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寫作文的幾個要素

發(fā)布時間：2023-05-23 08:03:55 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 137

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本文目錄:

作文要素有哪些
寫作文的六要素是什么
寫作文的六要素是什么
作文的要素有哪些呢?
作文四要素是什么?

寫作文的幾個要素

作文要素有哪些

作文要素有時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。從作文的寫作字數(shù)來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數(shù)上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。

寫作文的六要素是什么

寫作基本要素大全　
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境
十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。

寫作文的六要素是什么

要素一般指：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
記敘文要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思
2、運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題
3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4、運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6、設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7、題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索
拓展資料：
常用修辭
比喻
根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。明喻甲像乙出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如如：那小姑娘好像一朵花一樣暗喻甲是乙出現(xiàn) 是、成為如：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫借喻甲代乙不出現(xiàn)無知：地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
擬人
把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
夸張
對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。類別特點例句擴大夸張對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小只能看到巴掌大的一塊天地超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒杯，就醉了。
排比
把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關聯(lián)的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，增強表達效果。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（魏巍《誰是最可愛的人》）
對偶
字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）
反復
為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。反復的種類：連續(xù)反復和間隔反復，連續(xù)反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（柯巖《周總理你在哪里》）（連續(xù)反復）好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不想，黨國倒愈像一個國。（魯迅《“友邦驚詫”論》）（間隔反復）
設問
為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎。（賈祖璋《花兒為什么這樣紅》）
反問
無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
引用
引用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。如："虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應該記住這一真理。
借代
用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。如：不拿群眾一針一線。（《三大紀律八項注意》）先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？（葉圣陶《多收了三五斗》）
反語
用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。（魯迅《藤野先生》）
對比
對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種修辭。例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）（編錄人教版小學語文六年級上冊）
運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構(gòu)成對比的。

寫作文的幾個要素

作文的要素有哪些呢?

作文的要素如下：

1、內(nèi)容方面

記敘文：立意深遠、旨蘊深厚、情感真摯。

議論文：觀點鮮明、論據(jù)與論點一致、分析合理。

2、表達方面

記敘文：沒有病句、語言流暢、生動形象。

議論文：沒有語病、語言通暢、論證嚴密。

3、結(jié)構(gòu)方面

記敘文：條理清楚、分段恰當。

議論文：條理清楚、分段恰當。

4、發(fā)展等級方面

記敘文：形象豐滿、意境深遠、用詞貼切、句式靈活、語言富有表現(xiàn)力、構(gòu)思新巧、個性色彩鮮明。

議論文：透過現(xiàn)象看本質(zhì)、揭示事物內(nèi)在邏輯關系、材料豐富、論據(jù)充實、見解新穎、觀點具有啟發(fā)性。

作文相關延伸——寫作文具體技巧如下：

一、積累素材，學而致用

不少的學生平時很少看課外書，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，或者剛開了個頭，敷衍了幾句，就草草收場。內(nèi)容空泛，因此對作文望而生畏。為了能改變害怕作文的現(xiàn)象，做到出口成章，下筆成文，平時要多進行閱讀，多積累寫作素材。

二、細致觀察，追求真實

所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠“觀”近察，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣。實地寫作，觀察植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在周末時間到野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光。

作文四要素是什么?

關于作文的“四要素”，從不同的角度有不同的說法，各有各的道理。下面把常見的一些說法列舉于下，供同學們參考。

一、作文四要素是指材料、主題、結(jié)構(gòu)和語言

這是從寫作的角度來說的，也就是在具體寫作過程中，要注重把握材料、主題、結(jié)構(gòu)和語言四個方面，也有人稱之為選材、立意、結(jié)構(gòu)和文字。

所謂材料，也就是構(gòu)成文章的基本素材，這是決定文章內(nèi)容質(zhì)量的重要方面。就像蓋房子一樣，這些材料是構(gòu)成房子的必需品。

所謂主題，是指這篇文章的中心思想，也就是要通過這些材料的組合，告訴人們什么。這是文章的靈魂。比如寫一個小學生幫助老人做好事，其表現(xiàn)的主題就是助人為樂。這個主題必須是積極向上的，給人啟發(fā)的，給人力量的。如果寫一個小孩子打架，那就要通過適當?shù)姆绞礁嬖V人們，這樣的打架是要不得的，要友好相處。這樣就寫出了意義，也就是主題鮮明。

所謂結(jié)構(gòu)，就是文章層次分明，結(jié)構(gòu)清楚。這種作文中的表現(xiàn)就是文章要有一定的層次感，要有前后順序，或者邏輯順序。

所謂語言，就是要求文字通順，標點符號使用正確，沒有錯別字，沒有病句等。在此基礎上，還要盡量采用一些修辭手法，使得語言更加生動、形象。