孩子空間感不好怎么辦（孩子空間感不好怎么辦 8歲）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于孩子空間感不好怎么辦的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、空間感對學(xué)業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？

• 2、小學(xué)5年級孩子，該如何訓(xùn)練空間感和想象力呢？

• 3、兒童視覺空間能力不良應(yīng)該如何干預(yù)？

• 4、方向感、空間感弱的孩子是哪些方面出了問題？

一、空間感對學(xué)業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？

空間感是孩子在成長過程中，總會經(jīng)歷一段分不清東南西北、上下左右的時期。指對方位、色彩、線條、形狀、形式、空間以及它們之間關(guān)系的直觀感覺，是對事物立體的、宏觀的把握，同時還包含了對頭腦中的視覺影像的操作、想象和創(chuàng)造能力?？臻g感對孩子的發(fā)展影響長遠(yuǎn)，如對空間、距離的估測，對動作、運動的計劃性，還有在繪畫、攝影、建筑等活動中，對空間感都有很高的要求。

空間認(rèn)知對孩子的智力發(fā)展是非常重要的，沒有好的空間認(rèn)知，直接影響孩子的學(xué)業(yè)，特別是繪畫、幾何等方面?？臻g感強的孩子觀察力往往比一般人好很多，對二維和三維的空間想象能力也很強，能夠較快地認(rèn)知立體幾何圖形，做題時得心應(yīng)手。

空間感對學(xué)業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？

鼓勵孩子多動手。判斷一個孩子大腦發(fā)育是否良好，動手能力是其中很重要的一個參考因素。所以，讓孩子多多動手實踐，能夠有效鍛煉孩子的空間想象力和邏輯思維能力，為孩子以后的成長奠定基礎(chǔ)。比如，壘積木、做手工、畫畫等。

帶孩子做一些鍛煉空間感的游戲。我們的生活和空間息息相關(guān)，大到房屋結(jié)構(gòu)、橋梁隧道、小到玩具積木、折紙畫畫，到處都充滿了空間感和想象力，而小朋友的空間想象力是可以通過一些特殊的游戲訓(xùn)練出來的。比如，走迷宮、搭積木、拼圖、折紙游戲。

多帶孩子進(jìn)行戶外活動。多帶孩子參與一些戶外活動，通過更廣闊的活動空間，強化孩子的空間思維能力。比如，有意識地把某個東西藏起來，讓孩子根據(jù)指示去尋找。孩子在尋找的過程中，通過位置的變化，會更加強化孩子的方向感和空間能力。

二、小學(xué)5年級孩子，該如何訓(xùn)練空間感和想象力呢？

引言：如果家長想培養(yǎng)孩子的空間感和想象力的話，那么一定要從孩子小的時候入手。每個孩子的情況都是不同的，所以說孩子在小的時候，家長一定要努力的去帶孩子去參加戶外活動。因為孩子只有多多的接觸外面的事物，孩子才能夠感覺到新奇，這樣孩子才會發(fā)揮想象。

一 、家長該怎么做呢？

很多孩子在小的時候早教并沒有做好，那么在這個時候父母一定要給孩子買一些書籍，讓孩子不斷的向你提問，你要給孩子進(jìn)行及時的解答。孩子小的時候發(fā)展空間是很多的，所以在這個時候父母所要做的事情就要跟孩子好好的互動，讓孩子知道你在關(guān)心著孩子們，孩子也是非常努力的。每個孩子的情況都不同，家長一定要讓孩子知道，不是別人家的孩子，一個孩子在成長過程當(dāng)中，家長一定要做好引導(dǎo)，因為只有這樣孩子才不會有不好的現(xiàn)象，孩子智慧是進(jìn)行及時表達(dá)的。

二、如何去改變呢？

很多孩子小的時候其實是有創(chuàng)造力的，那么家長在這個時候千萬不要去阻止孩子，因為你去阻止孩子，孩子就不敢去做了。家長可以用自己的一些想法慢慢的去引導(dǎo)孩子，每個孩子的成長過程當(dāng)中都是需要一些人指導(dǎo)的，所以家長一定要知道孩子適合什么樣的方式，因為這也是你對孩子的肯定和補助。

三、總結(jié)

家長在孩子的面前一定要努力的做下去，因為只有這樣才能夠讓你的孩子變得越來越好。孩子在小的時候，如果家長總是給不了孩子肯定的話，那么孩子也會很痛苦，你要想一想教育孩子該用什么樣的方式，不能把孩子跟別人家的孩子相比，這樣孩子也會非常的自卑，孩子的想象力是需要一些獨特的空間的。

三、兒童視覺空間能力不良應(yīng)該如何干預(yù)？

鍛煉視覺空間感的游戲-搭積木

搭積木是小孩子最喜歡玩的游戲之一，在玩積木的過程中，孩子要手腦并用，還要想象不同形狀的積木如何適應(yīng)現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)。

所以多陪孩子玩積木，可以促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)育，逐步走出陰影。

鍛煉視覺空間感的游戲-拋接球

這個活動需要用到很好的眼手協(xié)調(diào)能力，如果視覺空間不好的人，明明看到了球，卻判斷不出球的具體位置，或者是判斷錯誤。

父母可以經(jīng)常用一個氣球和孩子玩拋接球的游戲，多鼓勵孩子，沒接到球不要責(zé)備，要指出問題，告訴方法；接到球了，要及時用大拇指在小孩額頭點一個贊！

鍛煉視覺空間感的游戲-捉迷藏

這是小朋友最喜歡在家里玩的親子互動游戲，可以先讓小朋友藏好，家長來找，找的時候，先要假裝找不到，多繞幾個圈，然后再找到，小朋友就會歡欣雀躍。

然后角色對換，樂此不彼。

注意：家里的桌子邊框，門框等有角的地方都要用防撞條預(yù)先貼好。或者小朋友戴一個防撞帽，做好萬全的準(zhǔn)備再開始游戲。

四、方向感、空間感弱的孩子是哪些方面出了問題？

一、 空間知覺感不強，孩子容易出現(xiàn)以下特征

空間知覺，就是一個人對于方位的空間特性感知能力?？臻g知覺由各個感官系統(tǒng)協(xié)調(diào)合作，共同活動，包括有人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等一同配合，相互聯(lián)系，相互影響。其中，空間知覺包括了形狀知覺、距離知覺、大小知覺、位置知覺、深度知覺等，這些空間特性均可以細(xì)分成不同的小知覺。由于我們活在三維立體空間中，所以對于空間概念的準(zhǔn)確判斷是非常重要的，倘若辨別有誤，就會造成生活中的不便甚至有性命之憂。

倘若孩子的空間知覺能力差，最為直接的影響就是方向感差。像是前文中提到的左右不分，包括容易迷路等。在生活中孩子無法正確分清前后左右，路癡是自然的，甚至有的連距離都無法很好地判斷，走路容易撞到柱子墻體或者是跌進(jìn)坑里。

其次，孩子的空間知覺能力差，也容易對學(xué)習(xí)造成不良影響?？臻g感知能力與思維密切相關(guān)，而數(shù)學(xué)中，幾何立體和空間邏輯又占了很大一部分，因此孩子數(shù)學(xué)成績必然一落千丈。就算是語文英語科目，空間知覺感差的孩子，連字母都分不清，還有可能出現(xiàn)串行的現(xiàn)象，基礎(chǔ)都無法牢固，又如何在學(xué)習(xí)上不落后于他人呢？

孩子的成績好壞雖然不完全由空間知覺決定，但是很大程度上也有直接關(guān)聯(lián)，所以家長應(yīng)該在孩子小時候就幫助他們培養(yǎng)空間知覺感。

二、 空間知覺分階段，家長要掌握好關(guān)鍵期

第一個階段：胎兒時期

在懷孕期間，醫(yī)生和專家們都會建議讓孕婦多走走，甚至是做一些輕微的運動，不讓孕婦一直躺著或者是一直坐著不動。這么做，一方面是為了孕婦自身的身體健康著想，為了強健孕婦身體機能，更好地為生產(chǎn)分娩做準(zhǔn)備。另一方面來說，孕婦身體的動作會引起孕婦體位的變化，可以刺激孩子耳部的聽小骨等器官發(fā)育，讓孩子感受到身體與地心引力之間的關(guān)系，從而發(fā)展出空間知覺的基礎(chǔ)能力，為孩子出生之后形成良好的空間知覺打好基礎(chǔ)。

第二個階段：三個月大的嬰兒時期

根據(jù)人體機能的發(fā)展規(guī)律來說，孩子從出生到一歲大之前是發(fā)展最為迅速的一段時間。在孩子三個月大的嬰兒時期，孩子已經(jīng)可以俯臥并且開始抬頭玩耍了。通過前幾個月的發(fā)展，孩子的視覺和觸覺已經(jīng)發(fā)展到一定程度了，這個時候孩子的感官會更加敏感，對于周圍環(huán)境中的事物的大小、形狀、顏色、距離等有了更多的認(rèn)知。孩子會開始對視線范圍內(nèi)的事物進(jìn)行觀察，對于他人做出的行為舉止也會有一個簡單的模仿。這一時期是空間知覺的發(fā)展時期。

第三個階段：八個月大的嬰兒時期

一般來說，孩子在七八個月的時候已經(jīng)開始學(xué)會爬行了。通過爬行，擴(kuò)大了接觸到的范圍，對于周圍的物品也有了進(jìn)一步的認(rèn)知。這個時間段內(nèi)，孩子對于物體的遠(yuǎn)近方位可以通過爬行進(jìn)行更貼切的感受，通過身體和各個器官可以建立起對于距離、大小等空間上的認(rèn)知。

同時，在這個階段我們可以明顯看到孩子對于一些距離上的落差有所認(rèn)知。例如，一開始的寶寶活動范圍可能都是在平地上，沒有高度上的差距。但是學(xué)會爬行之后，樓梯臺階間存在的高度落差容易帶來身體上的損傷，孩子可以通過身體感官感應(yīng)到這種危險，很好的規(guī)避風(fēng)險。

這三個階段都是對于空間知覺的啟蒙期，也是最關(guān)鍵的時期。家長應(yīng)該好好把握這三個階段，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，以幫助寶寶后期能得到更大的提升。

三、 跟著這幾步做，幫助孩子克服空間知覺障礙

空間知覺能力與右腦發(fā)育相關(guān)，一方面，先天的遺傳如家長路癡等會給孩子帶來一定的影響，另一方面，隨著年齡的增加右腦發(fā)育也會愈加健全，從而影響到空間知覺能力的發(fā)展。孩子如果出現(xiàn)了空間知覺障礙，也可以通過后天一些訓(xùn)練幫助克服。

1、通過體育運動增強體能，鍛煉孩子的平衡感

適當(dāng)?shù)捏w育運動可以鍛煉孩子的體能，家長可以讓孩子每天在課后做完作業(yè)時進(jìn)行一些戶外運動。鍛煉平衡感可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)性，也進(jìn)一步地加強了孩子大腦的發(fā)育，使得孩子的認(rèn)知能力得以提升。

走獨木橋，或者是讓孩子沿著一條直線走都可以鍛煉孩子的平衡感。有條件的家長還可以帶著孩子在周末時去一些玻璃橋，或者是提供攀巖的地方訓(xùn)練。像是滑雪、溜冰這些運動也是不錯的選擇，既可以培養(yǎng)孩子的興趣，也可以鍛煉孩子的能力。

2、做一些空間知覺的強化訓(xùn)練

走迷宮圖就是一個非常好的訓(xùn)練游戲，一方面游戲有趣，孩子自身也樂意玩；另一方面，迷宮圖可以讓寶寶在玩耍的過程中，對方向判斷有進(jìn)一步的加深。

除了這兩個，華容道和臨摹繪畫也是一些適合孩子邊學(xué)邊玩的輕松訓(xùn)練。

以上就是關(guān)于孩子空間感不好怎么辦相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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