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想當(dāng)大專老師考研考什么專業(yè)（想當(dāng)大專老師考研考什么專業(yè)比較好）

發(fā)布時間：2023-04-30 09:46:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 376

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于想當(dāng)大專老師考研考什么專業(yè)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、教師要學(xué)什么專業(yè)？
2、計算機(jī)專業(yè)想當(dāng)老師考研應(yīng)該考什么
3、當(dāng)專科老師，是考專碩還是學(xué)碩，我是工科？
4、考研究生哪個專業(yè)能當(dāng)語文老師

想當(dāng)大專老師考研考什么專業(yè)（想當(dāng)大專老師考研考什么專業(yè)比較好）

一、教師要學(xué)什么專業(yè)？

一當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)老師要學(xué)什么專業(yè)啊

不知道你最終有沒有成為小學(xué)數(shù)學(xué)老師。。。還是來回答一下，給后面的人看內(nèi)看吧，容小學(xué)數(shù)學(xué)老師要說最對口的就是小學(xué)教育專業(yè)和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，再擴(kuò)充一下的話，數(shù)學(xué)類的信息與計算科學(xué)專業(yè)也算對口，教育學(xué)的話要看教育局的要求了，其他專業(yè)基本算不上對口了，但是目前大多數(shù)地區(qū)小學(xué)招聘的要求都較為寬松，專業(yè)不限制的還是大有崗位的，而且你的學(xué)校很好，去小學(xué)應(yīng)該是機(jī)會大大的，努力去個不錯的學(xué)校吧，加油~

二想當(dāng)老師的話，大學(xué)里要學(xué)什么專業(yè)一定要去師范類大學(xué)讀嗎

嚴(yán)格意義上來來說，無論是源師范類大學(xué)或是非師范類大學(xué)，師范類專業(yè)或是非師范類專業(yè)都可以報考教師資格證，也就是說哪怕學(xué)的是非師范類的學(xué)校、專業(yè)，在未來也是能夠當(dāng)老師的。但是，就讀師范類專業(yè)，就當(dāng)老師而言，比非師范類專業(yè)是有一些優(yōu)勢的。

首先，師范專業(yè)在以后從事教師更對口更專業(yè)，如今有些中小學(xué)要求師范專業(yè)對口招聘，這就是優(yōu)勢所在，比如你想教語文，就一定得是漢語言文學(xué)師范類專業(yè)。另外，師范專業(yè)在大學(xué)里學(xué)習(xí)內(nèi)容更專業(yè)一些，比如教育學(xué)、教育心理學(xué)等。

其次，非師范類專業(yè)與師范類專業(yè)對比，考教師資格證的難度不是一個評級的，畢竟后者在大學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容。

然后是師范類院校和非師范類院校。不僅僅是師范類院校內(nèi)有師范類專業(yè)，在非師范類院校中也有師范專業(yè)，并且還很常見，所以并非一定要去師范大學(xué)讀書。

三想當(dāng)老師的話，大學(xué)里要學(xué)什么專業(yè)一定要去師范類大學(xué)讀嗎

讀師范類肯定當(dāng)教師好一點(diǎn)，容易一點(diǎn)。

當(dāng)然讀其他的專業(yè)，你想考教師資格證也可以。

但是有些專業(yè)考試科目你會比較吃力。

四以后想當(dāng)老師,考研考什么專業(yè)好呢

本科非師范專業(yè)，以后想當(dāng)老師考研考學(xué)碩的課程與教學(xué)論或者專碩的學(xué)科教學(xué)專業(yè)比較好。注意部分教育碩士有報考專業(yè)的限制，具體查看招生單位官網(wǎng)公布的專業(yè)目錄的備注。

報考研究生只有選擇具有培養(yǎng)研究生資格的師范學(xué)院、師范大學(xué)所設(shè)專業(yè)，可根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇適合自己發(fā)展的專業(yè)。

(4)教師要學(xué)什么專業(yè)擴(kuò)展閱讀：

教師資格認(rèn)定的具體條件為：

1，登記當(dāng)年年底，未達(dá)到國家法定退休年齡。

2，普通話水平達(dá)到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的普通話水平測試B級及以上標(biāo)準(zhǔn)。

3，非師范專業(yè)畢業(yè)生報考教師資格的，應(yīng)當(dāng)按照省教育廳的部署選修教育學(xué)、心理學(xué)課程，由省教育廳組織考試合格。（師范畢業(yè)生免考教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)）

4，申請教師資格的非師范畢業(yè)生應(yīng)參加教師資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)舉辦的講座。（師范大學(xué)畢業(yè)生申請學(xué)歷，可提供3個月以上的教學(xué)證明，免去面試和講座）

五當(dāng)小學(xué)老師應(yīng)該報什么專業(yè)

非師范生想要當(dāng)老師確實(shí)比較難，首先學(xué)歷限制不說，專業(yè)限制就是一大檻。但是每年也有不少非師范生考上教師編制的，本人就是一名非師范生考在編教師的一個例子。其實(shí)，只要努力，一切皆有可能！

“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人”，把握機(jī)會，瞅準(zhǔn)政策，及時抓住，是你成功上岸必不可少的捷徑。最近國家出臺了“擴(kuò)大中小學(xué)教師招聘”，尤其非常急需的是高中和幼兒園學(xué)前教育的老師，這一政策的出現(xiàn)，使非師范生上岸的機(jī)會大大增加。

她覺得在輔導(dǎo)班的時間就是浪費(fèi)，其實(shí)不然，在輔導(dǎo)班或在私立學(xué)校的老師們考在編是非常有優(yōu)勢的，有些地區(qū)的在編總成績=筆試成績*40%+面試成績*60%，也就是說，面試成績占據(jù)主導(dǎo)地位，如果你有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，站在講臺又需要過硬的心理素質(zhì)，不怯場、有感染力、有號召力，表現(xiàn)出色，這豈不是為你的面試增色不少。每個人經(jīng)歷的事情都有它出現(xiàn)的道理，換一個角度看問題也許會發(fā)現(xiàn)別有洞天。

能者為師，不是一定要師范生才能發(fā)光，非師范生也一樣可以，不要因?yàn)樽约旱膶I(yè)限制就堵死自己的考編之路，把握機(jī)會上岸，才真正是你的天下！

六當(dāng)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該選什么專業(yè)學(xué)啊

當(dāng)數(shù)學(xué)老師可以選擇：

1、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩方面?；A(chǔ)數(shù)學(xué)研究的是數(shù)學(xué)本學(xué)科的基本理論與發(fā)展規(guī)律，如著名的哥德巴赫猜想等問題就是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的研究對象。

2、應(yīng)用數(shù)學(xué)：就是由大量的實(shí)際問題引發(fā)的數(shù)學(xué)理論，解決現(xiàn)實(shí)生活或其他學(xué)科與科學(xué)技術(shù)中碰到的問題。

3、統(tǒng)計學(xué)：是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支，很多高校的數(shù)學(xué)學(xué)院除了有數(shù)學(xué)系、信息科學(xué)系外，還設(shè)有統(tǒng)計、精算、金融數(shù)學(xué)等科系。

(6)教師要學(xué)什么專業(yè)擴(kuò)展閱讀：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程比較偏重基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論，核心課程有分析基礎(chǔ)、高等代數(shù)、幾何學(xué)、常微分方程、實(shí)變函數(shù)、概率論、科學(xué)計算、抽象代數(shù)、微分幾何、復(fù)變函數(shù)、泛函分析等。同一專業(yè)各校開設(shè)的課程或許也有不同，考生可根據(jù)興趣愛好和不同專業(yè)查閱高校課程設(shè)置。

數(shù)學(xué)等理學(xué)基礎(chǔ)類專業(yè)，無論是在校生規(guī)模還是就業(yè)率都呈上升趨勢，男女比例也不再是男生一統(tǒng)天下的局面，甚至出現(xiàn)了女生更多的現(xiàn)象。

七以后想當(dāng)老師大學(xué)里該選什么專業(yè)

你可以在高考以后直接選擇師范類的學(xué)校，也可以選擇師范類的專業(yè)，想當(dāng)老師的選擇還是比較多的。

只要你有一本教師資格證書就可以參加老師的應(yīng)聘，如果你的教學(xué)能力和成績非常優(yōu)異，別人也不會很在意你是哪所學(xué)校畢業(yè)的。只要你的學(xué)歷符合別人的面試要求就可以，所以不要刻意的在意你的大學(xué)專業(yè)

八以后想當(dāng)?shù)乩砝蠋煈?yīng)該學(xué)什么專業(yè)

想當(dāng)?shù)乩砝蠋煈?yīng)該學(xué)的專業(yè)：?？剖堑乩斫逃龑I(yè)，本科是地理科學(xué)專業(yè)。

地理教育專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的地理科學(xué)專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，熟悉基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，具備創(chuàng)新精神、合作能力、實(shí)踐能力和一定教研教改能力，從事中小學(xué)地理教育的教師。

地理科學(xué)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代地理科學(xué)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、基本知識全面、基本技能熟練，教學(xué)能力適應(yīng)現(xiàn)代地理教學(xué)發(fā)展需要，能在高等院校和中等學(xué)校從事地理教學(xué)、教學(xué)研究和其他教育工作，也能在科研機(jī)構(gòu)、相關(guān)管理部門和企業(yè)從事科研、管理、規(guī)劃與開發(fā)的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才。

(8)教師要學(xué)什么專業(yè)擴(kuò)展閱讀：

地理科學(xué)專業(yè)主要可以從事的工作：

1、教師——從事中學(xué)地理教學(xué)工作。

1）、中學(xué)教師（初中、高中地理教師。）。

2）、大學(xué)教師（城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游方向，大部分要求地理專業(yè)學(xué)士學(xué)位及以上。）。

2、編輯——在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作。

3、公務(wù)員——在地質(zhì)局、國土規(guī)劃局、環(huán)境保護(hù)局、水文水利廳（局）、氣象局、城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院工作。（大部分要求地理專業(yè)碩士學(xué)位及以上，專業(yè)主要為城市規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué)等。）

4、工程測量人員——在大型建設(shè)集團(tuán)從事與建筑、土地測量等相關(guān)的工作。（大部分要求地理專業(yè)碩士學(xué)位及以上，研究方向主要為城市規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)等。）

二、計算機(jī)專業(yè)想當(dāng)老師考研應(yīng)該考什么

，這個問題有很多維度可以考慮。首先，要想當(dāng)好老師一定要有良好的教育理念，要具備教育學(xué)和教育心理學(xué)的知識，因此，首先應(yīng)該考慮教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究生考試；其次，考研前要具備一定的計算機(jī)知識。計算機(jī)專業(yè)學(xué)生在考研前應(yīng)該掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析和設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、程序設(shè)計語言及其應(yīng)用方法、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。考計算機(jī)類研究生考試，除了考試基礎(chǔ)知識外，還要考查考生在科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)方面的能力，以及對計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)最新發(fā)展的認(rèn)識和把握能力；最后，考研的時候，還要考查考生的英語水平，因?yàn)橛嬎銠C(jī)相關(guān)的文獻(xiàn)和文獻(xiàn)資料都是用英語來表達(dá)的，所以考生一定要有一定的英語水平?？傊?，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生想當(dāng)老師考研，應(yīng)考慮教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究生考試、計算機(jī)類研究生考試和英語研究生考試。

三、當(dāng)?？评蠋?，是考專碩還是學(xué)碩，我是工科？

?？茖W(xué)校由于培養(yǎng)目標(biāo)不同，分為高等?？茖W(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前者對接的是學(xué)術(shù)性的本科院校，后者對接的是職業(yè)本科院校。如果你要去的大專屬于前者，則后面讀研就要考取學(xué)碩；如果要去的大專是后者，則就讀的研究生就應(yīng)該選擇專碩（職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要培養(yǎng)的是一線技術(shù)工人，專碩最為對口）。

四、考研究生哪個專業(yè)能當(dāng)語文老師

語文教育專業(yè)、漢語言專業(yè)等專業(yè)可以當(dāng)語文老師，前提是獲得相應(yīng)的教師資格證。

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)。

是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)?！墩Z文》也是中國的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文教學(xué)的目的有三個：

1、以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介。以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介，是教育科學(xué)、心理科學(xué)的規(guī)律給語文學(xué)科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實(shí)教育的正規(guī)性、傾向性、先進(jìn)性和高效率。

2、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。啟迪發(fā)展智力，是語文學(xué)科的根本目的。心理學(xué)的研究早已證明，并且哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)也都承認(rèn)：“詞語”是人腦進(jìn)行思維活動的物質(zhì)前提。

3、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)。語文教育，從“人口手上中下”到“知本家”，向人腦輸入并固化“詞語”，輸入“捕獲和創(chuàng)造詞語的概念、程序和模式”，為啟迪發(fā)展教育對象的智力作出了最早、最大、最關(guān)鍵、最可能多的貢獻(xiàn)。

以上就是關(guān)于想當(dāng)大專老師考研考什么專業(yè)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。