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我的伯父魯迅先生段落劃分（我的伯父魯迅先生段落劃分27）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-23 18:41:03 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 56

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于我的伯父魯迅先生段落劃分的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

《我的伯父魯迅先生》分段
我的伯父魯迅先生的分段
我的伯父魯迅先生的分段
<<我的伯父魯迅先生>>這篇課文要怎么劃分段落層次,并且寫出每個(gè)段落的大意
《我的伯父魯迅先生》分段

我的伯父魯迅先生段落劃分（我的伯父魯迅先生段落劃分27）

《我的伯父魯迅先生》分段

1、（第1自然段）：我的伯父魯迅先生逝世后人們以各種各樣的形式來(lái)追悼他，向他致敬，表現(xiàn)了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望。

2、（第2-3自然段）：魯迅與我談?wù)摗端疂G傳》，表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年。

3、（第4-13自然段）：魯迅妙語(yǔ)諷刺舊社會(huì)。

4、（第14-22自然段）：魯迅救助一位黃包車車夫。表現(xiàn)了魯迅先生理解和同情下層民眾。

5、（第23-24自然段）：女傭阿三回憶伯父魯迅生前的事情。表現(xiàn)了伯父“為自己想得少，為別人想得多”。

擴(kuò)展資料：

一、《我的伯父魯迅先生》是現(xiàn)代作家周曄于1945年創(chuàng)作的一篇散文。

此文通過(guò)回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書一絲不茍，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)魯迅的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。

二、創(chuàng)作背景

此文寫于1945年魯迅逝世九周年之際，周曄作為魯迅的親侄女，從小即親身感受了魯迅的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，親眼看到了魯迅無(wú)微不至地關(guān)心勞苦大眾，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，勇敢地與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)。

這些事情都深深感動(dòng)著周曄，在她長(zhǎng)大后更是經(jīng)常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九周年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。

我的伯父魯迅先生的分段

一（第1自然段）：我的伯父魯迅先生逝世后人們以各種各樣的形式來(lái)追悼他,向他致敬.表現(xiàn)了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望.
二（第2、3自然段）：魯迅與我談?wù)摗端疂G傳》.表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年.
三（第4-13自然段）：魯迅妙語(yǔ)諷刺舊社會(huì).
四（第14-22自然段）：魯迅救助一位黃包車車夫.表現(xiàn)了魯迅先生理解和同情下層民眾.
五（第23、24自然段）：女傭阿三回憶伯父魯迅生前的事情.表現(xiàn)了伯父“為自己想得少,為別人想得多”.
簡(jiǎn)而言之：深切追悼、趣談水滸、笑談碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭

我的伯父魯迅先生的分段

1、（第1自然段）：我的伯父魯迅先生逝世后人們以各種各樣的形式來(lái)追悼他，向他致敬，表現(xiàn)了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望。

2、（第2-3自然段）：魯迅與我談?wù)摗端疂G傳》，表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年。

3、（第4-13自然段）：魯迅妙語(yǔ)諷刺舊社會(huì)。

4、（第14-22自然段）：魯迅救助一位黃包車車夫。表現(xiàn)了魯迅先生理解和同情下層民眾。

5、（第23-24自然段）：女傭阿三回憶伯父魯迅生前的事情.表現(xiàn)了伯父“為自己想得少，為別人想得多”。

擴(kuò)展資料：

一、創(chuàng)作背景

二、賞析

此文從小處落筆，結(jié)合作者個(gè)人的感受，回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明了魯迅是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。全文脈絡(luò)清晰，敘事清楚，具體親切，給人印象深刻。

從內(nèi)在的思想感情線索看，是按自身——身邊——身外（他人）的體驗(yàn)，來(lái)反映文章中心——“為自己想得少，為別人想得多”。

“為別人”即文中提到的作者及下一代少年兒童、車夫、女傭及勞苦大眾；“為自己想得少”，即為揭露社會(huì)黑暗，抨擊反動(dòng)派的罪惡，同情救助勞動(dòng)人民，不怕“碰壁”、“一點(diǎn)也不在乎”自己的病，也正因?yàn)檫@樣伯父才會(huì)得到“這么多人的愛(ài)戴”。

從外在的敘事線索看，大體上是按近期——遠(yuǎn)期——近期的時(shí)間安排，從魯迅逝世、萬(wàn)眾哀悼這件事寫起，然后觸景生情地轉(zhuǎn)入對(duì)伯父生前的點(diǎn)滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育作者認(rèn)真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)。

伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。最后則是總結(jié)伯父是一個(gè)怎樣的人，點(diǎn)明主題。五個(gè)片段看似并無(wú)緊密聯(lián)系，實(shí)際結(jié)構(gòu)相當(dāng)完整。第一段是果——魯迅受到人民的愛(ài)戴，后幾段是因——魯迅受到愛(ài)戴的原因。最后總結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭主題。

參考資料來(lái)源：百度百科-我的伯父魯迅先生

我的伯父魯迅先生段落劃分（我的伯父魯迅先生段落劃分27）

<<我的伯父魯迅先生>>這篇課文要怎么劃分段落層次,并且寫出每個(gè)段落的大意

《我的伯父魯迅先生》課文一共分為五個(gè)部分：
一段：深受愛(ài)戴
二段：談?wù)摗端疂G》
三段：笑談“碰壁”
四段：救助車夫
五段：關(guān)心女傭
伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書;伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì);伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫;伯父關(guān)心女傭阿三。最后總結(jié)伯父是一個(gè)怎樣的人,呼應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明主題

《我的伯父魯迅先生》分段

課文以空行為標(biāo)志，可分為五個(gè)部分：

第一部分講人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生，許多人都來(lái)到萬(wàn)國(guó)殯儀館參加魯迅先生的追悼會(huì)，大家都悲痛不已。

第二部分講伯父跟“我”談《水滸傳》，啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。

第三部分講伯父在與“我”的談笑中抨擊舊社會(huì)。

第四部分講魯迅先生熱情救護(hù)和幫助黃包車夫，不僅為他包扎傷口，還送給他藥品和錢。

第五部分講女傭阿三對(duì)魯迅先生的回憶。魯迅先生在病重時(shí)，還堅(jiān)持用手中的筆同反動(dòng)派作斗爭(zhēng)。還常常關(guān)心傭人的健康，勸她多休息。

創(chuàng)作背景

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