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如何做好學(xué)校課程建設(shè)（如何做好學(xué)校課程建設(shè)的頂層設(shè)計）

發(fā)布時間：2023-04-30 17:21:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 148

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于如何做好學(xué)校課程建設(shè)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、如何提高教師參與學(xué)校課程建設(shè)的積極性
2、小學(xué)校長如何抓高效課堂建設(shè)
3、學(xué)校和老師在建設(shè)金課過程中應(yīng)該怎么做？
4、什么是課程建設(shè)

如何做好學(xué)校課程建設(shè)（如何做好學(xué)校課程建設(shè)的頂層設(shè)計）

一、如何提高教師參與學(xué)校課程建設(shè)的積極性

教師要創(chuàng)設(shè)“各抒己見”的言論氛圍。創(chuàng)設(shè)“勇于提問”的課堂氛圍。營造“自然和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。才能提高教師參與學(xué)校課程建設(shè)的積極性。

一老師的作用

（1）教學(xué)是教師的主要任務(wù)。教師要明確教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，在認真鉆研教材，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，組織好教學(xué)活動，使學(xué)生掌握教學(xué)大綱所規(guī)定的文化科學(xué)知識，形成相應(yīng)的技能技巧，發(fā)展學(xué)生的智力、能力，并積極進行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)對學(xué)生進行思想品德教育是教師的經(jīng)常性工作之一。教師應(yīng)通過教學(xué)活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。

二學(xué)習(xí)的方法

（1）排除干擾，靜心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而一邊又跟別人聊天或者看電視，甚至在家里打牌或打麻將，同學(xué)們要學(xué)會找個地方讓自己安安靜靜地學(xué)習(xí)，使自己有一個高度集中自己思想的小天地，同時要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（2）我們做完作業(yè)后，必須認真仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。數(shù)學(xué)要看一看計算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯，應(yīng)用題的算式列得可對，訓(xùn)練自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后立即改正過來；語文要看看字是否寫錯，作文寫好后自己讀一讀，看語句是否通順。

二、小學(xué)校長如何抓高效課堂建設(shè)

一、從觀念入手，進一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

構(gòu)建“高效課堂”，我們要注重教師的引導(dǎo)和主導(dǎo)作用。教師要有先進實用的觀念，樹立平等、民主的觀念，不再唱獨臺戲，做知識的裁判、課堂的主宰者，而應(yīng)放下架子，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，在課堂上更多的給予學(xué)生贊賞、鼓勵、寬容、理解，成為出色的課堂教學(xué)組織者、指導(dǎo)者與合作者。

同時，還要引導(dǎo)教師注重教學(xué)設(shè)計簡約高效，避免流于形式熱鬧但缺乏實效性的教學(xué)行為。

二、學(xué)生的自主性的培養(yǎng)

“高效課堂”是以學(xué)生為主體和中心的課堂，校長、教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，大膽放手，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)歸還給學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)合理情境，善于啟發(fā)質(zhì)疑。教學(xué)中，我們要投石激浪，因勢利導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的認知渴求，引發(fā)學(xué)生的認知沖突，喚醒學(xué)生的質(zhì)疑思維，教會學(xué)生質(zhì)疑，使其樂于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、勇于探究，培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問題的能力。

抓住切入點，如社會熱點、焦點問題讓學(xué)生自己提出問題，設(shè)計問題，解決問題，培養(yǎng)提高學(xué)生自己生成知識的能力。

充分發(fā)揮小組合作的作用，首先要劃分合理的小組。小組成員的劃分要兼顧性別搭配、性格特點的互補性，各項特長的搭配性，學(xué)習(xí)成績的層次性，組織能力的平衡性設(shè)計最佳小組。第二要做好小組培訓(xùn)工作：確定小組成員的職責(zé)，使之明確任務(wù)，各司其職。同時要強調(diào)加強合作，并建立相應(yīng)的獎懲制度，進行督促和激勵。

三、用愛感化一切孩子。

教育的真諦就是一個字“愛”。在教學(xué)過程中，教師對差生的期望值都很低。其實，想一想，影響我們教學(xué)成績的就是所謂的“差生”。很多老師都認為，差生什么都差！甚至對他們失去了希望。

我們不妨靜下心來想一想，差生為什么會差？為什么會破壞紀(jì)律？所以，我們有必要做到三個不放棄：不放棄、不拋棄、不離棄。那就需要我們用正確的眼光去看待他們，多去關(guān)注他們，在課堂上也逼使我們實行“分層教學(xué)”，課堂練習(xí)分層設(shè)計，課后作業(yè)分層設(shè)計。在學(xué)校，我們規(guī)定教師要求優(yōu)生作5道題，差生做3道題。優(yōu)生在拔高，可以讓差生做鞏固雙基練習(xí)，時間長了，也就成習(xí)慣了，這樣優(yōu)生能吃飽，差生能提高。同時也要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信、成功感。總之，“防差”要強于“補差”。

四、構(gòu)建高效課堂，重在有效管理。

筆者認為，應(yīng)該從以下十個方面進行管理：一是提高常態(tài)課的有效性，要分清常態(tài)課、研究課和觀摩（匯報）課的區(qū)別。二是提高教師集體備課的有效性。三是提高課時備課的有效性。四是提高課堂教學(xué)的有效性。五是提高學(xué)生指導(dǎo)的有效性。六是提高教學(xué)反思的有效性。七是靈活上好“綜合課”和“小課”。八是充分挖掘校本課程資源。九是課堂教學(xué)、特長培養(yǎng)和閑暇教育要做到三位一體。十是抓好習(xí)慣養(yǎng)成與成果展示。這十個方面的問題做好了，到位了，對我們提高教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂大有裨益。

三、學(xué)校和老師在建設(shè)金課過程中應(yīng)該怎么做？

根據(jù)吳巖司長提出了建設(shè)五大“金課”目標(biāo)，包括線下“金課”、線上“金課”、線上線下混合式“金課”、虛擬仿真“金課”和社會實踐“金課”。打造金課，要充分重視課堂教學(xué)效果，要合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。既可以節(jié)省老師備課、教學(xué)時間，也可以提高老師的教學(xué)水平，幫助學(xué)生快速掌握知識點。像學(xué)校和老師在做金課過程中可以找像德勝智課這樣的能提供視頻課程錄制、視頻剪輯、課程包裝”等一體化的視頻課程制作。

四、什么是課程建設(shè)

課程是高等學(xué)校教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一。加強課程建設(shè)是有效落實教學(xué)計劃，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。

課程的教學(xué)內(nèi)容要先進，要及時反映學(xué)科領(lǐng)域的最新成果，因此需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容。同時，要廣泛吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)當(dāng)前社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，突出課程特色。根據(jù)實際需求，要及時開設(shè)有特色的新課程，調(diào)整課程體系。

課程建設(shè)的要素有兩個:

一、規(guī)劃設(shè)計,二是:實施過程。課程的規(guī)劃設(shè)計，主要是解決設(shè)置什么課程、課程如何排序、課程標(biāo)準(zhǔn)是什么等問題,這一系列工作實際就是課程規(guī)劃模式建設(shè);

二、課程的實施過程，就是教學(xué)過程,主要是解決怎樣教才能實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)等問題,這一系列工作實際就是教學(xué)模式建設(shè)。

以上就是關(guān)于如何做好學(xué)校課程建設(shè)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。