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公文寫作網(wǎng)上培訓(xùn)班(公文寫作網(wǎng)上培訓(xùn)班哪個好)
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想學(xué)公文寫作,但不知道哪里可以學(xué)習(xí)?
一是要注重學(xué)習(xí)。首先要向富有寫作經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。比如我之前的辦公室主任是位老筆桿子,從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到地方寫過的材料可以說要用麻袋裝了。凡他寫的材料領(lǐng)導(dǎo)一般一個標(biāo)點(diǎn)不動。每次寫完材料,我都是畢恭畢敬請他提意見,他也非常熱心,有時直接修改。我自己做了十幾年的材料工作,深深明白寫公文做材料的不易,最近一年,我自己做了一個公文寫作素材系統(tǒng)。包括了公文寫作范例素材、總結(jié)匯報、材料匯編、發(fā)言致辭等等,全部整理微信里,大家可以微信搜索公眾號:金蟬書社,也是希望能給廣大寫材料的同道中人積累寫作素材的便利,里面都是平時積累的各類金句,摘錄的公文精華,無論是學(xué)習(xí)還是寫作現(xiàn)用,800萬字文檔內(nèi)容任何部門公文都能找到模板,關(guān)注我,讓任何人都能成為一名優(yōu)秀的筆桿子。
二是要領(lǐng)會意圖。在寫領(lǐng)導(dǎo)講話時,首先要吃透精神,即領(lǐng)導(dǎo)講話的中心內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)交待時光聽不行,一定要用筆記下來,才不致于寫偏。其次要承前啟后。同一內(nèi)容的講話稿既要看從前,又要關(guān)照到下一步發(fā)展,做到內(nèi)容上的連貫。其三要緊扣當(dāng)前單位工作重點(diǎn),有助于指導(dǎo)和推動系統(tǒng)全面工作。其四要關(guān)照領(lǐng)導(dǎo)口味。有位領(lǐng)導(dǎo)喜歡結(jié)尾用三兩句詩意的句子,既顯得有水平,又有鼓動性,我就想方設(shè)法請來這些這樣的詩句?;ㄟ@樣心思寫出的稿子領(lǐng)導(dǎo)基本滿意。
三是要嚴(yán)格篩選。百度搜索想要撰寫的材料內(nèi)容很多,這給文秘人員既提供了方便,也出了難題。方便的一些緊急的、不太重要的材料可以節(jié)省時間,快速完稿。難題的是很多文稿有一定局限,不能形成完整的材料,甚至固化了寫作者的思維。
特別是一些重要會議,關(guān)系全局性的工作,材料形成后有一定的連續(xù)性,同一個關(guān)鍵詞往往需要搜索10條甚至20條以上,經(jīng)過嚴(yán)格篩選后,才能綜合不重復(fù)、有新意的材料內(nèi)容。盡管有些費(fèi)事,仍然比苦思冥想來得快,且不會存在炒現(xiàn)飯的嫌疑。公文寫作黙黙無聞,而且枯燥無味的確很辛苦,沒有一個固定的成功模式。但要相信,一旦做成了筆桿子,離仕途也就不遠(yuǎn)了。不知我寫材料的體會對你是否有所幫助?
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哪里有公文寫作培訓(xùn)班
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公文寫作,是指公務(wù)文書的起草與修改,是撰寫者代機(jī)關(guān)立言,體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望的寫作活動。
現(xiàn)代公文,主要指黨政機(jī)關(guān)在實施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書,是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動的重要工具。也泛指各級各類機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位制訂、使用的公務(wù)文書。
公文,是公務(wù)文書的簡稱。我國現(xiàn)存最早的公文是殷商時代的甲骨文卜辭。西周時期出現(xiàn)了“誓”、“誥”、“盟書”、“譜牒”、“政典”等公文形式。《尚書》是史存最早,較為系統(tǒng)、完整的公文典籍。
《尚書》纂集了虞、夏、商、周四個朝代的公文,其體式又分為典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命六種。典,“五帝之書也”,即記錄五帝時重大國事的文書;謨,“議謀也”,即上層管理者的治世謀略記錄;
訓(xùn),“說教也”,即教誨性言辭;誥,“告也”,即告白天下的訓(xùn)誡性文告;誓,“約束也”,是一種誓眾文告;命,“使也”,也就是命令。秦漢時期產(chǎn)生了“制”、“詔”、“敕”、“策”、“章”、“奏”、“表”、“議”等。至唐宋后,又出現(xiàn)了“戕”、
“符”、“露布”、“公移”、“判”、“國書”、“諭”、“疏”、“剳”等公文樣式。明清公文在沿襲唐宋體制的基礎(chǔ)上,又產(chǎn)生了“題本”、“奏本”、“照會”、“堂諭”等公文樣式。
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