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學(xué)劍橋英語還是新概念英語好（三年級(jí)英語學(xué)新概念還是劍橋）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-01 11:00:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1035

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本文目錄:

1、劍橋和新概念哪個(gè)好？
2、小學(xué)生學(xué)習(xí)劍橋少兒英語好呢還是新概念好
3、劍橋英語和新概念先學(xué)哪個(gè)好？
4、請(qǐng)問各位：小學(xué)生學(xué)英語是“劍橋”好，還是“新概念”好。為什么？

學(xué)劍橋英語還是新概念英語好（三年級(jí)英語學(xué)新概念還是劍橋）

一、劍橋和新概念哪個(gè)好？

劍橋少兒英語和新概念沒有哪個(gè)更好之說，這個(gè)是因人而異的。劍橋系列的少兒英語和商務(wù)英語教材都相當(dāng)有針對(duì)性，實(shí)用性很強(qiáng)。而新概念英語則是幾十年歷經(jīng)考驗(yàn)，并在全國各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語基礎(chǔ)能力培養(yǎng)課程中首屈一指的教材。

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二、小學(xué)生學(xué)習(xí)劍橋少兒英語好呢還是新概念好

學(xué)習(xí)新概念英語比較好，因?yàn)閯蛏賰河⒄Z是通過游戲來完成相關(guān)語法教學(xué)的，但是它本身的體系不是很完善。而新概念英語更注重學(xué)生的發(fā)展，可以從詞匯，短語，語法，句型以及文章來整合知識(shí)，而且還有相關(guān)的練習(xí)題，配套練習(xí)。新概念的每一篇文章都是與上一篇、下一篇相關(guān)聯(lián)的，并且從聽、說、讀、寫全面提高學(xué)生的英語能力，新概念1學(xué)完后，初中的語法大體上已經(jīng)學(xué)完了，而且連高中的很多知識(shí)也有，如直接引語和間接引語，高中一年級(jí)下冊(cè)才學(xué)，但是新概念已經(jīng)涉及到了，被動(dòng)語態(tài)也是高中才學(xué)的。新概念英語和學(xué)生的學(xué)校課程可以相互呼應(yīng)，沒有脫離課本，從小學(xué)到初中到高中，融會(huì)貫通。所以我認(rèn)為新概念英語更好一些，其他一些課外英語教材學(xué)生就算學(xué)得可以了，但是學(xué)校的一些考試未必見效。在中國還是要求考試成績的，而新概念是和學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是有契合點(diǎn)的。

三、劍橋英語和新概念先學(xué)哪個(gè)好？

建議先學(xué)習(xí)新概念英語，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)完新概念，劍橋的可學(xué)性就沒那么強(qiáng)了。

劍橋英語的知識(shí)點(diǎn)大部分都沒有一個(gè)具體的塑造，多少留于表面，以口頭論述或多媒體等形式向?qū)W生灌輸知識(shí)，但這些知識(shí)大都流于表面，記憶的時(shí)間可能就那短短的一節(jié)課，想起時(shí)也只有星星點(diǎn)點(diǎn)的片段，而新概念營業(yè)的知識(shí)點(diǎn)則多以書面形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和記憶程度大大提高，由此可看出新概念英語的可記憶性比劍橋英語的可記憶性更強(qiáng)

四、請(qǐng)問各位：小學(xué)生學(xué)英語是“劍橋”好，還是“新概念”好。為什么？

主要是看小孩子的年齡和基礎(chǔ)如何。

如果是低年齡或者基礎(chǔ)較差，建議劍橋；如果是高年級(jí)或者基礎(chǔ)較好，那么可以從新概念開始。

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