漫長(zhǎng)的留學(xué)一路
大家好!今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于漫長(zhǎng)的留學(xué)一路的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè),服務(wù)客戶遍布全國(guó),留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043,或微信:1454722008
本文目錄:
一、出國(guó)留學(xué)的精美句子
出國(guó)留學(xué)的精美句子有:
1、你的年歲已是正午的太陽(yáng),卻不遠(yuǎn)千里,遠(yuǎn)涉重洋,去異國(guó)探求知識(shí)的寶藏,祝你成功,盼你早日凱旋!
2、迎著晨曦,你展翅飛渡重洋,面對(duì)黃昏,我尋望著歸巢的小鳥(niǎo)。
3、家鄉(xiāng)的炊煙,似揮別的手絹,似綿綿的情意,似悠悠的思念,牽掛你,盼你在異國(guó)學(xué)習(xí)順利,生活如意!
4、愿你,置身于異國(guó)他鄉(xiāng)的兄弟,駕馭生命之舟,泊位于幸福之港,年年如意,歲歲歡樂(lè)!
5、人生充滿著期待,夢(mèng)想連接著未來(lái),出國(guó)留學(xué)為自己的未來(lái)奮斗吧。
6、自從你遠(yuǎn)渡重洋,我總喜歡遙望夜空,因?yàn)樘祀H那顆最亮的星星。
7、 會(huì)劃船的人不怕風(fēng)急浪大,會(huì)走山路的人不怕山高路險(xiǎn),既走外出求學(xué)之路,就不在乎前面的各種苦難。
8、我無(wú)法讓時(shí)光留步,但愿問(wèn)候與祝福,永遠(yuǎn)留在你心窩。我知道,你遠(yuǎn)方的心,甜蜜而又難受。愿你早日實(shí)現(xiàn)心中的愿望:勤奮采擷,將甜蜜帶回故土。
二、一帶一路上的留學(xué)政策
隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn),一帶一路上的各國(guó)都對(duì)中國(guó)留學(xué)生開(kāi)放了一系列政策。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)一帶一路上的留學(xué)政策。下面就一起來(lái)看看吧。
“一帶一路”倡議為留學(xué)熱加溫
主辦方中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)沈雪松表示,隨著這幾年相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目和扶持政策的推進(jìn),“一帶一路”倡議深入人心,“一帶一路”參與國(guó)家吸引了更多中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。
例如,學(xué)費(fèi)相對(duì)較低、性價(jià)比高是俄羅斯高校的優(yōu)勢(shì)。
隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn),不少中國(guó)企業(yè)在俄羅斯設(shè)立分公司,且周末常有國(guó)內(nèi)企業(yè)在俄羅斯舉行產(chǎn)品說(shuō)明會(huì),需要大量會(huì)俄語(yǔ)又懂中文的翻譯,中國(guó)留學(xué)生非常搶手。
傳統(tǒng)留學(xué)國(guó)各推新政
英國(guó)開(kāi)啟“2018年百萬(wàn)英鎊獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”
在英國(guó),中國(guó)留學(xué)生數(shù)量龐大,占據(jù)著英國(guó)國(guó)際留學(xué)生群體非常重要的一部分,而且中國(guó)留學(xué)生在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,因此英國(guó)政府對(duì)于中國(guó)留學(xué)生是非常喜愛(ài)的。
為吸引更多的中國(guó)學(xué)生赴英國(guó)留學(xué),英國(guó)大使館文化教育處召集31所英國(guó)高校,正式向中國(guó)開(kāi)放了“2018非凡英國(guó)百萬(wàn)英鎊獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”。
該項(xiàng)計(jì)劃為2018年赴英國(guó)大學(xué)留學(xué)的研究生提供150個(gè)研究生獎(jiǎng)學(xué)金名額!所涉及的獎(jiǎng)學(xué)金額度高達(dá)100萬(wàn)英鎊!
該項(xiàng)計(jì)劃的主要目的是為有意赴英國(guó)大學(xué)深造的中國(guó)學(xué)子提供必要的經(jīng)濟(jì)援助。
美國(guó)高校之間的“獎(jiǎng)學(xué)金之戰(zhàn)”一觸即發(fā)
2018年邁阿密大學(xué)法律國(guó)際生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目
2018年邁阿密大學(xué)法學(xué)院開(kāi)設(shè)國(guó)際生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目,面向所有申請(qǐng)2018學(xué)年LLM項(xiàng)目的國(guó)際生,他們將根據(jù)成績(jī)和學(xué)術(shù)表現(xiàn)自動(dòng)申請(qǐng)?jiān)u選。
獎(jiǎng)學(xué)金的種類為:
院長(zhǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金
International Arbitration Institute獎(jiǎng)學(xué)金
White & Case/Carolyn B. Lamm獎(jiǎng)學(xué)金
2018年雪城大學(xué)國(guó)際生學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目
對(duì)所有申請(qǐng)2018學(xué)年本科專業(yè)的學(xué)生,雪城大學(xué)開(kāi)設(shè)了學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。
獎(jiǎng)學(xué)金的種類為:
The Founders’ Scholarship ($20,000 annually)
Chancellor’s Scholarship ($15,000 annually)
Dean’s Scholarship ($10,000 annually)
2018-2019德克薩斯大學(xué)博士后助學(xué)金項(xiàng)目
Harry Ransom中心是德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的明珠,它是一個(gè)全球知名的人文研究性質(zhì)的圖書館和博物館,擁有諸多優(yōu)秀作家、藝術(shù)家的作品,是文學(xué)、攝影、電影、藝術(shù)及表演藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的重要知識(shí)庫(kù)。
目前,該中心已經(jīng)開(kāi)放2018-2019學(xué)年研究助學(xué)金項(xiàng)目,面向所有人文研究領(lǐng)域的學(xué)生。
新一輪的高校強(qiáng)人大戰(zhàn)一觸即發(fā),你還在等什么,快去挑選你心目中的留學(xué)目的地、申請(qǐng)屬于你的獎(jiǎng)學(xué)金吧。
三、成為全球留學(xué)中心中國(guó)還需做哪些努力?
教育強(qiáng)國(guó)是世界潮流,經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)呼喚教育強(qiáng)國(guó),世界經(jīng)濟(jì)中心呼喚世界教育中心。2049年,中國(guó)將成為世界上人們最向往的留學(xué)目的地。建設(shè)世界性教育中心,是中國(guó)教育發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)略選擇,也是推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。
當(dāng)前,中國(guó)教育的國(guó)際化水平較以前有了顯著提高,但是來(lái)華學(xué)習(xí)和交流的海外學(xué)生和教師的數(shù)量并不多。要想成為全球留學(xué)中心,中國(guó)還要做出哪些努力?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教育領(lǐng)域相關(guān)專家見(jiàn)解。
四大因素阻礙來(lái)華留學(xué)規(guī)模的增長(zhǎng)
王輝耀(全球化智庫(kù)(CCG)主任):
四大因素在一定程度上阻礙了來(lái)華留學(xué)規(guī)模的增長(zhǎng):一是目前來(lái)華留學(xué)定價(jià)政策對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)整幅度限制過(guò)死,使得高校很難通過(guò)向留學(xué)生提供高等教育服務(wù)盈利,導(dǎo)致高校留學(xué)生招生動(dòng)力不足;二是我國(guó)現(xiàn)行留學(xué)政策規(guī)定外籍留學(xué)生畢業(yè)以后不能直接在我國(guó)就業(yè)或創(chuàng)業(yè),這在一定程度上屏蔽了具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的外國(guó)人才;三是在以往的教學(xué)管理中,國(guó)際學(xué)生往往由國(guó)際學(xué)院?jiǎn)为?dú)管理,課程設(shè)置、宿舍安排等都不能真正融入中國(guó),難以形成文化吸引力;四是我國(guó)為非英語(yǔ)國(guó)家,又缺乏全英語(yǔ)教學(xué)課程,外國(guó)留學(xué)生來(lái)了多數(shù)要先學(xué)習(xí)語(yǔ)言,加大了他們的學(xué)習(xí)難度。
國(guó)內(nèi)高等教育要形成多樣性競(jìng)爭(zhēng)局面
儲(chǔ)朝暉(中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員):
中國(guó)高等教育要成為世界中心,至少要在國(guó)內(nèi)形成多樣性競(jìng)爭(zhēng)局面?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(下簡(jiǎn)稱《綱要》)就提出要避免千校一面。因此,應(yīng)給高校更多自主性,按照教育規(guī)律來(lái)辦學(xué)。留學(xué)生認(rèn)可你的教育思想、理念和教學(xué)水平,自然會(huì)前來(lái)。獎(jiǎng)學(xué)金能起到杠桿作用,但還不是關(guān)鍵作用。
劉炯天(鄭州大學(xué)校長(zhǎng)):
通過(guò)一流學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè),來(lái)強(qiáng)化高校的內(nèi)涵建設(shè),來(lái)帶動(dòng)整體高等教育內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展。它有兩個(gè)直接目標(biāo),一個(gè)是建設(shè)一批世界一流學(xué)科和一流大學(xué),一個(gè)是在本世紀(jì)末把中國(guó)家由教育大國(guó)變成教育強(qiáng)國(guó)。所以任重道遠(yuǎn),我們要擼起袖子加油干,為這樣一個(gè)宏大的設(shè)計(jì)來(lái)做努力。
高校要開(kāi)創(chuàng)前沿科學(xué)技術(shù)及英語(yǔ)授課體系
儲(chǔ)朝暉(中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員):
讓中國(guó)的高等教育得到世界認(rèn)可。這是一個(gè)相對(duì)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程。從19世紀(jì)初德國(guó)柏林洪堡大學(xué)的建立,到1920年前后,整個(gè)世界的高等教育中心在歐洲。這段時(shí)間,美國(guó)很多大學(xué)教授都是歐洲留學(xué)出身的,這與工業(yè)革命不無(wú)關(guān)系。后來(lái),留學(xué)中心逐漸從歐洲轉(zhuǎn)移到美國(guó),也離不開(kāi)第二次工業(yè)革命的推動(dòng)。由此可見(jiàn),中國(guó)要想成為人人向往的留學(xué)中心,必須要有自主原創(chuàng)的前沿科學(xué)技術(shù)。
陳志文(中國(guó)教育在線總編輯):
要撬動(dòng)來(lái)華留學(xué)市場(chǎng),國(guó)內(nèi)高校應(yīng)盡快建設(shè)以英文為教授語(yǔ)言的課程體系、針對(duì)外國(guó)學(xué)生設(shè)立混合學(xué)制的學(xué)位課程,并改變落后的信息化建設(shè)現(xiàn)狀。
完善國(guó)際教育政策,促進(jìn)跨境人口流動(dòng)
高書國(guó)(國(guó)家教育發(fā)展研究中心戰(zhàn)略室主任,研究員):
需進(jìn)一步完善國(guó)際教育政策,促進(jìn)跨境人口流動(dòng)。為適應(yīng)中國(guó)教育改革開(kāi)放的新局面,需要不斷總結(jié)成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷完善國(guó)際教育相關(guān)政策。讓來(lái)中國(guó)跨境接受教育的外國(guó)人在住房、交通、醫(yī)療方面享有“市民待遇”。未來(lái)中國(guó)將建設(shè)一支世界一流的教師隊(duì)伍,并有可能成為世界義務(wù)教育重要的培養(yǎng)和培訓(xùn)中心。
儲(chǔ)朝暉(中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員):
學(xué)校聘任教師對(duì)世界應(yīng)是開(kāi)放的。美國(guó)之所以成為世界留學(xué)集中地,其中一個(gè)重要的原因是它在二戰(zhàn)后吸納了很多來(lái)自包括德國(guó)在內(nèi)的歐洲教師。中國(guó)現(xiàn)在雖然通過(guò)外國(guó)專家局等途徑引進(jìn)優(yōu)秀的外國(guó)教師,但這里存在問(wèn)題。中國(guó)對(duì)外教和國(guó)內(nèi)教師的管理是兩個(gè)系統(tǒng),而國(guó)外鮮有這種情況,原則上在薪酬考評(píng)等方面同等對(duì)待。
可優(yōu)先吸引“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生
高書國(guó)(國(guó)家教育發(fā)展研究中心戰(zhàn)略室主任,研究員):
以“一帶一路”倡議引領(lǐng)和推進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放。發(fā)揮高等教育在沿線國(guó)家人文交流中的橋梁作用,發(fā)揮沿線各國(guó)高等教育界在“一帶一路”建設(shè)中的智庫(kù)作用,發(fā)揮高等教育在增強(qiáng)沿線國(guó)家互信中的催化作用。在“一帶一路”合作框架下,教育合作需要企業(yè)的深度參與,以產(chǎn)業(yè)合作相關(guān)布局、項(xiàng)目作為合作辦學(xué)的著力點(diǎn)和方向,培養(yǎng)出適應(yīng)“一帶一路”沿線各國(guó)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才。
陳志文(中國(guó)教育在線總編輯):
在現(xiàn)階段,來(lái)華留學(xué)的重心依然可以優(yōu)先考慮放在亞洲,放在“一帶一路”沿線國(guó)家,而不是美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家。
“留學(xué)中國(guó)”,已經(jīng)成為中國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放的窗口。
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以上就是關(guān)于漫長(zhǎng)的留學(xué)一路相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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