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留守兒童vi設(shè)計(jì)（留守兒童創(chuàng)意設(shè)計(jì)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 17:43:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 140

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于留守兒童vi設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

留守兒童的班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
如何設(shè)計(jì)留守兒童主題的的班級(jí)活動(dòng)
關(guān)愛(ài)留守兒童宣傳網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的靈感在于哪里
給留守兒童設(shè)計(jì)一件什么樣的產(chǎn)品好

留守兒童vi設(shè)計(jì)（留守兒童創(chuàng)意設(shè)計(jì)）

留守兒童的班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)背景及意義：
根據(jù)《中國(guó)農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)調(diào)查，目前中國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)5800萬(wàn)，57.2%的留守兒童父母一方外出，而42.8%的留守兒童父母雙方皆外出。調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少。這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”。留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性等。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，且父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴(yán)重。并且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于缺乏大人正確的引導(dǎo)，難免造成成績(jī)退步，缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)象，在缺少父母關(guān)愛(ài)的生活中，也容易因?yàn)樯畛ＷR(shí)的缺失給自己的生活埋下不小的隱患。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)志愿者與留守兒童的互動(dòng)，讓留守兒童雖然不能經(jīng)常見(jiàn)到自己父母，還是能感受到來(lái)自于社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，讓留守兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中心理也能健康成長(zhǎng)。
2、幫助孩子們學(xué)習(xí)氣象和生活常識(shí)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，讓孩子在生活中遇到緊急情況時(shí)做出正確的處理。
3、幫助留守兒童在學(xué)習(xí)中掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣度和積極性。
4、幫助孩子們?cè)跊](méi)有父母的生活中更好地自理自立，并從側(cè)面正確引導(dǎo)孩子內(nèi)心心理的健康成長(zhǎng)。
5、建立留守兒童與父母感情上的連接，幫助孩子們理解父母的辛苦，同時(shí)也幫助孩子的父母更好地了解孩子的成長(zhǎng)情況。
6、從各個(gè)方面根據(jù)不同孩子的不同情況，側(cè)面引導(dǎo)孩子的興趣培養(yǎng)，因材施教。
活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
待定
活動(dòng)主要內(nèi)容：
1、本次關(guān)愛(ài)留守活動(dòng)會(huì)穿插一些小游戲，會(huì)讓孩子們產(chǎn)生一定的運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)正式開(kāi)始前，志愿者將小朋友聚集到空地上，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)武術(shù)或體操，鍛煉身體，為之后的游戲等做準(zhǔn)備活動(dòng)，減少正式活動(dòng)中孩子受傷的幾率。全過(guò)程約20分鐘。
2、成都即將進(jìn)入多雨季節(jié)，氣候方面的知識(shí)是孩子們較少接觸到的，在孩子們鍛煉后，志愿者引導(dǎo)到教育教學(xué)地，向小朋友教授氣象知識(shí)，學(xué)習(xí)些基本氣象常識(shí)以及遇到雷電等特殊天氣時(shí)的注意事項(xiàng)，讓孩子們?cè)谏钪杏龅教厥鈿夂驎r(shí)能正確保護(hù)自己。全過(guò)程約30分鐘。
3、孩子們?cè)诟改鸽x開(kāi)后大部分跟自己家的老人一起生活，對(duì)于用電用火之類(lèi)的一些常識(shí)會(huì)比較缺乏，在氣象常識(shí)培訓(xùn)后，志愿者向孩子們教授一些生活中用電用火的常識(shí)并教授一些基本簡(jiǎn)單的急救常識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)安全用火用電并學(xué)會(huì)在遇到緊急情況或受傷時(shí)冷靜正確地處理。全過(guò)程約20分鐘。
4、模擬生活中可能出現(xiàn)的氣象突變情況，如打雷、臺(tái)風(fēng)、暴雪等，讓孩子們?cè)谀M環(huán)境中做出相應(yīng)反映來(lái)學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，會(huì)給孩子們分發(fā)一些小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。全過(guò)程約20分鐘。
5、模擬生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，如摔傷、地震、家里老人突發(fā)急病等，讓孩子們?cè)谀M狀況下做出相應(yīng)反映來(lái)學(xué)習(xí)基本簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，會(huì)給孩子們分發(fā)一些小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。全過(guò)程約20分鐘。
6、英語(yǔ)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，但現(xiàn)在的孩子普遍不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)課堂中很難提起興趣。孩子們需要一種能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。志愿者引導(dǎo)小朋友參與趣味英語(yǔ)游戲中，在游戲中快樂(lè)地接收英語(yǔ)知識(shí)，會(huì)給孩子們分發(fā)一些小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。。通過(guò)這些課外的英語(yǔ)游戲輕松主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)以達(dá)到提高學(xué)習(xí)興趣的目的，讓孩子們?cè)谡n堂上也漸漸去主動(dòng)接收知識(shí)。全過(guò)程約30分鐘。
7、寒假過(guò)去不久，孩子們的父母也已經(jīng)外出打工，但很多孩子只知道父母外出掙錢(qián)，不知道父母的工作狀態(tài)到底如何，我們通過(guò)視頻展示外出務(wù)工人員的工作狀態(tài)，幫助孩子們?nèi)チ私庾约焊改傅降资窃鯓訛樽约嘿嵉眯乱路峦婢叩模龑?dǎo)孩子們學(xué)會(huì)理解父母的辛苦，珍惜自己的幸福，學(xué)會(huì)節(jié)約并且學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立讓父母放心在外面工作。在后期活動(dòng)中漸漸教給孩子們一些簡(jiǎn)單的飯菜的做法，讓孩子們父母在外地能感受到孩子的成長(zhǎng)，在后期父母回家后也能感受到來(lái)自孩子的溫暖。前期全過(guò)程約30分鐘。
活動(dòng)宣傳：
1、活動(dòng)全過(guò)程安排照相并在后期發(fā)布新聞。
2、活動(dòng)全過(guò)程采用＂人人網(wǎng)＂、＂微博＂等新宣傳工具同步進(jìn)行宣傳。
3、活動(dòng)全過(guò)程在條件允許的范圍內(nèi)進(jìn)行攝像紀(jì)錄孩子們的狀態(tài)，方便合適時(shí)間與其父母建立溝通。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種檔次小禮品共80份
2、大樹(shù)、電燈、單詞卡等游戲教學(xué)道具兩套
3、各類(lèi)氣象、生活常識(shí)、英語(yǔ)教學(xué)等資料與電腦。
注意事項(xiàng)：
1、志愿者在開(kāi)展活動(dòng)中需認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得隨意玩手機(jī)等。
2、志愿者不得隨意買(mǎi)零食給小朋友，為孩子的健康負(fù)責(zé)。
3、志愿者必須保持形象，統(tǒng)一著裝，不得隨意著裝或吸煙等。
4、志愿者需謙虛和善代人，做到有理有節(jié)，對(duì)小朋友應(yīng)親切愛(ài)護(hù)。
5、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)具體要求總時(shí)間做相應(yīng)的壓縮或延伸。
6、如果孩子數(shù)量較多，酌情將孩子分為多個(gè)小班。
應(yīng)急處理：
1、遇到孩子在活動(dòng)中受傷的狀況時(shí)，緊急處理傷處，如果較嚴(yán)重，盡快送往醫(yī)院，保障孩子的安全。
2、遇到地震火災(zāi)等緊急情況時(shí)，志愿者及時(shí)安排疏散孩子。追問(wèn)

是在班級(jí)中開(kāi)的哦，親

追答

我們當(dāng)時(shí)也是類(lèi)似于在班級(jí)中開(kāi)展的，如果場(chǎng)地受限完全可以把室外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)小游戲，或者在條件允許下把教室空出一片地方，相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較好處理。。。不過(guò)如果孩子的老師不在，小孩子的秩序就很難維護(hù)，就會(huì)很有壓力。。。

如何設(shè)計(jì)留守兒童主題的的班級(jí)活動(dòng)

《關(guān)愛(ài)留守兒童》主題班會(huì) 一、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守快樂(lè)你我二、活動(dòng)對(duì)象：五（2）班留守學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最后一節(jié)課四、活動(dòng)地點(diǎn)：五（2）班教室五、活動(dòng)背景：東社高級(jí)小學(xué)，地處原平東部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā) 展相對(duì)落后，許多家庭只有靠外出打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。六、活動(dòng)方式：教師與學(xué)生通過(guò)談話(huà)進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá) 思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。七、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。 2、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。八、活動(dòng)流程：班主任：郝建平老師主持人：參加對(duì)象：全班學(xué)生及班級(jí)科任教師活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)白（A）：敬愛(ài)的老師們（B）：親愛(ài)的同學(xué)們（A）大家下午好! （B）：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)! （A）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè)的一家，在五（2）班就是我們共同的家?，F(xiàn)在我們班“關(guān)愛(ài)留守快樂(lè)你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)觀在開(kāi) 始!(全班鼓掌)。二、合唱《真心英雄》主持人 1：我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的《真心英雄》，獻(xiàn) 給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、親戚朋友們，同時(shí)也給我們自己，告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。三、留守兒童發(fā)言我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？（一）留守學(xué)生的發(fā)言： 1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。 2、爺爺奶奶沒(méi)有我學(xué)習(xí)的能力。 3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績(jī) 下滑。 4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念爸爸媽媽。 …… （二）、爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)。那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。郝蕊蕊給爸爸媽媽的一封信爸爸媽媽?zhuān)?您們好！我知道你們外出打工，一是因?yàn)榧依锏纳?，二是因?yàn)槲液偷艿苊妹?都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué) 習(xí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)，一定不辜負(fù)你們的期望。爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再經(jīng)常吵架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的題，我有不會(huì)做的題，我會(huì)去問(wèn) 老師和同學(xué)，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好，自己也很快樂(lè)，你們也不必?fù)?dān)心我。爸爸媽?zhuān)銈冊(cè)谕饷嫔钤趺礃?，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗?們?nèi)以谝黄鸬娜兆印?祝爸爸媽媽健建康康！你的女兒郝蕊蕊（三）、家長(zhǎng)對(duì)兒女們的愛(ài) 一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看和幾位家長(zhǎng)的錄音，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧！（播放老師與 2-3 個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)錄像。家長(zhǎng)談話(huà)內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活。）四、我們永遠(yuǎn)是一家人。 1．非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面暢談。） 2．宣讀倡議書(shū)。想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)宣讀學(xué)習(xí)委員鄧文艷共同起草的倡議書(shū)吧。主持人 2 總結(jié)：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔(dān)苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)! 七、欣賞曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。主持人 2：父母雖然暫時(shí)不在我們身邊，但我們要勇敢面對(duì)孤獨(dú)，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是五（2）班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí) 分享你們的你們的快樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天! 接下來(lái)請(qǐng)郝老師為我們這次班會(huì)作總結(jié)。八、教師小結(jié) 老師很欽佩你們，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應(yīng) 該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè)幸福和他們分享。本次班會(huì)課圓滿(mǎn)結(jié)束，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。

留守兒童vi設(shè)計(jì)（留守兒童創(chuàng)意設(shè)計(jì)）

關(guān)愛(ài)留守兒童宣傳網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的靈感在于哪里

關(guān)愛(ài)留守兒童宣傳網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的靈感在于對(duì)外出務(wù)工人員關(guān)心和體諒。這些關(guān)愛(ài)留守兒童的有提供幫助，也可以讓外出打工的人們更加放心。

給留守兒童設(shè)計(jì)一件什么樣的產(chǎn)品好

留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法
1.可遠(yuǎn)距離互動(dòng)的設(shè)計(jì)方法對(duì)于留守兒童而言，由于父母常年在外地打工，交流溝通渠道單一，造成感情缺失，使留守兒童與父母不僅在空間上的距離遙遠(yuǎn)，而且形成心靈隔膜。能與父母溝通和交流，成了他們樸素卻又遙不可及的愿望。可遠(yuǎn)距離互動(dòng)的設(shè)計(jì)方法，即為留守兒童與父母搭建遠(yuǎn)距離交流的通道，提供情感溝通的平臺(tái)，使他們即便是分隔兩地，也能輕松、便捷地進(jìn)行溝通交流。如，可以設(shè)計(jì)具有語(yǔ)音對(duì)講、短信互動(dòng)、定位檢測(cè)等功能，并能與手機(jī)APP互動(dòng)的兒童手表，緩解留守兒童思念父母之苦，讓留守兒童和父母彼此更貼近，讓其感受到父母的關(guān)愛(ài)，也讓父母見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。另外，一款名為Frebble的模擬牽手觸感產(chǎn)品，它能在視頻聊天中模擬與對(duì)方牽手的感覺(jué)，通過(guò)藍(lán)牙無(wú)線(xiàn)連接到電腦，它能檢測(cè)擠壓并把壓力傳送到另一端，實(shí)現(xiàn)模擬牽手的感覺(jué)?？蛇h(yuǎn)距離互動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等多感覺(jué)、多維度的設(shè)計(jì)手段，為留守兒童與其父母提供遠(yuǎn)距離的情感交流體驗(yàn)，有效解決他們難以互動(dòng)、渴望互動(dòng)以及對(duì)親情的需求問(wèn)題，這也與留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理念不謀而合。
2.可陪伴兒童成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)方法對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)而言，人們?cè)诋a(chǎn)品的使用過(guò)程中所獲得的情感價(jià)值與產(chǎn)品的功能是同樣重要的。尤其對(duì)于留守兒童而言，產(chǎn)品存在的意義不僅僅是其功能，其背后的情感價(jià)值顯得更為重要?？膳惆閮和砷L(zhǎng)的設(shè)計(jì)方法，是指產(chǎn)品在造型和功能上根據(jù)留守兒童的成長(zhǎng)發(fā)育、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)認(rèn)知過(guò)程，通過(guò)加減、替換零件的方式進(jìn)行升級(jí)和變換，滿(mǎn)足各年齡段留守兒童的使用需求，從而有效延長(zhǎng)產(chǎn)品的生命周期，使產(chǎn)品陪伴兒童成長(zhǎng)。留守兒童對(duì)產(chǎn)品的情感寄托，在于父母是產(chǎn)品的共同使用者或購(gòu)買(mǎi)者。在兒童快速成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們所使用的產(chǎn)品的功能不斷快速地轉(zhuǎn)變，但很多產(chǎn)品由于功能單調(diào)，很快就因?yàn)闈M(mǎn)足不了留守兒童的使用需求而遭到淘汰，而其父母又因?yàn)椴辉诤⒆由磉?，不能及時(shí)為他們更換產(chǎn)品。陪伴兒童成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)方法，讓父母只需購(gòu)買(mǎi)一件產(chǎn)品，便可適應(yīng)留守兒童各個(gè)年齡段的需求，這樣的產(chǎn)品能伴隨他們成長(zhǎng)，充當(dāng)父母派來(lái)的小伙伴的角色，可以創(chuàng)造寶貴的親情價(jià)值。
3.可寄托父母關(guān)愛(ài)的設(shè)計(jì)方法可寄托父母關(guān)愛(ài)的設(shè)計(jì)方法，就是以產(chǎn)品作為寄托父母關(guān)愛(ài)的載體，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，先預(yù)留一部分空白的空間，待父母購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品后，再“填充”關(guān)愛(ài)，把產(chǎn)品補(bǔ)充完整。如，可以植入聲音的電子產(chǎn)品，父母可以將“寶寶，今天期末考要加油哦，爸媽永遠(yuǎn)支持你”“寶寶，天冷要注意多穿衣服，不要著涼了”“寶寶，別復(fù)習(xí)太晚，該睡覺(jué)了”等話(huà)語(yǔ)錄入，再設(shè)置播放時(shí)間。除了聲音，還可以將照片、視頻等進(jìn)行填充，滿(mǎn)足留守兒童與父母實(shí)際的、個(gè)性化的需求。留守兒童缺乏父母的關(guān)愛(ài)，有的甚至記不清父母的模樣和聲音，通過(guò)設(shè)計(jì)可寄托父母關(guān)愛(ài)的產(chǎn)品，可以用關(guān)愛(ài)溫暖留守兒童的時(shí)光，讓他們留守卻不孤單，隨時(shí)感受到父母在身邊的幸福。

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