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課程和學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系（課程和學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系是什么）

發(fā)布時間：2023-05-04 12:55:03 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 560

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于課程和學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、什么是課程？教學(xué)與課程的區(qū)別是什么？
2、什么是學(xué)科，一級學(xué)科和二級學(xué)科，又和課程有什么關(guān)系？
3、分科課程和學(xué)科課程的區(qū)別是什么？
4、關(guān)于考研專業(yè)的學(xué)科教學(xué)與課程與教學(xué)論有什么區(qū)別？

課程和學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系（課程和學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系是什么）

一、什么是課程？教學(xué)與課程的區(qū)別是什么？

課程關(guān)于課程的概念有很多，主要有課程就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程就是學(xué)科，課程就是文化再生產(chǎn)。古德萊德，將課程的分類分為理想的課程，正式的課程，經(jīng)驗(yàn)的課程以及領(lǐng)會的課程，但是總的來說，課程就是各級各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)教育學(xué)目標(biāo)而規(guī)定的內(nèi)容范圍，進(jìn)程的總和，它還包括了為了實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生完成其學(xué)習(xí)的課堂氛圍及環(huán)境。

所謂教學(xué)，就是指教師教學(xué)生學(xué)的雙邊互動活動，是一個師生互動的過程，包含三個要素，教育者，受教育者，教育影響。

教學(xué)與課程之間的關(guān)系有以下幾種認(rèn)為的關(guān)系

大課程小教學(xué)，大教學(xué)小課程，目的與手段之間的關(guān)系

二、什么是學(xué)科，一級學(xué)科和二級學(xué)科，又和課程有什么關(guān)系？

我國高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置的學(xué)科分類，我國高等教育劃分為13個學(xué)科門類：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

我國學(xué)科目錄分為學(xué)科門類、一級學(xué)科、二級學(xué)科三個層次。一級學(xué)科是學(xué)科大類，二級學(xué)科是其下的學(xué)科小類。

按照國家2011年頒布《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》來說，共設(shè)13個學(xué)科門類，分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、軍事學(xué)、藝術(shù)學(xué)、和110個一級學(xué)科。如，理學(xué)下有數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)等十余個一級學(xué)科。

二級學(xué)科是指，一級學(xué)科再下設(shè)若干二級學(xué)科，如數(shù)學(xué)下設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)等5個二級學(xué)科。博士、碩士學(xué)位就授至二級學(xué)科，一般意義上的博碩士點(diǎn)數(shù)指的就是可以授予博士和碩士學(xué)位的二級學(xué)科的數(shù)目。

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基本條件：

(一)與所屬一級學(xué)科下的其他二級學(xué)科有相近的理論基礎(chǔ)，或是所屬一級學(xué)科研究對象的不同方面。

(二)二級學(xué)科要具有相對獨(dú)立的專業(yè)知識體系，已形成若干明確的研究方向。

(三)社會要對該二級學(xué)科有一定規(guī)模的人才需求。

(四)學(xué)位授予單位應(yīng)具備設(shè)置該二級學(xué)科所必需的學(xué)科基礎(chǔ)和人才培養(yǎng)條件，有一支知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，能開設(shè)培養(yǎng)研究生所需的系列課程。

參考資料來源：百度百科-學(xué)科

參考資料來源：百度百科-一級學(xué)科

參考資料來源：百度百科-二級學(xué)科

三、分科課程和學(xué)科課程的區(qū)別是什么？

分科課程和學(xué)科課程的區(qū)別是：分科課程與學(xué)科課程基本上是一致的，分科課程強(qiáng)調(diào)的是課程內(nèi)容的組織形式，而學(xué)科課程強(qiáng)調(diào)的是課程內(nèi)容固有的屬性。

因?yàn)閷W(xué)科課程主要是獲得系統(tǒng)知識，而系統(tǒng)編排某一單門學(xué)科的就是分科課程，如果是兩門或兩門以上的學(xué)科的就是綜合課程。如學(xué)科課程中的《語文》是分科課程，但學(xué)科課程中的《初中歷史與社會》也可以是綜合課程。同樣，綜合課程可以是學(xué)科課程，也可以是活動課程。

如果綜合課程主要獲得間接經(jīng)驗(yàn)，就是學(xué)科課程，如果綜合課程主要獲得直接經(jīng)驗(yàn)，就是經(jīng)驗(yàn)課程。如綜合課程中的《初中歷史與社會》是學(xué)科課程，但綜合課程中的《綜合實(shí)踐活動·社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐》也可以是活動課程。

學(xué)科課程是將文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)組織起來的傳統(tǒng)的課程形態(tài)的總稱。由一定數(shù)量的不同學(xué)科組成。各門學(xué)科各具固有的邏輯和系統(tǒng)。這種課程有悠久的歷史，中國古代的六藝，古希臘的七藝，是最早的學(xué)科課程。近代學(xué)校的學(xué)科課程是文藝復(fù)興后逐步形成的百科全書式的課程。

學(xué)科課程仍為各國學(xué)校廣泛采用。正如赫爾巴特指出的，這種課程是“從易到難” 地排列教材的。它符合兒童的發(fā)展階段的特征，而且注重科學(xué)的體系。

四、關(guān)于考研專業(yè)的學(xué)科教學(xué)與課程與教學(xué)論有什么區(qū)別？

1、概念不同：

學(xué)科教學(xué)是以實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)理論為培養(yǎng)目標(biāo)的一個碩士專業(yè)，主要以就業(yè)為主，與學(xué)術(shù)研究的碩士相區(qū)別。

“課程與教學(xué)論”是“教育學(xué)”領(lǐng)域的一個概念，屬于是“教育學(xué)”的二級學(xué)科。

2、范圍不同：

學(xué)科教學(xué)的研究學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握各門學(xué)科過程中的心理特點(diǎn)和規(guī)律以及學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)方法與學(xué)生心理發(fā)展相互關(guān)系的教育心理學(xué)分支。

目前，一些部屬和省屬師范院校都招收“課程與教學(xué)論”專業(yè)碩士研究生，少數(shù)學(xué)校招收博士研究生。“課程與教學(xué)論”這一學(xué)科下面有包含有“課程論”、“教學(xué)論”“學(xué)科教學(xué)論（語文教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)論等三級學(xué)科）”。

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教學(xué)過程的成效取決于教師對教材教法的選擇以及對學(xué)生身體、智力、情緒、精神生活成熟過程的了解,并施以有利的影響，促進(jìn)這個過程的發(fā)展。學(xué)科教學(xué)心理學(xué)其要旨在于造就不僅能適應(yīng)社會，而且能改造社會的人。每門學(xué)科均可根據(jù)其特點(diǎn)在為學(xué)習(xí)者提供知識工具、培養(yǎng)智力和形成個性及習(xí)慣方面發(fā)揮作用。

學(xué)科教學(xué)心理學(xué)是各科教學(xué)法的基礎(chǔ)。它研究的目的有兩個：

1、用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法，研究各科教學(xué)法及學(xué)習(xí)法，把各執(zhí)一端的、零散的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)加以系統(tǒng)化，提高到具有客觀規(guī)律性的水平；

2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和確切的事實(shí)立論，評價現(xiàn)行的教本編輯以及教法使用的得失，尋求提高教學(xué)效果的最優(yōu)途徑。

學(xué)科教學(xué)心理學(xué)研究的范圍很廣。所有中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃所列的各門學(xué)科,諸如語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、歷史、地理、音樂、美術(shù)、自然科學(xué)以及其他社會科學(xué)均包括在內(nèi)。

可以把中小學(xué)分開研究，成為“小學(xué)各科心理學(xué)”和“中學(xué)各科心理學(xué)”等。也可以對各科分別進(jìn)行研究，構(gòu)成其本身獨(dú)立的學(xué)科心理學(xué)體系，如語文教學(xué)心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)、外語教學(xué)心理學(xué)等。

參考資料來源：百度百科-學(xué)科教學(xué)

參考資料來源：百度百科-課程與教學(xué)論

以上就是關(guān)于課程和學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。