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我的伯父魯迅先生段落劃分（我的伯父魯迅先生段落劃分27）

發(fā)布時間：2023-05-23 18:41:03 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 56

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本文目錄:

《我的伯父魯迅先生》分段
我的伯父魯迅先生的分段
我的伯父魯迅先生的分段
<<我的伯父魯迅先生>>這篇課文要怎么劃分段落層次,并且寫出每個段落的大意
《我的伯父魯迅先生》分段

我的伯父魯迅先生段落劃分（我的伯父魯迅先生段落劃分27）

《我的伯父魯迅先生》分段

1、（第1自然段）：我的伯父魯迅先生逝世后人們以各種各樣的形式來追悼他，向他致敬，表現(xiàn)了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望。

2、（第2-3自然段）：魯迅與我談論《水滸傳》，表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年。

3、（第4-13自然段）：魯迅妙語諷刺舊社會。

4、（第14-22自然段）：魯迅救助一位黃包車車夫。表現(xiàn)了魯迅先生理解和同情下層民眾。

5、（第23-24自然段）：女傭阿三回憶伯父魯迅生前的事情。表現(xiàn)了伯父“為自己想得少，為別人想得多”。

擴展資料：

一、《我的伯父魯迅先生》是現(xiàn)代作家周曄于1945年創(chuàng)作的一篇散文。

此文通過回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書一絲不茍，同情和關(guān)懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時又表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

二、創(chuàng)作背景

此文寫于1945年魯迅逝世九周年之際，周曄作為魯迅的親侄女，從小即親身感受了魯迅的關(guān)心和愛護，親眼看到了魯迅無微不至地關(guān)心勞苦大眾，熱愛勞動人民，勇敢地與反動勢力作斗爭。

這些事情都深深感動著周曄，在她長大后更是經(jīng)常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九周年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。

我的伯父魯迅先生的分段

一（第1自然段）：我的伯父魯迅先生逝世后人們以各種各樣的形式來追悼他,向他致敬.表現(xiàn)了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望.
二（第2、3自然段）：魯迅與我談論《水滸傳》.表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年.
三（第4-13自然段）：魯迅妙語諷刺舊社會.
四（第14-22自然段）：魯迅救助一位黃包車車夫.表現(xiàn)了魯迅先生理解和同情下層民眾.
五（第23、24自然段）：女傭阿三回憶伯父魯迅生前的事情.表現(xiàn)了伯父“為自己想得少,為別人想得多”.
簡而言之：深切追悼、趣談水滸、笑談碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭

我的伯父魯迅先生的分段

1、（第1自然段）：我的伯父魯迅先生逝世后人們以各種各樣的形式來追悼他，向他致敬，表現(xiàn)了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望。

2、（第2-3自然段）：魯迅與我談論《水滸傳》，表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年。

3、（第4-13自然段）：魯迅妙語諷刺舊社會。

4、（第14-22自然段）：魯迅救助一位黃包車車夫。表現(xiàn)了魯迅先生理解和同情下層民眾。

5、（第23-24自然段）：女傭阿三回憶伯父魯迅生前的事情.表現(xiàn)了伯父“為自己想得少，為別人想得多”。

擴展資料：

一、創(chuàng)作背景

這些事情都深深感動著周曄，在她長大后更是經(jīng)常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九周年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。

二、賞析

此文從小處落筆，結(jié)合作者個人的感受，回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明了魯迅是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。全文脈絡清晰，敘事清楚，具體親切，給人印象深刻。

從內(nèi)在的思想感情線索看，是按自身——身邊——身外（他人）的體驗，來反映文章中心——“為自己想得少，為別人想得多”。

“為別人”即文中提到的作者及下一代少年兒童、車夫、女傭及勞苦大眾；“為自己想得少”，即為揭露社會黑暗，抨擊反動派的罪惡，同情救助勞動人民，不怕“碰壁”、“一點也不在乎”自己的病，也正因為這樣伯父才會得到“這么多人的愛戴”。

從外在的敘事線索看，大體上是按近期——遠期——近期的時間安排，從魯迅逝世、萬眾哀悼這件事寫起，然后觸景生情地轉(zhuǎn)入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育作者認真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會。

伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。最后則是總結(jié)伯父是一個怎樣的人，點明主題。五個片段看似并無緊密聯(lián)系，實際結(jié)構(gòu)相當完整。第一段是果——魯迅受到人民的愛戴，后幾段是因——魯迅受到愛戴的原因。最后總結(jié)，呼應開頭主題。

參考資料來源：百度百科-我的伯父魯迅先生

我的伯父魯迅先生段落劃分（我的伯父魯迅先生段落劃分27）

<<我的伯父魯迅先生>>這篇課文要怎么劃分段落層次,并且寫出每個段落的大意

《我的伯父魯迅先生》課文一共分為五個部分：
一段：深受愛戴
二段：談論《水滸》
三段：笑談“碰壁”
四段：救助車夫
五段：關(guān)心女傭
伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認真讀書;伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會;伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫;伯父關(guān)心女傭阿三。最后總結(jié)伯父是一個怎樣的人,呼應開頭,點明主題

《我的伯父魯迅先生》分段

課文以空行為標志，可分為五個部分：

第一部分講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生，許多人都來到萬國殯儀館參加魯迅先生的追悼會，大家都悲痛不已。

第二部分講伯父跟“我”談《水滸傳》，啟發(fā)教育“我”認真讀書。

第三部分講伯父在與“我”的談笑中抨擊舊社會。

第四部分講魯迅先生熱情救護和幫助黃包車夫，不僅為他包扎傷口，還送給他藥品和錢。

第五部分講女傭阿三對魯迅先生的回憶。魯迅先生在病重時，還堅持用手中的筆同反動派作斗爭。還常常關(guān)心傭人的健康，勸她多休息。

創(chuàng)作背景

這些事情都深深感動著周曄，在她長大后更是經(jīng)常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九周年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。

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