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最牛五篇博士論文（最牛五篇博士論文是哪五篇）

發(fā)布時間：2023-05-04 12:55:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 858

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于最牛五篇博士論文的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、1905年愛因斯坦發(fā)表了哪5篇論文
2、中科院博士論文走紅網(wǎng)絡(luò)，走紅的背后有什么樣的故事？
3、女博士用5篇SCI論文換取愛情，為什么現(xiàn)在的愛情越來越利益化？
4、優(yōu)秀博士生論文致謝

最牛五篇博士論文（最牛五篇博士論文是哪五篇）

一、1905年愛因斯坦發(fā)表了哪5篇論文

1.愛因斯坦論測定分子大小的博士論文

2.愛因斯坦論布朗運動

3.愛因斯坦論相對論論文

4 論動體的電動力學(xué)論文物體的慣性同它所含的能量有關(guān)嗎？

5.愛因斯坦關(guān)于量子假說的早期工作

二、中科院博士論文走紅網(wǎng)絡(luò)，走紅的背后有什么樣的故事？

古人云：寒門出貴子,逆境出人才。以前越是家境貧寒的孩子越珍惜學(xué)習機會，因為他們懂得努力讀書是家境貧寒的自己走上光明大道的最大機會。很多大山里的孩子在自己的潛意識里都有走出大山才有出人頭地的意識。近日一篇博士論文——《致謝》在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，中科院博士背后到底有怎樣的故事，讓我們打開《致謝》這篇論文，進入黃國平精彩的人生。

這名博士來自偏遠鄉(xiāng)村，年少時，母親離家而去，為了生活，他的父親長期在外奔波，在家的日子并不多，十七歲時，不幸離他而去，同年，一起生活的婆婆也與世長辭，可謂命途多舛，對于多數(shù)人而言，面對如此困境，能夠勇敢地堅持下來，并且順利實現(xiàn)逆襲非常不容易，他坦言，自己已經(jīng)記不清有多少次想要放棄，但一個信念一直在支撐著他：“把書念下去，然后走出去，不枉活一世”。他的理想并不偉大，只是希望自己還有機會去重新認識這個世界，不辜負這一生吃過的苦。

沒錢可以去賺，讀書也是，窮且益堅，不墜青云之志，放在黃國平的身上再合適不過了。從媒體后續(xù)的采訪報道中，我們得以更加深入了解到他的坎坷求學(xué)路，第一年高考沒有考中理想學(xué)校，他又復(fù)習一年，復(fù)讀時的班主任對這個刻苦學(xué)習的孩子印象很深：特別有主見，就是要考一個好的大學(xué)。努力讀書上進的人不會被貧困而打到，黃國平是幸運的，高中學(xué)校得知他的情況后，免除了他的全部費用。飯?zhí)玫睦习搴鷰煾狄恢辟Y助他，《致謝》中他稱為胡叔叔，他的伯父、老師都曾提供幫助。

在《致謝》走紅網(wǎng)絡(luò)后，網(wǎng)友認為和宋濂的《送東陽馬生序》一樣觸動人心?！吨轮x》不僅僅是黃國平對自己求學(xué)經(jīng)歷的感觸和致謝一路上幫助過自己的人，更是許多和和黃國平一樣從大山里走出來的貧苦學(xué)子的心聲。

三、女博士用5篇SCI論文換取愛情，為什么現(xiàn)在的愛情越來越利益化？

在我們的印象中，高效一直是一個是分講文明十分光明磊落的地方，但是這次的復(fù)旦女博士小四門事件讓人們看到了高校的另一面，有些事情并不是人們想象中的那樣，有時候一直被人們視作如水一般的。女生也可能利用色相來博取到利益。

這種由獵物化作獵人的轉(zhuǎn)變著實令人咂舌。其實sci是美國科學(xué)引文索引的簡稱。那么它的價值到底有多大呢？其實只要發(fā)表一篇高質(zhì)量的sci，對于日后的職業(yè)晉升都有著十分重要作用。正因為其自身擁有著巨大的價值，所以才會有人為了他而犧牲愛情。對于這個事件的女主發(fā)表了五篇sci，這本是一篇很值得人炫耀的事情，但是這五篇可能全部都是其男友的心血。這在懂行的人看來簡直就是出手闊綽了。

看到這里，相信許多人一定認為，這種情況和曾經(jīng)看上去純潔透明無比的學(xué)術(shù)圈，壓根就不相符。但是往往事實就是這樣，而且不僅如此，這還不僅僅是女主是男主的小三。因為事實上男主是女主的小四，女主有著另外三個男友。我相信有很多人其實已經(jīng)很亂了就是這么說這個呢這個女主有四位男友，分別幫助了他許多的事情。并且利用sci搞定了出國博士畢業(yè)等事情。可以說是一出非常精彩絕倫的年度大戲了，在我看來其實無論如何。

學(xué)術(shù)雖可貴，但是愛情價更高，現(xiàn)在的愛情越來越利益化和金錢等一系列相關(guān)的利益掛鉤，我認為這是十分不正確的愛情觀。我認為的愛情里面物質(zhì)固然重要，但是最重要的還是兩個人要有一顆相愛的心。否則那并不配被稱作愛情。并且我也不能夠接受利益化的愛情。沒有物質(zhì)的愛情就是一盤散沙，但是利益化的愛情那不叫愛情，那叫交易。所以說現(xiàn)在年輕人的愛情還是需要純潔一點的好，并不需要和太多的利益掛鉤，否則愛情之中的人會越來越累。

四、優(yōu)秀博士生論文致謝

優(yōu)秀博士生論文致謝范文三篇

博士生論文致謝一：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年攻讀博士研究生的學(xué)習生活即將結(jié)束，回首往事，激起心中感慨萬千，匆匆數(shù)載讓我獲益匪淺。

首先，最要感謝的是我的導(dǎo)師李賀教授，她深厚的學(xué)術(shù)造詣，誨人不倦的高尚師德，精益求精的治學(xué)態(tài)度，及高潔優(yōu)雅的人格魅力，時時感染與影響著我們每一位門生，鼓舞了我在學(xué)術(shù)之路上前行的動力。研究生期間較早地跟隨我的導(dǎo)師從事科研項目工作，不但豐富了學(xué)識，拓展了視野，也積累了一定的科研經(jīng)驗。

在博士畢業(yè)論文的撰寫方面，無論從論文選題、成文，還是在論文的修改與完成階段，都傾注了我導(dǎo)師的大量心血，她深刻的見解、認真的批閱、耐心的指導(dǎo)都對我產(chǎn)生了莫大幫助。李老師不辭辛苦，對我的論文無論是在學(xué)術(shù)表達上還是在應(yīng)用研究方面都進行反復(fù)修正，老師這種學(xué)術(shù)嚴謹和樂于奉獻的精神對我們每一位學(xué)生來說都是一種無形的激勵。時光如逝，跟隨導(dǎo)師的求學(xué)道路即將結(jié)束，我不僅在學(xué)業(yè)上收獲了老師的技能知識，在生活上也學(xué)會了很多為人處世的道理，如若將來我會有所成就，那都將歸功于我的.導(dǎo)師李賀教授。

我還要感謝管理學(xué)院的敬繼鵬教授、張向先教授、畢強教授、徐寶祥教授、徐凱英教授、王萍教授、張海濤教授、黃薇教授等老師對我論文提出很多的寶貴意見，以及攻讀博士幾年來所有傳授我專業(yè)知識和給予我?guī)椭乃行畔⒐芾硐档睦蠋焸?，是他們的指引為我寶貴的學(xué)術(shù)知識為將來打下堅實的基礎(chǔ)，也是他們的諄諄教導(dǎo)與無私的幫助才使得我對本專業(yè)有了深刻的認識和深厚的感情。

同時還要感謝我所有同屆的同學(xué)們，以及我同師門的師兄梁世敏、曲思偉、賀偉、毛剛，師姐關(guān)欣、劉佳、沈旺、胡泊，和我的師弟師妹們，感謝他們在我論文撰寫過程中所給予我的無私幫助與關(guān)懷，正是因為他們讓我在成長的過程中收獲了巨大的精神財富。

最后，我還要特別感謝我敬愛的家人和我親愛的朋友們，每當我需要鼓勵的時候，他們總是在我身邊與我一路同行。在此，謹向所有幫助和關(guān)心我的人表示衷心的感謝！

寥寥數(shù)語，難抒心頭感慨；言辭鑿鑿，將過往銘記于心！

博士生論文致謝二：

首先對我的博士導(dǎo)師劉小斌教授送上最誠擎的感謝。本研究在選題、構(gòu)思、研究、結(jié)題過程中的得到劉老師的悉心指導(dǎo)。他對古籍文獻研究的嚴謹細致、一絲不茍的作風，成為我工作、學(xué)習中的榜樣。他不僅授我以文，學(xué)術(shù)上對中醫(yī)近代史、嶺南醫(yī)學(xué)史研究有較深造詣，成為我在醫(yī)史文獻研究中的目標，而且立德樹人，默默貢獻，令我終生受益。

感謝我的碩士導(dǎo)師王小云教授，感謝工作所在廣東省中醫(yī)院的黎小斌教授、劉銘山老師、成芳平副教授，感謝廣州中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)史文獻學(xué)科的鄭洪教授、何麗春教授、陳凱佳副教授、劉成麗副教授等，廣州中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的鄧柳教授，感謝南方醫(yī)科大學(xué)陳達理教授。謝謝他們對我在學(xué)習和科研中的指導(dǎo)、幫助和支持。感謝所有博士生階段的任課老師，讓我打下了博士研究的基礎(chǔ)，臨證思維更加完備。

在論文的寫作過程中，得到同門吳靜、陳煒、師弟黃子天、師妹林樹鎣、毛思穎的支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝。

此外感謝含辛節(jié)苦養(yǎng)育我成人的父母，還有一直在我身邊鼓勵幫助關(guān)懷我的愛人與個默默成長的兒子們，感謝他們對我的理解與支持。

最后感謝母校廣州中醫(yī)藥大學(xué)和工作單位廣東省中醫(yī)院，從年踏入校門，從此進入了恢弘壯麗的中醫(yī)藥殿堂，畢業(yè)后又來到了給予我更多學(xué)習機會的省中醫(yī)院工作。十余年的光陰流逝，校訓(xùn)“厚德博學(xué)、精誠濟世”一直推動我的前行，一顆感恩的心無以用言語表達。

愿中醫(yī)藥事業(yè)繼續(xù)蓬勃發(fā)展，明天會更好。

博士生論文致謝三：

論文完成之際，我要把發(fā)自內(nèi)心的感謝訴諸筆端，獻給六年讀博和論文寫作期間給予我教育、指導(dǎo)、關(guān)心、支持、鼓勵和幫助的人們。首先要感謝導(dǎo)師周鴻教授，感謝他能夠招收我這個不能專務(wù)學(xué)業(yè)的大齡學(xué)生，而且讓我在其門下一呆就是六年，并始終對我充滿信任、支持和鼓勵，在學(xué)習、研究、論文寫作和做人做事等方面給予悉心指導(dǎo)和諄諄教誨。是導(dǎo)師和師母張傳華女士的關(guān)心和鼓勵使我樹立了克服困難、完成學(xué)業(yè)的信心和勇氣。教誨如春風，師恩深似海。衷心祝愿周老師和師母有一個幸福、快樂的晚年！

博士學(xué)習期間，崔延強教授、靳玉樂教授、徐輝教授、徐學(xué)福教授、范蔚教授、王德清教授等位教授共同開設(shè)的《教育核心問題專題研究》課程，周鴻教授開設(shè)的《高等教育理論問題研究》課程，陳時見教授開設(shè)的《中外高等教育比較研究》課程，易連云教授開設(shè)的《高校德育》課程，朱德全教授開設(shè)的《學(xué)校問題診斷研究》課程，于澤元博士開設(shè)的《課程與教學(xué)研究方法論》課程，吳代賢老師開設(shè)的《在統(tǒng)計分析中的應(yīng)用》課程等，使我受益匪淺，既豐富了教育理論知識，又了解和初步掌握了教育科研的方法與工具。在此，謹向各位老師表示衷心的感謝！

論文開題過程中，崔延強教授、靳玉樂教授、易連云教授、周鴻教授等提出了許多極有價值的建議；論文調(diào)研過程中，所受訪高校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師和研究生同學(xué)提供了寶貴的支持和幫助；論文寫作過程中，武學(xué)超博士、張開洪博士、曹中秋老師、李亞男老師、楊巖志老師、溫榮老師、方斌老師、李團結(jié)老師等為我提供了許多幫助；所引用文獻的原作者，也為我的研究和寫作作出了重要貢獻。在此，一并向他們表示由衷的感謝！

讀博期間，我的師兄唐智松、楊挺、何超、楊如安、孫世杰、劉會貴、楊毅、張學(xué)斌，師姐彭靜，師弟漆新貴、龍承建、葉通賢、蔣菠、龔正華、冉隆鋒、鄧磊、韓春燕，師妹宋燕、李紅梅、謝歐等，我的心理系級碩士班在渝同學(xué)符明秋、陳永進、劉東剛、李志、王衛(wèi)紅等，我的教育系級在渝同學(xué)劉義兵、沈小碚、楊曉萍、李靜、李珊澤、代光英等，以及教育學(xué)院秦榮芳老師、沈光全老師，研究生院鄧甲剛老師、張志遠老師等，在生活和學(xué)業(yè)上給予我許多關(guān)心和幫助；河南理工大學(xué)教務(wù)處、高等教育研究所、萬方科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在我讀博期間給我支持、替我分憂。在此，也一并向他們表示衷心的感謝！

讀博期間，我的妻子劉欣女士既要兢兢業(yè)業(yè)做好中學(xué)教學(xué)工作，還要操持家務(wù)，料理我的生活，關(guān)心我和兒子的學(xué)習，很辛苦；我的兒子洪義也在默默地為我加油，很懂事。因此，我還要向我的家人和所有親人表示感謝并致以歉意！

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