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請老師做導師的郵件怎么寫（請老師做導師的郵件怎么寫?。?/h1>
發(fā)布時間：2023-05-04 19:17:59
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
1437
大家好！今天讓小編來大家介紹下關于請老師做導師的郵件怎么寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內優(yōu)秀企業(yè)，服務客戶遍布全國，留學、移民相關業(yè)務請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008
本文目錄:
![請老師做導師的郵件怎么寫（請老師做導師的郵件怎么寫?。? src=]()
一、給導師發(fā)郵件主題怎么寫 你知道嗎
1、郵件主題
郵件主題需要表明自己的來意，比如說你是調劑的考生，郵件主題可以寫：學生××
如果你是準備復試的考生，可以是：學生××,希望攻讀您的碩士學位/希望在您門下讀研。
2、郵件開頭
尊敬的×老師：
您好！
感謝您在百忙之中抽空看這封郵件，…….
3、郵件正文
個人情況介紹+你的來意+本科學習生活闡述+個人態(tài)度
個人情況：里包含姓名、所在專業(yè)、本科學校、報考信息、初試成績這些關鍵信息就好，切忌連篇累牘。
你的來意：因為很仰慕您的學術成就,并對您研究的方向有濃厚的興趣（復試考生）/經過我的評估與對我對貴校的了解，決定申請××大學××專業(yè)的調劑（調劑考生），希望能在您門下讀研，得到您的指點。
本科學習生活闡述：大學期間曾獲得（榮譽證書或獎學金），參與過（項目課題、社團活動、社會實踐），擔任過（學生干部），發(fā)表過（論文等），必要的話可以寫上自己本科學習的課程。當然，這些全部是建立在專業(yè)對接的基礎上，比如導師的專業(yè)是機械工程，你需要就強調自己的數(shù)學成績，沒必要說自己體育成績，務必要表現(xiàn)出自己適合這個專業(yè)。讓導師看完這些，覺得你是一個積極努力，不斷追求能力提升的學生。
個人態(tài)度：個人態(tài)度主要是圍繞自己讀研的目的來說，說一下你為什么選擇這個學習和專業(yè)，也就是說因為什么對這個專業(yè)產生了興趣，最好結合自己的學習經歷來談一下。
如果你本科期間發(fā)表過論文或者參與過研究課題等，一定要附上（放在附件里），因為這個很加分。
4、郵件結尾（客套話+落款）
再次感謝老師能在忙碌的工作時間抽看這封信，衷心祝愿您能身體健康，工作順利，期待能夠與您進一步探討。
直接落款：學生××
總之，你可以不優(yōu)秀，但是你必須在郵件中讓導師感覺出你很努力，還適合這個專業(yè)，并且自己的想法。哪怕你拿不出特別突出的成績，但也一定要給老師傳達出你可以學習，愿意努力的積極態(tài)度。
二、請問研究生聯(lián)系導師的郵件應該怎么寫，謝謝
是在復試之前聯(lián)系導師么？郵件開頭寫導師的稱呼，先向老師問好。
第一段接著簡要介紹一下自己（姓名，學校院系專業(yè)，報考的專業(yè)及方向，初試的分數(shù)）；
第二段然后談一下你的基本情況（比如發(fā)表過的文章，在做的項目或課題，如果沒啥好說的，就談一下自己對所報考專業(yè)及方向的熱愛，如果本科成績能拿出手的話可以略略地提一下）。
第三段談一下你對這位導師的了解（主要是表達欽佩崇敬之情，最好是讀過該導師的一些文章，即使沒讀過，也趕緊搜出來他做過哪些方面的研究，要對他的研究提一提。如果能夠對導師的研究有比較深的了解，就多談點。）
最后表達一下你對報考專業(yè)方向的渴望，渴望能夠通過復試。如果你有什么問題，在最后的時候可以提一提，但是不要太露地問，比如說復試會考什么內容啊，怎么準備一類的，問這一類的話會讓你的印象分大打折扣的！含蓄點表達一下就可以，導師明白的。
如果有發(fā)表文章或科研成果，最好一起發(fā)給導師。
最后寫此致敬禮，署名，日期。（署名時名字后面最好帶上“敬上”，“敬奉”等字眼）
三、如何有禮貌的給教授導師寫郵件
1、首先注意格式（格式的正確與否體現(xiàn)個人的生活細節(jié)，與對其的尊重，很重要）
模式為：
尊敬的XX老師：
您好！
……
感謝您在百忙之中抽空讀我的這封信，衷心的祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
學生：XX
XX年XX月XX日
2、注意內容
在正式的第一段：由于老師不一定知道你是誰，所以，首先必須介紹自己
重點寫出姓名、學校、專業(yè)、考研成績
模式為：
我是XX，是XX學校XX學院XX級的學生，專業(yè)是XX，我獲得了本校保研資格。
在正式的第二段：要表達出對他的研究課題感興趣，希望能夠參與其中的想法。
模式為：
在選擇導師時，我查閱了許多信息，我發(fā)現(xiàn)您研究的XXX課題我十分的感興趣，并在網上及其它學長學姐溝通下，得知您在此領域十分有心得，所以，我真誠的希望能在您的指導下進行深入的學習。
在正式的第三段：要大方的將自己的簡歷展示出來（優(yōu)秀的成績不必謙虛的藏起來）
模式為：
以下是我的學習情況：（列出自己的優(yōu)秀成績，尤其是獲獎經歷，競賽經歷）
在正式的第四段：最好將自己接下來的學習計劃列出來（表現(xiàn)自己積極的求知欲）
模式為：
如果有幸成為老師的學生，我將積極而認真的完成老師布置的任務，以下是我的學習和研究計劃
。（列出詳細的計劃）
在接下來的一段：表示自己現(xiàn)在并沒有因為保研而天天不學習，而是持之以恒的認真研究
模式為：
接下來，我將積極而認真的準備著復試，冒昧的請問老師能否告知面試時將會主要考察哪些知識，我需要閱讀哪些相關書籍。如果老師能給予我指導并提出對我的要求，我將不勝感激。
四、研究生選擇導師，給導師發(fā)郵件，主題填什么呀？
研究生選擇導師，給導師發(fā)郵件，主題填考生姓名-XX專業(yè)碩士自薦信。
一、聯(lián)系導師的時候，最好用163郵箱。因為在163郵箱中的已讀回執(zhí)功能超好用，如果導師有看你的郵件，系統(tǒng)會自動回復你的，就算導師沒有給你回信，導師肯定也是看過這封郵件，對你有所了解的。
二、郵件主題可以寫成“考生姓名-XX專業(yè)碩士自薦信”。這樣導師一眼看過去就知道這封郵件的意圖是什么了，而且上面有你的姓名，一個很重要的信息。
三、字數(shù)不宜過多。因為導師沒這么多的時間去閱讀這么多文字，也不宜過少，這樣很難完整的把你的個人情況介紹給導師。
四、發(fā)送郵件時間最好在晚上8點--10點。一般而言，晚上8點~10點這個時間段，導師回復的可能性比較大，當然還得看導師的個人習慣。
碩士生導師主要工作
1. 引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法
本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由于碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。
沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規(guī)范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
2. 引導學生進行創(chuàng)造性學習，提高其研究能力
引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創(chuàng)造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
以上就是關于請老師做導師的郵件怎么寫相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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1、郵件主題
郵件主題需要表明自己的來意，比如說你是調劑的考生，郵件主題可以寫：學生××
如果你是準備復試的考生，可以是：學生××,希望攻讀您的碩士學位/希望在您門下讀研。
2、郵件開頭
尊敬的×老師：
您好！
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3、郵件正文
個人情況介紹+你的來意+本科學習生活闡述+個人態(tài)度
個人情況：里包含姓名、所在專業(yè)、本科學校、報考信息、初試成績這些關鍵信息就好，切忌連篇累牘。
你的來意：因為很仰慕您的學術成就,并對您研究的方向有濃厚的興趣（復試考生）/經過我的評估與對我對貴校的了解，決定申請××大學××專業(yè)的調劑（調劑考生），希望能在您門下讀研，得到您的指點。
本科學習生活闡述：大學期間曾獲得（榮譽證書或獎學金），參與過（項目課題、社團活動、社會實踐），擔任過（學生干部），發(fā)表過（論文等），必要的話可以寫上自己本科學習的課程。當然，這些全部是建立在專業(yè)對接的基礎上，比如導師的專業(yè)是機械工程，你需要就強調自己的數(shù)學成績，沒必要說自己體育成績，務必要表現(xiàn)出自己適合這個專業(yè)。讓導師看完這些，覺得你是一個積極努力，不斷追求能力提升的學生。
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總之，你可以不優(yōu)秀，但是你必須在郵件中讓導師感覺出你很努力，還適合這個專業(yè)，并且自己的想法。哪怕你拿不出特別突出的成績，但也一定要給老師傳達出你可以學習，愿意努力的積極態(tài)度。
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1、首先注意格式（格式的正確與否體現(xiàn)個人的生活細節(jié)，與對其的尊重，很重要）
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模式為：
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三、字數(shù)不宜過多。因為導師沒這么多的時間去閱讀這么多文字，也不宜過少，這樣很難完整的把你的個人情況介紹給導師。
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本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由于碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。
沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規(guī)范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
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引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創(chuàng)造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
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