折紙景觀設計（折紙景觀設計圖片）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于折紙景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、廣告彩頁折紙 店面裝飾用 怎么做呀

• 2、折紙的十二種基本技法

• 3、歷史高手指點下有關國內(nèi)外折紙的歷史和發(fā)展,要有史料證據(jù)，憑空臆斷，任意粘貼的走開

• 4、有哪些折紙大師和其作品值得我們學習？

一、廣告彩頁折紙 店面裝飾用 怎么做呀

將一張標準的8.5×14(英寸) 紙張(相當于216×356 mm )水平擺放，將上方呈角度切去一邊，然后按風琴折折成四個折頁。在呈鋸齒形的區(qū)域加上顏色，你就能設計出一張富沖擊力的宣傳單張，而且該版式適合所有的主題。

一、封面：

封面是我們能夠清晰展示鋸齒形風格的地方。上方呈三角形的鋸齒具有一種視覺上的動感及移動感，在設計時你必需緊記這一特性。

二、內(nèi)頁：

在內(nèi)頁中，上方有兩個不同顏色的色塊，統(tǒng)領著下方兩個主題。將封面的顏色及形狀移植入來，留意下圖中的參考線：

三、外頁：

當展開時，這張單張的外頁包括了封面、封底及中間兩個折頁的內(nèi)容。雖然它們是另一個新的元素，但一致性仍然要保持。

四、封底：

封底往往是一個提供很多重要信息的區(qū)域，比如，營業(yè)時間，地址及其它聯(lián)系信息。與封面一樣，封底仍然是一種圖片主導版面的設計。在這個案例中，放上圖片后，會使上下版面形成高對比的視覺效果。而那個活潑的標志跨越了這道圍墻，促使這兩個區(qū)域更好地結合。下圖中，文字及排版風格仍然配合上述菜單的樣式。標題的紫色來自圖片。

二、折紙的十二種基本技法

開并折、開壓折、內(nèi)凹折、外翻折、來回折、內(nèi)沉折、兔耳折、剪刀叉折。

對于兒童來講，折紙游戲有很多好處。折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，開發(fā)他們的動手能力和創(chuàng)新能力；生活中的物品、小動物、交通工具等變成形象的折紙，在這個過程中，孩子的空間想象能力也會得到提高。

對于老人來講，折紙游戲不但可以幫助他們開動腦筋、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)，還可以預防老年人記憶力下降，有些療養(yǎng)院，就以折紙作為病人康復的治療途經(jīng)。

由折紙藝術引申而來的“折紙數(shù)學”，用方程式證明了：理論上任何一種幾何形態(tài)都可以用折紙模擬。借助計算機軟件的輔助設計，現(xiàn)在的折紙研究者可以折出比以往更為復雜的圖形。

日本的神谷哲史，用一張2米×2米的正方形紙，折出來一條龍，龍的鱗爪清晰可見。這種高難度的折紙，據(jù)說全世界成功折出來的人大概不會超過20個。

另一方面，現(xiàn)代折紙已不單是一門藝術，進而發(fā)展成一門新的科學：折紙數(shù)學。它被應用于人工衛(wèi)星太陽能電池板、汽車安全氣囊的收納方法，甚至哈勃太空望遠鏡的結構設計都有一部分得益于折紙數(shù)學的幫助。

三、歷史高手指點下有關國內(nèi)外折紙的歷史和發(fā)展,要有史料證據(jù)，憑空臆斷，任意粘貼的走開

前面的話已經(jīng)被說了，我只能接著發(fā)了，望諒解。謝謝。

在公元7世紀中期，大唐帝國成為全球最強大和開放文明的國家，折紙藝術也就是在那時候伴隨著中國人民的美好祝福傳播到了更廣泛的世界各國。唐玄宗天寶十年，中國軍隊在怛邏斯戰(zhàn)役中遭到了阿拉伯軍隊和突厥聯(lián)軍的包圍，大約有兩萬多士兵被俘虜，其中包括很多造紙工匠，紙也就是在這時候傳入了穆斯林世界。隨后的一個世紀里，處于文化鼎盛時期的阿拉伯人獨立發(fā)展了折紙藝術，他們?yōu)檎奂埶龅淖畲筘暙I在于，將歐洲幾何學原理運用到折紙中，并且利用折紙來研究幾何學，這是折紙與數(shù)學相結合的開始。不過由于宗教的關系，禁止偶像崇拜的阿拉伯人不允許折紙人，而在同時期的日本，紙偶則是折紙的主要形式。公元8世紀摩爾人進入歐洲，也將先進的文化科學傳播到了尚處于西哥特人野蠻統(tǒng)治下的伊比利亞半島，歐洲人正是在那時第一次學到了折紙。西班牙人非常喜好從摩爾人那里學來的折紙藝術，并將之發(fā)展成為本國文化的一部分，甚至還傳播到廣大的西屬殖民地，今天阿根廷人對折紙的熱誠，正是始于西班牙統(tǒng)治時期。出生于阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的Ismael Adolfo Cerceda原來是表演飛刀的名演員，通過折紙來保持鎮(zhèn)靜，但是他在折紙方面的才華使得他成為少數(shù)幾個西方現(xiàn)代折紙的奠基人，并且激勵起了更多的阿根廷人去學習折紙。

從19世紀開始，折紙與自然科學也走到了一起，開始在西方成為教學和科學研究的工具。包豪斯建筑學院的Laszlo

Moholy Nagy創(chuàng)立了用折紙進行建筑設計的方法。學前教育創(chuàng)始人，德國杰出的教育大師Friedrich Froebel認為折紙能夠非常好的啟迪智慧，并把折紙與自己的教育學說結合起來,在他創(chuàng)辦的世界第一所幼兒園——勃蘭登堡幼兒園中開設折紙課程，這種做法后來被推廣到全世界。解決在折紙過程中發(fā)現(xiàn)的一些數(shù)學之迷已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代幾何學的一個分支。第一任英國折紙協(xié)會會長，南非著名的魔術師Robert Harbin則把折紙用于他的魔術表演，他在1956年出版的著作《Paper Magic》風靡西方，無論對魔術還是對折紙來說，都產(chǎn)生了非常大的影響。

大約在19世紀晚期，第一次國際折紙學術會議在巴黎舉行。后來又分別在阿根廷和紐約召開了第二次和第三次會議。從19世紀晚期到20世紀，是現(xiàn)代折紙快速發(fā)展時期，出現(xiàn)了很多了不起的折紙大師，如日本的吉澤章，本多功以及西方的Ligia Montoya與Adolfo Cerceda。被日本奉為“國寶級藝術大師”的吉澤章在1950年前后創(chuàng)作出了大量充滿藝術魅力與創(chuàng)新精神的折紙作品，完全改變了世人對折紙的看法。他和美國的Sam Randlett一起發(fā)展一套國際通用的折紙圖解術語，使得折紙可以方便地通過圖解傳播而且沒有文字障礙。在他的影響下，西方人對折紙的熱情高漲，許多國家都很快成立了自己的折紙協(xié)會。

20世紀80年代，進入暮年的吉澤章又創(chuàng)造了濕折法，在開始折紙之前將紙濕潤，成型之后再把它晾干，這種方法大大提高了折紙的精確程度，使得以前一些看似很難完成的折法變?yōu)榭赡?，折紙由此進入一個新的境界。今天折紙雖然普遍于世界各地，然而最普及的地方還是日本。日本人把折紙當做自己國粹，中小學開設必修的折紙課程。在日本人看來，折紙很有利于培養(yǎng)藝術素質(zhì)和創(chuàng)造力。日語發(fā)音里“折”是“ori”，“紙”是“gami”,除了與日本有仇的韓國人，堅持把“折紙”的英語稱為“paperfolding”外，全球普遍采用的“折紙”英文名“origami”便是根據(jù)了日本的發(fā)音。不過平心而論，與我們一衣帶水的這個鄰邦，折紙水平也確實遠遠地超過了折紙的故鄉(xiāng)。但是伴隨著中國內(nèi)地的變化，折紙藝術也慢慢回到了它的祖國，盡管這樣的變化是微不足到的，但的確是一個好的開始。相信在不久的將來，還會有更多的中國人喜歡上折紙，中國的折紙水平也能得到提高，趕上世界的腳步。

注①：很多書上說成是朝鮮高僧，顯然是錯誤的，那是把高句麗和高麗弄混了。高句麗是朝鮮半島三國高麗、百濟和新羅更北部的一個國家，疆域基本在中國東北境內(nèi)，現(xiàn)在已經(jīng)正式將高句麗史納入中國古代史范疇，所以高句麗的高僧，日本的“紙神”曇征應該算是中國人而不是朝鮮人

四、有哪些折紙大師和其作品值得我們學習？

神谷哲史是當代世界上最出色的折紙大師之一，曾在日本屢奪折紙冠軍。他自兩歲開始學習折紙，之后迅速掌握了折紙藝術，并開始自己設計模型。他在14歲時已創(chuàng)作出相當復雜模型，至2008年已完成了數(shù)百件作品。神谷最為著名的《龍神》(這個是折友德國的罐頭的黃銅版龍神3.5），號稱世界上最難的折紙，一張2mx2m的紙，據(jù)說神谷折了2個多月。

以上就是小編對于折紙景觀設計問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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