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課程與教學論碩士（課程與教學論碩士就業(yè)）

發(fā)布時間：2023-04-30 10:09:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1023

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于課程與教學論碩士的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、課程與教學論是否是專業(yè)碩士學位
2、蘇州大學課程與教學論考研經(jīng)驗分享？
3、各大師范大學開設的的課程與教學論（旅游管理）的碩士專業(yè)大概是什么意思？
4、請問陜西師范大學的課程與教學論（數(shù)學）考研的專業(yè)課和公共課分別是什么

課程與教學論碩士（課程與教學論碩士就業(yè)）

一、課程與教學論是否是專業(yè)碩士學位

不是，是教育學碩士學位，專業(yè)碩士學位的是學科教育的課程與教學論屬于全國教育學統(tǒng)考博仁教育中心從教育學開始統(tǒng)考那年就開始進行教育學考研培訓，有豐富的輔導經(jīng)驗，北師大師資，你可以到博仁的網(wǎng)站上看看，或者打電話咨詢，我們可以在電話里共享考研經(jīng)驗，給你推薦書目，包括圖書代購等，而且，可以和你分享博仁歷屆學子的寶貴經(jīng)驗，博仁有本《考研指導手冊》，只要你要，免費贈送的，里面有教育學考研相關的知識，歷年真題，學員經(jīng)驗，國家政策等等，信息豐富，你可以和博仁聯(lián)系，拿一本指導手冊看看，絕對有益處的建議你報班，報輔導班，很有用，有老師指導，可以減少很多摸索的時間，有問題可以問，博仁有答疑服務的，比自己亂找答案強多了，最關鍵的是，老師們會給你提供一些方法，讓你比較快的解決一些學習上的困難，找到最合適自己的學習方法，在輔導班里，你還可以認識到同戰(zhàn)線的朋友，互相學習互相鼓勵，關系好的，資源共享，而且，信息流暢，有考研相關的最新消息，輔導機構都可以及時告知給你，方便快捷。而且，現(xiàn)在考研，報班的人很多，同樣的起跑線，自己往前走，劈荊斬麻，一路辛苦，由別人幫著你走，和一起劈荊斬麻，甚至把路都已經(jīng)整理好了，直接走就行了，這兩種效果是不一樣的教材和資料，或者有考研的任何問題，你可以聯(lián)系博仁，幫你推薦，幫你選書，具體的請咨詢博仁，根據(jù)你的情況具體指導

二、蘇州大學課程與教學論考研經(jīng)驗分享？

蘇州大學課程與教學論考研經(jīng)驗分享

復試結果出來一陣子了,今天才有時間寫點所謂的經(jīng)驗。我是四川的報了蘇大，完全沒有任何熟人前輩師兄師姐什么的可以指點指導，就跟沒頭蒼蠅一樣，莽莽撞撞度過了考研的時間。所以當時就想如果我考上了，一定一定要把我的經(jīng)驗感受寫下來，以供參考。

我報考的文學院的課程與教學論，專業(yè)課是教育綜合633。只要是蘇大考633的教育大類的都可以參考一下。

蘇州大學（Soochow University），坐落于歷史文化名城蘇州，是教育部與江蘇省人民政府共建的國家“世界一流學科建設高?！保瑖摇?11工程”、“2011計劃”首批入選高校，國家國防科技工業(yè)局與江蘇省人民政府共建高校，江蘇省屬重點綜合性大學，入選國家“111計劃”、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、新工科研究與實踐項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校等。

蘇州大學前身是1900年創(chuàng)辦的東吳大學，是中國最早以現(xiàn)代大學學科體系舉辦的大學，在中國最先開展法學（英美法）專業(yè)教育、最早開展研究生教育并授予碩士學位，也是中國第一家創(chuàng)辦學報的大學。1952年院系調整，東吳大學的文理學院、蘇南文化教育學院、江南大學的數(shù)理系合并組建蘇南師范學院，同年更名為江蘇師范學院。1982年，學校更復名蘇州大學。其后，蘇州蠶桑專科學校（1995年）、蘇州絲綢工學院（1997年）和蘇州醫(yī)學院（2000年）等相繼并入蘇州大學。

截至2020年12月，學校有天賜莊、獨墅湖、陽澄湖、未來4個校區(qū)，占地面積4586畝，建筑面積159萬余平方米；設有30個學院（部）；14個學科進入ESI全球前1%。

目前，一些部屬和省屬師范院校都招收"課程與教學論"專業(yè)碩士研究生，少數(shù)學校招收博士研究生。"課程與教學論"這一學科下面有包含有"課程論"、"教學論""學科教學論(語文教學論、數(shù)學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科)"。

初試篇

英語：

英語58。經(jīng)驗沒多少，教訓一大推。開始幾乎只在看英語，自我感覺良好，復習期間的一次六級還考了五百多分。但是由于專業(yè)課復習規(guī)劃不恰當，最后的兩個月幾乎沒碰過英語，全在看專業(yè)課。

而且我是聽力很好，作文超爛。結果就58了。英語真心和四六級什么的關系不大，很多四級沒過的照樣六七十。

復習英語一定要均勻的堅持，每天不多不少記多少單詞，做多少閱讀，都規(guī)劃好，持之以恒，結果都不會太壞！

政治：

政治73。和所有培訓班的宣傳一樣，政治是小投資大回報的。

政治和英語都報了啟航，英語沒聽老師的話就那樣了。政治是完全按照肖秀榮老師說的看得。幾乎在考前一個月，都只是做做選擇題，看看書，沒有很花功夫。最后一個月幾乎時間都是政治和專業(yè)課時間對半分。各種預測卷做了無數(shù)，發(fā)的資料狂讀，最后還有幾天的時候才出來的二十天二十題、肖秀榮、都背了一遍（但任汝芬的不怎么樣，研友都覺得預測的太偏，只是瀏覽了一遍）。

考試的時候肖秀榮也確實預測中了兩道。（不過我是文科生，高中政治就不差，政治答題的套路也掌握的比較好，如果是理科生的話要自己多花功夫了，有些題還是要自己寫一下，不要光背，寫一寫，才能了解答題的套路）

專業(yè)課：

專業(yè)課219 。專業(yè)課是個血淚史。考得是教育綜合，準備一直是按照統(tǒng)考311準備的。但是9月的時候突然蘇大通知要自主命題了。憂桑加手足無措了好一陣。

那段時間也是退意萌生最多的一段時間。但是還是堅持下來了。第一次自主命題也沒定參考書目，就說和大綱一樣。就一直按照之前買的311的參考書復習。在淘寶上買了一個凱程的視頻，還送了很多資料，就一直跟著上面的復習下去。

我也是十足的傻人有傻福。11月的時候，跟同學聊天，他們問我名詞解釋準備的怎么樣了，我說什么名詞解釋，要考名詞解釋？

同學說自主命題的學校幾乎都是考名詞解釋不考選擇題。我才懵了，又慌忙的準備名詞解釋，自己手抄了一份二十多頁的A4紙的教育名詞解釋。每天背了忘忘了背。自己做了做以前統(tǒng)考的題，很多都不會?？戳藦B大北師大的自主命題也覺得很難，但是都到這個時候了，破罐子破摔也要去考場摔一下。結果題出乎意料的簡單。而且也沒有考名詞解釋，是45道選擇題，都挺簡單的。

蘇大教育學633題型回憶：（人老了，時隔多日，有點記不清，將就下啦）

選擇題45道，真心都挺簡單的，都是基礎知識。

辨析題三道還是四道，記不清了。只記得有一道是辨析真實驗和準實驗的。

簡答題四道，第一道好像是問教師職業(yè)的特點（特性），書上都有原話。四道都是書上超簡單的知識點，但是就是因為太簡單了，沒預料到也沒背到。自己瞎編亂湊了一通。不過文科都是言之成理即可啦。

論述題兩道第一個是論述洋務運動和維新變法時期教育發(fā)展（大體是）第二個是。。。。原諒我又想不起來了?？傊?，真心和統(tǒng)考還有什么北師大廈大的自主命題比起來，簡單多了?？赡苁且驗榈谝淮巫灾髅}，都不敢弄太難吧，怕嚇跑了學生?？荚嚂r間3小時，幾乎兩個多點小時就做完了（復試的時候，和復試的同學交流，他們也是幾乎兩個小時就做完了）。我左邊和后邊都是考南師大的，兩個人到交卷時，都還沒做完，說題很難，量很大。我就笑而不語了。

專業(yè)課的復習也一定一定要規(guī)劃好時間，我就是前面看的超松散，完全拿著書看著玩兒，不懂腦子，也不歸納總結，后面慌得不得了。專業(yè)課不論是633、311還是其他什么的，共性都是，在9月之前你至少要把書看了兩遍，看也不要像我之前一樣瞎看，要結合大綱，或者也去買個凱程什么的視頻，跟著有重點的抄抄看看。

9—11月的時候，就要自己歸納總結，再適當做做真題什么的，每天也要抽時間開始背書了。11-12月簡言之就是狂背，復習了這么久對哪些是重點哪些可能是考點也有些感覺，這段時間就重點背這些。還有就是五本書（或者更多）的知識，你不可能面面俱到，300分的題你也不可能每個都會做，要有針對性選擇性的復習，才能事半功倍。像我自己復習的時候，西方國家的眾多教育法案還有教育改革什么的，我直接放棄，背了兩遍，還是搞不清，干脆就不看了，考到我活該，考不到，那就運氣啦。

復試篇

3月28接到復試通知，3月31就要報到。時間之緊迫。所以初試知道成績的同學，如果成績還不錯（何為不錯，就是比以往錄取的分都高），就可以準備準備復試啦。

復試考三門：專業(yè)筆試、英語聽力口語、專業(yè)面試

專業(yè)筆試

4月1號愚人節(jié)上午先進行的是專業(yè)筆試，四道大題，3小時考試時間。

第一道對三維目標的看法

第二道對中國古代語文教學的看法

第三道，對葉圣陶一段話的理解。

第四道是寫教案

陶淵明的《飲酒五》

除了第四道不太會以外，其他三道都還好，時間也很充裕，大多數(shù)同學都提前交卷了。

專業(yè)面試：

專業(yè)面試是最后進行的，所有等待面試的人在旁邊教師等候，被叫到的就到旁邊小教室先進性英語面試，再到另一個小教室進行專業(yè)面試。專業(yè)面試有五個老師，還有兩個學生（負責記錄應該是）。我是第一個進行面試的，先作自我介紹，然后開始問問題。

問了三個問題，第一個是闡述一下情景教學法。第一個就不會，我就和老師坦白，這個了解的不是很清楚，但我能說一下自己的理解，就自己瞎說了一通。

第二個問題是，對小學識字寫字教學的看法。這是因為我自己介紹說自己本科學的是小學教育，所以就問了這個。這個問題答的還過得去。

第三個問題是，對比新舊課標的識字寫字教學的變化。新課標我倒是知道也看過，但是舊課表就無力了，憑著回憶說了幾點。但是有一點說錯了，老師給予了糾正。（她糾正時，你一定要態(tài)度誠懇，表現(xiàn)出知道了，謝謝老師那種趕腳）

英語面試：

英語聽力口語大多數(shù)學校是，老師說問題你聽叫聽力，你回答就叫口語。除非是何英語相關專業(yè)都不會太難。復試之前準備了一大篇自我介紹，結果老師就問了，叫什么名字，來自哪里，性格弱點是什么，為什么選擇這個學校這個專業(yè)，想在這個專業(yè)的那個領域發(fā)展。前面的問題都準備到了，對答如流（自己愛看美劇英劇，口語還將就），最后一個問題，我覺得可能外院的老師不太了解我們這個專業(yè)，或者是我自己不了解這個專業(yè)。我回答想在語文教學方面發(fā)展，她就一直問語文教學的那個方面，我說小學語文教學方面，她又說小學語文教學也是一個大的范疇，然后啪啦啪啦的，我想了一會兒（中間還很裝逼的說;well let me see…），我說，我不是很明白這個問題，你能解釋一下嗎？老師就說了一通，夾雜著一些聽不懂的單詞，她說完我就說，yeah ,that`s what I mean .面試完了，老師還說了句you are pretty good.

英語自我介紹還有問題的模板，網(wǎng)上很多，隨便下一份，再根據(jù)自己的情況寫出回答。由于這些是你要回答要說的，所以句子都不要太長，簡短一些，也不要用太難的單詞，生活化口語話一些。不會或者聽不懂也不要緊張，大可大方跟老實說，沒有聽懂，或者自己的英語比較差以博同情。還有就是英語才占面試總分的50分，沒發(fā)揮好也不至于影響大局。大家能進復試，這一關就放松隨意點。對于考語文課程與教學論或者學科教學語文的同學，我的專業(yè)復試經(jīng)驗是：

1、把你報的學校專業(yè)的相關老師發(fā)表的期刊神馬的，全部看一遍，了解人家對于一些問題的看法傾向。不要人家是這個想法，你答的完全是另一極。例如王家倫老師就認為導學案和教案是沒多大區(qū)別，導學案是教案的換湯不換藥，完全是沒有必要的。到時候問你，你說導學案多么科學多么好。這樣的話，你也可以回家了。。。。

2、新舊課標一樣要看看，但不是叫你就拿著兩份課標瞎看。憑我們自己的水平也看不出個所以然。萬方、cnki上很多對新舊課標的對比看法的期刊文章，下下來，多看看，就有領悟了。

3、對于學科的一些基本問題的看法。之前在論壇上找到一個考上北師大師姐的復試經(jīng)驗，她列出了二十多個基本問題，我就照著查閱了資料準備了。

4、還有就是一定要會寫教案。在網(wǎng)上多看看優(yōu)秀教案多看看（尤其是跨專業(yè)的同學）。專業(yè)筆試的最后一個題就是寫教案。題目只給出詩的內容沒有給題目和作者，不過也不影響?？吹讲删諙|籬下，悠然見南山還不知道是陶淵明的可能性應該不大。我自己從來沒有接觸過詩詞方面的教案，不過我就照著我之前看過的教案，拉了個框架出來，至于內容，就隨便寫了些。

我自己的經(jīng)驗基本上就是這些啦，寫的有些粗糙，還望見諒。各位就且看且看看得了。如果有什么不懂得想問的，我一定知無不言。希望大家都努力堅持！祝大家考研成功！

三、各大師范大學開設的的課程與教學論（旅游管理）的碩士專業(yè)大概是什么意思？

1、課程與教學論是學術型碩士專業(yè)，屬于教育學學科大類。

2、如果有課程與教學論（旅游管理）的碩士專業(yè)，就是研究旅游管理課程以及旅游管理的教學方法等。

四、請問陜西師范大學的課程與教學論（數(shù)學）考研的專業(yè)課和公共課分別是什么

陜西師范大學的課程與教學論（數(shù)學）考研的專業(yè)課為專業(yè)基礎綜合科目。公共課為政治、英語。

一些部屬和省屬師范院校都招收“課程與教學論”專業(yè)碩士研究生，少數(shù)學校招收博士研究生?！罢n程與教學論”這一學科下面有包含有“課程論”、“教學論”“學科教學論（語文教學論、數(shù)學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）”。

“課程與教學論”也是師范院校為教育學專業(yè)碩士研究生和博士生開設的一門專業(yè)課程。目前，華南師范大學課程與教學論專業(yè)博士生導師黃甫全教授編著的“課程與教學論”著作，是一些師范院校使用的教材。

擴展資料：

陜西師范大學的師資力量：

1、截至2019年3月，學校有教師1800余人，具有博士、碩士學位的教師占教師總數(shù)的94%，其中具有博士學位的72%。教師中有教授470余人，副教授700余人。

2、雙聘院士7人，國家有突出貢獻中青年專家4人，國家百千萬人才工程入選者7人，國家杰出青年科學基金獲得者3人，國家級教學名師2人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者3人，文化名家暨“四個一批”人才3人，“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者42人。