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高中研學(xué)有用嗎（高中研學(xué)重要嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 08:41:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1438

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于高中研學(xué)有用嗎的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、研學(xué)旅行對(duì)孩子們的教育有什么益處？
2、參加研學(xué)旅行對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有哪些作用呢？
3、研學(xué)的目的與意義是什么?
4、什么是研學(xué)？研學(xué)真的會(huì)讓孩子更有優(yōu)勢(shì)嗎？

高中研學(xué)有用嗎（高中研學(xué)重要嗎）

一、研學(xué)旅行對(duì)孩子們的教育有什么益處？

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì) 公共道德的體驗(yàn) 。

研學(xué)旅行的歷史淵源，可以追溯到孔子?？鬃訋膶W(xué)生，周游列國(guó)，游說(shuō)各諸侯，這就是研學(xué)旅行。而古語(yǔ)有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是對(duì)研學(xué)旅行最經(jīng)典的闡釋。后來(lái)，偉大的教育家陶行知提倡的“做中學(xué)”，市研學(xué)旅行的現(xiàn)代闡釋。

從現(xiàn)代教育學(xué)的角度，其實(shí)就是把基礎(chǔ)性知識(shí)與實(shí)踐性知識(shí)相結(jié)合的教育方式。

那么，研學(xué)旅行，對(duì)于孩子們，有哪些好處呢？

一是調(diào)節(jié)心理。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)學(xué)期的封閉學(xué)習(xí)，是該讓孩子放松下心情，適當(dāng)?shù)姆潘膳c調(diào)節(jié)。

二是提高興趣。向社會(huì) 學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，社會(huì) 實(shí)踐，世間萬(wàn)物皆是學(xué)問(wèn)，參加研學(xué)旅行走向自然，走進(jìn) 社會(huì) ，走進(jìn)博物館正好是對(duì)孩子們平日里學(xué)習(xí)到課本知識(shí)的印證。可以有效加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

三是培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)往往給孩子提供了除學(xué)習(xí)以外的一切服務(wù)，許多孩子都沒(méi)有需要自己解決問(wèn)題的觀念和習(xí)慣，參加研學(xué)旅行正好可以孩子一個(gè)好機(jī)會(huì)。

四是增強(qiáng)自信。平日里千篇一律的學(xué)習(xí)生活，磨滅了孩子接觸未知世界的勇氣，通過(guò)研學(xué)旅行為孩子專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的活動(dòng)，可以讓孩子有信心去做以前沒(méi)有做過(guò)的事情，認(rèn)識(shí)新團(tuán)隊(duì)成員，并從中得到收獲。

五是磨煉意志品質(zhì)。孩子們平時(shí)習(xí)慣遇到問(wèn)題就讓父母幫忙完成，更沒(méi)有吃苦的意識(shí)，參加研學(xué)旅行可以讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

六是培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)今社會(huì) 已經(jīng)由個(gè)人傳奇時(shí)代向英雄聯(lián)盟時(shí)代轉(zhuǎn)變，報(bào)團(tuán)取暖才是時(shí)代潮流。參加研學(xué)旅行可以讓孩子提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)配合的技巧，感受到團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

研學(xué)理性的好處還有很多，歡迎朋友們補(bǔ)充。

但事實(shí)上，目前的研學(xué)旅行，已經(jīng)成了部分家長(zhǎng)顯擺的方式，成了一些機(jī)構(gòu)賺錢(qián)的載體。

去年，看到有研學(xué)機(jī)構(gòu)的海報(bào)，什么歐洲15日、日本深度游，各種肌膚有活力的宣傳，然人目不暇接，而動(dòng)輒就是5、6萬(wàn)的開(kāi)銷(xiāo)——不客氣的說(shuō)，連自己所在城市或地區(qū)都沒(méi)搞明白，讓那些幾歲的孩子就出國(guó)深度游，除了“上車(chē)睡覺(jué)，下車(chē)尿尿，到處拍幾照張”，其他的意義在哪里？不就是為了逐利嗎？

而我們個(gè)別家長(zhǎng)，不過(guò)借此，在朋友圈發(fā)點(diǎn)照片，顯擺顯擺，又有什么意義？

個(gè)人以為，真正的研學(xué)旅行，就是要充分發(fā)掘身邊的、周邊的歷史文化和現(xiàn)代資源，讓孩子了解我們的城市，我們的家鄉(xiāng)，然后，才能區(qū)建設(shè)我們的城市，我們的家鄉(xiāng)——而國(guó)家，不就是有城市和家鄉(xiāng)組成的嗎？

研學(xué)旅行對(duì)孩子的成長(zhǎng)成才有著很大的好處，有條件的家庭一定要讓孩子多參加研學(xué)教育。

先來(lái)給研學(xué)旅行正名。

研學(xué)旅行不是一般性的旅游活動(dòng)，要有“研”有“學(xué)”，有“游”有“樂(lè)”，“研學(xué)”和“旅行”各半，以學(xué)習(xí)共同體的方式開(kāi)展集體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在社會(huì) 和大自然課堂中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。，如果周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈，那不叫研學(xué)旅行。同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，一起動(dòng)手，共同體驗(yàn)相互研討，這才是研學(xué)旅行。如果孩子跟著家長(zhǎng)到異地轉(zhuǎn)一圈，那也只是旅游。此外，學(xué)生必須要有體驗(yàn)，而不僅是看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，要有動(dòng)手的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，動(dòng)口的機(jī)會(huì)，表達(dá)的機(jī)會(huì)，在一定情況下，應(yīng)該有對(duì)抗演練，逃生的演練，應(yīng)該有出點(diǎn)力，流點(diǎn)汗，乃至經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。

那么，研學(xué)旅行對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處，體現(xiàn)在哪呢？

我認(rèn)為，大致有以下三個(gè)方面：

1.擴(kuò)展視野、認(rèn)識(shí) 社會(huì)

中小學(xué)基礎(chǔ)教育大多在校內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境中進(jìn)行，學(xué)生所學(xué)的大多是書(shū)本知識(shí)，即使是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或虛擬實(shí)驗(yàn)多媒體來(lái)獲得知識(shí)、技能，也是在學(xué)校為背景的實(shí)驗(yàn)室條件下，以間接經(jīng)驗(yàn)和理性知識(shí)為主，研學(xué)旅行讓學(xué)生走出相對(duì)密閉的校園，去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn) 社會(huì) ，了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，實(shí)現(xiàn)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的有效統(tǒng)一，真正體驗(yàn)知識(shí)的認(rèn)知過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第二次飛躍。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)

我們多年來(lái)一直在叫喊，要對(duì)學(xué)生實(shí)行“德智體美勞”全面發(fā)展，但卻沒(méi)有什么好的方法去實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，“智育”得到良好的培養(yǎng)，但是其他方面總是有所欠缺，不免令人遺憾。而有效的研學(xué)旅行卻能很好地解決這個(gè)問(wèn)題。短期來(lái)看，“研學(xué)旅行”有較強(qiáng)的教育和實(shí)踐意義以及公益性。長(zhǎng)期看，學(xué)生在研學(xué)旅行的過(guò)程中能從社會(huì) 、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，同時(shí)鍛煉了自己的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì) 責(zé)任感。

3. 擺脫網(wǎng)癮

研學(xué)旅行讓孩子擺脫了互聯(lián)網(wǎng)束縛。由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì) 發(fā)展的影響，孩子不論是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè) ，對(duì)手機(jī)、平板、電視的依賴(lài)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至上了癮?；ヂ?lián)網(wǎng)我們無(wú)法擺脫，只能對(duì)孩子好好引導(dǎo)。研學(xué)旅行在一定程度上引導(dǎo)著學(xué)生,離開(kāi)冰冷的屏幕,打開(kāi)心扉走進(jìn)群體生活，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)好處是顯而易見(jiàn)的。

以上，就是我對(duì)研學(xué)旅行的看法，希望能幫到你！

我非常贊同這種方式！同時(shí)我也非常想往這種方式！研學(xué)旅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著非常多的益處。下面我談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)看法。一是開(kāi)眼界，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。孩子們的認(rèn)識(shí)總是從感性開(kāi)始，眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，手摸到的。對(duì)新的事物，新的旅游點(diǎn)，孩子會(huì)充滿(mǎn)了好奇，興趣會(huì)非常濃厚。老話(huà)常說(shuō)：見(jiàn)多識(shí)廣?？匆?jiàn)的多了才會(huì)識(shí)廣，只有多走動(dòng)，旅行，才能保證見(jiàn)的多。老在一個(gè)相對(duì)固定的空間里生活，難以接受到新的東西。二是孩子們從中獲得更多的快樂(lè)！孩子們更喜歡和孩子們一起玩耍。這是孩子的天性，他們從中可以獲得快樂(lè)。我們都深有體會(huì)，孩子們?cè)谝黄鹱?游戲之后會(huì)滔滔不絕的給爸爸媽媽講剛才發(fā)生的事，激動(dòng)、高興溢于言表。我們都希望孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年和成長(zhǎng)過(guò)程。三是可以鍛練孩子交流，協(xié)作的能力。研學(xué)旅是集體話(huà)動(dòng)，每個(gè)孩都會(huì)參與進(jìn)來(lái)，不知不覺(jué)的就開(kāi)始了和別的孩子的交往、交流。在活動(dòng)中孩子就能自己調(diào)整自己的角色，調(diào)整自己的交流方式，相當(dāng)于是自我反省，自我學(xué)習(xí)。加上老師的引導(dǎo)和糾正，孩子會(huì)進(jìn)步的更快一些。

最后我想說(shuō)要注意安全，這是集體活動(dòng)放在首要的問(wèn)題。再談一點(diǎn)遺憾吧！我從教17年，研學(xué)旅是我非常喜歡的一種教育方式，可惜的至今沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一次。個(gè)種原因想必大家都知道，有些事情事情，我還不能做決定。希望今后能有機(jī)會(huì)參加研學(xué)旅這樣的活動(dòng)！

提一建議：目前學(xué)校不大可能組織這樣的活動(dòng)。想?yún)⒓友袑W(xué)旅的家長(zhǎng)可以通過(guò)旅行社，聘請(qǐng)幾位老師在假期開(kāi)展。

你好，我是90后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，從事家庭教育和戶(hù)外研學(xué)課程。非常開(kāi)心能夠回答你的問(wèn)題。

對(duì)于你的問(wèn)題，研學(xué)旅行對(duì)于我們孩子的好處是什么？我是這樣回答的。

首先，研學(xué)旅行給到了孩子離開(kāi)父母，可以獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讓很多孩子學(xué)會(huì)了自立，獨(dú)立的照顧自己的生活起居，從而鍛煉了生活技能，經(jīng)常參加游學(xué)的孩子，更細(xì)心，更體貼，會(huì)照顧人。

其次，研學(xué)旅行給到了孩子一個(gè)良好的同齡伙伴關(guān)系，解決了獨(dú)生子女的問(wèn)題。孩子們?cè)谝黄鹕睿?游戲，拓展，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，融合。學(xué)會(huì)了處理摩擦，處理人際關(guān)系。從團(tuán)隊(duì)當(dāng)中也容易出現(xiàn)具有領(lǐng)導(dǎo)能力，組織協(xié)調(diào)能力的孩子。這是集體生活才有的。

研學(xué)旅行，注重學(xué)與玩結(jié)合，經(jīng)常參與的孩子見(jiàn)識(shí)更廣，格局更大，對(duì)于很多事情的認(rèn)知水平高。這樣的孩子更自信，也很善于表達(dá)自己。

更重要的是，長(zhǎng)期的研學(xué)拓展使孩子的人格更加的健全。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，與社會(huì) 實(shí)踐能力的結(jié)合，更有利于在社會(huì) 立足。

總而言之，研學(xué)不僅僅是玩，更是深層次的學(xué)習(xí)，希望我的解答能夠幫助你。

何為研學(xué)旅行？在2014年3月4日教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》對(duì)此的解釋為：“面向全體中小學(xué)生，由學(xué)校組織安排，以培養(yǎng)中小學(xué)生的生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，是基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分”。研學(xué)旅行是融社會(huì) 調(diào)查、參觀訪問(wèn)、親身體驗(yàn)、資料搜集、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、集體活動(dòng)、同伴互助、文字總結(jié)等為一體的綜合性社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，是一門(mén)基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。研學(xué)旅行的目的是為了讓學(xué)生接觸社會(huì) 和自然，在旅游體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和鍛煉，從而培養(yǎng)生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成自理自立、文明禮貌、互勉互助、吃苦耐勞，艱苦樸素等優(yōu)秀品質(zhì)和精神，增進(jìn)對(duì)自然和社會(huì) 的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì) 責(zé)任感和實(shí)踐能力。2.2 研學(xué)旅行的意義開(kāi)展研學(xué)旅行意義重大。對(duì)國(guó)家而言，這是貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》的行動(dòng)，是對(duì)公民培育和踐行社會(huì) 主義核心價(jià)值觀的重要載體，也是拓展旅游發(fā)展空間的重要舉措。從學(xué)校層面來(lái)看，是深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要途徑，是推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分。從旅游業(yè)態(tài)的角度看，研學(xué)旅行更加關(guān)注目的地的文化旅游資源，是一種滿(mǎn)足自我提升需求的高層次文化旅游。國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金早在2015年全國(guó) 旅游工作會(huì)議上提出了新的旅游六要素：“商、養(yǎng)、學(xué)、閑、情、奇”，首次將研學(xué)旅行視作旅游發(fā)展要素或拓展要素。研學(xué)旅行成為中小學(xué)一門(mén)素質(zhì)教育的課程，又是旅游業(yè)發(fā)展一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)。

三研學(xué)旅行的范圍和特點(diǎn)3.1 研學(xué)旅行的范圍國(guó)務(wù)院和教育部有關(guān)文件明確規(guī)定了研學(xué)旅行的范圍。研學(xué)旅行主要在中小學(xué)生范圍內(nèi)進(jìn)行，出于安全性的考慮，兼顧學(xué)生的認(rèn)知水平，對(duì)不同學(xué)齡的學(xué)生所研學(xué)的主要范圍有相應(yīng)規(guī)定：小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主初中階段以縣情市情研學(xué)為主高中階段以省情國(guó)情研學(xué)為主研學(xué)旅行目的地的范圍：小學(xué)生以省內(nèi)研學(xué)為主；初中生以省內(nèi)和周邊省份為主；高中生以境內(nèi)為主，有條件可適當(dāng)組織開(kāi)展出境研學(xué)旅行。研學(xué)活動(dòng)的時(shí)間范圍：小學(xué)階段2天1夜，在小學(xué)四到六年級(jí)實(shí)施初中階段3天2夜，在初中一或二年級(jí)實(shí)施高中階段4天3夜，在高中一或二年級(jí)實(shí)施對(duì)研學(xué)旅行的對(duì)象、時(shí)間和目的地的范圍做這樣的原則規(guī)定是科學(xué)合理的，學(xué)生在研學(xué)旅行中從培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的感情開(kāi)始，地點(diǎn)由近至遠(yuǎn)，時(shí)間由短至長(zhǎng)，隨著學(xué)生認(rèn)知水平的提高，研學(xué)內(nèi)容也由鄉(xiāng)情、市情到省情國(guó)情，內(nèi)容范圍逐漸擴(kuò)大，從而可以循序漸進(jìn)地激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想與情操。

研學(xué)旅行是一種理論聯(lián)系實(shí)際的旅行，也是學(xué)校生活與實(shí)際生活的結(jié)合。

所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，研學(xué)可以增加孩子見(jiàn)識(shí)，而且還可以實(shí)地學(xué)習(xí)，比書(shū)本上更直接，總之益處多多！

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。肉眼的視野開(kāi)闊能有效地促成心靈視野的開(kāi)闊。有條件可以多研學(xué)。

2013年2月2日，國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國(guó)民旅游休閑綱要（2013—2020年）的通知全國(guó)印發(fā)了《（2013—2020年）》，綱要中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設(shè)想。此前我國(guó)許多地區(qū)都有嘗試把研學(xué)旅行作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)開(kāi)展。

研學(xué)”這一概念隨著國(guó)家素質(zhì)教育的發(fā)展而逐漸走入國(guó)人視野，從2013年開(kāi)始，至今已走過(guò)了7個(gè)年頭。在這7年里，開(kāi)展研學(xué)旅行的地區(qū)從一開(kāi)始的12個(gè)省市的小范圍試點(diǎn)發(fā)展為現(xiàn)在的“全面開(kāi)花”。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

研學(xué)旅行，與我們傳統(tǒng)意義上認(rèn)為的“ 旅游 ”有明顯不同，“ 旅游 ”重在玩，而“研學(xué)旅行”重在“研”和“學(xué)”，也就是說(shuō)，學(xué)生的旅行并非單純地“旅行”，學(xué)生需要在“旅行”的過(guò)程中重點(diǎn)去走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)大自然，探索大自然，在探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中幫助學(xué)生走出書(shū)本，了解國(guó)情、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，能夠提高學(xué)生的社會(huì) 責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在現(xiàn)實(shí)中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)比書(shū)本上的知識(shí)來(lái)得要豐富、現(xiàn)實(shí)和具體，所以我們既要“讀萬(wàn)卷書(shū)”，又要“行萬(wàn)里路”。

研學(xué)旅行的好處有這么多，我們可以從哪些方面來(lái)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)呢？或者說(shuō)是研學(xué)旅行的主題都有哪些，我們可以開(kāi)展怎樣的主題活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，達(dá)到促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合或推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育或激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情呢？

研學(xué)旅行的主題

1. 紅色革命傳統(tǒng)教育主題

我們的革命先輩在近代的斗爭(zhēng)進(jìn)行了中不屈不撓的抗?fàn)?，彰顯了民族革命精神，留下了許許多多革命的遺跡。這些寶貴的紅色資源，可與研學(xué)旅行相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和教育培養(yǎng)重點(diǎn)，展開(kāi)各種各樣的研學(xué)教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育等專(zhuān)題研學(xué)旅行活動(dòng)，傳承革命精神和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。

2. 中華傳統(tǒng) 歷史文化主題

中華文明綿延上下五千年，有著頑強(qiáng)的生命力，它博大精深、引人向往，是中華兒女的寶貴財(cái)富。研學(xué)旅行中，學(xué)?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源，讓學(xué)生體會(huì)到中華文化的魅力，樹(shù)立民族自信心。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，還可以與市內(nèi)外、省內(nèi)外和國(guó)內(nèi)外友好學(xué)校進(jìn)行交流互訪，讓學(xué)生領(lǐng)略不同地域文化的差異。

3. 祖國(guó)大好河山和國(guó)、省、鄉(xiāng)情主題

祖國(guó)地域遼闊，各地風(fēng)景盡不相同，風(fēng)土人情更是千差萬(wàn)別。在研學(xué)旅行過(guò)程中，可帶領(lǐng)學(xué)生從當(dāng)?shù)氐牡孛蔡卣鳎瑒?dòng)物、植物、生態(tài)環(huán)保、風(fēng)土人情等方面去了解和感受，體會(huì)這些因素之間的聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家、家鄉(xiāng)、自然的熱愛(ài)。

4. 科技國(guó)防主題

科技的發(fā)展已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)角落，大家都享受著科技帶來(lái)的便利。在研學(xué)活動(dòng)中，可以通過(guò)考察科技館、天文館、航空航天館、現(xiàn)代工業(yè)和農(nóng)業(yè)等，探究科技在人類(lèi) 社會(huì) 發(fā)展各方面的應(yīng)用，了解他們的工作原理，聯(lián)系生活實(shí)際加深印象。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)防知識(shí)學(xué)習(xí)探究，包括國(guó)防中應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)、軍事訓(xùn)練等。

5. 社會(huì) 生活主題

深入社會(huì) 生活進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，到社會(huì) 中去，了解不同的社會(huì) 分工，就交通、衛(wèi)生、飲食、就業(yè)情況等進(jìn)行考察，體會(huì)經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 發(fā)展帶來(lái)的巨大變化，增強(qiáng) 社會(huì) 角色體驗(yàn)，體會(huì)每種社會(huì) 角色的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì) 責(zé)任感。

6. 體能拓展訓(xùn)練主題

我們要的發(fā)展是“德、智、體、美、勞”，其中“體”不可忽視。針對(duì)學(xué)生體能提高開(kāi)展的研學(xué)旅行活動(dòng)，可以到野外去，在保障安全的基礎(chǔ)上訓(xùn)練體能，讓學(xué)生掌握一些地理知識(shí)、急救護(hù)理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在惡劣環(huán)境下的生存能力，鍛煉他們的意志品質(zhì)。

研學(xué)旅行的主題可以有很多，我們還可以根據(jù)各地的實(shí)際情況對(duì)研學(xué)課程進(jìn)行因地制宜地開(kāi)發(fā)，研發(fā)出有當(dāng)?shù)靥厣?、有?shí)際教育意義、能夠?qū)嶋H操作的課程。

注意事項(xiàng)

需要注意的是：研學(xué)旅行雖然好處多多，但中間有許多問(wèn)題需要我們注意：主要是學(xué)生的出行安全問(wèn)題、財(cái)務(wù)安全問(wèn)題和飲食衛(wèi)生問(wèn)題等，這需要我們的輔導(dǎo)員和學(xué)生共同努力，輔導(dǎo)員在出發(fā)前、活動(dòng)中、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)提醒學(xué)生，學(xué)生要聽(tīng)從老師安排，做到安全研學(xué)、文明研學(xué)。

為了祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)，為了他們健全人格的建立，為了中華民族的未來(lái)，讓我們和社會(huì) 各界有識(shí)之士一起努力吧！

固執(zhí)和偏見(jiàn)，絕望因素是因?yàn)樽约赫J(rèn)識(shí)的環(huán)境狹隘，機(jī)會(huì)的多少就在于你知道的多少，想要有世界觀，就要先觀世界

二、參加研學(xué)旅行對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有哪些作用呢？

研學(xué)旅行最大的意義在于讓課本上的知識(shí)鮮活了，讓知識(shí)可以感覺(jué)到、觸摸到，更加真實(shí)地影響到孩子。

分享一下我的孩子的一次研學(xué)體驗(yàn)，是在他參加了心和的西安研學(xué)回來(lái)后，跟我說(shuō)印象最深刻的是在秦始皇陵兵馬俑。導(dǎo)游老師在講解中說(shuō)，秦始皇每天給自己定的目標(biāo)是讀15本經(jīng)書(shū)。聽(tīng)到后十分震驚，從中明白了，沒(méi)有人生下來(lái)就能夠成功。秦始皇這么偉大了都在努力，我們又有什么理由不去奮斗？

回來(lái)之后很少問(wèn)我拿手機(jī)來(lái)玩，反而主動(dòng)看起一些歷史故事圖書(shū)來(lái)，可見(jiàn)這次研學(xué)體驗(yàn)對(duì)他影響很深，成長(zhǎng)了不少。

三、研學(xué)的目的與意義是什么?

研學(xué)的目的：

孩子定期參加學(xué)校開(kāi)展的研學(xué)游，可以豐富孩子的知識(shí)，視野更開(kāi)闊。研學(xué)游是鏈接學(xué)校教育與家庭教育最好的橋梁，是學(xué)校教育的延展，孩子可以通過(guò)主題研學(xué)游中獲得課外知識(shí)，把課本上的知識(shí)帶到實(shí)踐中。

研學(xué)游的目的是讓孩子在游中學(xué)，在學(xué)中游，這恰恰彌補(bǔ)了學(xué)校教育的戶(hù)外實(shí)踐教育的不足，在提升學(xué)生創(chuàng)新能力與社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)文化素養(yǎng)方面起到重要作用。

研學(xué)的意義是：

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，結(jié)合國(guó)際上“研究性學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念、方法、模式，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。

研學(xué)是由學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織，基于學(xué)生自身興趣，根據(jù)課本內(nèi)容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗(yàn)六大類(lèi)別選擇和確定研學(xué)主題，在動(dòng)手做、做中學(xué)的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的深度融合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育。

四、什么是研學(xué)？研學(xué)真的會(huì)讓孩子更有優(yōu)勢(shì)嗎？

所謂研學(xué)就是研究性學(xué)習(xí)，研學(xué)會(huì)讓學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，可以提高我們的“提出問(wèn)題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實(shí)踐能力”以及“創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)”等，而這些能力在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中很難得到培養(yǎng)。

以上就是關(guān)于高中研學(xué)有用嗎相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。