剩余空間景觀設計

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于剩余空間景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、2022愛丁堡大學本科申請條件和熱門專業(yè)

• 2、求現代景觀設計的論文8000字+和1000字+評論

• 3、庭院綠化設計的要點是什么？

• 4、2021年可以參加的設計大賽有哪些？

一、2022愛丁堡大學本科申請條件和熱門專業(yè)

英國愛丁堡大學是眾多知名學術組織的成員，學校的教學水平和科研實力一直很出色，申請的留學生人數在不斷增長中，下面為您介紹2022愛丁堡大學本科申請條件和熱門專業(yè)。

一、愛丁堡大學申請條件

1、本科申請條件

1）雅思成績需在6.5分以上，單項成績在5.5，托福成績在92分以上，每一個單項成績在23分。

2）護理專業(yè)要求申請者雅思總分達到7.0，單項成績在6分以上，托福成績的總分在100分，單項成績在23分以上。

2、研究生申請條件

1）申請者必須要擁有相關專業(yè)領域本科學位證書。

2）GPA在80分以上。雅思成績達到6.5，托福總分達到580分。

3）申請MBA專業(yè)必須是本科畢業(yè)，擁有兩年工作經驗，雅思成績達到7.0，托福成績達到600分。

4）有很多專業(yè)要求雅思總分在6.5以上，托?？偡衷?2分以上。

愛丁堡大學本科和研究生的申請條件有很大的差別，會因為學生選擇的專業(yè)不同，申請條件也不同。

3、預科申請條件

1）學歷要求：年滿17歲的高三畢業(yè)生。

2）語言要求：IELTS 5.5，TOEFL 450分 無語言成績或低于學校最低要求的可從英語強化課程開始。

3） 在校成績單：藝術文科社科類需要高三80%-85%；科學與工程類需要會考80%。

二、愛丁堡大學本科熱門專業(yè)

（一）室內設計

愛丁堡藝術學院的室內設計研究方向，主要圍繞舊建或城市剩余空間的再設計與重新利用，如何激活逐漸失去價值的空間，令其于建筑內部以及建筑外部重新產生聯(lián)系。室內設計研究生課程設有MA in Interior Design，課程為一年制。

第一個學期的必修課要求學生定義、收集、選擇、分析和證明一個創(chuàng)新的研究領域并鍛煉出學生的創(chuàng)造力和批判性思考能力。

第二學期的必修課則幫助學生培養(yǎng)實踐和理論技能，以便在工作室環(huán)境內及其他環(huán)境中實踐。它側重于實踐的生產，分配，消費，調解和闡述之間的關系。

第二學期還有另外一個必修課，作為課程專業(yè)的高潮，幫助學生改進以及反思自己的創(chuàng)作過程，培養(yǎng)學生在不同環(huán)境用不同格式都有對公眾、同行、專業(yè)人士展示作品的能力。

（二）交互設計

愛丁堡大學的數媒及信息交互同為交互設計類專業(yè)，但數媒偏向娛樂化設計，而信息交互偏向大數據分析整理，數據可視化項目，全球交互設計霸主卡內基梅隆同樣如此——偏向數媒的MET專業(yè)會學習到動畫，3D制作，游戲編程，人機交互，劇本撰寫等技能。

（三）景觀專業(yè)

愛丁堡Landscape Architecture MLA，2年課程，共4個學期，全面的學科設置，尊重學生根據自己的學習情況選擇方向。例如，在第一年中，設計課會分為3個studio，是根據學生的基礎不同而劃分，內容程度和尺度均不同，這樣一來就方便同學在初期就有合理規(guī)劃，尤其是沒有基礎的同學。當然，如果第一年的學習很出色，并且感覺自己有能力挑戰(zhàn)，那么第二年學期開始，就可以選擇更難的studio課程。

課程內容1：

課程分為理論課和設計課，考試的課幾乎沒有，理論課主要是論文和匯報（Presentation），最后成績和平時成績相加。這個課程的畢業(yè)成績是第三學期的設計+第四學期的論文（和同期做的設計內容相關）+第四學期的設計，綜合來看學生能不能夠畢業(yè)。

課程內容2：

理論課：平時成績主要包括：seminar表現，不定期階段性的匯報，或者是lecture論文（每年的課程由學校指定，可能有地理，歷史或者生物等方面），最后成績是結尾的essay和最終的匯報。論文字數大概在4-5千左右。

設計課：在一學期里有1-2次正式的匯報report（跟老師有關，一個班會分成幾個studio會有別的同學或者老師來參加）+平時表現+sketchbook+ final presentation + final design 成果綜合評分。

課程內容3：

如果，第一學期中有一門課程fail了，會有一次補交作業(yè)的機會，一般來說都能通過?？傊?，第一年如果到期末還有掛掉的科目，那么將會失去進入第二年學習的資格，只有全部通過才能晉級。

“好的思維邏輯是學景觀設計的基礎，再此之上提高畫面表現力，這才是一個正確順序?！?/p>

二、求現代景觀設計的論文8000字+和1000字+評論

提及住區(qū)水環(huán)境設計，自古以來就有“城有水則秀，居有水則靈”、“吉地不可無水”的說法。水體作為一個造景要素，不僅具有生態(tài)價值，而且可以調節(jié)溫濕度，凈化空氣，增強居住舒適感，水的形態(tài)、風韻、氣勢、聲音蘊含著無窮的詩意、畫意和情意，豐富了空間環(huán)境，給人美的享受和無限的聯(lián)想。古時即有“遙遙十里荷風，遞香幽室”?[1]、“深柳疏蘆之際略成小筑，足征大觀也”?[2] 之說（明·計成《園冶》）。

現代水景住區(qū)自20世紀90年代在歐美開始流行以來，這股流行浪潮很快就影響到中國，蔓延到廣州、深圳、上海、北京以及內陸省份。近年來，由于生活節(jié)奏的加快，建筑的高度密集、環(huán)境的嚴重污染，城市居民更加渴望能夠與純樸自然、親切優(yōu)美的湖光水色零距離接觸和朝夕相處。因此，住區(qū)水景設計也就得到了極大的發(fā)展。事實上，深圳由于地理位置優(yōu)越，區(qū)內山、湖資源豐富，氣候濕熱，經濟發(fā)達，為水環(huán)境設計與建設提供了極其便利的條件，其設計達到了較高的水平。

一、水的景觀特性

水景住區(qū)之所以深受人們喜愛，帶給人們無窮的趣味，毋庸置疑是源于水自身的特性。

流動性：地球的重力使水從高向低不停地流動，這種位移的變化使水處于不斷循環(huán)運動中，充分體現出水柔美、活潑的特性。而瀑布、海浪、激流、涌泉等不同程度的激烈狀態(tài)帶給人強烈的視聽感受。此外，風這一時令要素也促成水的流動，在平靜的湖面上，“風乍起，吹皺一池春水”，一派詩情畫意。

倒影和反射：水的倒影能增加景深，擴大景面，產生虛實對比、交相輝映的畫面。陽光下，水面波光粼粼，新綠、晴空和建筑交織變幻，視野收放開合；倒影、逆光、反射，波光晶瑩，色彩繽紛，將建筑環(huán)境襯托得如詩如畫。

可塑性：水是一種連續(xù)的物質，無形而消極，本身沒有固定形狀，但通過容器或噴頭，卻能塑造成多種形態(tài)。宋代畫家郭熙在《林泉高致》中曾說：“水，活物也，其形欲深靜，欲柔滑，欲汪洋，欲環(huán)繞，欲肥膩，欲噴薄……”，就極為詳盡地描繪了水的多種多樣的形態(tài)。

聲、色特性：水本沒有自己的聲音，基底的不同，上部剩余空氣的多少決定了水的聲音。涓涓細流發(fā)出的悅耳動聽的水聲，瀑布、海浪發(fā)出的轟鳴都有益于營造空靈超脫的意境；水雖然沒有顏色，是透明的液體，但自然界中的浮游生物和光線中青藍色的反射作用賦予它豐富的顏色；周圍環(huán)境顏色的映射，也使得水面可以隨著景物色彩的變化而變化。

二、水景的開發(fā)和利用

親水是人們的天性，水體的開發(fā)利用不僅可以營造“詩情畫意”的景觀效果，并且也能運用一定手段去拓展空間，延伸、引導空間，用設計師的創(chuàng)意理念去多樣化地豐富景觀環(huán)境內容，達到活化空間、創(chuàng)造情意。

空間的拓展：規(guī)模較大的面狀空間，在環(huán)境空間中有一定的控制和空間拓展作用。一方面，水虛無的形態(tài)弱化了空間界限，延展了空間范圍，有助于空間的拓展；另一方面，水中的倒影，不僅給水面帶來光波的動感，使水面產生虛空間，產生開闊、深遠之感。

空間的延伸引導：小規(guī)模的水面或點式水景，在環(huán)境中起著點景作用，構成空間的視覺焦點，從而起到引導作用，其布置較為靈活；并且這樣的水景與水面大面積不同，更易與人直接產生戲水活動，不僅增強了對景觀的參與性和趣味性，也滿足了人們親水的心理。

空間的層次：水景作為視覺對象，具有豐富的視覺層次。其多樣的形態(tài)和可塑性，可以靈活組織成各種點、線、面式的水景，通過不同疊合的方式形成三維立體空間；并利用周圍的環(huán)境，建筑掩映、分割和充實空間，起到點景、對景、背景的作用，獲得豐富的空間層次。

三、實例分析（深圳華僑城波托菲諾二期純水岸景觀設計）

深圳華僑城波托菲諾二期純水岸是深圳現代住區(qū)水環(huán)境設計的成功范例之一。

該項目占地面積80萬平方米，總建筑面積108萬平方米，二期純水岸位于波托菲諾的腹地，地形綿延起伏，7萬平方米的天然湖泊燕棲湖穿越其中，對面環(huán)以蒼翠濃郁的荔枝林、高爾夫球場，北側是已經建成的天鵝堡一期，西側緊靠主題公園歡樂谷。區(qū)內空氣清新，含氧量高，原始環(huán)境條件得天獨厚。

設計理念：

以意大利海濱小鎮(zhèn)PORTOFINO為藍本，設計中融合了西方古代建筑和現代社區(qū)的特色，根據原有的自然特色，以盡量減少人工對原創(chuàng)的干擾為原則，創(chuàng)造了一個以水為媒體的主題水岸住區(qū)—享受自然，回歸質樸。

水景設計：

基于對基地自然環(huán)境的充分了解，遵循開發(fā)的策劃理念，設計上注重利用水景、硬質鋪裝、植物等多種造景元素，通過不同的水景處理方式既表達了東方人“天人合一”的自然觀，也體現了有趣味的西方人的“維理”觀念的特征。

入口廣場的線狀水景：住區(qū)的中部設計了一條輕松而令人陶醉的景觀軸線：入口廣場—休閑步行街—圣菲諾鐘樓—水岸廣場和碼頭，構圖上反映出純粹的意大利廣場式布局和建筑裝飾風格。入口處拾級跌落而下，順著緩緩而下的休閑步行商業(yè)街，一縷水帶在廣場中部集結，黑色石材汀步交錯浮于水面，細雨落下，濺起圈圈漣漪，是整個住宅小區(qū)的焦點和精華所在；盡端高大的鐘樓偏向一側，形成整個景觀軸線的高度控制，與遠端開闊的湖面形成強烈的對比。 一方面尊重其自然式布景；另一方面結合建筑形式對水面輪廓進行了部分梳理改造，局部拓寬和挖進，整理鄰水界面。這不但加大了湖岸線總長度，并且增加了水面的空間節(jié)奏感，消解了兩岸較為硬質的景觀物質；湖岸由疊石砌成，被各種自然植被覆蓋，野趣橫生，水面上根據高差設計了兩處疊水瀑布，為止水如鏡的湖面增加了無限的動感；湖水邊緣自然延伸到了的TOWNHOUS的四組水庭、會所和泳池，沿著湖邊或綠樹成蔭的小碼頭，以緩坡形式慢慢淹沒深入湖面的入口廣場，長長的木棧道順著湖岸向水面延伸……湖水、建筑、植物融為了一個整體。

點狀幾何式水景：除卻以上較大的水景以外，住區(qū)中還有分布于建筑組團內部的點狀幾何式水景。這些水景或是用麻石雕琢而成的吐水石面，或是由弧形水臺形成的瀑布，或是刻有精致花紋的圓形銅質水缽與八角形的水池的組合體布置在各軸線的交匯處，甚或與燕棲湖連成一個整體，形成中心視覺焦點。

水景與人工要素的和諧處理：

人具有親水性，喜歡和水保持近距離接觸，用身體的各個部位感受它的氣味、水霧和濕潤。設計中在寬達5米的木棧道上面設置了木凳和木臺基，可作休息之用，使人們長時間親近湖面觀賞大自然的美景；水岸廣場延伸入湖水的緩坡，以及由青石板和鵝卵石鋪砌而成泊船碼頭，即強化了港灣效果又讓人們與水產生了直接的聯(lián)系；湖畔步道滿鋪方磚，臨水設置休閑咖啡座，漫步湖畔，湖水的靜謐和智慧沁人心肺；憑欄遠眺，廣闊的水面延伸遠處；極目燕含山的翠綠蔥蘢，滌蕩胸懷；臨街品茗，舒雅愜意，輕快靈透。

為了渲染地中海風情，使水面與周圍環(huán)境協(xié)調起來，設計中注意人工要素的選材和色彩的匹配。 鋪地以青石板、鵝卵石、亞光面花崗石、砂巖為主，水池的池底則以小塊的花崗石與鵝卵石拼砌而成，欄桿、燈柱、花盆等配件多以鑄鐵、原木、陶土等原始材料做成；色彩上為了表現熱烈的海濱氣氛，采用了一些強烈的對比色，遠遠望去，在青山綠水的烘托之下顯出油畫般的效果。

建筑的布局和設計也充分考慮水景的引入。布局上采用“中央低，周邊高”的形式，鄰湖位置布置Townhouse和低層公建，以減少對湖面的壓迫感，基地北側布置較高層數的住宅建筑，以使在不影響湖景的前提下可以欣賞到湖景，同時在外圍成為小區(qū)中心的屏風；水岸廣場轉角處布置弧形的建筑組合，達到視線上的通透；組團之間采用了“Z”字形的建筑拼接手法，形成較為完整，具有親和力的內部空間。

立面造型上聯(lián)排式別墅體量較小，以小四坡頂為主要形式，造型豐富多彩，提供了良好的湖面邊界景觀效果。多層住宅因體量相對較大，在保持坡頂形式的同時，又融合了部分現代設計元素，色調以明黃為主，線條簡潔明快，配合豐富的門窗和陽臺古典元素的細部，立面十分簡潔和整齊。戶型設計考慮以湖面為主要景觀元素，強調舒適性和景觀面，270°超寬雙層觀景陽臺使得溫柔寧靜的湖水成為日常居家風景。

四、結語

總的來說，水景的設計要注重美學感受的營造，在保證環(huán)境健康發(fā)展的前提下，注重水景的開發(fā)利用，尺度節(jié)制，在有限的資源條件下建立優(yōu)美的自然環(huán)境和開放空間，增強鄰里交往，營造詩意、畫意、情意的情感體驗。

三、庭院綠化設計的要點是什么？

【總體設計要點】

① 與周圍建筑及環(huán)境的關系：這種關系很密切，早期的大庭園，植物生長在墻壁與臺階之間，與住宅協(xié)調。較小的庭園則體現在現代設計中，露臺及庭園門將景色引入室內，室內有景，景中有房，詩情畫意。

② 庭園設計要綜合不同的科技知識，如建筑學、園藝學、石工、木工、雕塑等。

③ 住宅庭園設計要考慮園主的愛好。

④ 掌握庭園設計的原理與原則，運用設計方法，從二維空間到三維空間均需認真推敲

【三維空間設計要點】

① 由平面圖想像三維空間立體效果，樹木可遮擋部分亭子，增加趣味性。

② 更多的視點變化。

③ 在庭園中的移動，可產生很多的畫面。

④ 適當的屏障，可形成有特點的景色

【地面規(guī)劃要點】

① 可以組成規(guī)則或不規(guī)則的形式，也可組成混合式。

② 可采用三角形、正方形、長方形、六角形等幾何圖形，用較好的坐椅提供休息。

③ 彎曲的道路增加運動感。

④ 用各種植物配置及園林小品增加趣味

【庭園中的運動感覺】

① 不同形狀的分區(qū)營造不同的氣氛，并產生了從一個空間到另一個空間的運動感。

② 小空間的高邊界會增強圍合感，某分區(qū)供休息用，則邊界高度坐下時與其視平線相齊就足夠了。

③ 某區(qū)（橢圓形、正方形）越長，方向性的運動感就越強。

④ 運動感隨著形狀變窄加長而增強。

⑤ 路的盡頭可以是花瓶或雕塑

【符合脈絡的庭園組成】

① 背景或環(huán)境中可見的東西形成互相牽連的脈絡關系，背景顏色或材料質地構成主題的關鍵。② 色彩的透視效果，紅黃暖色變近，灰青等冷色變遠。

③ 選擇與住宅不同的色調的植物以避免有沖突。

④ 用攀緣植物遮蓋不好看的墻或屋頂。

⑤ 用有趣植物吸引視線，避開丑物，達到好的視覺效果

【視覺效果】

① 注重分區(qū)效果，使形成不同風格。

② 每種不同的表面均有不同的視覺效果，紅、黃顏色最吸引人。

③ 注重水平或垂直方向的樹木、圍欄以及其陰影線在庭園中的作用。

④ 草坪、鋪地和道路之類的表面均有平滑材質感、圖案感、規(guī)則與不規(guī)則風格，以及不同的方向感。

⑤ 用樹作視線屏障

【焦點】

① 焦點能吸引并控制人們的注意力，可將特殊的一株植物作為焦點，也可將盡端的標志物作為焦點。

② 視野中原則上只有一個焦點，然后再看下一個，這樣才不沖突，達到和諧。即看完一個再看一個。

③ 焦點效果決定于放置和表現的形式。如焦點設在道路的盡端；顯眼的合理網絡處；像雕像置于壁完中那樣的物體被框住的地方。

④ 焦點組成取決于庭園風格與趣味。

⑤ 亭子、花架、溫室，以及特殊形狀的樹冠垂枝、艷麗的色彩等是潛在的焦點



四、2021年可以參加的設計大賽有哪些？

高含金量的競賽

HAPPY NEW YEAR

1、“高教社杯”全國大學生數學建模競賽(CUMCM)(A類)

主辦方: 教育部高等教育司、中國工業(yè)與應用數學學會

競賽時間: 每年9月份

報名方式: 通過學校報名

參賽對象: 本科、?？拼髮W生

2、全國大學生數學競賽(CMC)(B類)

主辦方: 中國數學會

競賽時間: 每年10月底

報名方式: 通過學校報名

參賽對象: 在校大學生

3、全國大學生電子設計競賽(NUEDC)(A類)

主辦方: 教育部高等教育司、信息產業(yè)部人事司

競賽時間: 兩年一次，8月份 (每單數年號時舉辦)

報名方式: 競賽網站

參賽對象: 全日制在校本科或高職高專學生

4、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽(CNMMTD) (A類)

主辦方: 全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽組織委員會、教育部高等學校機械基礎課程教學指導分委員會

競賽時間: 兩年一次 (雙數年號時舉辦)

報名方式: 通過學校推薦報名參加

參賽對象: 全國在校本、專科大學生

5、ACM國際大學生程序設計競賽(B類)

主辦方: 國際計算機協(xié)會(ACM)

競賽時間: 區(qū)域預賽一般在每年9-12月

報名方式: 競賽網站

參賽對象: 在校學生

6、“外研社杯”全國英語演講大賽(B類)

主辦方: 外語教學與研究出版社

競賽時間: 每年一次 (從6月到12月)

報名方式: 地面賽場通過學校，網絡賽場通過官網

參賽對象: 在校學生

7、全國大學生智能汽車競賽(A類)

主辦方: 中國自動化學會

競賽時間: 每年的10月份公布次年競賽的題目和組織方式 ，并開始接受報名，次年的3月份進行相關技術培訓，7月份進行分賽區(qū)競賽，8月份進行全國總決賽。

報名方式: 競賽網站

參賽對象: 全日制本科生及研究生

8、MathorCup高校數學建模挑戰(zhàn)賽

主辦方: 中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數學研究會

競賽時間: 每年4月份

報名方式: 賽氪網站

參賽對象: 全日制本科生及研究生

9、微軟“創(chuàng)新杯”編程大賽

主辦方: 微軟

競賽時間: 每年10月份

10、全國大學生廣告藝術大賽(A類)

主辦方: 中國高等教育學會、教育部高等學校新聞傳播學類專業(yè)教學指導委員會

競賽時間: 每年1月份開始

參賽對象: 全日制大學生、研究生均可參加

11、全國高校景觀設計畢業(yè)作品展

主辦方: 北京大學景觀設計學研究院

競賽時間: 每年4-10月

報名方式: 競賽網站

參賽對象: 相關專業(yè)的應屆畢業(yè)學生

12、APMCM 亞太地區(qū)大學生數學建模競賽

主辦方: 北京圖象圖形學學會

競賽時間: 每年11月

報名方式: 賽氪網站

參賽對象:全日制大學生、研究生均可參加

13、全國周培源大學生力學競賽(B類)

主辦方: 教育部高等學校力學基礎課程教學指導委員會、中國力學學會、周培源基金會

競賽時間: 每年5月

報名方式: 直接向所在省、直轄市、自治區(qū)力學學會報名

參賽對象: 在校的大學本科、專科及研究生。

14、全國大學生結構設計大賽(A類)

主辦方: 高等學校土木工程學科專業(yè)指導委員會和、土木工程學會

競賽時間: 每年4-10月

參賽對象: 全國大學生

15、全國大學生原創(chuàng)動漫大賽

主辦方: 教育部高等學校動畫、數字媒體專業(yè)教學指導委員會

競賽時間: 每年10-12月

參賽對象: 全國高校全日制本科生、?？粕?含已畢業(yè)學生)

16、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽(A類)

主辦方: 全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽委員會

競賽時間: 每年4月

報名方式: 通過學校

參賽對象: 全日制非成人教育的?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生

17、全國三維數字化創(chuàng)新設計大賽(B類)

主辦方: 全國三維數字化創(chuàng)新設計大賽組委會

競賽時間: 每年3月

報名方式: 競賽網站

參賽對象: 不限

18、全國大學生物流設計大賽(A類)

主辦方: 教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會

競賽時間: 每年4月

報名方式: 登陸網站wlsjds.clpp.org.cn

參賽對象: 相關專業(yè)本科在校生

19、美國大學生數學建模競賽

主辦方: 美國數學及其應用聯(lián)合會

競賽時間: 每年2月份

報名方式: 競賽網站

參賽對象: 全日制在校本科生

20、全國大學生化工設計競賽

主辦方: 中國化工學化學工程專業(yè)委員會

競賽時間: 每年5月份報名，8月份決賽

報名方式: 競賽網站

參賽對象: 全日制在校本科生

21、全國電子商務大賽

主辦方: 中華人民共和國勞動和社會保障部

競賽時間: 每兩年一次

參賽對象: 不限

22、“華為杯”中國研究生數學建模競賽

主辦方: 教育部學位與研究生教育發(fā)展中心

競賽時間: 每年9月份

參賽對象: 研究生

23、全國水利創(chuàng)新設計大賽(B類)

主辦方: 中國水利教育學會

競賽時間: 每兩年一次

報名方式: 通過學校推薦

參賽對象: 全國普通全日制本科在校大學生

24、國際大學生混凝土龍舟賽

主辦方: 美國混凝土學會、中國建筑學會

競賽時間: 每年一次

25、全國大學生結構設計信息技術大賽

主辦方: 中國土木工程學會教育工作委員會

競賽時間: 每年一次

報名方式: 競賽網站

參賽對象: 相關專業(yè)本、?？茖W生

26、全國大學生巖土工程競賽

主辦方: 教育部高等學校土木工程專業(yè)教學指導委員會、中國土木工程學會

競賽時間: 每兩年7月份

報名方式: 通過學校報名

27、全國大學生“茅以升公益橋-小橋工程”設計大賽

主辦方: 教育部高等學校土木工程專業(yè)教學指導委員會

競賽時間: 不定期

28、 大學生水利水運裝配式技術設計大賽

主辦方: 中國水利學會

競賽時間: 每兩年一次

29、全國水利行業(yè)BIM應用大賽

主辦方: 中國水利水電勘測設計協(xié)會

競賽時間: 每兩年一次

30、 全國大學生混凝土材料設計大賽(B類)

主辦方: 教育部無機非金屬材料專業(yè)教學指導委員會

競賽時間: 每年6月下旬

以上就是小編對于剩余空間景觀設計問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信：1454722008

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