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景觀設(shè)計原理（景觀設(shè)計理念）

發(fā)布時間：2023-05-05 04:50:58 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 99

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計原理的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、五感設(shè)計在景觀設(shè)計中的應(yīng)用
2、如何將色彩的美學(xué)原理體現(xiàn)在植物景觀設(shè)計中
3、景觀設(shè)計專業(yè)主要學(xué)什么
4、園林景觀設(shè)計就需要學(xué)習(xí)什么專業(yè)知識？謝謝

景觀設(shè)計原理（景觀設(shè)計理念）

一、五感設(shè)計在景觀設(shè)計中的應(yīng)用

五感設(shè)計在景觀設(shè)計中的應(yīng)用

使用人類的感知器官綜合感知環(huán)境的設(shè)計成為了我國景觀設(shè)計的一種趨勢，使得人們?nèi)轿坏?、立體的、感知景觀的“五感”設(shè)計理念漸漸被重視起來，下面整理了關(guān)于五感設(shè)計和景觀設(shè)計的文章，歡迎大家閱讀!

一、五感設(shè)計

五感指的是人體的視覺、嗅覺、觸覺、味覺、聽覺這五種感覺器官。五感設(shè)計就是通過人體的感覺器官來進行一系列相對應(yīng)的景觀設(shè)計，以達到充分調(diào)動人們的感官來使人們獲得最舒服愜意的感官感受，從而得到全方位的空間體驗和情感認知。

二、五感在景觀設(shè)計中的互動

眾所周知，歐美等發(fā)達國家在建筑設(shè)計、景觀規(guī)劃方面，對弱勢群體的無障礙設(shè)計有著較為成熟的發(fā)展，他們對人類五感在建筑、景觀設(shè)計中的應(yīng)用，也在近年來引起了國內(nèi)外設(shè)計師的廣泛關(guān)注。

視覺景觀最早就是從視覺美學(xué)上的理解開始的，即“風(fēng)景”“景色”，真正開始對景觀進行視覺的研究，則起源于20世紀60年代末的景觀評價。到了70年代，景觀視覺評價方法開始形成，并在環(huán)境影響評價、資源規(guī)劃和城市設(shè)計等領(lǐng)域大量應(yīng)用。通過視覺上高差關(guān)系形成不同的視覺景觀。無感中的視覺景觀具有重要的地位。視覺是所有感官的主導(dǎo)，它給人們傳達著最直觀的環(huán)境信息，因此，視覺景觀可以感受到最直接的景觀。

為了體現(xiàn)聽覺景觀設(shè)計，常設(shè)置能觸發(fā)聲音的裝置或場景布置類似的如中國古典園林中巧妙配置的植物、山石，用來捕捉自然間的風(fēng)聲、雨聲，從而形成“萬壑松風(fēng)”“聽松風(fēng)出”以及“雨打芭蕉”的景觀意境。

人的上體(尤其是手)觸摸到的景觀是觸覺設(shè)計的第二大對象。環(huán)境中不同的裝飾材料如石材、玻璃、木材、塑料、金屬等，它們的質(zhì)感、溫度、肌理、透明度、凹凸感，以及是否安全等，都會引起人們對環(huán)境不同的認同感?，F(xiàn)在的許多景觀設(shè)計都嘗試開始鼓勵人們的參與與互動性，更加注重人的觸覺體驗感。關(guān)于觸覺設(shè)計更加能夠體現(xiàn)景觀中的人性化弱勢群體的無障礙設(shè)計。

味覺設(shè)計主要是結(jié)合飲食進行的空間環(huán)境設(shè)計。在客觀上，空間環(huán)境會對人的味覺產(chǎn)生影響;在主觀上，味覺也會直接影響人對空間環(huán)境的感知。不同的味覺感受帶給我們不同的景觀體驗感。正確處理好味覺與景觀環(huán)境的關(guān)系，不僅能使人們更好地享受和體驗味覺，進而設(shè)計出更舒適的味覺空間。

各個環(huán)境空間都有其特有的味道，嗅覺設(shè)計給景觀空間的設(shè)計帶來更大的體驗感。景觀空間中的植物種植有很大的作用即改善環(huán)境，使環(huán)境更加清新健康。不同之五花卉會散發(fā)出不同的氣味，給人以方向性的引導(dǎo)，更加增添了空間體驗的愉悅性。

隨著人們生活水平的提高，人們對于城市中的綠地有著更多的訴求，人們現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅只是注重園林景觀的綠化和美化這些視覺上的效果，而是更多的開始關(guān)注空間上給人們帶來的體驗的變化，還有其養(yǎng)療保健以及互動體驗性。通過加深對于五感設(shè)計的深入研究，然后去考慮怎樣通過與景觀空間的結(jié)合去設(shè)計符合各種人群的使用需求，設(shè)計出擁有綠化美化效果，同時也能兼顧促進人們身心健康的都市園林景觀。

三、五感設(shè)計與地域文化的結(jié)合

在中國古典的園林規(guī)劃設(shè)計中，一些傳統(tǒng)的設(shè)計技法已經(jīng)有將人的五官感受運用到設(shè)計中的案例了，如竹林的運用，風(fēng)拂過竹林會發(fā)出沙沙的聲音，是具有傳統(tǒng)中國景觀意境的一種表現(xiàn)方式，還有雨打芭蕉時的聲音設(shè)計，以及大量的只聞其聲不見其身的隱蔽的跌水噴泉的設(shè)計，這些都是可以拿來借鑒的十分好的案例。在本次設(shè)計中，由于基地位置位于河南省開封市，開封是一個具有濃厚傳統(tǒng)文化的中國歷史文化名城，因此，將景觀園林設(shè)計與開分本身的鮮明的地域文化的結(jié)合也是設(shè)計的一大重點。

四、項目概況

本次的設(shè)計項目整體位于開封北大資源城內(nèi)的產(chǎn)業(yè)公園地塊，設(shè)計范圍為自運糧河西邊至二十四大街，沿著鄭開大道規(guī)劃長度為2652米寬度為50米，在現(xiàn)場的實際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)用地范圍內(nèi)地形平坦，在用地類型方面該塊用地基本上是屬于都市的公共綠化用地類型。整體項目設(shè)計共分為A-G共七塊獨立的用地，本次五感設(shè)計的主要實施地塊為E、F、G三個地塊為主。

(一)設(shè)計構(gòu)思與設(shè)計定位、內(nèi)容

本次設(shè)計意在將五感設(shè)計通過交互設(shè)計人景交互的概念，使得感官設(shè)計更加充分地與環(huán)境與空間相結(jié)合，通過在景觀空間上對于人們的五種感官的刺激，到達人與景觀互動的目的。

在其合理性的探討中，主要研究了設(shè)計地塊周邊的適用人群的空間需求分析，在地塊的北側(cè)主要規(guī)劃有健康養(yǎng)療的公寓、溫泉療養(yǎng)區(qū)、3D體驗館和農(nóng)業(yè)體驗園等，據(jù)此可以推斷出，該設(shè)計地塊的主要服務(wù)人群為需要健康養(yǎng)療的中老年人、慕名而來的家庭為主的游客、3D體驗館主要會喜迎到部分的青少年兒童，農(nóng)業(yè)體驗園的服務(wù)對象也主要是中老年人，結(jié)合以上人群的分析，發(fā)現(xiàn)本次設(shè)計的重點會集中在中老年人的用地和空間需求上，因此，對這兩類人群進行空間需求的分析也是至關(guān)重要的。

對于中老年人，其在生理和心理上的主要特點有：其一，能力下降，感覺記憶下降，外部刺激反應(yīng)遲緩;其二人，觀察能力與行動能力衰退，精神衰弱與緊張，無所事事，失去人生價值，孤獨寂寞;其三，生理能力行為不可控，跌倒與疾病。因此中老年人對于空間的需求也有一定特點：其一，集體活動空間，開放性空間;其二，小群體空間，半私密空間，三五成群，8～12米空間，獨立性，半圍合空間，遮蔭與座椅;其三，私密小空間，安靜私密，綠植圍合，修身養(yǎng)性的額作用。

因此結(jié)合之前設(shè)計方案的構(gòu)思，將基地北側(cè)的規(guī)劃內(nèi)容延伸至設(shè)計用地當中來，通過農(nóng)業(yè)景觀設(shè)計來刺激人們的觸覺、味覺以及嗅覺體驗;通過跌水、竹林、聽雨軒等的設(shè)計來去刺激人們的'聽覺感受;通過色彩艷麗的兒童游戲設(shè)施的設(shè)計來刺激青少年兒童的觸覺和視覺感受。通過將五感體驗的設(shè)計蘊含在基地功能區(qū)的設(shè)計當中，增加了設(shè)計的可實施性。

(二)設(shè)計原理

由于本次設(shè)計是希望通過五感設(shè)計來達到人與景觀交互的目的，因此將五感設(shè)計融入到交互設(shè)計中是設(shè)計的一項基本原理。在本次設(shè)計中將三塊用地詳細地劃分為了感官體驗區(qū)、綠地景觀區(qū)、休閑觀賞區(qū)、娛樂活動區(qū)等幾個主要的地塊。在感官體驗區(qū)中重點設(shè)計了戶外種植區(qū)、聽風(fēng)竹林、聽雨軒、生態(tài)水池、兒童游戲等主要的設(shè)計節(jié)點，通過這些節(jié)點去刺激人們的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等五大感官感受，因此增加了人們在環(huán)境中的體驗感，達到了人景交互的目的。這是感官設(shè)計與景觀設(shè)計的一次設(shè)計結(jié)合的嘗試，也是本次設(shè)計意向重要的設(shè)計原理。

(三)方案構(gòu)思

在方案整體構(gòu)思確定了之后。首先通過園區(qū)內(nèi)幾個主要節(jié)點的確定，將自己對于空間變化的構(gòu)想簡單繪制出來，重點表現(xiàn)的就是在前期對于空間變化上的構(gòu)思草圖，確定了整個園區(qū)內(nèi)的空間風(fēng)格之后，就開始對空間內(nèi)的節(jié)點進行進一步的構(gòu)思，在第一個區(qū)塊中，戶外種植區(qū)的設(shè)計，就是將植物養(yǎng)殖盒的概念引入其中，通過這種立體綠化的方式，去增加了人們在環(huán)境中的參與性，同時通過藥用植物的種植，老年人對其養(yǎng)殖的配合，可以達到嗅覺以及味覺上的養(yǎng)療保健作用。在聽覺區(qū)域，將“雨打芭蕉”的詩意畫面具象化，通過將芭蕉葉的變形，設(shè)計出芭蕉葉造型的景觀構(gòu)筑物，放置在水池旁邊，雨水敲打在構(gòu)筑上形成聲音景觀。依然是聽覺區(qū)，聽雨軒的設(shè)計，人們最常見的落水現(xiàn)象就是屋檐下的水簾，雨水從屋檐順流而下，充滿著愜意。但也許很少有人能體會到這種感覺，因為哪里有屋檐，哪里就有水簾，瓦片決定著景觀。通過瓦片的變形形成聽雨軒的造型設(shè)計，下雨時形成水柱落入水池，形成聲音景觀。

五、設(shè)計結(jié)果

通過對中國傳統(tǒng)造園手法的理解，將具有中國傳統(tǒng)特色的五感設(shè)計通過交互設(shè)計的方式表達出來，營造出了一種具有地域文化特色、體現(xiàn)空間互動概念、彰顯五感設(shè)計魅力的公園。人們在空間中可以親自參與到景觀中去，打破了以往只看景觀的這種單一的體驗，提高空間的參與互動性，通過植物的設(shè)計來增強人們的嗅覺味覺的體驗，緊扣交互設(shè)計五感設(shè)計的主題;通過將中國傳統(tǒng)造園手法中的設(shè)計進行轉(zhuǎn)換，運用到本次設(shè)計當中，創(chuàng)造出了具有中國傳統(tǒng)意境景觀的同時又能增強人們在空間中的聽覺體驗的園林景觀;通過游憩體驗區(qū)不同材質(zhì)的變化，以及空間顏色上的豐富度，來達到人們觸覺和視覺上的體驗的增強，促進環(huán)境的健康養(yǎng)療的作用?？傊敬卧O(shè)計通過研究多變的空間體驗及不同的造園手法，并且將五感設(shè)計和交互設(shè)計的概念很好地融合到方案之中，最終形成了一個具有地域文化特色、體現(xiàn)空間互動概念、彰顯五感設(shè)計魅力的公園。

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二、如何將色彩的美學(xué)原理體現(xiàn)在植物景觀設(shè)計中

一、植物色彩美的常用形式

協(xié)調(diào)色一般以紅、黃、藍或橙、綠、紫二次色配合均可獲得良好的協(xié)調(diào)效果。這在園，林中應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛。園林植物色彩表現(xiàn)的形式一般以對比色、鄰補色、協(xié)調(diào)色體現(xiàn)較多。對比色相配的景物能產(chǎn)生對比的藝術(shù)效果，給人強烈醒目的美感，而鄰補色就較為緩和給人以淡雅和諧的感覺。

二、植物色彩美與色塊配置

園林植物的色彩另一種表現(xiàn)形式就是園林色塊的效果，色塊的大小可以直接影響對比與協(xié)調(diào)，色塊的集中與分散是最能表現(xiàn)色彩效果的手段，而色塊的排列又決定了園林的形式美。

園林美和園林藝術(shù)之間是相輔相成、相互提高的。隨著現(xiàn)代化社會文明程度的提高，人們對園林的景色欣賞水平也日益提高，對于從事園林事業(yè)的有志人士在給人們欣賞自然美、古典美的同時，要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，掌握植物色彩的奧妙和規(guī)律，配置最新、最美的圖案，給人們布置更多更好的符合時代節(jié)奏的現(xiàn)代園林景觀。

三、植物色彩美與色葉樹的應(yīng)用

植物美最主要表現(xiàn)在植物的葉色，絕大多數(shù)植物葉的葉片是綠色的，但植物葉片的綠色在色度上有深淺不同，在色調(diào)上也有明暗、偏色之異。這種色度和色調(diào)的不同隨著一年四季的變化而不同。

植物美是構(gòu)成園林美的主要角色，它的品類繁多，有木本、草本等，木本中又有觀花、觀葉、觀果、觀枝干的各種喬木和灌木。草本中又有大量的花卉和草坪植物。一年四季呈現(xiàn)出各種奇麗的色彩和香味，表現(xiàn)出各種體形和線條，植物美的貢獻是享不盡的。

三、景觀設(shè)計專業(yè)主要學(xué)什么

近幾年，景觀設(shè)計專業(yè)做為熱門專業(yè)，成為了很多留學(xué)藝術(shù)生的專業(yè)選擇。但是，選擇出國院校卻成為了大多數(shù)景觀設(shè)計留學(xué)藝術(shù)生的難題，下面我們就一起來看一下，國外景觀設(shè)計專業(yè)院校有哪些？

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院

University of Edinburgh

景觀設(shè)計原理（景觀設(shè)計理念）

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長的藝術(shù)學(xué)院之一，學(xué)院建于1760年，現(xiàn)用校名和校址更定于1907年。愛丁堡藝術(shù)學(xué)院在愛丁堡有三個校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛丁堡市中心。

愛丁堡大學(xué)的景觀設(shè)計重點著眼于利用設(shè)計、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對未來的設(shè)想，構(gòu)建是基于對其文化和科學(xué)的理解而形成。重點關(guān)注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設(shè)計專業(yè)一年級會學(xué)習(xí)到有關(guān)景觀史、空間使用、藝術(shù)和設(shè)計等知識；二年級會學(xué)習(xí)到有關(guān)城市設(shè)計、公園設(shè)計等知識；三年級會學(xué)習(xí)到有關(guān)城市重建、景觀管理的課程。在三年級，學(xué)校會組學(xué)生對外交換。

哈佛大學(xué)

Harvard University

景觀設(shè)計原理（景觀設(shè)計理念）

哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí)，其在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構(gòu)之一。

哈佛大學(xué)的建筑教育始于19世紀末期，其設(shè)計學(xué)院融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負盛名的設(shè)計院所之一。其中，景觀設(shè)計專業(yè)是哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)。

喬治亞大學(xué)

University of Georgia

景觀設(shè)計原理（景觀設(shè)計理念）

喬治亞大學(xué)一般指佐治亞大學(xué)(University of Georgia),創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠，是全美第一所公立大學(xué)。

喬治亞大學(xué)景觀設(shè)計專業(yè)是五年制的本科專業(yè)，學(xué)生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實習(xí)、高級項目的作業(yè)以及深入的理論研究和對風(fēng)景園林的實踐。課程主要涵蓋了工作室設(shè)計、工程實施、植物種類研究、社會案例研究、組合建設(shè)等主題。

謝菲爾德大學(xué)

The University of Sheffield

景觀設(shè)計原理（景觀設(shè)計理念）

謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著名的“紅磚大學(xué)”之一，也是有著英國常春藤之稱的英國名校聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團”成員。

謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計專業(yè)，英國謝菲爾德大學(xué)景觀系是英國最大的經(jīng)管系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計專業(yè)的本科階段實行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實習(xí)工作。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院

UT Austin College of Architecture

景觀設(shè)計原理（景觀設(shè)計理念）

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學(xué)院，即競爭、設(shè)計未來，建筑學(xué)院下設(shè)建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護及室內(nèi)設(shè)計及景觀建筑、可持續(xù)設(shè)計、城市設(shè)計專業(yè)。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校景觀設(shè)計專業(yè)研究生項目成立于2002年。 2003年5月首次接收學(xué)生，次年的9月開始景觀建筑專業(yè)學(xué)位授予計劃的申請。2006年1月我們的項目通過了景觀建筑認證委員會的認證。認證過程，其中包括一個獨立的LAAB評估，以求確保項目的研究及專業(yè)學(xué)位符合行業(yè)的教育標準。

以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國外景觀設(shè)計專業(yè)院校，是不是有你喜歡的學(xué)校？

四、園林景觀設(shè)計就需要學(xué)習(xí)什么專業(yè)知識？謝謝

景觀設(shè)計是一個很特別的專業(yè)，能學(xué)好的人是通才，需要掌握很多知識。但總體歸納有這樣幾類：

一、設(shè)計知識：設(shè)計是這個專業(yè)的核心，要學(xué)好設(shè)計，就意味著對設(shè)計史、藝術(shù)史的了解，對設(shè)計原理的掌握，還有一點點不可缺少的天賦

二、表達能力：好設(shè)計還需要你能表現(xiàn)出來，一個是繪畫上的表現(xiàn)，這就需要你一定的手繪功底和電腦軟件技能（如樓上說的cad\su\ps等等）；另一方面是語言的表達，比如ppt匯報，這對你的設(shè)計能否被甲方接受是至關(guān)重要的

三、專業(yè)素養(yǎng)：要想成為合格的景觀設(shè)計師，要通過對社會的認識，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德和責(zé)任感，對城市規(guī)劃、人文歷史、自然環(huán)境保護都要有一定的了解

以上就是小編對于景觀設(shè)計原理問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008