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對(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這門課的認(rèn)識(shí)（對(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這門課的認(rèn)識(shí)和看法）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 23:40:21 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1573

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于對(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這門課的認(rèn)識(shí)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理的課程的區(qū)別
2、什么是創(chuàng)業(yè)？你怎么理解創(chuàng)業(yè)？
3、為什么要學(xué)習(xí)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程?
4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

對(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這門課的認(rèn)識(shí)（對(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這門課的認(rèn)識(shí)和看法）

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理的課程的區(qū)別

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理的課程的區(qū)別：

1、課程性質(zhì)和難易程度不同。

2、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)屬于基礎(chǔ)類課程。創(chuàng)業(yè)管理屬于專業(yè)類課程。創(chuàng)業(yè)管理比創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)講得更深更細(xì)，內(nèi)容更復(fù)雜更難。

3、本質(zhì)不同：基礎(chǔ)是創(chuàng)業(yè)的根基，管理的目的是效率和效益。

二、什么是創(chuàng)業(yè)？你怎么理解創(chuàng)業(yè)？

我現(xiàn)在下班會(huì)做做兼職，每天做做網(wǎng)上任務(wù)，一個(gè)月2000多。創(chuàng)業(yè)倒是沒有開始，也沒有勇氣。主要還是找我錢不好掙，而且創(chuàng)業(yè)難成功。所以我還是好好做好本職工作，做好副業(yè)，其實(shí)自己壓力就小了。

創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)基業(yè)的意思。一般來說，只有像建黨建國(guó)或者創(chuàng)造出具有一定影響力的實(shí)體企業(yè)或者經(jīng)營(yíng)性公司這樣重大的事情，才可以用到創(chuàng)業(yè)這個(gè)詞，創(chuàng)業(yè)本來應(yīng)該是一個(gè)很高大上的東西。

然而，隨著時(shí)間的推移，社會(huì) 的進(jìn)步，到如今大家跑步進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，創(chuàng)業(yè)也已經(jīng)被迫改變了它本來的模樣，本來只是一個(gè)糊口的小生意，能夠存在幾天也未可知，也被冠以創(chuàng)業(yè)的大名頭。不知道這到底應(yīng)該算是社會(huì) 的進(jìn)步，還是社會(huì) 的退步？！

我個(gè)人覺得，畢業(yè)大學(xué)生開個(gè)一個(gè)人的小公司，農(nóng)民老哥進(jìn)城走街串巷去收上一三輪車的破爛，擺個(gè)早點(diǎn)攤用以養(yǎng)家糊口的曾經(jīng)多次下崗的大嫂，請(qǐng)慎用創(chuàng)業(yè)這個(gè)詞！

當(dāng)然了，如果大學(xué)畢業(yè)生把一個(gè)人的公司發(fā)展到有成千上萬名員工的大公司。農(nóng)民老哥用收破爛賺的錢投資了一個(gè)工廠，開始生產(chǎn)大批合格的高質(zhì)量產(chǎn)品。下崗大嫂把自己的早點(diǎn)攤連鎖打出了類似于肯德基的名氣。那么，這時(shí)再回頭說起自己的創(chuàng)業(yè)史，那就合理多了，因?yàn)槟愦_實(shí)已經(jīng)擁有了自己的事業(yè)！

先來說說創(chuàng)業(yè)的涵義吧，我是一名大學(xué)生，我們最近在學(xué)習(xí)一門課程《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》，這是書上對(duì)創(chuàng)業(yè)的定義:r

從狹義上說，創(chuàng)業(yè)是指人們?yōu)榱俗约旱纳婧桶l(fā)展，運(yùn)用自己的知識(shí)和能力，投資興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，并獲得經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì) 利益的實(shí)踐過程。

從廣義上說，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造新的事業(yè)的過程，包括個(gè)人以工資形式就業(yè)以后，在已有的工作崗位上努力工作，不斷創(chuàng)新，把原有的事業(yè)開拓壯大。

結(jié)合書本，我還總結(jié)了創(chuàng)業(yè)的意義:

從個(gè)人層面來說：

<1>創(chuàng)業(yè)是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過程，有利于培養(yǎng)自己的興趣愛好。

<2>可以滿足自身需求，改善現(xiàn)在的生活水平。

<3>可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

<4>可以拓寬自己的視野，為今后的工作生活奠定基礎(chǔ)。

<5>可以提高自己的社會(huì) 技能，豐富自己的大學(xué)生活。

從社會(huì) 層面來說：

<1>推動(dòng)組織發(fā)展。

<2>促進(jìn)資源分配，促進(jìn)就業(yè)。

<3>促進(jìn) 社會(huì) 縱向流動(dòng)和社會(huì) 公平。

<4>滿足了社會(huì) 上的一部分需求，有利于社會(huì) 價(jià)值的創(chuàng)造。

<5>推動(dòng) 社會(huì) 發(fā)展進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)升級(jí)，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

三、為什么要學(xué)習(xí)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程?

因?yàn)闀局R(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不是等同的。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程是由沈濤為課程負(fù)責(zé)人，姜金剛、楊彩霞、裴蕾、唐遠(yuǎn)新為授課教師，哈爾濱理工大學(xué)為主要建設(shè)單位的首批國(guó)家級(jí)一流本科課程。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

介紹：

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，既不同于單純的創(chuàng)新，也不同于單純的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是開拓性與原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)的是通過實(shí)際行動(dòng)獲取利益的行為。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一概念中，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。

拓展資料：

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)、贏得主動(dòng)。近代以來人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力，得益于近代啟蒙運(yùn)動(dòng)所帶來的人們思想觀念的巨大解放?？梢赃@樣說，人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低，究其根本，民族創(chuàng)新能力的水平是造成影響的主要因素之一。

世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)人才是基礎(chǔ)，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素，對(duì)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展具有先導(dǎo)性、全局性，增強(qiáng)創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡，發(fā)展教育與科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，有助于發(fā)展教育事業(yè)。

以上就是關(guān)于對(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這門課的認(rèn)識(shí)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。