校園綠化設(shè)計說明

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園綠化設(shè)計說明的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、校園改造設(shè)計意義

• 2、園林規(guī)劃設(shè)計(任有華主編書籍)詳細(xì)資料大全

• 3、312植樹節(jié)校園活動方案

• 4、校園植樹節(jié)活動方案精選10篇

一、校園改造設(shè)計意義

校園的文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤物無聲”的教育目的。

校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。校園的墻壁是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映，然而濃厚的校園文化氛圍是熏陶、引導(dǎo)和感染師生職工情操和素質(zhì)的巨大的推動力量。

校園文化墻設(shè)計之意義

首先是校園的墻壁文化能集中反映校園的文化精神與靈魂。能充分展示校園文化內(nèi)涵的精神與靈魂，予以雕塑化、圖像化、藝術(shù)化。如在小學(xué)的墻面上有“歡樂似歌唱響彩色童年，體藝如花綻放和諧校園”的大幅對聯(lián)，“愉悅學(xué)校，成長快樂”的大型展覽窗，“快樂星期三，歡樂你我他”、“愉悅和諧”的大幅標(biāo)語，校門正前方將有大型“愉悅和諧”雕塑成為學(xué)校的標(biāo)志，正面墻壁將有大型的快樂學(xué)習(xí)雕塑群。體現(xiàn)學(xué)校幾代教育人辦學(xué)理念，是對快樂學(xué)習(xí)、快樂成長的追求，是對愉悅和諧育人精神與靈魂的孜孜探求。

其次，校園的墻壁文化能夠陶冶學(xué)生的情操。優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風(fēng)光、布局合理的校園的墻壁藝術(shù)、美觀科學(xué)的墻壁圖案設(shè)計、文明健康的全面教育宣傳等等，無不給人以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園墻壁中受到感染和熏陶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國母。

再次，校園的墻壁文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神。校園的墻壁文化建設(shè)是學(xué)校集體形象，要相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，要有助于一種友好互助的群體氛圍。一個充滿理想、團(tuán)結(jié)友愛的集體會使學(xué)生感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人服從集體，“國家興亡，匹夫有責(zé)”的集體主義思想觀念。

最后，校園的墻壁文化有利于規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。試想：你會在地面光潔、環(huán)境優(yōu)美的場所亂扔紙屑、隨地吐痰嗎？你會在賞心悅目的墻壁上亂涂亂畫嗎？多彩的校園文化適應(yīng)了學(xué)生需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向。豐富多彩的墻壁文化活動一方面擴(kuò)大了學(xué)生的交往圈，使內(nèi)向孤僻的學(xué)生合群并找到知心朋友；另一方面也使學(xué)生沉浸在喜聞樂見業(yè)務(wù)活動中，因注意力的轉(zhuǎn)移而沖淡和忘卻不愉快的心境，從而促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。

校園文化墻設(shè)計之意義

戰(zhàn)國時“孟母三遷”說明環(huán)境熏陶的重要。讓有形無聲的校園墻壁“說話”，每塊墻壁堅定有力說出“我們的地球”、“我們的祖國”“前后五千年”“生活與美”等等。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@墻壁文化對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園墻壁文化，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。

首先，精心布置校園墻壁文化。在學(xué)校在營造綠化、凈化、美化的校園，小橋流水，假山湖水，曲池噴泉，相映成趣；楊柳依依，綠草成茵，鮮花四季開放，每當(dāng)中秋季節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾。學(xué)校精心布置校園墻壁，讓一草一木一墻一磚都能說話。如在某小學(xué)學(xué)校校門口用灌木剪出的“立志成才”四個大字，廣場中間是“愉悅和諧”的大型雕塑，辦學(xué)特色主題詞“快樂星期三，歡樂你我他”高高懸掛……漫步在校園里，到處都充滿了濃郁的教育氛圍，深深地溫暖每一個師生的心靈，這樣和諧的環(huán)境熏陶著每一個學(xué)子，他們在潛移默化中成長，將來如“鯤鵬”高飛。

第二、著力建設(shè)五大校園墻壁文化。即教室墻壁文化、辦公室墻壁文化、特殊墻壁文化。加強(qiáng)五大校園墻壁文化的建設(shè)來熏陶與陶冶學(xué)生，著名成功教育訓(xùn)練專家傅中國說“卓越來自課外”。

教室墻壁文化是一個學(xué)生學(xué)習(xí)精神的集中體現(xiàn)，班集體是一個熔爐，能將鐵煉成鋼。同時班集體也是個染缸，會給未成熟的青少年以不良影響。加強(qiáng)教室墻壁文化建設(shè)，真正做到“以正確的理論引導(dǎo)人”，加強(qiáng)班集體榮譽感，給予每一個學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，給予每個學(xué)生都有對比的機(jī)會，都有進(jìn)步的機(jī)會，都有成功的表現(xiàn)。學(xué)校的每個教室都有類似“夸夸你我他”、“想說就說”、“展示自我”等版塊。如小學(xué)階段共六年，學(xué)生的年齡跨度較大，不同的年齡階段身心發(fā)展的特點和需求差別很大，為了增強(qiáng)教育的實效性，我們對各個年級教室的布置也提出了不同的要求，如，一年級各班都精心布置了“拼拼、讀讀、認(rèn)認(rèn)”的“啟慧角”等，二、三年級各班都建立了“生物角”，四、五、六年級各班都設(shè)計、張貼了中英文對照的名人名言“勵志角”等等。除此以外，校園“紅領(lǐng)巾”畫廊、英語角以及各幢教學(xué)樓的樓梯都根據(jù)低、中、高年級段的特點精心布置了學(xué)生的書法、繪畫作品，每個班教室門口也都以統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一材料制作的“ 班級特色”班牌，體現(xiàn)著各自的風(fēng)格與追求，展示班級榮譽的園地閃耀著不同的名字。各班還根據(jù)學(xué)生們的意見，設(shè)置了一系列專欄，充分體現(xiàn)了不同集體和個人對校園文化的認(rèn)識與理解，形成了獨特的班級人文氛圍。

校園文化墻設(shè)計之意義

走廊墻壁文化，學(xué)校在進(jìn)行校園走廊墻壁文化建設(shè)中，從形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)，布局上錯落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和諧，極具整體美；走廊中一句句富有人文色彩的話語，一句句的警句和名言，讀來都是一種美的享受，一幅幅卡通與美術(shù)作品，更是視覺的享受和心靈的洗禮，這都是對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力起著積極的促進(jìn)作用。走廊墻壁處處可以看見有溫馨提示，如“請帶上您的微笑！”、“今天夸獎他了嗎？”“今天你運動15分鐘了嗎？”等等。在教學(xué)樓走廊內(nèi)，處處可以看見學(xué)生們的作品，有美術(shù)作品、書法作品，小制作、小發(fā)明，還有電腦作品，這些稚嫩作品的價值不在于它是否完美，而在于它的內(nèi)涵。通過這樣的設(shè)計讓學(xué)生的特長得以展示和承認(rèn)，他們的自信心培養(yǎng)起來了，他們的積極性被調(diào)動起來了。

圍墻墻壁文化，學(xué)校把圍墻墻壁文化視為一種有生命的朋友，有學(xué)習(xí)版塊、生活版塊、休閑版塊、運動版塊、留言版塊。如學(xué)習(xí)版塊可有“素質(zhì)教育園地”、“德育墻”、學(xué)?！叭L(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）的大幅標(biāo)語，雷鋒塑像、“熱愛科學(xué)”和“祖國壯麗山河”的巨型宣傳畫，隨處可見的名人畫像及名人名言，開展定期更換閱讀墻作品展覽墻。學(xué)習(xí)版塊給學(xué)生一種啟示：只有勤奮讀書，努力攀登，才可以達(dá)到人生崇高的理想境界。反映學(xué)校個性與特色的八項標(biāo)志，?；铡⑿ＷC、校服、校訓(xùn)、校歌、校刊、校旗、校節(jié)齊全規(guī)范呈現(xiàn)于圍墻文化中。課余，學(xué)生在這里專心讀書，遨游知識的海洋，從不同版面種獲取智慧，學(xué)習(xí)做人道理，對古典文學(xué)、外國文學(xué)、經(jīng)典著作的廣泛閱讀，領(lǐng)略其中的無限樂趣。留言版塊是學(xué)生最愛的版塊之一可以自己去畫去寫，甚至可以隨心所欲亂涂亂畫。每個版塊成為幫助學(xué)生創(chuàng)新和實踐的組成部分，引導(dǎo)學(xué)生動腦動手去思考、去創(chuàng)造、去實踐，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些實踐成為學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動的有效補(bǔ)充，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。

校園文化墻設(shè)計之意義

特殊墻壁文化，有特殊功能室墻壁文化建設(shè)，特殊地方天花板的文化建設(shè)，宣傳窗、黑板報、校史陳列室、閱報欄、廣播站、隊室、寢室等墻壁文化的建設(shè)，倡導(dǎo)積極向上文明的氛圍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。要加強(qiáng)“愛學(xué)習(xí)”、“愛學(xué)?！?、“愛國”的教育，培養(yǎng)母校與親情的意識。向?qū)W生講述學(xué)校的發(fā)展歷史，向?qū)W生介紹各行各業(yè)代表，教唱校歌，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生對學(xué)校自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽感、自豪感，形成學(xué)校精神。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳窗、黑板報、校史陳列室、閱報欄、廣播站等宣傳陣地的作用，及時報道學(xué)校的新人、新事、新面貌，加強(qiáng)對學(xué)?？锏墓芾碇笇?dǎo)，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品鼓舞人。

學(xué)校教育模式對所在的每一個師生有著深刻的影響作用，然而校園墻壁文化建設(shè)是一所學(xué)校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)。加強(qiáng)校園墻壁文化建設(shè)，創(chuàng)建“教育文化長廊”優(yōu)化和諧育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園墻壁文化建設(shè)，以人為本，以成長為本，以將來為本，從事業(yè)的高度去建設(shè)校園墻壁文化，墻壁“說話”育人的功能才會得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的和諧發(fā)展。

二、園林規(guī)劃設(shè)計(任有華主編書籍)詳細(xì)資料大全

《園林規(guī)劃設(shè)計》由任有華主編，闡述了進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計工作所需的基本理論和設(shè)計手法，注重園林藝術(shù)基本知識的介紹和學(xué)生審美藝術(shù)的培養(yǎng)，對一些小型園林綠地的規(guī)劃設(shè)計作了較詳盡的介紹。另有王浩主編的《園林規(guī)劃設(shè)計》。

基本介紹

• 書名 ：園林規(guī)劃設(shè)計
• 作者 ：任有華
• 出版社 ： 東南大學(xué)出版社
• 出版時間 ： 2009-7-1

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內(nèi)容簡介

根據(jù)我國園林綠化事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，補(bǔ)充了一些新知識、新內(nèi)容。在教材編寫上力求重點突出、圖文并茂、言簡意賅。教材緊扣園林專業(yè)畢業(yè)生的工作實際，結(jié)構(gòu)體系合理，內(nèi)容符合工作需要。全書內(nèi)容包括園林規(guī)劃設(shè)計概述、園林構(gòu)成要素及設(shè)計、道路交通綠地的設(shè)計、居住區(qū)的綠化設(shè)計、單位綠地的規(guī)劃設(shè)計、公園綠地的規(guī)劃設(shè)計及屋頂花園設(shè)計等7章內(nèi)容。各章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)，章后附有本章小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題和實訓(xùn)指導(dǎo)。

作者信息

任有華 ，男，漢族，1973 年5月生，山東諸城人，1997年畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院園林專業(yè)，山西大學(xué)教育碩士。濰坊職業(yè)學(xué)院園林工程系工作，副教授，“雙師型”教師，綠化技師，全國職業(yè)技能鑒定考評員，學(xué)院中青年骨干教師，專業(yè)帶頭人，國家級、省級教學(xué)團(tuán)隊成員。多次評為學(xué)院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀 *** 員，被濰坊市教育局評為園林規(guī)劃設(shè)計市級教學(xué)能手。 2001年以來，先后在《北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報》、《北方園藝》、《安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)》、《山東林業(yè)科技》《廣東園林》、《濰坊高等職業(yè)教育》、《職業(yè)教育研究》、《經(jīng)營管理者》等刊物發(fā)表了論文20多篇。其中，《能力為本，有效實施課程改革——以<園林規(guī)劃設(shè)計>課程教學(xué)為例》，榮獲第六屆全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)論文二等獎；《青檀的園林價值和套用》榮獲濰坊市科學(xué)技術(shù)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎。2004年主持了學(xué)院科研項目《濰坊市區(qū)園林工程施工技術(shù)研究》課題，2007年鑒定驗收；2004年參與院級課題《盆栽梅花在北方地區(qū)商品化生產(chǎn)技術(shù)研究》；2005年參與了山東省科研課題“城市園林景觀設(shè)計與施工實踐教學(xué)系統(tǒng)研究”，目前已經(jīng)全部結(jié)題。 主編了中國電力出版社高職高專規(guī)劃教材《園林規(guī)劃設(shè)計》，參加編寫出版了農(nóng)業(yè)部“十一五”高職高專規(guī)劃教材《園林規(guī)劃設(shè)計》，高等教育出版社《園林規(guī)劃設(shè)計》教材的編寫工作，副主編農(nóng)業(yè)部“十一五”高職高專規(guī)劃教材《園林設(shè)計初步》，副主編十一五國家規(guī)劃教材《園林規(guī)劃設(shè)計》、《園林工程》。作為課程負(fù)責(zé)人的《園林規(guī)劃設(shè)計》精品課程2007年被評為山東省高等學(xué)校省級精品課程?，F(xiàn)為濰坊市貴人景觀公司技術(shù)顧問、濰坊市綠奧園林科技有限公司設(shè)計師。 主要研究方向為園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程等。

創(chuàng)作背景

在人類的歷史發(fā)展過程中，美麗的環(huán)境是人們無時無刻都在追求的目標(biāo)。最早的造園造詣可以追溯到二千多年祭奠神靈的場地、供帝王貴族狩獵游樂的場地和居民為改善環(huán)境而進(jìn)行的綠化栽植等。初期的園林主要是植物與建筑物的相結(jié)合，園林造型比較簡單，建筑物是主體，園林僅充當(dāng)建筑物的附屬品。隨著社會的發(fā)展，園林逐漸擺脫建筑的束縛，園林的范圍也不僅局限于庭園、莊園、別墅等單個相對獨立的空間范圍，而是擴(kuò)大到城市環(huán)境、風(fēng)景區(qū)、保護(hù)區(qū)、大地景觀等區(qū)域，涉及人類的各種生存空間。然而總體來說，建造園林的目的是在一定的地域，運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過整地、理水、植物栽植和建筑布置等途徑，創(chuàng)造出一個供人們觀賞、游憩的美麗環(huán)境。某些非凡的藝術(shù)，如插花、盆景等，因其創(chuàng)作素材和經(jīng)營手法的相同，都可歸于園林藝術(shù)的范圍。當(dāng)今的園林形式豐富多彩，園林技術(shù)日趨提高，幾千年的實踐證實，具有長久生命力的園林應(yīng)該是與社會的生產(chǎn)方式、生活方式有著密切的聯(lián)系，和科學(xué)技術(shù)水平、文化藝術(shù)特征、歷史、地理等密切相關(guān)的，它反映了時代與社會的需求、技術(shù)發(fā)展和審美價值的取向。

圖書目錄

前言 第1章 園林規(guī)劃設(shè)計概述 1.1 中外園林概述 1.1.1 中國園林發(fā)展經(jīng)歷的主要歷史階段及其特征 1.1.2 國外園林發(fā)展概況及其造園特點 1.1.3 中國園林發(fā)展現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢 1.2 城市園林綠地系統(tǒng)概述 1.2.1 城市園林綠地系統(tǒng)的功能 1.2.2 城市園林綠地的分類及特征 1.2.3 城市園林綠地評價指標(biāo) 1.2.4 城市園林綠地系統(tǒng)布局 1.3 園林藝術(shù)及園林布局形式 1.3.1 園林美 1.3.2 形式美 1.3.3 園林布局的形式 1.4 園林空間藝術(shù)原理 1.4.1 園林靜態(tài)空間藝術(shù)構(gòu)圖 1.4.2 園林動態(tài)空間布局方法 1.4.3 園林色彩藝術(shù)構(gòu)圖 1.5 園林造景 1.5.1 主景與配景 1.5.2 景的層次 1.5.3 借景 1.5.4 對景與分景 1.5.5 其他造景形式 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 第2章 園林構(gòu)成要素及設(shè)計 2.1 園林地形及設(shè)計 2.1.1 園林地形的設(shè)計 2.1.2 園林水體設(shè)計 2.2 園林植物種植設(shè)計 2.2.1 花壇的種植設(shè)計 2.2.2 花境 2.2.3 喬、灌木的種植設(shè)計 2.2.4 綠籬或綠墻 2.3 園林建筑與小品設(shè)計 2.3.1 園林建筑與小品的特征 2.3.2 園林建筑與小品的功能 2.3.3 園林建筑與小品的設(shè)計原則 2.3.4 園林建筑與小品的設(shè)計 2.4 園路及廣場的設(shè)計 2.4.1 園路 2.4.2 廣場 2.5園林規(guī)劃設(shè)計的一般程式 2.5.1 園林設(shè)計的調(diào)查研究階段 2.5.2 編寫計畫任務(wù)書階段 2.5.3 總體規(guī)劃階段 2.5.4 局部詳細(xì)設(shè)計階段 2.5.5 施工設(shè)計階段 2.5.6 設(shè)計說明書的編制 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 實訓(xùn)指導(dǎo) 第3章 道路交通綠地的設(shè)計 3.1 道路綠化的基本知識 3.1.1 道路綠化的意義和作用 3.1.2 道路的斷面布置形式 3.1.3 道路綠化的環(huán)境條件及樹種選擇 3.1.4 城市道路綠地設(shè)計專用術(shù)語 3.2 街道綠化設(shè)計 3.2.1 道路綠帶設(shè)計 3.2.2 交通島綠地 3.2.3 廣場、停車場綠地 3.2.4濱河路綠地 3.3 其他道路綠地綠化設(shè)計 3.3.1 公路綠化 3.3.2 鐵路綠化 3.3.3 高速公路綠化 3.4 城市廣場的綠化設(shè)計 3.4.1 城市廣場的類型 3.4.2 城市廣場綠地設(shè)計 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 實訓(xùn)指導(dǎo) 第4章 居住區(qū)的綠化設(shè)計 4.1 居住區(qū)綠地設(shè)計的基礎(chǔ)知識 4.1.1 居住區(qū)綠地的組成與定額指標(biāo) 4.1.2 居住區(qū)綠地設(shè)計的原則要求 4.2 居住區(qū)綠地設(shè)計 4.2.1 居住區(qū)綠地設(shè)計的基礎(chǔ)工作 4.2.2 居住區(qū)綠地的設(shè)計 4.2.3 居住區(qū)綠地的植物配置和樹種選擇 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 實訓(xùn)指導(dǎo) 第5章 單位綠地的規(guī)劃設(shè)計 5.1 工廠（企業(yè)）綠地規(guī)劃設(shè)計 5.1.1 工廠（企業(yè)）綠化的作用 5.1.2 工廠（企業(yè)）綠地的環(huán)境條件 5.1.3 工廠（企業(yè)）綠地的樹種選擇 5.1.4 工廠（企業(yè)）綠地的設(shè)計 5.2 校園綠地設(shè)計 5.2.1 校園綠化的作用與特點 5.2.2 大專院校綠地設(shè)計 5.2.3 中國小校園綠化設(shè)計 5.2.4 幼稚園綠化設(shè)計 5.3 醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠地設(shè)計 5.3.1 醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠地的功能和類型 5.3.2 醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠地樹種的選擇 5.3.3 醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綠地設(shè)計 5.3.4 不同性質(zhì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對綠化的特殊要求 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 實訓(xùn)指導(dǎo) 第6章 公園綠地規(guī)劃設(shè)計 6.1 綜合性公園 6.1.1 概述 6.1.2 功能分區(qū)規(guī)劃 6.1.3 公園出入口的確定 6.1.4 公園用地比例 6.1.5 園路的分布 6.1.6 公園中廣場布局 6.1.7 公園中建筑的布局 6.1.8 電力電信設(shè)施 6.1.9 地形處理 6.1.10 給排水設(shè)計 6.1.11 公園植物設(shè)計 6.2 其他公園規(guī)劃設(shè)計 6.2.1 植物園規(guī)劃設(shè)計 6.2.2 森林公園規(guī)劃設(shè)計 6.2.3 兒童公園規(guī)劃設(shè)計 6.2.4 運動公園規(guī)劃設(shè)計 6.2.5 紀(jì)念性公園規(guī)劃設(shè)計 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 實訓(xùn)指導(dǎo) 第7章 屋頂花園設(shè)計 7.1 屋頂花園概述 7.1.1 什么是屋頂花園 7.1.2 屋頂花園的產(chǎn)生與發(fā)展 7.1.3 屋頂花園的功能 7.2 屋頂花園的設(shè)計 7.2.1 屋頂花園的特點 7.2.2 屋頂花園的分類 7.2.3 屋頂花園的設(shè)計原則 7.2.4 屋頂花園的設(shè)計 復(fù)習(xí)思考題 實訓(xùn)指導(dǎo) 主要參考文獻(xiàn) ……

圖書信息

作　者： 王浩　主編 出 版 社： 東南大學(xué)出版社 出版時間： 2009-7-1 字　數(shù)： 368000 頁　數(shù)： 179 開　本： 16開 紙　張： 膠版紙 定價：22.00

內(nèi)容簡介

城市園林是城市中的“綠洲”，環(huán)境優(yōu)美的游憩空間，不僅為城市居民提供了文化休息以及其他活動的場所，也為人們了解社會、認(rèn)識自然、享受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶來了種種方便。城市園林綠地在城市用地規(guī)劃中占有重要的地位，它在美化城市面貌、平衡城市生態(tài)環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等諸多方面均有著積極的作用。本書在總論中對城市園林綠地的發(fā)展歷程進(jìn)行了介紹，并對園林設(shè)計中的各種要素進(jìn)行了綜合性的主體說明；在分論中，按照《城市綠地分類標(biāo)準(zhǔn)》中對城市綠地的分類，對公園綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、附屬綠地等五大類城市綠地分章節(jié)進(jìn)行介紹，對各類綠地的特征、規(guī)劃設(shè)計手法以及規(guī)劃設(shè)計過程中需要注意的問題和重點進(jìn)行了詳細(xì)的論述。 本書圖文并茂，系統(tǒng)性強(qiáng)，并結(jié)合實際案例講述，在作為高等院校園林、風(fēng)景園林及相關(guān)專業(yè)教學(xué)用書的同時，也可供從事園林規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、城市規(guī)劃、旅游規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和參考。

目錄

1　園林綠地總論 2　公園綠地規(guī)劃設(shè)計 3　城市生產(chǎn)與防護(hù)綠地規(guī)劃設(shè)計 4　居住綠地規(guī)劃設(shè)計 5　單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計 5　道路綠地規(guī)劃設(shè)計 參考文獻(xiàn)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、觀賞園藝和園林學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在園林、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等領(lǐng)域和部門從事與觀賞園藝、園林科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、經(jīng)營與管理、推廣與開發(fā)、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人員。

主干課程

美術(shù)、設(shè)計初步、園林植物生理生態(tài)、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、觀賞植物采后生理與技術(shù)、園林史、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計、園林工程、園林建筑等。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可到園林局、園林規(guī)劃設(shè)計院所、公園、相關(guān)企業(yè)、科研與教學(xué)單位以及各級 *** 的行政管理部門從事研究及管理等工作。

機(jī)工版教材

書 名:園林規(guī)劃設(shè)計 層 次：高職高專 配 套：電子課件 作　者：胡先祥 肖創(chuàng)偉 出版社： 機(jī)械工業(yè)出版社 出版時間：978-7-111-20791-7 ISBN:978-7-111-29814-4 開本： 16開 定價:￥35.0 內(nèi)容簡介 本書內(nèi)容包括8章：第1章為園林規(guī)劃設(shè)計的基本原理，主要講述園林美的內(nèi)容、形式美法則、園林布局形式等；第2章為園林構(gòu)成要素的規(guī)劃設(shè)計，包括地形、園路廣場、園林建筑小品及園林植物的規(guī)劃設(shè)計等；第3～7章系統(tǒng)介紹了各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計，包括道路與廣場綠地規(guī)劃設(shè)計、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計、居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計、單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計及公園規(guī)劃設(shè)計等，此部分為本書的主要部分；第8章為園林規(guī)劃設(shè)計實例，通過大量規(guī)劃設(shè)計圖和實景照片介紹了各類園林綠地的設(shè)計方法。 本書在內(nèi)容編寫上注重理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，圖文并茂，可讀性強(qiáng)。本書可作為高職高專園林工程技術(shù)、景觀設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)用書，也可供園林綠化工作者和園林愛好者閱讀參考。 目錄 前言 緒論 第1章 園林規(guī)劃設(shè)計的基本原理 第2章 園林構(gòu)成要素的規(guī)劃設(shè)計 第3章 道路與廣場綠地規(guī)劃設(shè)計 第4章 濱水綠地規(guī)劃設(shè)計 第5章 居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計 第6章 單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計 第7章 公園規(guī)劃設(shè)計 第8章 園林規(guī)劃設(shè)計實例 附錄 參考文獻(xiàn) 園林規(guī)劃設(shè)計單位 Harvard University (哈佛大學(xué)）園林景觀規(guī)劃院 北京勇先創(chuàng)景規(guī)劃設(shè)計院 美國麻薩諸塞大學(xué)風(fēng)景園林

三、312植樹節(jié)校園活動方案

為了確?；顒影踩樌M(jìn)行，我們需要事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼?12植樹節(jié)校園活動方案（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

312植樹節(jié)校園活動方案1

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作點貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，學(xué)校大隊部大隊委員就著手準(zhǔn)備，發(fā)動組織了植樹節(jié)系列活動。

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和學(xué)生中開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動口號：

行動起來，爭做護(hù)綠小使者。

三、活動時間：

20xx.3.10

四、活動內(nèi)容：

植物節(jié)宣傳活動：

1、學(xué)校通過哈哈鏡廣播站向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、各班出一期“綠色環(huán)?！钡闹黝}板報。

環(huán)保護(hù)綠活動：

開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。

1、在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物

2、給本班小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝、刷刷石灰水。(石灰水發(fā)放，其它工具自備)

3、我和小樹留個影：在護(hù)綠活動中，學(xué)生可以拍一些本班同學(xué)養(yǎng)護(hù)小樹的過程，最后還可以與小樹合影。

在自愿的原則下，學(xué)生可以和教師共養(yǎng)一盆綠色植物。可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機(jī)的環(huán)境，豐富班級文化。

五、活動要求：

1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。

2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。

4、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)?；顒?。

312植樹節(jié)校園活動方案2

本學(xué)期的三月十二日為一年一度的植樹節(jié)。為配合校政治處本學(xué)期“建設(shè)發(fā)展舊區(qū)”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)初中部學(xué)生愛校護(hù)校的意識同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好習(xí)慣。計劃在近期圍繞植樹節(jié)開展一項以“我為綠樹掛名牌”為主題的系列活動，現(xiàn)將活動計劃如下。

一、活動主題： “我為綠樹掛名牌”

二、活動內(nèi)容：

1、校園植物知識及保護(hù)樹木講座

2、校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作3、懸掛樹木名牌

三、活動對象：

初中部各年級學(xué)生（以學(xué)生干部為主，結(jié)合各年級學(xué)生自主報名）

四、活動時間安排：

1、活動的啟動和宣傳：三月十四日（周一），利用升旗儀式時間進(jìn)行活動的啟動工作。

2、講座時間：召集學(xué)生骨干于三月十六日（周三）下午第三節(jié)進(jìn)行校園植物知識及保護(hù)樹木講座。安排校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作工作。

3、樹木名牌的制作：利用一周的時間制作名牌。

4、懸掛樹木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一周內(nèi)進(jìn)行。

5、后續(xù)活動：出一期校園植物的海報進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。

五、活動預(yù)計效果：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木，關(guān)愛環(huán)境的意識。

2、培養(yǎng)初中部學(xué)生愛校意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識。

4、增長學(xué)生課外知識及動手參與能力。

312植樹節(jié)校園活動方案3

一、活動動背景及目的

1、活動背景

綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節(jié)又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹節(jié)是我們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個方式，這個活動有益于提高對環(huán)境保護(hù)的意識和提供給我們愛護(hù)環(huán)境的措施。讓我們攜起手來綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。

2、活動意義

增強(qiáng)全校學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高低碳生活常識，共同創(chuàng)建美好的福林。

3、活動目的

⑴通過親身體會本次活動，使全體學(xué)生對低碳生活有一個充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠(yuǎn)。

⑵通過此次活動，可以提高全體學(xué)生的綠化意識。

⑶培養(yǎng)全體學(xué)生愛護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

二、活動主題

主題：擁抱春天播種綠色放飛希望

時間：3月12日

三、活動內(nèi)容

1、20xx年3月12日晨會時間在學(xué)校大操場舉行啟動儀式。

由5年級2班學(xué)生代表發(fā)出倡議。

2、播種綠色活動

每班學(xué)生自帶花盆3個，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學(xué)生代表現(xiàn)場種完。

3、各班建立“綠色小氧吧”

各班補(bǔ)充完善綠色小氧吧，成立護(hù)綠小組并填寫好“觀察日志”，每周一次。

4、各班板報內(nèi)容（關(guān)愛老人活動策劃書）設(shè)立“綠色角”，增加綠色環(huán)保知識內(nèi)容。

5、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

各班根據(jù)所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作手抄報，每班上交5份。

上交時間：3月16日

我們衷心祝愿xx小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長，都將撐起一片美好的藍(lán)天。

312植樹節(jié)校園活動方案4

陽春三月，我校少先隊開展植樹節(jié)系列活動，在活動中體驗到成功的快樂，增強(qiáng)了環(huán)保意識，把教室、學(xué)校、社會增添了一片綠色，營造了一個凈化、美化的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

一、活動目的

以三月份全民植樹節(jié)為契機(jī)，各班各中隊組織開展形式多樣的愛綠護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動時間

20xx年3月10日至3月21日

三、活動主題

齊行動，爭做綠色環(huán)保小天使

四、參加對象：

全體少先隊員

五、活動內(nèi)容

1、宣傳發(fā)動。

通過3月10日升旗儀式上的講話，向全體少先隊員宣傳環(huán)保知識，并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。主講人：副校長。

2、“小手添新綠”，美化校園環(huán)境。

各中隊輔導(dǎo)員發(fā)動學(xué)生把好的花苗，帶到班級，進(jìn)行觀察、養(yǎng)殖，班級成立“植物角”，美化班級。也可發(fā)動學(xué)生自帶種子進(jìn)行動手種植實踐，觀察植物生長過程，激發(fā)興趣。

3、環(huán)境保護(hù)，我的心聲。

3—4年級各班各中隊輔導(dǎo)員安排學(xué)生制作以植樹節(jié)為主題的手抄報。

以上材料上交時間均為3月20日前，3月20日下午放學(xué)前大隊部根據(jù)上交情況通報完成情況，并計入班級考核。

4、環(huán)境保護(hù)，交流心聲

全校要以中隊為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等，并做好班隊會記錄，記錄時間統(tǒng)一為3月12日。

活動要求：各中隊要做好主題班會的資料收集，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。

5、動手種植，珍惜糧食。

四、五年級要開辟好勞動實踐基地，比較空蕩的菜地要補(bǔ)充種植植物；每天安排隊員進(jìn)行松土、澆水、施肥、除草、抓蟲，同時要積極在網(wǎng)上收集、向?qū)W校花王查問種植方法，從中啟發(fā)大家食物是來之不易的，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

6、網(wǎng)上植樹。

我校從3月份開始開發(fā)一個植樹節(jié)專題網(wǎng)站，可以通過互聯(lián)網(wǎng)讓少先隊員進(jìn)行網(wǎng)上植樹活動，網(wǎng)上植樹的'同時可以自己留言發(fā)表自己心聲。

六、注意事項

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學(xué)校政教及大隊輔導(dǎo)員會進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

312植樹節(jié)校園活動方案5

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，現(xiàn)決定在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植樹實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加美麗。

一、活動目的：

1、通過親身參與，使全體學(xué)生對綠色、低碳有一個充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé)，提高全體學(xué)生的綠化意識。

2、通過此次活動，培養(yǎng)全體學(xué)生愛護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

二、活動口號

在穹頂之下，建綠色校園

三、活動時間

20xx年3月12日至20xx年3月31日

四、活動內(nèi)容與時間安排

1、播種行動：利用春蕾廣播向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳，發(fā)出號召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、實施行動：

（1）我為班級添綠

各班自行設(shè)計，學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，為班級增添一份綠色，但是班級布置不可花哨，要美觀大方、經(jīng)濟(jì)實惠，3月底組織檢查評比。

（2）我為校園添綠：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地，每班每天做好班級及衛(wèi)生區(qū)的打掃。組織學(xué)生為校園栽植的花卉施肥除草，為春天的校園成為花兒開放、樹木青翠的一道亮麗的風(fēng)景線貢獻(xiàn)力量。

（3）我為社區(qū)添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。成立添綠小隊，利用周末時間在社區(qū)開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾）等活動。

（4）我為城市添綠：號召學(xué)生積極參與“我為生態(tài)xx造片林”千人植樹活動，發(fā)動在校學(xué)生與家長踐行“藍(lán)天責(zé)任”，為建設(shè)美麗xx、幸福家園貢獻(xiàn)自己的一份力量！

3、感悟行動：

我給春天寫詩：早春三月，草長鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，結(jié)合植樹節(jié)各項活動，寫一首詩歌。要求：用稿紙，題目下面寫班級姓名，字?jǐn)?shù)不限，在班級交流評比后，每班于3月19日上交五份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評比。

五、表彰先進(jìn)，評選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。

每班評選出一名在本次活動中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒油瑢W(xué)，授予他們“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號，進(jìn)行集體表彰。

312植樹節(jié)校園活動方案6

3·12是每年植樹節(jié)活動日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，校團(tuán)委、學(xué)生以植樹節(jié)契機(jī)，開展“創(chuàng)綠、愛綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實踐體驗系列活動。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識與勞動實踐結(jié)合起來，增強(qiáng)環(huán)保意識，為創(chuàng)建省綠色學(xué)校添風(fēng)采。

一、活動目的：

在一年一度的植樹節(jié)到來之際，在全校少先隊員中開展形式多樣的添綠行動和植物養(yǎng)護(hù)實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動口號：

行動起來，爭做綠色小使者！

三、活動時間：

20xx/3/12——20xx/3/17

四、活動內(nèi)容：

（一）播種行動：

大隊部在3月12日升旗儀式上向全體隊員發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（二）實施行動：

1、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色。

2、我為校園添綠：各中隊成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾、修剪枝葉、松松土、）等活動。

3、我為家庭添綠：在自家養(yǎng)殖一些小盆景。

4、“我知道……”植物生長知識交流

※植物節(jié)宣傳活動：

全校學(xué)生自編“環(huán)?！敝黝}手抄報一份，3月11日各班上交1—2份手抄報，大隊部將評選優(yōu)秀作品，在宣傳窗內(nèi)展出。

在植樹節(jié)前期，在自愿的原則下，學(xué)生可以和家長共養(yǎng)一盆綠色植物。3月16日將其拿到班里，教師、學(xué)生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機(jī)的環(huán)境。

評比時間：3月17日下午12：30進(jìn)行。

312植樹節(jié)校園活動方案7

活動準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號

2、請家長朋友為孩子準(zhǔn)備好小鏟子、小桶帶來園

3、邀請一位精通園藝的家長朋友

活動目標(biāo)：

1、通過看看、講講、量量、畫畫、種。種等活動，知道3月12日是植樹節(jié)。

2、加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系

3、鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感

活動內(nèi)容：

1、種棵小樹真開心

2、制作護(hù)樹標(biāo)志牌

3、量一量樹有多高、多粗

4、我來創(chuàng)編護(hù)樹兒歌

5、認(rèn)識我身邊的樹，比一比不同

以上活動各班利用教學(xué)活動時間進(jìn)行，結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子一定的經(jīng)驗提升。

集體活動：

周一下午3：00統(tǒng)一集中共享空間進(jìn)行“園藝叔叔說護(hù)樹”

活動過程：

①、主持人介紹植樹節(jié)的來歷、知識、宣傳植樹節(jié)的意義

②、邀請認(rèn)字的幼兒代表宣讀植樹節(jié)倡議書

③、觀看“樹木與人類關(guān)系”并結(jié)合多媒體課件問答，植樹對人類的益處

④、園藝叔叔說種樹（請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子）

⑤、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起念念護(hù)樹兒歌結(jié)束活動

312植樹節(jié)校園活動方案8

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動口號：

積極行動起來，爭做護(hù)綠使者。

三、活動時間：

3.11~3.31

四、活動內(nèi)容：

1、發(fā)動：

團(tuán)委在3月10日晨會上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、實踐：

①將學(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；

②以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時放到講臺；

③周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒瀳蟾妫?/p>

3、交流：

電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長知識在班會上交流、宣傳。

4、設(shè)計：

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計方案并進(jìn)行評比。

5、征集：

發(fā)動學(xué)生開展探究性、研究性主體實踐活動。征集我為安吉開發(fā)獻(xiàn)計策我為塘中開發(fā)獻(xiàn)計策我為村開發(fā)獻(xiàn)計策等的金點子；征文暢想生態(tài)安吉、暢想生態(tài)塘中、暢想生態(tài)（村）等。

312植樹節(jié)校園活動方案9

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊員中開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動口號：

行動起來，爭做護(hù)綠小使者。

三、活動時間：

20xx年3月6日——3月14日

四、活動內(nèi)容：

1、植綠：本周四中午

A、活動倡議:大隊部在升旗儀式上向全體隊員發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

B、學(xué)生自帶花種進(jìn)行動手種植的實踐，主要對學(xué)校停車區(qū)進(jìn)行綠化、美化。大隊部將規(guī)劃好區(qū)域。（歡迎老師也能備帶花種，共同參與美化活動）

2、捐綠：

各中隊隊員各顯其能，通過捐種、捐盆等形式，美化本班教室，做到班班都有綠意角。隊員們推選出“護(hù)綠小使者”，負(fù)責(zé)認(rèn)真照料班級中的綠色盆景，并為小盆景設(shè)計好名片（介紹并取一個富有詩意的名稱），參加學(xué)校的“綠意”展覽活動，讓全校學(xué)生在欣賞的同時增加知識。

3、護(hù)綠：本周三中午

各中隊成立護(hù)綠小隊，細(xì)心照料親手播下的種子。并對各班的綠化帶開展揀

垃圾、落葉，除草，擦花壇，養(yǎng)護(hù)綠化等活動。

五、評比內(nèi)容：

1、等到春暖花開時節(jié)，評比出“綠色中隊”。

2、評比出“十佳盆景”。（展評時間：3月14日周二一天）

312植樹節(jié)校園活動方案10

一、活動目的

3.12是每年植樹節(jié)活動日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，校團(tuán)委、學(xué)生以植樹節(jié)契機(jī)，開展“創(chuàng)綠、愛綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實踐體驗系列活動。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識與勞動實踐結(jié)合起來，增強(qiáng)環(huán)保意識，為創(chuàng)建省綠色學(xué)校添風(fēng)采。

二、活動口號

建綠色校園，樹綠色理想

三、活動時間

20xx年x月x日－20xx年x月x日

四、活動內(nèi)容與時間安排

1、“植樹節(jié)”募捐倡議書（3月x日）

結(jié)合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學(xué)，發(fā)出倡議，然后以團(tuán)委學(xué)生代表發(fā)表“植樹節(jié)”募捐倡議書。

2、綠色環(huán)保主題班會（3月x日）

各班在周二下午主題班會上，開展有關(guān)“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，并以班級為單位進(jìn)行“植樹節(jié)”募捐，募捐方式要強(qiáng)調(diào)自愿原則。

3、“植樹節(jié)”募捐活動（3月x日）

3月x日，廣播操期間，由團(tuán)委、學(xué)生會組織完成“植樹節(jié)”募捐儀式；募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽；不足部分將由政教處向?qū)W校申請補(bǔ)足。

4、室內(nèi)綠色評比創(chuàng)意設(shè)計大賽（3月x日－3月x日）

以班級為單位，班級同學(xué)為各自班綠色布置做好設(shè)計，設(shè)計稿必須圖文并茂，說明設(shè)計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創(chuàng)意設(shè)計作品發(fā)布到校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，供教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)游客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，請專業(yè)老師評價，評出最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀設(shè)計獎若干名，給與獎勵。

5、室內(nèi)綠色實踐活動（3月x日－3月x日）

各班根據(jù)室內(nèi)綠色設(shè)計，對班級進(jìn)行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經(jīng)濟(jì)實惠。

6、室內(nèi)綠色實踐養(yǎng)護(hù)（4月x日－5月x日）

請大家通過網(wǎng)絡(luò)搜索養(yǎng)護(hù)綠色生命的知識，也可以通過咨詢行家、有經(jīng)驗的長輩，增長呵護(hù)綠色的知識；保護(hù)好教室的環(huán)境；確保設(shè)計方案全面得到保護(hù)。

7、室內(nèi)綠化檢查、驗收評比（6月x日）

312植樹節(jié)校園活動方案11

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境對話，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學(xué)校、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展種一棵小樹，綠一方凈土的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

二、活動目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標(biāo)：在實踐過程中每名同學(xué)要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學(xué)校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風(fēng)采。

3、知識目標(biāo)：了解植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關(guān)植樹節(jié)的活動等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準(zhǔn)備：

1、每個年級制作活動宣傳版面：如低年級我和小樹同成長中年級珍愛綠色，珍愛我們共同的家園高年級學(xué)校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨。

2、制作綠化環(huán)境，美化家園宣傳旗。

3、高年級學(xué)生組建學(xué)生護(hù)綠隊

4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報（關(guān)于植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關(guān)植樹節(jié)的活動等資料）

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6、樹苗若干。

四、活動過程：

（一）種一棵小樹，綠一方凈土植樹節(jié)活動開始儀式

1、講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4、為學(xué)生護(hù)綠隊揭牌，隊員從校長手中接過綠化環(huán)境，美化家園宣傳旗幟，提出口號你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園，并向大家倡議：讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起。

（二）分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1、低年級題我和小樹同成長

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高和樹姐姐（扮演）做游戲。

2、中年級活動主題珍愛綠色，珍愛我們共同的家園

流程：在學(xué)校種植園地，和家長一起種植小樹掛牌合影（寫上種植人及名稱如愛心樹心愿樹成長樹等）。

3、高年級題學(xué)校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨

流程：學(xué)生在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查繪畫樹木把小小綠意帶回家開展家庭種植活動。

四、校園植樹節(jié)活動方案精選10篇

春季萬物復(fù)蘇，以三月份 植樹節(jié) 為契機(jī)，在環(huán)協(xié)志愿者與廣大同學(xué)中開展“愛綠、植樹、護(hù)綠”實踐體驗活動，增強(qiáng)廣大學(xué)生的生態(tài)和環(huán)保意識，樹立好“綠色家園，從我做起”的理念，以下是我整理的校園植樹節(jié)活動方案精選10篇，歡迎閱讀和分享。

　 校園植樹節(jié)活動方案1

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學(xué)校、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

二、活動目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名同學(xué)要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學(xué)校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風(fēng)采。

3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準(zhǔn)備：

1.每個年級制作活動宣傳版面：如低年級“我和小樹同成長”;中年級“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;高年級“學(xué)校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3.高年級學(xué)生組建“學(xué)生護(hù)綠隊”

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6.樹苗若干。

四、活動過程：

(一) “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1.講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4.為“學(xué)生護(hù)綠隊”揭牌，隊員從校長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出 口號 “你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1.低年級題“我和小樹同成長”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中年級活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在學(xué)校 種植 園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.高年級題“學(xué)校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：學(xué)生在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

　 校園植樹節(jié)活動方案2

一、活動主題

我們和小樹一起成長

二、活動形式

在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。

三、活動時間：3、4月份

四、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2、通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強(qiáng)幼兒動手能力和團(tuán)隊的協(xié)作能力。

3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹 方法 。

五、活動準(zhǔn)備

1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資(樹苗、水車、植樹工具等)

(1)植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。

(2)政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購置樹苗或租賃水車。

(3)城市幼兒園在進(jìn)行植樹節(jié)活動時，爭取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動提供植樹工具(工具數(shù)量夠每組人手一份)。

(4)幼兒園集資買樹苗時，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種。

2、幼兒園制作活動宣傳旗幟“幼兒園親子植樹活動”、“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境 美化家園”，及合作政府部門的宣傳資料。

3、園方和合作政府部門共同制作植樹紀(jì)念碑，例如：心愿林/愛心林——部門與幼兒園。

4、活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋，戴上手套。

5、活動前家長為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張。

6、活動前園方在植樹地點用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。

7、聯(lián)系電視臺記者前往進(jìn)行活動報道。

8、植樹活動前通過科學(xué)和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。

六、活動流程

分組植樹：一組：大班年級組;二組：中班年級組;三組：小班年級組。

具體流程：

1、植樹物資提前到達(dá)種植場地，做好準(zhǔn)備。

2、組織一組家長和幼兒先到植樹場地(路途遠(yuǎn)的的可以租用客車，路途近的排好隊徒步前往)，每班班長持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊，配班老師護(hù)隊。

3、到達(dá)植樹地點后，家長和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽植樹過程。

4、負(fù)責(zé)老師講解植樹過程：

(1)提前在白灰標(biāo)記的地方挖好一個標(biāo)準(zhǔn)樹坑，供家長參考。

(2)家長排隊領(lǐng)取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。。

(3)樹坑挖好后，家長和幼兒一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水，把心愿卡掛在樹上。

(4)給小樹澆完水，大家把工具重新放好。

5、由幾個家長代表、園方領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)把植樹紀(jì)念碑樹立在心愿林旁邊。

6、在植樹紀(jì)念碑前合影留念。

7、組織各組家長和幼兒返回。

8、活動結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳和報道。

七、后期工作

1、樹木種植完畢后，園方要注意后期樹木的護(hù)理工作，保證成活率。

2、 幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動，例如：為小樹澆水施肥，野外寫生等。

溫馨提示：

2、保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。

八、補(bǔ)充方案：

如果沒有合適的植樹場地，幼兒園如何開展植樹節(jié)活動呢?

1、活動形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻(xiàn)自己小小的力量。

2、活動準(zhǔn)備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標(biāo)牌。標(biāo)牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長特點等;準(zhǔn)備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。

3、活動流程：

(1)活動前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域。

(2)教師帶領(lǐng)本班幼兒，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識樹木，給樹木掛上標(biāo)牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。

(4)活動完畢，師生合影留念。

4、活動延伸：

美術(shù)活動：小班——填畫：我給小樹穿新衣;中大班——繪畫：快樂的植樹節(jié)、我們的樹林等

科學(xué)活動：豐富科學(xué)區(qū)角——觀察植物的生長，

種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程

　 校園植樹節(jié)活動方案3

一、 活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、 行動口號：

積極行動起來，爭做護(hù)綠使者。

三、 活動時間：

_.3.11~_.3.31

四、 活動內(nèi)容：

1.發(fā)動：

團(tuán)委在3月10日晨會上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.實踐：

① 將學(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù);

② 以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時放到講臺;

③ 周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥;在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察 日記 或?qū)嶒? 報告 ;

3.交流：

電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長知識在班會上交流、宣傳。

4.設(shè)計：

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計方案并進(jìn)行評比。

5.征集：

發(fā)動學(xué)生開展探究性、研究性主體實踐活動。征集“我為安吉開發(fā)獻(xiàn)計策”“我為塘中開發(fā)獻(xiàn)計策”“我為村開發(fā)獻(xiàn)計策”等的金點子;征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)(村)”等。

校園植樹節(jié)活動方案4

一、活動目的

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊員中開展形式多樣的添綠行動和植物養(yǎng)護(hù)實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動主題：

我為校園添綠色

三、活動具體內(nèi)容

(一)播種綠色行動

1、在3月12日向全體學(xué)生發(fā)出號召，人人參與植樹節(jié)“我為校園添綠色”的系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

2、人人學(xué)唱《校園環(huán)保拍手歌》。以此內(nèi)容規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)常規(guī)管理， 教育 學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境。

3、征集護(hù)綠宣傳口號，進(jìn)行評獎。各中隊號召學(xué)生自編自創(chuàng)，班級評選出一條參與學(xué)校評選活動。

(設(shè)集體獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎7名)

(二)環(huán)保護(hù)綠行動

1、各中隊成立護(hù)綠小隊，開展認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物、草坪，養(yǎng)護(hù)綠化帶(清理垃圾、修剪枝葉、松松土、拔拔草)等活動。

2、學(xué)校為各中隊制作護(hù)綠宣傳牌，統(tǒng)一懸掛。

校園植樹節(jié)活動方案5

一、活動目的：

本次活動以植樹節(jié)為契機(jī)，開展形式多樣的植物種植、認(rèn)養(yǎng)、護(hù)綠活動，要求人人參與，讓學(xué)生在活動中體驗環(huán)保，增長對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識，為班級、學(xué)校、社區(qū)增添綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。大力弘揚生態(tài)文明，積極應(yīng)對全球氣候變化，從而營造人與自然和諧相處的環(huán)境。

二、活動口號：

讓我們積極行動，為地球媽媽獻(xiàn)一片綠色。

三、活動時間：

20_年3月12日。

四、參加人員：

全校學(xué)生

五、具體活動安排：

1、周五紅領(lǐng)巾廣播站向全體學(xué)生發(fā)出“為地球媽媽獻(xiàn)一片綠色”的倡議：人人參與植樹、護(hù)綠、環(huán)保活動，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。

2、環(huán)保護(hù)綠行動：中、高年級各班成立護(hù)綠小隊，認(rèn)養(yǎng)本班級門口的綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化、給植物澆水、除草等活動。各班制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛在班級門口的植物上。

3、各班植物角的布置活動：

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，各班建立一個植物角，以達(dá)到美化教室的目的。

4、各班上好一堂隊會課。(嚴(yán)格按照隊會程序)以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，向?qū)W生傳授綠化知識，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。

5、出好一期以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}的 黑板報 。

六、注意事項：

1、活動力求實效，從實際出發(fā)，重過程，同時也要結(jié)果，要做到每一位學(xué)生都能夠在這項活動中受到一定的教育。

2、在組織活動的時候要確保安全。

校園植樹節(jié)活動方案6

一、活動目的

“中國欲強(qiáng)，須急興農(nóng)學(xué)，講究樹藝’”是1893年，孫中山先生起草著名的政治文獻(xiàn)《上李鴻章書》時提出的。他是中國近代史上最早意識到森林的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人。也就是因為他，1979年，第五屆全國人民代表大會決定將每年的孫中山逝世紀(jì)念日(3月12日)定為我國的植樹節(jié)。在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，根據(jù)_x關(guān)于開展“應(yīng)對氣候變化——千校萬人同栽千萬棵樹”活動的通知的精神，開展“創(chuàng)浙江省綠色學(xué)?！敝矘涔?jié)活動。增強(qiáng)師生植綠護(hù)綠的環(huán)保意識，共同參與綠化校園、美化校園的實際行動，強(qiáng)化生命意識與責(zé)任意識，增強(qiáng)師生的榮譽感與集體觀念，在校園里留下生命的.痕跡，努力在學(xué)習(xí)、工作中實踐人生的價值，不斷提高師生的成就感和社會責(zé)任感?；顒恿η髮嵭?，從實際出發(fā)，重過程，同時也要結(jié)果，要做到每一位學(xué)生都能夠在這項活動中受到一定的教育。各班要積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識與勞動實踐結(jié)合起來，增強(qiáng)環(huán)保意識，為創(chuàng)建省綠色學(xué)校添風(fēng)采。

二、活動口號

“建綠色校園，樹綠色理想”

三、活動時間

20_年2月27日—20_年6月10日

四、活動內(nèi)容與時間安排

1、宣傳動員階段

(1)梁校長在班主任會議上動員發(fā)動(2月27日)

(2)結(jié)合 國旗下講話 ，由環(huán)保班205班向全校同學(xué)，發(fā)出倡議(3月8日)

(3)政教處召開短會宣布活動方案，強(qiáng)調(diào)自愿原則，以年級為單位成林掛牌、立碑，個人捐助可以單獨掛牌。各班上報認(rèn)捐數(shù)目(3月9日)

2、實施階段

(1)總務(wù)處根據(jù)各班上報數(shù)據(jù)，聯(lián)系園林公司規(guī)劃落實好樹苗(3月12日前)，并負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)、?；睢?/p>

(2)舉行種樹、認(rèn)養(yǎng)儀式(3月12日)

(3)掛牌、合影工作

五、配套活動

1、綠色環(huán)保主題班會(3月15日)各班開展有關(guān)“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，向?qū)W生傳授綠化知識，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。

2、出好一期以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}的黑板報。(3月23日前)

校園植樹節(jié)活動方案7

一、活動動背景及目的

1、活動背景

綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節(jié)又與我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹節(jié)是我們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個方式，這個活動有益于提高對環(huán)境保護(hù)的意識與提供給我們愛護(hù)環(huán)境的 措施 。讓我們攜起手來綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。

2、活動意義

增強(qiáng)全校學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高低碳生活常識，共同創(chuàng)建美好的福林。

3、活動目的

⑴通過親身體會本次活動，使全體學(xué)生對低碳生活有一個充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠(yuǎn)。

⑵通過此次活動，可以提高全體學(xué)生的綠化意識。

⑶培養(yǎng)全體學(xué)生愛護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

二、活動主題

主題：擁抱春天播種綠色放飛希望。

時間：3月12日。

三、活動內(nèi)容

1、20_年3月12日晨會時間在學(xué)校大操場舉行啟動儀式。

由5年級2班學(xué)生代表發(fā)出倡議。

2、播種綠色活動

每班學(xué)生自帶花盆3個，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學(xué)生代表現(xiàn)場種完。

3、各班建立“綠色小氧吧”

各班補(bǔ)充完善綠色小氧吧，成立護(hù)綠小組并填寫好“觀察日志”，每周一次。

4、各班板報內(nèi)容設(shè)立“綠色角”，增加綠色環(huán)保知識內(nèi)容。

5、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

各班根據(jù)所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作 手抄報 ，每班上交5份。

上交時間：3月16日

我們衷心祝愿福林小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長，都將撐起一片美好的藍(lán)天。

校園植樹節(jié)活動方案8

一、活動背景：

20_年，國家將霧霾天氣納入20_年自然災(zāi)情進(jìn)行通報，全國五分之一國土遭遇霧霾。霧霾天氣的形成主要是人為的環(huán)境污染，再加上氣溫低、風(fēng)小等自然條件導(dǎo)致污染物不易擴(kuò)散。氣體能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，對人體健康有傷害。消除霧霾已成為環(huán)保的中心話題，綠化地球更是我們義不容辭的責(zé)任，為了全面提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)與行為意識，充分發(fā)揮學(xué)校師生參與生態(tài)環(huán)保建設(shè)的作用，在第39個植樹節(jié)來臨之際，_中學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會組織學(xué)校師生將于20_年3月16日在_園舉行植樹活動。

二、活動目的：

通過植樹活動，綠化地球，增強(qiáng)環(huán)保意識。

三、活動的前期準(zhǔn)備：

(1)活動主題：綠化地球，遠(yuǎn)離霧霾

(2)活動組織：_高級中學(xué)德育處、團(tuán)委、學(xué)生會;

(3)活動協(xié)助部門：校學(xué)生會外聯(lián)部;

(4)活動時間：20_年3月16日15：00~16：00;

(5)活動地點：_;

(6)活動的參加人員與人數(shù)：校團(tuán)委老師、學(xué)生會成員;

(7)活動集合地點：校大門廣場;

(8)活動的前期宣傳：校廣播站的宣傳，展板海報;

(9)植樹所需樹種、數(shù)量以及活動經(jīng)費預(yù)算：

四、活動內(nèi)容：

(1)在老師帶領(lǐng)下，學(xué)生領(lǐng)取勞動工具在指定地點集合后前往地理園;

(2)到達(dá)指定地點后，老師先講解一下植樹需知與注意事項，注意植樹的方法與植樹中的安全問題等;

(3)老師與學(xué)生開始植樹;

(4)植樹過程中，要抓拍一些精彩的瞬間，植樹活動結(jié)束后，師生合影留念;

(5)植樹活動結(jié)束后，由老師帶隊原路返回，返還勞動工具。

五、活動后的 總結(jié) ：

(1)由學(xué)生代表撰寫活動報告并寫出新聞稿，在x高內(nèi)外播出;

(2)對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。

六、活動意義：

保護(hù)環(huán)境是中國公民應(yīng)盡的責(zé)任，是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要前提，也是廣大人民的共同期盼，本次實踐活動有利于學(xué)生的環(huán)境意識的提高，讓學(xué)生在綠色的環(huán)境中得到熏陶并在今后的生活中更有責(zé)任心。

校園植樹節(jié)活動方案9

今天，我們五三中隊以“3.12植樹節(jié)”為主題開了一節(jié)中隊會。本次隊會活動，主要是讓五三中隊的隊員們了解“植樹節(jié)”，增強(qiáng)隊員“愛我學(xué)校，美我學(xué)校，綠化環(huán)境”的意識，讓隊員明確環(huán)保的重要性，讓隊員們自覺行動起來共創(chuàng)綠色周邊環(huán)境。

一、了解“植樹節(jié)”的由來

二、認(rèn)識樹的作用

先播放《植樹節(jié)》片段，然后由隊員來自己 說說 樹有哪些作用，最后師采用擬人的手法小結(jié)樹的作用：

1、報曉季節(jié)的變化;

2、大樹底下好乘涼;

3、防風(fēng)固沙(結(jié)合沙漠、北京沙塵暴等圖片說明);

4、凈化空氣。

三、查看破壞的行為

利用圖片介紹，一些不文明的人肆無忌憚地亂砍亂伐，破壞了地球媽媽的容顏，以及自然對人類的報復(fù)。

地球也愁眉苦臉了，請看《讓地球媽媽長頭發(fā)》

四、贊美綠色的春天

欣賞動畫歌曲《春天在哪里》

五、了解“植樹節(jié)”會徽的含義

師結(jié)合“植樹節(jié)”會徽標(biāo)志講解，告訴他們植樹不是只在這一天，而是要“過好植樹節(jié)，留下植樹月”，即我們可以在節(jié)日舉辦不同的“植樹”、“植綠”儀式，但不必把所有的植樹性都集中在這區(qū)區(qū)一天，我們還要在植樹節(jié)過后，實事求是地倡導(dǎo)植樹月、植樹周甚至是護(hù)綠月、護(hù)綠周，植樹造林、愛護(hù)、保護(hù)、營造綠色生態(tài)環(huán)境。

六、行動起來，綠化周圍

1、圖片欣賞其他學(xué)校的環(huán)保、綠化行動。

2、你們自己想怎么做。

在讓隊員討論“綠化周圍，保護(hù)環(huán)境”你想怎么做的時候，隊員們很踴躍發(fā)表自己的意見。有的說要種樹;有的說要在家里種幾盆花;有的說種了之后還要給小樹澆水、施肥;有的說學(xué)校的花草樹木也要愛護(hù)，校長在星期一的時候也叫我們不能去踩它們，要是 乒乓球 掉進(jìn)去了(打乒乓球時)，也不能踩進(jìn)去，要找(學(xué)校的門衛(wèi))伯伯幫忙……

3、描繪心中的大樹。

校園植樹節(jié)活動方案10

一、活動主題

我們和小樹一起成長

二、活動形式

在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植心愿林或者愛心林，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。

三、活動時間：

3、4月份

四、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2、通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強(qiáng)幼兒動手能力和團(tuán)隊的協(xié)作能力。

3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。

五、活動準(zhǔn)備

1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資(樹苗、水車、植樹工具等)

(1)植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。

(2)政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購置樹苗或租賃水車。

(3)城市幼兒園在進(jìn)行植樹節(jié)活動時，爭取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動提供植樹工具(工具數(shù)量夠每組人手一份)。

(4)幼兒園集資買樹苗時，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種。

2、幼兒園制作活動宣傳旗幟幼兒園親子植樹活動、我們和小樹一起成長、綠化環(huán)境美化家園，及合作政府部門的宣傳資料。

3、園方和合作政府部門共同制作植樹紀(jì)念碑。

4、活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋，戴上手套。

5、活動前家長為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張。

6、活動前園方在植樹地點用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。

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