正文

小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)（小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)案例）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 12:18:01 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 58

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、小學(xué)四年級科學(xué)下冊油菜有四到七個(gè)種子
2、中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)大賽？
3、小學(xué)三年級科學(xué)作業(yè):太陽給地球帶來哪些影響？
4、小學(xué)生科學(xué)作業(yè)月相圖

小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)（小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)案例）

一、小學(xué)四年級科學(xué)下冊油菜有四到七個(gè)種子

小學(xué)四年級科學(xué)下冊油菜有四到七個(gè)種子

教材分析

《油菜花開了》是小學(xué)科學(xué)四年級下冊“新的生命”單元第一課。本課安排了三個(gè)活動(dòng)：觀察一棵油菜；觀察一朵油菜花；觀察一棵油菜的花。從這三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的安排我們可以看出，這節(jié)課是按照從整體到部分的觀察順序來設(shè)計(jì)的，內(nèi)容由表及里，由淺入深。先觀察一棵油菜，然后以最能吸引學(xué)生注意的“花”為研究載體，自然過渡到對油菜花的構(gòu)造和生長過程的探究。本課內(nèi)容既是本單元學(xué)習(xí)的引子，又要為后面幾課的學(xué)習(xí)奠定知識基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

油菜花對于農(nóng)村的四年級學(xué)生來說并不陌生。本科通過學(xué)生對身邊的油菜花全面的觀察和認(rèn)識，了解它們的構(gòu)造，植物器官一生變化，了解新生命的開始。培養(yǎng)隨時(shí)觀察身邊的植物，對大自然產(chǎn)生興趣。

教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念：

1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。

2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實(shí)的過程中要發(fā)生一系列的變化。

過程與方法：

1、解剖油菜花并觀察油菜花的各部分的特征；

2、觀察一株油菜上花的變化過程并用畫圖的方式記錄油菜花變成油菜莢的過程。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。

2花到形成果實(shí)的變化過程。

教學(xué)過程

一、引入：單元概述：從今天開始，我們進(jìn)入非常有趣的《新的生命》單元。本單元共有7課，我們要一起來研究植物和動(dòng)物是怎樣繁殖后代的。請一位同學(xué)朗讀單元導(dǎo)語：“春天……”

出示開花的油菜植株。這是什么植物？同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真地觀察過花嗎？讓我們一起進(jìn)入花的世界吧！

一、探究過程

1、觀察一棵油菜

（1）請同學(xué)們說說油菜長得怎么樣？區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

（2）油菜和鳳仙花都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。這樣的植物叫綠色開花植物（板書），它們都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。

2、觀察一朵油菜花。

（1）觀察：從油菜上摘一朵油菜花。用放大鏡觀察一朵油菜花。

（2）解剖：學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花。

解剖的油菜花。

將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。觀察解剖后的油菜花的各個(gè)部分。

填寫“油菜花的觀察記錄表”。

小結(jié)：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。油菜花有四片花瓣。

3、觀察一棵油菜的花。

三、小結(jié)

四、布置課外活動(dòng)作業(yè)：

五、板書設(shè)計(jì)

小學(xué)四年級科學(xué)下冊怎樣做標(biāo)本

把楓葉夾在書里，紙吸干水后，楓葉就成了標(biāo)本。（不能放在太陽底下曬，否則儲(chǔ)存時(shí)間不長。）

有關(guān)油菜花小學(xué)四年級科學(xué)

雄蕊通常6枚，4長2短，通常稱為“四強(qiáng)雄蕊”

所以應(yīng)該改為6個(gè)雄蕊吧

求小學(xué)四年級科學(xué)下冊的主要結(jié)論。

四年級下冊科學(xué)知識點(diǎn)整理

一、電：

1、發(fā)電廠發(fā)出的、通過電線送到各家各戶的電是220V交流電。這是足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電。高壓電有5500V以上。干電池的電壓是1.5V。

2、電可以分為沒有觸電危險(xiǎn)的和有觸電危險(xiǎn)的兩大類。

3、在戶外遇到雷雨時(shí)，不要躲在樹下，更不要躲在孤零零的一棵樹下。大樹容易遭到雷擊。不要靠近高壓電線、鐵塔、變電所。這些地方的電更危險(xiǎn)。5500V以上的高壓電，能越過一段距離電擊，使人觸電死亡。學(xué)校和家里的電線、插座的電都是很危險(xiǎn)的220V的電。不要用這些電線、插座的電做實(shí)驗(yàn)。

4、電流過燈絲的時(shí)候，燈泡才發(fā)光。

5、干電池的一端是銅帽，另一端是鋅殼。當(dāng)電池的這兩端被電線直接連線在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，電線和電池會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅燈泡不能發(fā)光，電線也會(huì)很快壞掉。

6、電從電池的一端流出，通過燈泡，回到這個(gè)電池的另一端，形成一個(gè)完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。小燈泡不亮，說明燈泡中沒有電流通過。由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。

7、不能用我們實(shí)驗(yàn)室的電路檢測器檢測家用220V的電器電路。

8、電路故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。

9、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，我們稱它們?yōu)閷?dǎo)體。

像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，我們稱它們?yōu)榻^緣體。

10、我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。

11、不要用溼布擦，也不能用溼手觸控電器和開關(guān)。

12、我們要好好保護(hù)絕緣體。

13、開關(guān)是控制電流通斷的。

14、電路連線的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。我們家里的家用電器一般都是并聯(lián)的。一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V。所以把電池串聯(lián)起來小燈泡會(huì)更亮些。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V。所以小燈泡不會(huì)太亮。

15、電路中的電壓超過了小燈泡上標(biāo)的1.5V，燈泡太亮?xí)龎臒襞莸摹?span style="display:none">K9U創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

二、新的生命

1、油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分組成。

2、油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。

3、油菜是十字花科，有4個(gè)花瓣。

4、大多數(shù)植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，四部分完全具備的花叫做完全花。也有四部分不完全具備的花，這些缺失一部分或幾部分的花就叫做不完全花。

5、只有雄蕊，沒有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是兩性花。

6、開花、結(jié)果，果實(shí)里面長有種子。植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。

7、雄蕊一般由2部分組成，上面是花藥，下面是花絲?；ㄋ幚锊刂S多花粉。雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭有粘性，能粘住花粉。

8、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開始成長，花朵開始凋謝。

9、像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花。

10、植物的果實(shí)中都有種子；不同植物的果實(shí)中，種子的數(shù)量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實(shí)中，種子的數(shù)量也是不同的。

11、植物的種子都有自己的傳播方法，油菜的果實(shí)在成熟時(shí)會(huì)突然炸裂，在炸裂的同時(shí)就將種子彈射出去，稱為彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；栗子是通過滾動(dòng)、跳動(dòng)傳播的；蒲公英利用風(fēng)力傳播種子的，利用風(fēng)力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點(diǎn)；利用水流傳播的有蓮蓬、椰子等；利用動(dòng)物傳播的有蒼耳等。

12、種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當(dāng)?shù)臏囟取?span style="display:none">K9U創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

13、蠶豆種子的構(gòu)造分種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮是種子的“鎧甲”，起到保護(hù)種子的作用。胚芽發(fā)育生長后變成植物的莖和葉；胚根發(fā)育生長后變成植物的根。種子萌芽通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉。

14、許多動(dòng)物分為雄性和雌性。雌性動(dòng)物產(chǎn)的卵，必須和雄性動(dòng)物產(chǎn)的 *** 結(jié)合，使卵受精，才能發(fā)育成新一代的生命。

15、鳥類的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃和胚等部分組成。卵殼和卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。卵黃內(nèi)儲(chǔ)藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，氣室內(nèi)儲(chǔ)藏著空氣，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

三、食物

16、按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品等；根據(jù)食物的來源分，可以分為來源于動(dòng)物的食物（葷食）和來源于植物的食物（素食）。

17、食物的營養(yǎng)主要有：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等。

18、蛋白質(zhì)是人體肌肉、面板、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。含豐富蛋白質(zhì)的食物有：雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。

19、淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖類和脂肪能變成熱量、力氣。提供我們活動(dòng)的能量。食物在白紙上檫或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明含有糖類（淀粉）。我們也可以通過看食物包裝上的資訊了解它的成分。

20、蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)，他們有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。

21、營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配，多種搭配，粗細(xì)糧搭配，每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜。

22、影響霉菌生長速度的有潮溼、溫度、空氣有無、光照強(qiáng)弱等因素。

23、食物的腐敗變質(zhì)是微生物引起的。微生物的生長繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。

24、儲(chǔ)存食物的方法很多：冷凍法、曝曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。

25、食品的特點(diǎn)、包裝儲(chǔ)存的方法、食品的不同配料都會(huì)影響到保質(zhì)期的長短。

四、巖石和礦物

26、觀察巖石的方法很多，如：手摸、鼻聞、輕輕敲打等。

27、在地球運(yùn)動(dòng)過程中，日積月累沉積而成的巖石是頁巖。經(jīng)過地球運(yùn)動(dòng)，火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是浮石。保留有古代生物的遺體或遺跡的巖石是化石。

28、石英、長石和云母都是自然界的礦物。所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。

29、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個(gè)等級：軟-----能用指甲刻劃出痕跡；較軟--------不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡；較硬-------不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬--------用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。

30、我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。

冷熱、風(fēng)、地表變動(dòng)、植物的根等都會(huì)對巖石產(chǎn)生變化。巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。

公開課科學(xué)下冊小學(xué)四年級怎樣上

上《高錳酸鉀的溶解》實(shí)驗(yàn)：器材準(zhǔn)備（每小組）：一小瓶高錳酸鉀、小勺、燒杯、水；上課：問題引導(dǎo)：什么物質(zhì)在水中能溶解？（鹽、糖、醋、酒等，）它們的溶解能看見嗎？今天我們就用高錳酸鉀來做實(shí)驗(yàn)，看它在水中是怎樣溶解的；（高錳酸鉀能消毒殺菌，是學(xué)生第一次接觸化學(xué)藥品）根據(jù)所給器材，學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)步驟，代表發(fā)言，教師點(diǎn)評，及時(shí)褒揚(yáng)引導(dǎo)，按步驟實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論：紫色液體云霧狀散開；拓展小結(jié)。（有時(shí)間可以讓學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告）。

小學(xué)四年級下冊科學(xué)第四單元內(nèi)容

【礦石和礦物】（重點(diǎn)）

核心概念

1.地殼由各種演示組成，地球內(nèi)部由熾熱的巖漿。

2.地球表面和地球內(nèi)部都在不斷運(yùn)動(dòng)和變化著。

具體概念

1.各種各樣的巖石。

*巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、大小、手感等方面由各自的特點(diǎn)。

*巖石可以按不同的特點(diǎn)分成不同的類別。

2.進(jìn)一步觀察巖石。

*有的巖石是地球表面物質(zhì)沉積膠結(jié)形成的，如砂巖、頁巖。

*在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。

*地球是由地殼、地幔、地核組成的。

*地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，火山噴發(fā)時(shí)，巖漿會(huì)從火山口流出來。

3.巖石的組成。

*花崗巖是由石英、長石和云母三種礦物組成。

*巖石是由一種或幾種礦物組成的。

*不同礦物有不同的特征。

4.怎么樣觀察、描述礦物。

*物體有不同的軟硬，礦物也有不同的軟硬。

*不同的礦物有不同的條橫。

5.巖石會(huì)改變模樣嗎？

*地表的巖石在慢慢地不斷的變化著。

*巖石在大氣、水、生物等作用下發(fā)生破壞的現(xiàn)象叫風(fēng)化。

6.巖石、礦物和我們。

*巖石和礦物是我們的寶貴資源，我們要保護(hù)和利用好這些資源！

小學(xué)四年級科學(xué)下冊課前五分鐘演講

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小學(xué)四年級科學(xué)下冊點(diǎn)亮小燈泡怎么做

二、嘗試接亮一個(gè)小燈泡 1、小組合作，接亮小燈泡師：下面，我們就來比一比，用這些材料，看看哪一組最先點(diǎn)亮小燈泡。開始。 [學(xué)生小組合作，教師巡視指導(dǎo)] 師：最先點(diǎn)亮小燈泡的告訴我。 2、請沒有點(diǎn)亮小燈泡的小組上臺展示，并用教具表示連線情況。師：實(shí)驗(yàn)先到這兒。剛才短短一、兩分鐘，有的組點(diǎn)亮了小燈泡，有的組沒有點(diǎn)亮小燈泡?？雌饋砗芎唵蔚囊患拢瑓s遇到了問題？你們看這樣行嗎？，我們先讓遇到問題的小組把問題拿出來，大家?guī)椭麄兘鉀Q一下好嗎？師：據(jù)我觀察，這一組就沒有點(diǎn)亮小燈泡。勇敢些，把你們組遇到的問題拿出來，請求請求大家，看看大家能不能給你們幫助。 [請兩名學(xué)生到前面展示他們的連線方法。要求邊說邊做。] 師：為了讓所有的同學(xué)都看清楚，我給你們大一點(diǎn)的模擬裝置。好嗎？ [教師出示模擬燈泡一個(gè)和電池一節(jié)] 生：我們組存在的問題是…… 師：咱們把他們組遇到的問題粘在黑板上，行嗎？用粉筆劃出導(dǎo)線。師：還有哪一組遇到了不同的問題？ [學(xué)生到前面展示遇到的問題。] 師：你們是怎樣安裝的？把你們的連線方法貼在黑板上，邊做邊說。 3、請接亮的小組到前面展示，并表示連線方法。師：現(xiàn)在有兩個(gè)組遇到了不同的問題。點(diǎn)亮小燈泡的組是怎樣做的，大家想不想知道？現(xiàn)在我們就請他們小組到前面展示一下?？匆豢此麄兊氖窃鯓舆B線的。[生到前面展示] 師：真是很棒！請把你們點(diǎn)亮小燈泡的連線方法粘到黑板上。 4、小組討論，比較燈泡亮和沒亮的連線方法的差別。師：現(xiàn)在黑板上有三種不同的連線方法，前兩種方法遇到了問題。這種方法獲得了成功，這是怎么回事？下面請以小組為單位討論討論：當(dāng)你們遇到問題的時(shí)候與點(diǎn)亮小燈泡的組相比較問題出現(xiàn)在哪？師：通過剛才的討論，你認(rèn)為問題出現(xiàn)在哪？[教師指三種連法] 生：我們組認(rèn)為，燈泡沒有放到電池的正極上，燈泡也沒有與電池的負(fù)極相連。師：把燈泡放到了正極，并且與負(fù)極連上了，燈泡也沒有亮啊？[師指第二種連法] 生：我們組認(rèn)為，第二種連線方法的電線連到燈泡上的位置不對，所以沒有點(diǎn)亮小燈泡，應(yīng)連到燈泡的金屬上。 [給出斷路和短路的概念]幻燈片出示師：你們組試試，把電線的這一端放到這個(gè)位置，看看能亮嗎？[學(xué)生動(dòng)手試試] 師：電線這端放到這個(gè)位置小燈泡不亮，而放到這個(gè)位置小燈泡就亮了。你認(rèn)為與什么有關(guān)系？師：剛才碰到問題的小組能把燈泡點(diǎn)亮了嗎？師：燈泡能亮，是因?yàn)闊艚z里有電，那電從哪里來？生：電池。