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景觀設(shè)計的兩大要素（景觀設(shè)計的基本要素包括哪些要素）

發(fā)布時間：2023-03-10 09:39:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 134 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計的兩大要素（景觀設(shè)計的基本要素包括哪些要素）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、園林景觀設(shè)計的四大要素
2、居住區(qū)（住宅區(qū)）景觀設(shè)計的要素有哪些
3、城市公園景觀設(shè)計的基本要素包括哪些？
4、校園景觀設(shè)計的要素重點(diǎn)是什么？

景觀設(shè)計的兩大要素（景觀設(shè)計的基本要素包括哪些要素）

一、園林景觀設(shè)計的四大要素

1、地形設(shè)計

園林的構(gòu)景要素包括地形地貌、山水、建筑和道路、樹木花草，在園林景觀中，地形直接聯(lián)系眾多的環(huán)境因素，地形形式有平坦地形、凸地形、凹地形、山脊和谷地，在進(jìn)行地形處理和設(shè)計時，首先要考慮原有地形，如果在具有草原、江、丘陵等這樣的地段上，只要稍加人工的點(diǎn)綴和潤色，就能成為風(fēng)景名勝，要善于利用良好的自然條件；

在園林綠地中，開展的活動較多，在園林建設(shè)中必須考慮不同的分區(qū)，例如文化娛樂活動要求有較多的室內(nèi)外活動場所；在對地形的設(shè)計過程中，要有利于地面排水，因為園林綠地中每天都會有大量的游人，碰上雨季，可能會產(chǎn)生大量的積水，因此要在設(shè)計時利用地形的坡度排水，合理安排分水和匯水線，確保游人的安全；

城市中的園林用地一般不適合植物生長，因此在進(jìn)行園林設(shè)計時要充分改善地形環(huán)境，為植物的生長創(chuàng)造良好的環(huán)境；在地形設(shè)計中要參考的要領(lǐng)為：主次分明、有觀賞性、有層次性、有曲折性，例如，模仿自然界的山嶺，建設(shè)錯落有致的景觀山嶺，在有山坳、山水結(jié)合的項目工程還可以設(shè)計一些瀑布、溪水等，還可以引進(jìn)歐洲國家的設(shè)計風(fēng)格，把地形設(shè)計成一個個高低不同的臺地。

應(yīng)該注意的是，地形設(shè)計必須具有整體的連續(xù)性，用地邊緣必須與周圍建筑物的標(biāo)高相協(xié)調(diào)，設(shè)計的土方填挖量應(yīng)保持內(nèi)部平衡，并盡量利用原地形，減少土方工程量，對于較高的土山，設(shè)計者應(yīng)充分考慮到原有地形的承載能力，需要時進(jìn)行特殊施工和加固措施。

2、水體設(shè)計

水是園林中的重要組成要素，園林水體具有調(diào)節(jié)空氣濕度的作用，可以溶解有害氣體，大型水面還可以進(jìn)行水上游玩項目的設(shè)計，園林的水面也是許多水生植物的生長領(lǐng)域，因此可以在水體上增加綠化面積。對水通的設(shè)計可以分為集中形式和分散形式兩種，集中形式是以整個水面為中心，周圍環(huán)列各種建筑和山地，形成一種向心、內(nèi)聚的格局，這樣可以達(dá)到讓很小的空間給人一種豁然開朗的感覺的效果；分散形式是將水面分割成若干小塊，形成各自獨(dú)立的空間，中間可以設(shè)置小橋、小島，供游人玩耍。

在水體設(shè)計中，筆者認(rèn)為應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的角度合理確定水體的位置，一是相對比較低的地方，二是有水源的地方，水源可以利用高水位的地下水，還可以考慮附近的溪流和自來水；在自然界中有很多山石與水相融合的景觀，可以依據(jù)山水畫的構(gòu)思在實際的園林中加入一些泉水、溪流等，考慮到水體設(shè)計的目的就是增加園林的美色，增加園林景觀的觀賞價值，水體設(shè)計的參考要領(lǐng)是宜淺不宜深，在水體的常水位和池邊頂?shù)臉?biāo)高差，設(shè)置溢水口，一般控制在0.1～0.5m；島嶼的位置一般不選在水體中心，而且面積不宜過大最好在水體面積的1/5以下；可將瀑布的源頭設(shè)計成有一定流量的水流，也可設(shè)計成地勢較高的水潭溢出水流；必要時還可以進(jìn)行水中花壇的設(shè)計，布置人物雕像或假山景觀等，形成一種恢弘的氣勢，注意到表面不規(guī)則的擋土墻等，其最小截面必須滿足結(jié)構(gòu)要求。

3、建筑與道路設(shè)計

園林中建筑是不可或缺的部分，它往往成為園林景觀的焦點(diǎn)，園林建筑包括建筑小品、屋宇等各種工程設(shè)施。花架具有亭、廊的作用，為游人提供休息、遮陰擋雨的場所，花架的'造型靈活富于變化，可以設(shè)計成梁架式、單排式花架和單柱式花架等幾種形式，梁架式既是我們所熟悉的葡萄架式，花架往往與其他小品相結(jié)合，在墻上可以開設(shè)景窗等，吸引游客的注意；建筑設(shè)計中，經(jīng)常把亭與植物或者建筑相結(jié)合，亭的形式可以分為多邊形亭、異形亭、組合式亭和雙層式亭；建筑小品包括園凳、圓椅、園燈的設(shè)計，園凳圓椅的設(shè)置位置應(yīng)該是園林中具有特色的地方，例如水池邊、林中、洞口、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，園燈的設(shè)計，其外形應(yīng)該與建筑相呼應(yīng)，燈的顏色、形態(tài)要與建筑的環(huán)境相配合。

應(yīng)該注意的是，在園林的建筑設(shè)計中應(yīng)盡可能少砌花壇、樹壇等，并少設(shè)置欄桿，花壇和欄桿等應(yīng)簡潔大方，為了園林景觀的安全還要設(shè)置圍墻，圍墻用料要考慮清洗的方便，不宜采用可能損傷皮膚的材料。根據(jù)道路的使用功能進(jìn)行設(shè)計例如人行道設(shè)置應(yīng)考慮車輛的爬坡能力，園林道路應(yīng)該主次分明，曲折有度，既應(yīng)該方便旅客，也應(yīng)該起到美觀的作用。

4、植物設(shè)計

園林中的植物是所有構(gòu)景要素中的重中之重，既能體現(xiàn)自然美，又能有效地預(yù)防空氣污染，對空氣的凈化起著很大的作用，植物是園林中的主要景觀，園林的植物和選擇決定了園林綠化是否能夠達(dá)到經(jīng)濟(jì)、美觀的效果。在植物設(shè)計這方面，應(yīng)該表現(xiàn)園林的時序景觀，，形成一定的空間變化，形成地域景觀特點(diǎn)，創(chuàng)造觀賞價值。

喬木是園林綠化的主干材料，在植物造景中占有極其重要的地位，因此首先要考慮喬木樹種的選擇和其配置形式，根據(jù)園林工程特點(diǎn)，可以分為孤植、二株、行列植、叢植、群植等幾種配置方式；灌木的平均高度基本上與人平視高度一致，因此極易形成視覺的焦點(diǎn)，所以灌木的設(shè)計也不容小覷，應(yīng)首先了解其生態(tài)習(xí)性，合理安排種植位置；植籬指的是同一種樹木做近距離密集列植成籬狀的樹木景觀，植籬的造型設(shè)計一般分為幾何型、建筑型和自然型三種；花卉的種類繁多，形狀各異，花卉是園林綠化的重要植物材料，不僅顏色豐富，而且裝飾性較強(qiáng)，對于花壇要采取規(guī)則式布置，花壇內(nèi)部組成各種圖案，并保持鮮艷的色彩和整齊的輪廓，一般選用低矮植株和生長整齊、花期集中的植株，常選用一、二年生花卉，對花卉和植物栽種完成后要進(jìn)行相當(dāng)長一段時間的養(yǎng)護(hù)，除了喬木花卉等對園林綠化作用起到效果的同時，草坪的設(shè)計也極大地豐富和美化了人們的視覺。

當(dāng)草坪作為園林中的主景進(jìn)行配置時，要考慮場地平整進(jìn)行地被植物的選擇，草坪可以與喬木樹種進(jìn)行配置，增強(qiáng)群落、樹叢的整體美，用花卉布置花壇、花帶或花境時一般要用草坪做鑲邊或陪襯來提高相應(yīng)的觀賞效果，使鮮艷的花卉和生硬的路面之間有一個過渡；草坪的設(shè)計類型有觀賞草坪、護(hù)坡草坪、游憩草坪等多種方式，在禁止游人觀賞的草坪前要用圍欄圍合；在水體豐富的園林中，可以進(jìn)行水上植物的設(shè)計，規(guī)則式的石岸或混凝土岸在我國應(yīng)用較多，因此需要在岸邊配置合適的植物，借其植物來遮擋生硬之處。

植物設(shè)計的原則：

因地制宜原則因景制宜原則

因時制宜原則多樣性原則

考慮季相變化整體設(shè)計原則

經(jīng)濟(jì)性原則安全性原則

二、居住區(qū)（住宅區(qū)）景觀設(shè)計的要素有哪些

居住區(qū)（住宅區(qū)）景觀設(shè)計的要素如下：

1、植物配置在景觀設(shè)計中作用：

植物以其優(yōu)美的姿態(tài)，鮮明的色彩和旺盛的生命力極大的豐富和美化著自然環(huán)境，并有制氧、濾塵、遮陽、擋風(fēng)、滅菌、防噪聲、調(diào)節(jié)溫度和濕度等作用。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：“一棵樹齡為50年的大樹，50年可以生產(chǎn)價值為三萬一千二百五十美元的氧氣，對于防止大氣污染所創(chuàng)造的價值約為六萬二千五百美元?！蹦承┗ɑ艿南銡膺€可以興奮人的大腦神經(jīng)、松弛人的緊張狀態(tài)。植物分為喬木、灌木、花卉和草皮、藤蔓等。每一種植物在環(huán)境設(shè)計中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鞑幌嗤?。喬木是植物景觀的骨干，以遮蔭、觀賞為主，灌木用以豐富樹冠層次，同時樹籬可起到景物間的聯(lián)接、過渡、圍合的作用，是植物景觀中的重要協(xié)調(diào)因素。花卉是植物景觀中色彩與造型的活躍因素。草皮是底色，是聯(lián)系各種景色的鋪墊因素。

2、水景在景觀設(shè)計中作用：

休閑水景：目的是給人一種心理安慰，往往以靜為主。在居住區(qū)多作為游泳池和戲水池。水池造型多樣，是既可玩耍又可觀賞的水體。居住水景：與休閑水景不同的是，它僅僅服務(wù)于擁有者，例如一個家庭．這種水景嚴(yán)格區(qū)分于自然水景，人工設(shè)計意味明顯。如兒童戲耍、私家小院以及房前屋后與路徑相關(guān)聯(lián)的局部水景。自然水景：臨水人家、湖畔雅居、水岸人家等這類居住區(qū)環(huán)境周邊的水景，這類水景決定著居住區(qū)建筑的性質(zhì)和擁有這類水景的人的生活質(zhì)量。

3、建筑小品在景觀設(shè)計中的作用：

小品在景觀設(shè)計中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。體量不在于大或小，而在于一方面要體現(xiàn)本身功能外，還對環(huán)境的點(diǎn)綴作用。根據(jù)功能，可分為五種：一是建筑部位藝術(shù)化小品，如室外樓梯、走廊等。二是室外工程藝術(shù)化小品，如出入口、擋土墻等。三是公共設(shè)施小品，如垃圾箱、路燈、指示牌等。四是活動設(shè)施小品，如兒童游戲設(shè)施、休息亭等。五是藝術(shù)小品，如藝術(shù)燈座、雕塑等。前三類設(shè)施無論在建筑主體還是景觀環(huán)境中，多數(shù)只起到次要作用，但若設(shè)計不當(dāng)，會起負(fù)面作用。設(shè)計時，應(yīng)在滿足其功能的前提下，造型、材料可靈活多變，使其更好的融入在環(huán)境中，增加景觀的趣味性、觀賞性，豐富空間層次。

三、城市公園景觀設(shè)計的基本要素包括哪些？

城市公園景觀設(shè)計的基本要素包括：

1、構(gòu)成公園的主要素材如植物、地形、地貌是受氣候、時間、空間等自然條件的影響而演變的。公園規(guī)劃和設(shè)計必須考慮這些影響，因地、因時制宜，創(chuàng)造不同的地方特點(diǎn)和風(fēng)格。

2、康體設(shè)施：應(yīng)以中小型項目為主，不應(yīng)設(shè)置占地面積大的體育項目;兒童活動區(qū)應(yīng)合理設(shè)置機(jī)動游樂項目、參與性游戲項目和科普項目。

3、游憩功能區(qū)(包括游覽觀賞區(qū)、安靜休憩區(qū)、文化娛樂區(qū)等)應(yīng)占公園陸地的70%以上;康體活動區(qū)控制在公園陸地的15%以下;兒童活動區(qū)宜控制在公園陸地的10%以下。

4、監(jiān)控系統(tǒng)：公園內(nèi)宜設(shè)置廣播系統(tǒng)。設(shè)有管理處(室)的公園應(yīng)設(shè)置安全管理視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

5、防雷設(shè)施：公園主要出入口的集散廣場和游人集中活動的場地以及經(jīng)常舉辦展覽活動的區(qū)域應(yīng)設(shè)置獨(dú)立性的防雷設(shè)施覆蓋。

6、有毒植物：集散、賞景、休憩、活動鋪裝場地內(nèi)及周邊綠地種植設(shè)計，嚴(yán)禁選用危及游人生命安全的有毒植物。在兒童游戲活動區(qū)范圍內(nèi)，不得選用枝葉有硬刺或枝葉呈硬劍、刺狀的植物，不應(yīng)選用揮發(fā)物或花粉能引起明顯過敏反應(yīng)的植物。

四、校園景觀設(shè)計的要素重點(diǎn)是什么？

①文化：每所校園都有自己的文化和歷史，是一個學(xué)校的靈魂，進(jìn)行景觀設(shè)計時，要把握校園歷史的延續(xù)，保留文化的部份，應(yīng)適當(dāng)?shù)乜紤]將校園的文化、歷史體現(xiàn)在校園的環(huán)境設(shè)計中。讓師生在其中能感受到學(xué)校的文化氣息。

②學(xué)習(xí)：景觀設(shè)計的目的是為學(xué)生提供一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在各教學(xué)樓、宿舍樓前進(jìn)行綠地的設(shè)計，為在校人員提供一個或賞、或游、或?qū)W習(xí)的完美空間。

③交通：大學(xué)校園師生眾多，一般人數(shù)都在一萬以上，要讓校園內(nèi)的道路既能疏導(dǎo)交通，又能讓穿越其中的師生感受經(jīng)過設(shè)計的環(huán)境的美麗，盡量減少無效的道路設(shè)計，使得在校師生能更高效率的工作學(xué)習(xí)。

④休閑娛樂：在校生活是豐富多彩的，要讓學(xué)生能夠多方面方展，具備多方面的知識和技能。校園設(shè)計應(yīng)考慮供學(xué)生、師生交流的場所和空間，像是彼得·沃克為哈佛大學(xué)設(shè)計的唐納噴泉以一種非傳統(tǒng)的形式表現(xiàn)噴泉景觀，呈現(xiàn)四季的變化，深深扎根在人們的記憶中。

⑤生態(tài)發(fā)展：可持續(xù)、低耗能、生態(tài)環(huán)境是目前景觀設(shè)計所追求的一個目標(biāo)，也是校園環(huán)境設(shè)計應(yīng)遵循的原則，生態(tài)的景觀設(shè)計能保證校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

⑥心理需求：我們通過道路、構(gòu)筑物、植物的合理規(guī)劃創(chuàng)造一個良好、和諧的校園環(huán)境，會讓身處此環(huán)境中的人產(chǎn)生良好的視覺效果和心理聯(lián)想，對校園中的人有著潛移默化的影響，身在其中的人猶如在大自然叢林中般，從而給師生帶來內(nèi)心的平靜。

以上就是小編對于景觀設(shè)計的兩大要素（景觀設(shè)計的基本要素包括哪些要素）問題和相關(guān)問題的解答了，景觀設(shè)計的兩大要素（景觀設(shè)計的基本要素包括哪些要素）的問題希望對你有用！