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中小學(xué)音樂教育的中心環(huán)節(jié)是（中小學(xué)音樂教育的中心環(huán)節(jié)是感受音樂）

發(fā)布時間：2023-05-02 15:35:23 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 395

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本文目錄:

1、學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)
2、中小學(xué)音樂教學(xué)如何進行素質(zhì)教育的培養(yǎng)
3、什么是中小學(xué)音樂教育
4、教育工作的中心環(huán)節(jié)是什么

中小學(xué)音樂教育的中心環(huán)節(jié)是（中小學(xué)音樂教育的中心環(huán)節(jié)是感受音樂）

一、學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)

學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)。

一、簡介

學(xué)校教育是在學(xué)校中實施的教育，特點：有固定的場所、專門的教師和一定數(shù)量的學(xué)生，有一定的培養(yǎng)目標、管理制度和規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校的產(chǎn)生是在社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度，出現(xiàn)了社會分工和剩余產(chǎn)品，文字發(fā)展比較成熟之后。通常認為，產(chǎn)生于奴隸社會初期，由非專門教育機構(gòu)逐漸演變?yōu)榕囵B(yǎng)人的主要場所。

二、特點

（1）內(nèi)容的系統(tǒng)性：適應(yīng)培養(yǎng)造就全面完整社會人的需要，學(xué)校教育內(nèi)容特別注重內(nèi)在連續(xù)性和系統(tǒng)性。社會教育和家庭教育在教育內(nèi)容上一般具有片段性。即使是有計劃性的社會教育，也往往是階段性，就其知識總體來說也具有片段性。學(xué)校教育既注意知識體系，又要符合認識規(guī)律，所以，教育是系統(tǒng)的、完整的。

（2）手段的有效性：學(xué)校具有從事教育的完備的教育設(shè)施和專門的教學(xué)設(shè)備，如聲像影視等直觀教具，實驗實習(xí)基地等等，都是學(xué)校教育的有效手段。這些都是保證教學(xué)順利進行的不可缺少的物質(zhì)條件，這是社會教育和家庭教育所無法全面提供的。

（3）作用的全面性：學(xué)校教育對人的發(fā)展作用是全面的。社會教育和家庭教育對人的成長影響多少都帶有一定的偶然性，影響的范圍也往往只側(cè)重在某些方面。而學(xué)校教育是全面培養(yǎng)人的活動，它不僅要關(guān)心教育對象的知識和智力的增長，也要關(guān)心學(xué)生的思想品德形成，還要照顧受教育者的身體健康成長。

二、中小學(xué)音樂教學(xué)如何進行素質(zhì)教育的培養(yǎng)

1、建立良好的師生關(guān)系是保證所有素質(zhì)教育的前提。

2、教學(xué)要以人為本，多給學(xué)生展示的空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、多以成功的音樂名人的故事感染學(xué)生教育學(xué)生，潛移默化。

4、利用第二課堂活動，給學(xué)生創(chuàng)造一個交流學(xué)習(xí)展示的平臺，豐富學(xué)生的校園文化生活。

5、教師一定要博學(xué)多才，以一變應(yīng)萬變。教師要以身作則，樹立榜樣。

6、多鼓勵孩子，多從創(chuàng)新型的教育中培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)精神。

6、

三、什么是中小學(xué)音樂教育

中小學(xué)音樂教育就是為了使中小學(xué)生更好地理解和了解音樂的存在和使用

四、教育工作的中心環(huán)節(jié)是什么

德育教學(xué)是教育工作的中心環(huán)節(jié)。