的作用，首先是增進(jìn)讀者對(duì)人物事件發(fā)展情況得了解，此外，這種中斷或停止，也適應(yīng)讀者心理，使其感到有張有弛，活潑輕松。

（四）補(bǔ)敘法：補(bǔ)敘是起補(bǔ)充、豐富、深化敘述的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。

參考資料來(lái)源：百度百科——記敘順序

如何安排敘述的順序？

順序、倒敘、插敘及其作用一、順敘法順敘法就是按照時(shí)間順序反映人物的經(jīng)歷和事件發(fā)展過(guò)程，這是很常見(jiàn)的一種敘述方法。作用：1、便于確定文章的中心和格局，便于安排材料，寫起來(lái)也比較順手，眉目清楚，層次分明，情理諧調(diào)文章氣勢(shì)也易于貫通。 2、符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。例如像《桃花源記》<藤野先生>等,都是采用這種敘述方法的。二、倒敘法它是把人物事件引人注目的高潮或結(jié)局或其他精彩片段提到文章的開(kāi)頭，產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)效果。。然后再一步一步揭示這個(gè)高潮或結(jié)局所形成的原因和經(jīng)過(guò)。因此倒敘不是逆敘，不是逆推理。在一定范圍來(lái)說(shuō)，倒敘事實(shí)上是順序的一種變通。作用：1、造成懸念，吸引讀者。2、增強(qiáng)文章的感染力，便于突出文章的主題。比如魯迅的〈祝?！怠磦拧档茸髌罚篌w上都是用倒敘手法寫成的，祥林嫂悲苦的一生，子君和涓生的愛(ài)情悲劇等作品都是把人物的最后結(jié)局在開(kāi)頭告訴了讀者，然后把人物的經(jīng)歷一層一層展開(kāi)，使讀者看清了這些悲劇的社會(huì)根源和人物自身思想上原因，從而啟發(fā)人們?nèi)プ非蠛侠淼娜松?#8194; 三、插敘法它是在人物事件原定的敘述線索適當(dāng)?shù)牡胤?，插入某些情況的介紹，交代某些關(guān)系，或?qū)δ承┟茏鱾?cè)面說(shuō)明。作用：1、插入與文章的情節(jié)或人物相關(guān)的背景或原因，使文章的情節(jié)更加完整，便于讀者把握文章的結(jié)構(gòu)，增進(jìn)讀者對(duì)人物事件發(fā)展情況得了解。 2、這種中斷或停止，也適應(yīng)讀者心理，使其感到有張有弛，活潑輕松。 3、便于全面刻畫人物形象，是人物形象更加豐滿完整，便于突出文章的主題。例如在魯迅的〈故鄉(xiāng)〉中“我”和“母親”談到潤(rùn)土?xí)r插入少年潤(rùn)土和我的友誼的片斷，就是追敘的例子，又如那些把上文加以補(bǔ)充，解釋，對(duì)下文做必要交代的片斷敘述，按習(xí)慣稱補(bǔ)敘。這種文字一般并不發(fā)展情節(jié)，僅僅是補(bǔ)充原來(lái)敘述的不足，豐富原來(lái)敘述的內(nèi)容。還有一種較為特殊的插敘，那插入的敘述是逆行的，即由近及遠(yuǎn)，由今及古。這種插敘有人稱為逆敘。

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